La evaluación de los aprendizajes es un proceso, a través del cual se observa, recoge y analiza información relevante, respecto del proceso de aprendizaje de los estudiantes, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para optimizarlo.
La evaluación de los aprendizajes es un proceso, a través del cual se observa, recoge y analiza información relevante, respecto del proceso de aprendizaje de los estudiantes, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para optimizarlo.
La técnica SCAMPER es una técnica de brainstorming creada por Bob Eberlee, es un método para la generación de ideas y nuevos puntos de vista de forma guiada y ordenada.
En esta sesión se describe los procesos para llevar a cabo la clase sobre la herramienta paint con los niños de segundo grado de primaria; ésta se consolida con una diapositiva que también se subió por este medio.
SCAMPER es un acrónimo, generador de ideas a través de las preguntas, ayuda ampliar nuestra creatividad. Utiliza el brainstorming a través del trabajo grupal, facilitando el surgimiento de nuevas ideas.
Carpeta de recuperación para el área de Educación Para el Trabajo, recuerda que las actividades las debes resolver en tu cuaderno o folder de trabajo (Portafolio)
Carpeta de recuperación para el Área de Educación Para el Trabajo, recuerda que las actividades las puedes realizar en tu cuaderno o folder de trabajo (Portafolio)
La técnica SCAMPER es una técnica de brainstorming creada por Bob Eberlee, es un método para la generación de ideas y nuevos puntos de vista de forma guiada y ordenada.
En esta sesión se describe los procesos para llevar a cabo la clase sobre la herramienta paint con los niños de segundo grado de primaria; ésta se consolida con una diapositiva que también se subió por este medio.
SCAMPER es un acrónimo, generador de ideas a través de las preguntas, ayuda ampliar nuestra creatividad. Utiliza el brainstorming a través del trabajo grupal, facilitando el surgimiento de nuevas ideas.
Carpeta de recuperación para el área de Educación Para el Trabajo, recuerda que las actividades las debes resolver en tu cuaderno o folder de trabajo (Portafolio)
Carpeta de recuperación para el Área de Educación Para el Trabajo, recuerda que las actividades las puedes realizar en tu cuaderno o folder de trabajo (Portafolio)
Proyecto educativo para la motivación al emprendimiento de jóvenes. En esta presentación encontrará herramientas que le permitirán descubrir y potenciar la capacidad emprendedora de sus alumnos
VISIÓN ESTRATÉGICA S.A.S. es una firma de Consultoría Empresarial colombiana constituida por un equipo de profesionales idóneos y formados en diferentes áreas del conocimiento con amplia y reconocida experiencia, que han tenido la oportunidad de
realizar trabajos en los campos de la investigación, asesoría y consultoría, tanto a instituciones públicas como privadas en el ámbito nacional e internacional. Luis Fernando Giraldo Tamayo
Proyecto de emprendimiento realizado con la metodología Design Thinking, los estudiantes aplican su creatividad e innovación para desarrollar proyectos viables de ser aplicados en el mercado.
Proyecto de emprendimiento realizado con la metodología Design Thinking, los estudiantes aplican su creatividad e innovación para desarrollar proyectos viables de ser aplicados en el mercado.
Proyecto de emprendimiento realizado con la metodología Design Thinking, los estudiantes aplican su creatividad e innovación para desarrollar proyectos viables de ser aplicados en el mercado.
Proyecto de emprendimiento realizado con la metodología Design Thinking, los estudiantes aplican su creatividad e innovación para desarrollar proyectos viables de ser aplicados en el mercado.
Proyecto de emprendimiento realizado con la metodología Design Thinking, los estudiantes aplican su creatividad e innovación para desarrollar proyectos viables de ser aplicados en el mercado.
Experiencias de aprendizaje 4to Año SecundariaUNMSM
NIVEL SECUNDARIA
Si tu hijo(a) no participo regularmente de las clases remotas de la estrategia Aprendo en Casa debes descargar la carpeta de Recuperación para los estudiantes del 4to Año del Nivel Secundaria emitida por el Ministerio de Educación para que tu hijo desarrolle los contenidos desde casa y pueda Aprobar el año escolar 2020.
