Este documento contiene 37 páginas de fichas de lectoescritura para niños. Las fichas incluyen ejercicios para colorear letras y palabras, identificar sílabas, ordenar sílabas para formar palabras, completar palabras con letras faltantes, y otros ejercicios relacionados con las habilidades de lectoescritura en estudiantes de primaria. El objetivo general es ayudar a los niños a mejorar sus habilidades de lectura y escritura a través de actividades prácticas.
Enlace en el que se puede imprimir una colección de fichas que trabajan la lectura y escritura de forma global elaboradas y trabajadas en mis clases y en la que se utiliza la letra mayúscula.
Enlace en el que se puede imprimir una colección de fichas que trabajan la lectura y escritura de forma global elaboradas y trabajadas en mis clases y en la que se utiliza la letra enlazada.
Enlace en el que se puede imprimir una colección de fichas que trabajan la lectura y escritura de forma global elaboradas y trabajadas en mis clases y en la que se utiliza la letra mayúscula y adecuadas para los más pequeños.
Enlace en el que se puede imprimir una colección de fichas que trabajan la lectura y escritura de forma global elaboradas y trabajadas en mis clases y en la que se utiliza la letra mayúscula.
Enlace en el que se puede imprimir una colección de fichas que trabajan la lectura y escritura de forma global elaboradas y trabajadas en mis clases y en la que se utiliza la letra enlazada.
Enlace en el que se puede imprimir una colección de fichas que trabajan la lectura y escritura de forma global elaboradas y trabajadas en mis clases y en la que se utiliza la letra mayúscula y adecuadas para los más pequeños.
La cultura del siglo de oro en españa - Modelos de examenPatricia Lucas
La cultura del siglo de oro en españa - Modelos de examen:
Se incluyen dos variantes de prueba escrita. La primera sigue un esquema más tradicional, la segunda se centra en cuestiones más concretas para ayudar a los alumnos con problemas de atención.
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
1
Colorea el número correcto de letras en
cada palabra.
pizarra
mesa
mochila
silla
ceras
puerta
Nombre:............................................................
5 4 7 6
34
3
6
657
5
3654
2351
4653
2. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
2
Colorea en cada grupo las palabras igual a la
del ejemplo.
papel
papelas
papel
piloto
papel
PAPELERA
rotulador
rotuladores
rotulador
río
risueño
PAPELERA
armario
almuerzo
armario
armario
atleta
PAPELERA
silla
sillas
silla
pica
silla
PAPELERA
3. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
3
NOMBRE:......................................................................................
Tachar la palabra más larga y colorear la más corta
NOMBRE: ........................................................................................
escuela - clase
papel - papelera
tiza - ceras
polilla - niña
papá - papás
4. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
4
Colorear tantos círculos como sílabas tenga cada palabra. Colorear los dibujos.
Relacionar cada dibujo con su nombre.
SETA
ARDILLA
NARANJA
Nombre: …………………………………………………………
5. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
5
Dibuja en cada cuadro algún objeto que tenga la sílaba indicada y escribe su
nombre.
pa pe pi
po pu
Nombre: …………………………………………………………………….
…………………………
……………..
…………………………
……………..
…………………………
……………..
…………………………
……………..
…………………………
……………..
7. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
7
RECORTA Y PEGA CADA LETRA EN SU
LUGAR.
e u I i
U A E A
a O I U
o i u a
NOMBRE:...........................................................
8. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
8
Recortar y pegar cada palabra en su grupo, según
sean mayúsculas o minúsculas.
MAYÚSCULAS minúsculas
Nombre: ……………………………………………………………………
CASTAÑA
MANZANAHOJAbellota
BUZÓNnaranja
UVA semáforo parque
9. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
9
Colorea los dibujos y la letra que suena en cada
palabra.
Nombre:………………………………………………………….
p
e
so
a p
a
s
p a e
10. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
10
Indica la sílaba en la que suena la letra “s”.
Nombre:……………………………………………………..
1 32
1
1
2
2
3
3
11. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
11
Pica y pega cada sílaba en su
lugar. Nombre: ……………………………..
so rais
opela
12. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
12
Colorea la primera sílaba de cada palabra y
los dibujos.
mi es
ti pe
pe se
su mi
Nombre:……………………………………………......
13. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
13
Colorea tantas fichas como sílabas tenga cada
palabra y escribe el número.
