Maria lo
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El documento habla sobre la discapacidad visual en los niños en Colombia. Señala que 8 de cada 1000 niños tienen discapacidad visual y que a pesar de esta limitación, desarrollan otras habilidades. Es importante motivar a estos niños según sus habilidades para que crean en sí mismos y se desempeñen bien en la sociedad. Una forma de incentivarlos es hacerlos conscientes de sus capacidades y aconsejarlos para que no se depriman.
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Más de 650 millones de personas en el mundo viven con discapacidades que a menudo les impiden participar plenamente en la sociedad. Aproximadamente 150 millones de niños tienen algún tipo de discapacidad, y cuatro de cada cinco de ellos viven en países en desarrollo. Los niveles de discapacidad son más altos en países de bajos y medianos ingresos que en países ricos.
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Las personas con discapacidad, especialmente niños, niñas y adolescentes, enfrentan mayores riesgos de violencia y abuso. Muchos no tienen documentos de identidad ni certificación de discapacidad. Un porcentaje significativo no recibe educación o la abandona, y los contenidos educativos no son siempre accesibles para ellos. Se necesitan mayores esfuerzos para proteger y garantizar sus derechos.
Fi tatolapresnt
Este documento trata sobre los derechos de las personas con discapacidad. Presenta un poema que expresa los sentimientos y capacidades de una persona con discapacidad que es subestimada. Luego proporciona datos estadísticos sobre la población con discapacidad en la región Mixteca de Oaxaca, México, que es víctima de discriminación y exclusión al no recibir la educación, atención médica y participación comunitaria que necesitan.
Niños discapacitados
El documento habla sobre los derechos de los niños discapacitados y la importancia de la educación especial. Más de 650 millones de personas en el mundo tienen discapacidades que a menudo les impiden participar plenamente en la sociedad. Los niños discapacitados tienen derecho a una vivienda adecuada, transporte accesible, y recibir información sobre su discapacidad y tratamiento de una manera adaptada a su edad. La educación especial es necesaria cuando un niño no puede seguir el ritmo normal de la escuela regular, pero su integración
Triptico fausto
El documento trata sobre los derechos de los niños a la educación. Explica que el derecho a la educación es fundamental para que las personas adquieran conocimientos y puedan desarrollarse plenamente en la sociedad. Sin embargo, miles de niños en el mundo no tienen acceso a la educación. Los estados deben concentrarse en hacer que la educación primaria sea accesible y gratuita para todos los niños.
Triptico fausto
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Estado mundial de la infancia 2013
El informe analiza las condiciones de vida de los niños y niñas con discapacidad en el mundo. Señala que a menudo enfrentan dificultades de acceso a servicios de salud, educación deficiente y falta de inclusión. También destaca que los gobiernos deben hacer cumplir las leyes de protección de este grupo y que se requieren mayores esfuerzos a nivel individual y de la comunidad para transmitir un mensaje de no discriminación.
El embarazo adolescente frena el pais que sonamos!
El documento describe el problema del embarazo adolescente en Colombia, notando que una de cada cinco mujeres entre 15-19 años ha estado embarazada y que el 64% de esos embarazos no son deseados. El embarazo adolescente perpetúa el ciclo de pobreza y priva a las mujeres jóvenes de oportunidades educativas. El gobierno busca reducir la tasa de embarazo adolescente al 15% para el 2015 mediante programas que aborden causas como la violencia familiar y falta de educación sexual. Se enfatiza la importancia de que
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Sesion 3° y 4° tv - 22 nov
El documento discute las necesidades y demandas de las personas con discapacidad en la comunidad y las acciones que se pueden tomar para promover su inclusión. Algunas de las necesidades identificadas son el acceso a la educación y a dispositivos que faciliten la comunicación y la movilidad. El documento también describe algunas instituciones como el Ministerio de Educación y el CONADIS que apoyan a las personas con discapacidad y los derechos y beneficios que otorgan, como transporte público gratuito y cuotas laborales. Finalmente, se pide a
11. discapacidad visual. orientaciones pedagógicas..
Este documento presenta información general sobre la discapacidad visual en niños y niñas menores de seis años. Explica que la discapacidad visual incluye la ceguera y la baja visión, y que puede deberse a factores internos como la herencia o alteraciones genéticas, o factores externos como enfermedades durante el embarazo. También describe algunas de las principales enfermedades que causan limitación visual al nacer, como la rubéola, y ofrece recomendaciones sobre salud visual.
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10. discapacidad motora. orientaciones pedagógicas..