#IE3065
Experiencias de aprendizaje 5to Año SecundariaUNMSM
Si tu hijo(a) no participo regularmente de las clases remotas de la estrategia Aprendo en Casa debes descargar la carpeta de Recuperación para los estudiantes del 5to Año del Nivel Secundaria emitida por el Ministerio de Educación para que tu hijo desarrolle los contenidos desde casa y pueda Aprobar el año escolar 2020.
#IE3065
Experiencias de aprendizaje 3er Año SecundariaUNMSM
Si tu hijo(a) no participo regularmente de las clases remotas de la estrategia Aprendo en Casa debes descargar la carpeta de Recuperación para los estudiantes del 3er Año del Nivel Secundaria emitida por el Ministerio de Educación para que tu hijo desarrolle los contenidos desde casa y pueda Aprobar el año escolar 2020.
#IE3065
Experiencias de aprendizaje 2do Año SecundariaUNMSM
Si tu hijo(a) no participo regularmente de las clases remotas de la estrategia Aprendo en Casa debes descargar la carpeta de Recuperación para los estudiantes del 2do Año del Nivel Secundaria emitida por el Ministerio de Educación para que tu hijo desarrolle los contenidos desde casa y pueda Aprobar el año escolar 2020.
#IE3065
Experiencias de aprendizaje 1er Año SecundariaUNMSM
NIVEL SECUNDARIA
Si tu hijo(a) no participo regularmente de las clases remotas de la estrategia Aprendo en Casa debes descargar la carpeta de Recuperación para los estudiantes del 1er Año del Nivel Secundaria emitida por el Ministerio de Educación para que tu hijo desarrolle los contenidos desde casa y pueda Aprobar el año escolar 2020.
#IE3065
Si tu hijo(a) no participo regularmente de las clases remotas de la estrategia Aprendo en Casa debes descargar la carpeta de Recuperación para los estudiantes del 6to Grado del Nivel Primaria emitida por el Ministerio de Educación para que tu hijo desarrolle los contenidos desde casa y pueda Aprobar el año escolar 2020.
#IE3065
Si tu hijo(a) no participo regularmente de las clases remotas de la estrategia Aprendo en Casa debes descargar la carpeta de Recuperación para los estudiantes del 5to Grado del Nivel Primaria emitida por el Ministerio de Educación para que tu hijo desarrolle los contenidos desde casa y pueda Aprobar el año escolar 2020.
#IE3065
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. FREDDY RUEDA CHAVEZ 1
Hoy tengo algo que decirte..
Las Marcas del Tiempo
Existe una anécdota del gran pintor, escultor e inventor Leonardo Da Vinci, acerca de su
pintura “La última cena”.
Es una de sus obras más copiadas y vendidas hasta la actualidad.
Tardó veinte años en hacerla debido a que era muy exigente al buscar a las personas que
servirían de modelos. Tuvo problemas en inicias la pintura porque no encontraba el modelo para
representar a Jesús, quien tenía que reflejar en su rostro pureza, nobleza y los más bellos
sentimientos. Así como debía poseer una extraordinaria belleza varonil.
Por fin encontró a un joven con esas características. Después fue localizando a los once
apóstoles, a quienes pinto juntos, dejando pendiente a Judas Iscariote pues no daba con el modelo
adecuado.
Este debía ser una persona de edad madura y mostrar en el rostro las huellas de la traición y
la avaricia por lo que el cuadro quedó inconcluso por largo tiempo, hasta que le hablaron de un
terrible criminal que habían apresado.
Fue a verlo y era exactamente el Judas que él quería para terminar su obra, por lo que
solicito al alcalde le permitiera al reo que posara para él. El alcalde conociendo la fama del maestro
Da Vinci, aceptó gustoso. Durante todo el tiempo el reo no dio muestra de emoción alguna por haber
sido elegido para modelo, mostrándose callado y distante.
Al final Da Vinci, satisfecho del resultado llamó al reo y le mostro la obra. Cuando el reo la vio
sumamente impresionado cayó de rodillas llorando.
Da Vinci extrañado le preguntó el porqué de su actitud, a lo que el preso respondió:
Maestro Da Vinci ¿Es que acaso no me recuerda?
