Este documento describe la evolución de los medios de comunicación masiva y su impacto en la educación a lo largo del siglo XX. Comienza analizando los primeros medios como la radio, el cine y la televisión en las décadas de 1950 y 1970. Luego describe el surgimiento de nuevas tecnologías como los videoclubes, ordenadores personales e Internet en las décadas posteriores, y cómo revolucionaron la comunicación y el acceso a la información. Finalmente, analiza tanto los aspectos positivos como negativos de los medios masivos tradicionales

1. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÌA, LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN
NOMBRE: CARLOTA CULCAY YANZA
MÒDULO: COMUNICACIÒN MASS
MEDIA
FECHA: 6 DE OCTUIBRE DEL2012

2. Aportaciones de las mass
media en educación
MASS MEDIA, SELF MEDIA E
INTERNET
Siglo xx se En la década
Los medios de
considero de los 50
comunicación
medios de había radio,
utilizan
comunicación cine, en
dispositivos
social, (Mass algunos casos
tecnológicos.
media). la televisión.

3. Mass media: prensa, radio, TV, campañas
de publicidad, cine (y en sentido amplio:
teatro...)
transmiten mensajes significativos
de manera simultánea (se leen en un
momento dado)
a muchos destinatarios (no
conocidos por el emisor)
hay pocos emisores
la comunicación utiliza dispositivos
técnico-organizativos (hardware)
Funciones básicas:
Informar a la gente, reflejar la
sociedad actual
Entretener
Educar

4. En los años 70 las películas
cinematográficas se han ido
asimilando más a los Self media.
Los videoclub
cada uno las
puede obtener La televisión pasa para
cuando quiere grabar programas para
(como pasa con luego verlas mas
los libros). adelantes.

5. Década de los 80
Aparecen los ordenadores los ordenadores
personales ( potentes, versátiles , manejables y a
precios asequibles.
Nos ofrecen rapidez y fiabilidad del proceso de la
información.
Capacidad de almacenamiento incluyendo
funciones para el ocio ( video juego).

6. Internet se convierte en la década
de los 90
 En un poderoso canal de
multimedia de comunicación  También asincrónico (correo
interpersonal y social. electrónico, foros)
 También sincrónico ( chat,  Inmensa fuente de información
video chat, mensajería sobre cualquier tema.
instantánea.

7. Aportaciones de las
Tic
Fácil acceso a una inmensa fuente de
información.
 Proceso rápido y fiable de todo tipo de
datos.
Canales de comunicación inmediata.
Capacidad de almacenamiento.
Automatización de trabajos.
Interactividad.
Digitalización de toda la información.

8. Mass Media
convencionales:
Aspectos positivos: Aspectos negativos:
Distraen, entretienen Distraen, hacen perder
Informan, sensibilizan tiempo
Presentan modelos y estereotipos Simplifican la realidad,
Presentan puntos de vistas, ofrecen visiones fragmentadas
argumentos Presentan visiones parciales
Socializan, presentan partes de Generan estado de opinión
actuación Inculcan valores, partes de
conducta

9. Otros aspectos a
considerar con los más
pequeños
•Procurar que no estén solos ante la tv ni ante
internet
•Filtrar la información aque reciben y comentan con
ellos los contenidos que puedan resultar difíciles de
comprender
•Desarrollar su espíritu critico, que conozcan los
propósitos de los mensajes ( especialmente los
anuncios)

10. ¿Por qué se utilizaron poco en la escuela
del siglo xx? ¿Por qué se utilizan más hoy?
Los mass media tradicionales en general
y especial la televisión se ha utilizado
poco en la escuela durante el siglo xx .