Nombre:…………………………………………………
14. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
14
Numera las sílabas de cada palabra,cópiala
Y realiza el dibujo.
si
mesita ta
me
silla lla
si
Nombre:………………………………………………………………….
15. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
15
Unir cada dibujo con las letras que suenen en su
nombre.
Nombre:………………………………………………………………..
a
u
i
e
16. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
16
Colorea la palabra más larga en cada pareja
y haz su dibujo.
mesa
sapito
sol
tomate
Nombre:………………………………………………………………..
17. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
17
Colorea y numera las sílabas de cada
palabra y colorea los dibujos.
Nombre:……………………………………………………………………………………………..
su seta
o
totema
aa
sou
18. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
18
Escribe las palabras en la lista correcta según
lleven o no la letra indicada.
mesa tapa topo
pisa sopa pipa
tomate más misa
s s
19. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
19
Numera las sílabas y escríbelas en el orden correcto.
to
pa
------------
to
po
------------
ma
to
te
------------
20. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
20
Nombre: …………………………………………………………………………………………………………………………
Picar las sílabas de cada palabra y pegarlas
en el orden correcto.
_______
__________
sapo
tatar
21. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
21
Nombre:……………………………………………………………………
Une cada palabra con su dibujo, cópiala y
colorea. Nombre:……………………………………………..
pelota _________
sapo ________
maleta _________
pez _________
Nombre: ………………………………………….
22. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
22
Dibuja en cada cuadro algún objeto que tenga la sílaba indicada y escribe su
nombre.
CA CE CI
CO CU
Nombre: …………………………………………………………………….
…………………………
……………..
…………………………
……………..
…………………………
……………..
…………………………
……………..
…………………………
……………..
23. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
23
Escribe las palabras en la lista correcta según las sílabas
que contengan.
cinta cortar cuesta casa cien
cerdo caldo circo cometa cinta
cuerda cereza ciruela cañada
Nombre: …………………………………………………………………….
ca
cice
cuco
24. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
24
Numera las sílabas de cada palabra y escríbelas en el
orden correcto.
ca
co
ra
la
cu
na
ca
va
Nombre: ………………………………………………………………………………………..
25. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
25
Une cada palabra con su dibujo, cópiala y colorea
los dibujos.
Foca ------------
bicicleta ------------
coche ------------
caramelo -----------
Nombre:……………………………………………………………………………………
26. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
26
Buscar las palabras en la sopa de letras. Colorear cada palabra de un color distinto.
NOMBRE:…………………………………………..
s t l i f u a
t r i r l b j
a f m a i s n
z d o l h e a
a y n a t o r
f e g r a n a
s p e z j s n
27. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
27
Escribir las letras que faltan en cada palabra. Colorea los dibujos.
v_s_ _az_
p_s_ _d_ _ _r_me_ _
Nombre:…………………………………………………………………………………..
28. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
28
Marcar con una x las letras que aparecen en el nombre de cada dibujo. Colorea.
p o l a
NOMBRE:………………………………………………………………………..
29. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
29
Marcar con una x las palabras que se corresponden con cada pictograma. Colorear.
andar comer dormir tocar
NOMBRE:…………………………………………………………………………………………………………..
30. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
30
Ordenar las sílabas para formar palabras y realizar el dibujo.
lo tape na ri manda
na lu tamale
31. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
31
Realizar el crucigrama atendiendo a los dibujos y nombres. Colorear los
dibujos.
2
1. cama
1
2.maleta
3
3. taza Nombre: …………………………………
32. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
32
Rodear las sílabas que forman la palabra y escribirla. Colorea los dibujos.
se pe ti ma
sa ta to te
te ra par su
pe ne ta tar
Nombre: …………………………………
33. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
33
Numera las sílabas de cada palabra y escríbela debajo. Colorea los dibujos.
ra ca co
co la ra
ne
------------ ---------
ja
pul ro
po pa
------------ ------------
Nombre:…………………………………………………………………….
34. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
34
Realiza el crucigrama. Colorea los dibujos
1. 2 3 1
2. 4
3.
4.
Repasa la frase correcta y realiza el dibujo.
36. Fichas lectoescritura Mariluz Sánchez (C.R.A. “Peñas”)
36
Rodea las letras de cada palabra y escríbela. Colorea los dibujos.
Nombre: ……………………………………………………………………………………………………………………………….
t s i
f e m
o g a
c u m
l s a
f a m
o g a
c r c
l v a
f a m
o l a
p u r
r s a
b a m
i o a
g i p