Da Vinci observándolo le contestó:
No, nunca antes te había visto.
Llorando y pidiendo perdón a Dios, el reo le dijo:
Maestro, yo soy aquel joven que hace diecinueve años usted escogió para representara
Jesús en este mismo cuadro.
3. FREDDY RUEDA CHAVEZ 2
CAMBIOS EN LA SOCIEDAD Y EL
MUNDO DEL TRABAJO
La globalización de la
economía y de la cultura.
La sociedad de la
información y el
conocimiento.
El acelerado
desarrollo de la
ciencia y
tecnología
En las formas de
producción y en la
organización del
trabajo.
En el mundo del trabajo se están integrando sistemas inteligentes a los procesos productivos para
aumentar los niveles de automatización al desarrollo de productos.
INDUSTRIA 4.0
Identificación de necesidades
Diseño
Desarrollo
Comercialización
Evaluación
CONCEPTOS QUE EXPLICAN LA INDUSTRIA 4.0
Digitalización
Integración
Automatización
Experiencia de usuario
Analítica de los datos
Conectividad.
Ha digitalizado las cadenas de valor
(productivas) a través de la integración de
tecnologías de procesamiento de datos,
software inteligente y sensores para
predecir, controlar, planear y producir de
forma inteligente.
Esto es la
industria actual
4. FREDDY RUEDA CHAVEZ 3
s
El área tiene una
competencia y 4
capacidades Crea propuestas de valor Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas
NUEVAS EXIGENCIAS AL MUNDO DEL TRABAJO
La globalización de la
economía y de la
cultura.
Competencias
socioemocionales.
Competencias digitales
La sociedad de la
información y del
conocimiento.
El acelerado
desarrollo de la
Se han generado
nuevas exigencias en
la producción y
organización del
trabajo.
para el diseño,
comercialización y gestión.
Competencias
emprendedoras.
ciencia y la tecnología Competencias técnicas para procesar
con equipos mecánicos y digitales y para
gestionar la calidad de la producción.
PROPÓSITO DEL ÁREA DE
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
Favorecer el acceso de los estudiantes a la
educación superior o al mundo laboral a
través de un empleo dependiente o
independiente, a través del desarrollo delas
habilidades, conocimientos y actitudes que
le permitan proponer y llevar a la práctica
alternativas de solución a las necesidades o
problemas económicos y sociales.
Con este fin, desarrolla la gestión de
proyectos de emprendimiento en los que
desplieguen competencias generales
blandas y técnicas que les permite afianzar
su potencia y aumenten sus posibilidades de
empleabilidad en función de sus intereses
personales y procurando el desarrollo de su
entorno.
GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO Y SOCIAL
Aplica habilidades técnica Evalúa resultados del proyecto de emprendimiento
PARA SEGUIR ESTUDIANDO
PARA INICIAR UN NEGOCIO
PARA INSERTARSE EN UNA
EMPRESA
5. FREDDY RUEDA CHAVEZ 4
Tener en cuenta los criterios a evaluar en la rúbrica de evaluación
ACTIVIDAD 01
Dibuja tu organizador
APPS DE DIBUJO
Aplicación de dibujo con variedad de pinceles, filtros, colores y de fácil
manejo, gracias a los tutoriales.
Variedad de filtros de
color, difuminación
, estilo, dibujo, etc.
Diversidad de
pinceles, brochas y
decoraciones.
La cantidad de paletas
es ilimitada.
6. FREDDY RUEDA CHAVEZ 5
Prototipo del producto
presentado en este
proyecto de
emprendimiento.
MODELO DE NEGOCIO CON LEAN CANVAS
Ejemplo de un Lean Canvas Resuelto
7. FREDDY RUEDA CHAVEZ 6
¿Porque
Invertir?
Resumen
Financiero Propuesta
de valor
Finanzas
Propuesta de
negocio
Modelo de
negocio
Proyecciones
Mercado o
Nicho
Tracción
Equipo
de
trabajo
Ruta a
mercado
¿Qué es el Lienzo Lean Canvas?
