El documento trata sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Define las TIC como las tecnologías tradicionales de comunicación como la radio, televisión y telefonía, así como las tecnologías modernas de información caracterizadas por la digitalización. Explica que las TIC son aquellas tecnologías necesarias para gestionar y transformar información, especialmente mediante el uso de ordenadores y programas. Finalmente, señala que Internet, telecomunicaciones móviles y GPS pueden considerarse nuevas tecnologías de

1. Gt 2 TIC
3.1
Las TIC pueden ser definidas en dos sentidos: Como las tecnologías
tradicionales de la comunicación, constituidas principalmente por la radio, la
televisión y la telefonía convencional, y por las tecnologías modernas de la
información caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de
registros de contenidos como la informática, de las comunicaciones,
telemática y de las interfaces.
Las TIC (tecnologías de la información y de la comunicación) son aquellas
tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación de la
información, y muy en particular el uso de ordenadores y programas que
permiten crear, modificar, almacenar, administrar, proteger y recuperar esa
información.
Los primeros pasos hacia una Sociedad de la Información se remontan a la
invención del telégrafo eléctrico, pasando posteriormente por el teléfono fijo,
la radiotelefonía y, por último, la televisión. Internet, la telecomunicación
móvil y el GPS pueden considerarse como nuevas tecnologías de la
información y la comunicación.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
VENTAJAS:
Algunas ventajas que podemos mencionar son las siguientes:
- Brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educación.
- Potenciar a las personas y actores sociales, ONG, etc., a través de
redes de apoyo e intercambio y lista de discusión.
- Apoyar a las PYME de las personas empresarias locales para
presentar y vender sus productos a través de la Internet.
- Permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.

2. - Impartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que requieren
muchas competencias (integración, trabajo en equipo, motivación,
disciplina, etc.).
- Ofrecer nuevas formas de trabajo, como tele trabajo.
- Dar acceso al flujo de conocimientos e información para empoderar
y mejorar las vidas de las personas.
- Facilidades.
- Exactitud.
- Menores riesgos.
- Menores costos.
DESVENTAJAS:
Los beneficios de esta revolución no están distribuidos de manera
equitativa; junto con el crecimiento de la red Internet ha surgido un
nuevo tipo de pobreza que separa los países en desarrollo de la
información, dividiendo los educandos de los analfabetos, los ricos de
los pobres, los jóvenes de los viejos, los habitantes urbanos de los
rurales, diferenciando en todo momento a las mujeres de los varones.
Otras desventajas que se pueden observar en la utilización de las
tecnologías de información y comunicación son:
 Falta de privacidad.
 Aislamiento.
 Fraude.
 Merma los puestos de trabajo.

3. Tics
Las tecnologías de la
información y la comunicación
(TIC, Tics o bien NTIC para
Nuevas Tecnologías de la
Información y de la
Comunicación o IT para «
Información Technology »)
agrupan los elementos y las
técnicas utilizadas en el
tratamiento y la transmisión de
las informaciones,
principalmente de informática,
Internet y telecomunicaciones.
Ntics
Nuevas Tecnología de
Información y Comunicaciones.
Son TIC pero básicamente se
refiere al uso de INTERNET,
paginas, sitios WEB, portales,
educación a distancia, tele
conferencias, Chat, correo
electrónico, mundos virtuales, el
software y la tecnología
multimedia, misma que se
caracteriza por el uso interactivo
de material compuesto con
imágenes fijas y animadas,
sonido, música, video etc., en su
mayoría digital.
Web 2.0
El término Web 2.0 o Web Social1
comprende aquellos sitios web que
facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño
centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web. Un
sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí
como creadores de contenido generado por usuarios en
una comunidad virtual. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades
web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red
social, los servicios de alojamiento de videos,
las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.
Herramientas
1. Para tener en cuenta
1. 2. Para tener en cuenta La Web 2.0 es el concepto que enmarca
la interacción, la participación Y el intercambio de información
Entre uno o varios cibernautas. Todo esto basado en las
herramientas Que ofrece Internet. El usuario tradicional se
convierte en generador de información y mediante aplicaciones,