Este capítulo presenta información sobre la discapacidad motora en niños y niñas menores de 6 años. Explica que la discapacidad motora se refiere a dificultades para moverse y puede deberse a causas de nacimiento o accidentes. Además, define algunos términos relacionados como parálisis cerebral y define su causa más común. Finalmente, resalta la importancia de detectar la discapacidad tempranamente para brindar atención oportuna.
Cartilla motora-8
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Proyecto 3-1
Este documento discute los desafíos y oportunidades que enfrentan los adolescentes en su comunidad, país y el mundo. Señala que muchos adolescentes no tienen acceso a educación, atención médica y protección de sus derechos. También explora problemas como la pobreza, el desempleo y la globalización que afectan a los jóvenes. Finalmente, resalta la importancia de proporcionar oportunidades educativas y de participación a los adolescentes para apoyar su desarrollo integral.
Abandono a la educación
Este documento analiza los desafíos de la educación en Colombia, incluyendo la mala infraestructura de las escuelas, la capacitación insuficiente de los maestros, y los recursos limitados de los estudiantes. Señala que a pesar de los recursos naturales del país, Colombia tiene baja calidad de vida y educación, lo que lleva a muchos estudiantes a abandonar la escuela temprano. Para mejorar, el documento sugiere que el gobierno invierta más en educación y que estudiantes y maestros también hagan su parte.
Proyecto final
Evaluacion Nacional del 40%
Universidad Nacional Abierta ya Distancia - UNAD
Grupo No 102058_343
Diseño de Proyectos
Ejemplodevidasin
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Limites en la educación como forma de inclusión
Este documento discute los límites en la educación de niños con discapacidad como una forma de inclusión. Explica que la ausencia de límites puede resultar en una permisividad total que hace que los padres sean esclavos de los deseos de sus hijos. Sin embargo, establecer límites apropiados puede ayudar a que las familias lleven vidas más normales y que los niños se sientan incluidos. También justifica que, aunque la discapacidad puede afectar la vida social de una familia, es posible l
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Los niños y niñas con discapacidad no son el problema, sino las escasas o nulas condiciones que se les ofrecen para desarrollar en plenitud todas sus capacidades y expectativas.
Colombia ,un país pobre educativamente
El documento analiza la pobreza educativa en Colombia. Señala que Colombia tiene un sistema educativo deficiente según pruebas internacionales. Factores como la pobreza, la violencia y la falta de recursos dificultan el aprendizaje. Además, la distribución desigual de fondos entre regiones crea inequidades educativas. El documento concluye que mejorar la educación es clave para elevar la calidad de vida en Colombia.
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Examen final Diseño de proyectos
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2da diapositiva gestion de proyectos
Este proyecto propone el desarrollo de estrategias innovadoras para mejorar la lectoescritura en niños de 5 a 7 años a través de herramientas de diagnóstico, participación de agentes comunitarios y el fomento de la creatividad. El proyecto beneficiaría a aproximadamente 400 niños y sus padres a través de servicios de calidad que implementen estas estrategias lúdico-pedagógicas para mejorar los procesos de aprendizaje.
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Maria lo
- 2. DISCAPACIDAD VISUAL • El derecho a la educación en los niños es muy fundamental ya que son el futuro de nuestra sociedad ,lamentablemente en nuestro país las estadísticas que llevaron a cabo CVNE en el año 2005 revelan que 8 de cada mil niños tienen discapacidad visual . Los niños en Colombia son prioridad y seguirán siendo prioridad en nuestro país pero esto no quiere decir que no vallan a salir adelante muchas veces tienen mucha mas capacidad para realizar cosas mas que la que tiene un niño sin discapacidad visual.
- 3. Los niños con discapacidad visual a pesar de que tienen esta limitación desarrollan otras habilidades mas que otro niños que no tienen esta limitación y hay que motivarlos dependiendo de la habilidades que tengan, teniendo encuentra que son el futuro de nuestro país. Al incentivarlos creerán mas en ellos y darán lo mejor de si para un buen desempeño en la sociedad.
- 4. Una manera de incentivar a los niños o niñas de nuestro país en cada una de sus habilidades es haciéndolos caer en cuenta que tienen muchas capacidades y que son muy afortunados al tenerlas, aconsejándolos y dándoles para que no se depriman, esta es la labor un buen maestro mirando hacia el futuro.
- 5. REFERENCIA Gomez, R. (2009). Rondas de negociaciones con el ELN en Cuba. Recuperado de http://www.indepaz.org.co/wp- content/uploads/2013/04/Rondas_de_negociaciones_con_el_ELN_en_C uba.pdf