Es una herramienta estratégica empresarial, que permite analizar de manera visual nuestro
modelo de negocio para aumentar sus probabilidades de éxito. Se basa en 9 pilares o
bloques, define a los clientes, identifica los problemas que tiene el cliente y que nuestro
producto puede solucionar.
Se basa en 9 pilares: ()
Segmento de clientes: Son las personas a quienes venderemos nuestros productos.
Problema: Son los problemas que tiene el cliente y que nuestro producto puede
solucionar.
Propuesta de valor: Proposición de valor única (PUV) donde se indica lo que
ofrecemos para solucionar los problemas del cliente.
Solución: Listar las características principales que solucionarán el problema
Canales: La forma de promocionar y hacer llegar el producto al cliente.
Flujo de ingresos: Las formas de obtener dinero a través de nuestro emprendimiento.
Estructura de costos: Lo que vamos a invertir en nuestro proyecto.
Métricas claves: Medir las actividades más importantes para evaluar los resultados
que tiene el emprendimiento para poder mejorarlo.
Ventaja competitiva: Son los atributos que hacen diferente tu producto o servicio en
comparación con los productos de la competencia.
Revisa las clases grabadas para mayor comprensión del tema:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLE1SViqolob63Ow914SKQCvOYUqpm1Rlr
¿Qué es una propuesta de negocio?
Es tu idea que tiene que reunir toda la información necesaria para evaluar y llevar a cabo
exitosamente un negocio, sea cual sea su mercado. Estos son los elementos que tiene una
propuesta de negocio.
8. FREDDY RUEDA CHAVEZ 7
ACTIVIDAD 02
Plantea tu modelo o idea de negocio en tu
lienzo Lean Canvas
Tener en cuenta los criterios a evaluar en la rúbrica de evaluación
Titulo: Aplicación de dibujo Fecha: 15/08/2020 Autor: Nayeli Lino Mariño Iteración: 3
SOLUCIÓN
Aplicativo compatible con
todo tipo de dispositivo.
Tutoriales para facilitar el
aprendizaje.
Modificación de
herramientas para la
comodidad del usuario.
Diversidad de brochas,
pinceles y decoraciones.
Variedad de filtros: Color,
difuminación, etc.
Variedad de reglas(formas)
y puntos estabilizadores.
PROPUESTA
DE VALOR
PaintPower X
Aplicación de
dibujo con
variedad de
pinceles,
filtros, colores
y de fácil
manejo, gracias
a los tutoriales.
PROBLEMA
• Incompatibilidad
de dispositivos.
• Líneas
inestables.
• Borrar partes
innecesarias.
• Incomodidad al
dibujar.
• Aprendizaje
dificultoso.
• Anuncios.
VENTAJA
COMPETITIVA
Descarga de procedimiento de
dibujos de otros usuarios para
mejorar en su estilo de dibujo.
Las personas que tengan un
conocimiento artístico avanzado
y tengan una cantidad de
seguidores elevado, serán
señalados como profesionales y
se les pagara una pequeña
monetización depende de los
“regalos” que les manden sus
suscriptores.
SEGMENT
O DE
MERCADO
• Personas
que le gusta
entreteners
e.
• Mejorar su
futuro
artístico.
• Mejorar su
estilo
artístico.
• De cualquier
edad.
• Preocupada
s por una
buena
presentació
n.
METRICAS
CLAVE
Diseñar el boceto de la
aplicación.
Hallar alguna empresa
de codificación.
Comenzar la creación
de la aplicación
CANALES
Play Store
Facebook
AppGallery
App Store.
Galaxy Store
Microsoft Store
ESTRUCTURA DE COSTES FLUJO DE INGRESOS
Venta de la aplicación.
Ingresos por publicidad de otras aplicaciones.
Un porcentaje de las ganancias de los usuarios
“profesionales”.
9. FREDDY RUEDA CHAVEZ 8
¿Qué estrategias puedo utilizar para
promocionar mi marca?
Branding: Proceso de construcción de una marca que busca dar peso y mostrar todas las
cualidades que tiene la marca en sí para que el cliente pueda conocer los valores y visión que
la marca tiene y que le sirve para diferenciarse de otras.
