para docentes

1. “CLIMA ESCOLAR Y
APRENDIZAJE”

2. CONCEPTO
Consiste en las percepciones de los
alumnos del ambiente socio-
psicológico en el que se produce el
aprendizaje. Es decir, se trata de las
percepciones que tienen los actores
educativos respecto de las
relaciones interpersonales que
establecen en la institución escolar
y el marco en el cual estas
relaciones se establecen.

3. CARACTERÍSTICAS DE UN BUEN CLIMA
ESCOLAR:
 Es decir, aquella sala en el cual el profesor
tiene una buena relación con los
estudiantes, los alumnos no pelean
(continuamente) entre sí, y hay una
disciplina aceptada y aplicada. Los niños
buscan así en el colegio una relación de
confianza pero de una autoridad clara.
 La generación de un ambiente de respeto,
acogedor y positivo es una de las claves
para promover el aprendizaje entre los
estudiantes

4.  La influencia de las condiciones al
interior de la escuela en el desempeño
de los estudiantes demuestra, la
importante contribución que ejercen los
establecimientos incluso por sobre
factores de contexto socioeconómico,
favoreciendo significativamente la
disminución de las desigualdades de
aprendizaje asociadas a diferencias
sociales.

5. CLIMA ESCOLAR Y APRENDIZAJE
DESFAVORABLE
ALUMNADO
Incumplimiento
De normas
Problemas
derivados de
lo académico
Conductas
disruptivas /
desajustadas
Falta de
Respeto a
compañeros y
profesores
Desinterés
Desmotivación
Bajas
expectativas
Desfase
Curricular

6.  El clima escolar refiere entonces a altos
niveles de desarrollo emocional y social
de los alumnos y profesores como una
mejor calidad de vida escolar
 Sensación de bienestar general
 Sensación de confianza en las propias
habilidades para realizar el trabajo
escolar
 Creencia de la relevancia de lo que se
aprende en la escuela
 Interacciones con pares y con
profesores

7. GRACIAS
por su atención