El documento describe las relaciones interpersonales en el aula escolar. Explica que las relaciones entre estudiantes, como la amistad, y entre estudiantes y profesores, como la confianza, juegan un papel importante en el aprendizaje de los estudiantes. También cubre los tipos de relaciones entre estudiantes como las amistosas o de rivalidad.

1. CONCEPTO
LAS RELACIONES
INTERPERSONALES
EN EL AULA.
Vinculación que existe entre
dos o más personas
basándose en emociones,
sentimientos, intereses,
actividades sociales.
TIPOS DE RELACIONES
Relaciones íntimas o afectivas
IMPORTANCIA
Son fuentes enormes
satisfacciones, o de mucho
sufrimiento.
LAS RELACIONES
INTERPERSONALES EN EL AULA
Las relaciones interpersonales en una institución
educativa juegan un papel importante en el
desarrollo de los procesos y actividades que se
llevan a cabo, e influyen de forma indirecta en el
desenvolvimiento de las clases y en los
aprendizajes de los estudiantes.
RELACIONES INTERPERSONALES
ESTUDIANTE- ESTUDIANTE
Las relaciones entre pares que se
desarrollan dentro del aula suelen
basarse en la amistad y el
compañerismo generando, pero no
se puede negar que pueden haber
conflictos entre los estudiantes
dentro del aula.
RELACIONES
INTERPERSONALES
DOCENTE – ESTUDIANTE
Los estudiantes deben confiar en
el docente, en su capacidad, y
éste debe, a su vez, confiar en las
capacidades de los jóvenes.
Relaciones superficiales
Relaciones circunstanciales
Relaciones de rivalidad
Relaciones familiares
Nosotros concluimos que tener
relaciones interpersonales es
muy importante, mas si le
aplicamos en el futbol, porque de
esa manera formamos vínculos
afectivos y nos relacionam0os
con las personas.
CONCLUSIÓN

2. RESPUESTAS ACERTIVAS
APRENDIENDO A SER
ASERTIVOS
•Satisfacción propia.
•Mejora autoestima.
•Buenas relaciones.
•Aumenta la
comprensión.
Toma de decisiones
propias
COMUNICACIÓN ASERTIVA
Expresión de pensamientos,
sentimientos y
creencias en forma directa y
apropiada, sin violar
los derechos de los demás.
CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE UN
ESTUDIANTE ASERTIVO
Libertad de expresión.
Comunicación directa,
adecuada y franca
Facilidad de comunicación
con todas las personas
Comportamiento
comunicacional maduro en el
cual la persona no agrede ni se
somete a la voluntad de otras
personas
ESTUDIANTE ASERTIVO
•Adecuada autoestima.
•Responsabilidad.
•Visión.
Capacidad
CONCEPTO
CONCLUSIÓN
Concluimos que tener una
comunicación asertiva en
nuestro sociedad y a su vez lo
practicamos es de mucha
importancia, de esa manera lo
podemos aplicar en el Voley,
donde tener comunicación es lo
primordial en ese deporte,