Packaging: Es la forma de embalaje,
empaque como presentamos nuestro
producto a los clientes.
APRENDEMOS A REALIZAR UN MANTRA
EMPRESA INTENCIONES MANTRA
Beneficiar y refrescar a todo
el que toma una Coca cola.
Refrescar el Mundo
Proporcionar comida rica y
saludable de la mas alta
calidad tanto a nuestros
clientes como a la
comunidad.
Comida rápida y de calidad
10. FREDDY RUEDA CHAVEZ 9
¿Cómo financio mi proyecto de
emprendimiento?
El Crowfunding: Es una red de financiación colectiva,
normalmente online, que a través de donaciones
económicas o de otro tipo, consiguen financiar un
determinado proyecto a cambio de recompensas,
participaciones de forma altruista.
¿Modelos de Crowfunding?
De donaciones: Quienes realizan aportaciones no esperan beneficios a cambio
De recompensas: Quienes hacen aportaciones recibirán una recompensa por su
contribución.
De acciones: Quienes reciben participaciones de ella.
De préstamos o crowdlending: Se trata de una financiación en masa, a través de
préstamos de una empresa a cambio de un tipo de interés por el dinero prestado.
De royalties: Cuando se invierte en un determinado proyecto o empresa y se espera
obtener una parte, aunque sea simbólica, de los beneficios.
Utiliza tus recursos propios
Nunca empieces con recursos externos, es muy probable
que termines peor de lo que hoy estás si comienzas con
recursos que no son tuyos. Esto es una regla de oro que no
debes olvidar ni dejar de cumplir.
Busca que tus ingresos sean más que tus egresos
Esto es suficiente por el momento, no te desesperes por tener grandes
ganancias desde ya, eso vendrá después, dice el dicho “que poco a poquito
se llena el jarrito” y es muy cierto, reúne tus recursos y mantén el negocio
funcionando, pero de poco a poco.
Vende tú mismo al cliente
Necesitas saber sus preferencias, sus gustos de primera
mano, sus observaciones a tu producto, esta información es
valiosísima para ir mejorando. No podrías obtener todo este
conocimiento si tu producto lo distribuyen los
revendedores, esa estrategia guárdala para más adelante
cuando ya conozcas muy bien a tu mercado.
11. 1
0
FREDDY RUEDA CHAVEZ
Número de actividades Producto del trabajo realizado
Ten claro tus objetivos y metas
Siempre mide tu progreso. Tienes que tener una guía
cotidiana que oriente cada tarea o actividad que planifiques,
y en donde anotes la medición de cómo están los resultados
de tus acciones. Tienes pocos recursos, por tanto, debes estar
atento a cualquier alerta para tomar decisiones de mejora.
Emplea estrategias gratuitas de publicidad
Abre cuentas de redes sociales para tu emprendimiento,
no uses tus páginas personales. Brinda una excelente
atención y trato a las personas, esto te servirá para una
publicidad muy potente y gratuita el “boca a boca”.
Plan de Acción
Un Plan de acción es una planificación de las actividades que debes realizar para que tu negocio se
ponga en funcionamiento, permite que tus ideas innovadores tomen vida y se puedan ejecutar de
forma ordenada, el plan de acción debe tener los siguientes elementos presentados a continuación:
Nº ACTIVIDADES PRODUCTO A OBTENER RESPONSABLE
1 Diseña el lienzo Lean Canvas Estructura del lienzo Lean Canvas Mario
2
Realizar los diseños para la página
Web en un bosquejo.
Bosquejos de los diseños de la página Pedro
3
Crear el spot publicitario en Powtoon
o PowerPoint
Spot Publicitario Marcia
4 Actualizar el Lienzo Lean Canvas
Cambiar la iteración del lienzo lean
Canvas
Manuel
Actividad a realizar Responsables de la actividad
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FREDDY RUEDA CHAVEZ
5 Diseña la página Web Página Web publicada David
ACTIVIDAD 03
Crea el plan de acción de tu proyecto de
emprendimiento
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FREDDY RUEDA CHAVEZ
Insumos para promocionar nuestro proyecto
de emprendimiento.
Sitio Web en Google Site
Es una plataforma que te permite crear sitios web de manera gratuita,
integrando todas las herramientas de Google como YouTube, Drive,
Formularios, Aplicaciones de Ofimática de Google, entre otras.
Diseños en la plataforma Canva
Es una plataforma que te permite realizar diseños profesionales para
cualquier tipo de trabajo publicitario que realices, tiene una amplia variedad
de plantillas para crear, banner, logotipos, Flyer, calendarios, sitios web,
anuncios para paneles virtuales, entre otros.
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FREDDY RUEDA CHAVEZ
Canal Web en YouTube
Es la plataforma de contenido por excelencia y te permite subir videos de
forma ilimitada y ganar dinero monetizando tus creaciones.
Creación de una aplicación en APP EN CREATOR 24
Permite crear de forma gratuita, fácilmente y sin conocimientos de
programación una aplicación nativa para móviles y tablets Android. Desde tu
panel de control podrás establecer el contenido de tu app. Por ejemplo Chats,
Foros, Imágenes, Videos, Música, Productos, etc. Sólo será necesario
descargar la app una sola vez, y todos los cambios que realices desde tu panel
de control se verán reflejados inmediatamente. Podrás publicar tu app en
Google Play, de esta forma, dar un valor añadido a tu servicio.
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FREDDY RUEDA CHAVEZ
ACTIVIDAD 04
https://sites.google.com/view/goodnutritivepalate/p%C3%A1gina-principal
Nota: Solo para los estudiantes que no tienen internet. Si tienes internet
debes crear tu página Web y enviar el link por Classroom o WhatsApp.
Dibuja tu página Web
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FREDDY RUEDA CHAVEZ
ACTIVIDAD 05
Nota: Solo para los estudiantes que no tienen internet. Si tienes internet debes subir
tu logo a Classroom o enviarlo por WhatsApp. Tener en cuenta la rúbrica.
Dibuja el logotipo de tu marca
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FREDDY RUEDA CHAVEZ
ACTIVIDAD 06
http://www.appcreator24.com/app1321088?fbclid=IwAR14LCfthB2MaNUdB3ockt_k2
WhMHtSIu_JdwOhMEVEdygrbztEYqVHluZk
Nota: Solo para los estudiantes que no tienen internet. Si tienes internet debes enviar
el link de tu APP a Classroom o enviarlo por WhatsApp. Tener en cuenta la rúbrica.
Dibuja la interfaz de tu APP
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FREDDY RUEDA CHAVEZ
RECURSOS DIDÁCTICOS DIGITALES
Medios:
Videotutoriales
Plataformas sincrónicas
Internet
Classroom
Software de edición
Materiales:
Plataforma Meet / Internet
Manuales Digitales
Plataforma de Animación
Software de Diseño Gráfico
Software de ofimática
Portafolio
Laptop
BIBLIOGRAFÍA
1. Bibliografía básica:
Delgado E. (2020). Manual de Windows 10. Madrid, España: Editorial Anaya.
Ediciones Eni (2017). Videoconferencia 2019. México D.F., México: ENI.
Perrenaud, Philippe (2008). Construir competencias desde la escuela. Edición en
castellano. Chile: Editor J.C.Sáez.
Shepard, L. (2006). La evaluación en el aula. Universidad de Colorado, Campus
Boulder. Educational Measurement. Recuperado de:
http://www.oei.es/pdfs/aprendizaje_en_el_ aula.pdf [2016, 16 marzo].
Monereo, C (2009). La autenticidad de la evaluación. La evaluación auténtica en
enseñanza secundaria y universitaria. Barcelona: Edebé, Innova universitas.
Bibliografía electrónica:
MINEDU: http://www.aprendoencasa.com
Plataforma Perueduca: www.perueduca.pe
Plataforma de videoconferencia:
https://www.muycomputer.com/videoconferencia/
Marco del buen desempeño docente: http://www.minedu.gob.pe/pdf/ed/marco-de-
buen-desempeno-docente.pdf
Evaluación Formativa: https://webdelmaestrocmf.com/portal/que-es-la-evaluacion-
formativa-y-como-ocurre/