4. software o la nube, comparte su conocimiento o aprende de los
demás. La web 2.0 abarca Las Redes Sociales, blogs, portales
etc.
2. 3. Para tener en cuenta CARACTERÍSTICAS •Compartir
información • Para cualquier persona • No excluye por el idioma •
Soporta varios formatos • Evita desplazamientos • Aumenta la
recursividad • No hay límite de tiempo • Genera opinión • Genera
interactividad • Económico
3. 4. Para tener en cuenta HERRAMIENTAS • Sistemas RSS: Se
caracteriza por ofrecerle a los sitios Web o un usuario normal, un
sistema de actualización de noticias mediante aplicaciones
llamadas agregado res. El usuario escoge cuál es la información
que le interesa y automáticamente le aparecerán esos anuncios
tomados de un medio online. • Blog: Es un espacio en Internet
que reúne en un periodo, cierta cantidad de información, y refleja
exclusivamente la ideología de su creador. No es tan completo
como un sitio Web, las noticias van en un solo orden, su diseño
es limitado.
4. 5. Para tener en cuenta HERRAMIENTAS • PODCAST: Son
archivos de audio que generalmente están hechos por usuarios
de internet, y contienen información para ser escuchada en
cualquier momento o para ser descargada y compartida en la red.
•SLIDES: Es un concepto empleado para la proyección de
imágenes o diapositivas en formatos de Power Point, Acrobat
Reader, JPG, BMP, GIF. Se publican en Internet y podemos
proyectarlas en pantalla full. HERRAMIENTAS • BOOKMARKS:
Son sitios sociales •Que nos permiten compartir con usuarios del
mundo, enlaces o noticias interesantes sobre diferentes tema,
todo a través de la URL. Es lo mismo que hacemos con los
favoritos en la PC.
5. 6. Para tener en cuenta EN LA WEB •Portal: Es la entrada a una
serie de servicios de un tema en especial. Son una especie de
biblioteca virtual (Google, Yahoo, Bing) •Foro: Es una aplicación,
que sirve como espacio de interacción, discusión o respuesta a
preguntas de cualquier tema. (Yahoo Answers) HERRAMIENTAS
• WIKIS: Es un servicio que se ofrece en Internet, donde varios
usuarios editan un mismo texto, sin importar si se conocen o no.
Estos textos son por lo general sobre temas de interés común.

5. 6. 7. Para tener en cuenta WEB 2.0 EN ÍCONOS
La web 3.0 y sus herramientas
1. 1. Integrantes: Flores G. SharlyGonzález B. Omar
2. 2. La Web 3.0 es la web del tiempo y espacio, es la web
semántica o inteligente, que nos permitirá organizar, y agilizar la
búsqueda de información y el contenido de la misma, a través
desconexiones íntimas entre el mundo real y la web. Entonces el
contenido será re conocido por su contexto.
3. 3. Y muchas mas..!
4. 4. La Web, constituye un recurso importante en el área
educativa, especialmente en el desarrollo de la educación a
distancia. La aplicación de este recurso ha permitido el
desarrollo de entornos que simulen aulas, laboratorios, sesiones
de clase y hasta planes universitarios completos.
5. 5. Las herramientas y servicios que facilitan la comunicación
tales como foros, correo electrónico, chat La posibilidad de
formar grupos de trabajo colaborativo. Capacidad multimedia,
permite el intercambio de documentos en diferentes formatos.
Hipertexto, permitiendo que el usuario construya el significado en
la dirección que considera atractiva.Entonces, la Web nos
presenta características que favorecen el proceso educativo de
manera deseable. Estas son según Arroyo y Otros:
6. 6. La educación inmersiva es una plataforma de aprendizaje que
combina los gráficos interactivos 3D,juegos de video, simulación,
realidad virtual, voz sobre IP/VoIP, (Voz sobre Protocolo de
Internet), las cámaras Web, los medios digitales y las salas de
clase en línea.
7. 7. La educación inmersiva da al estudiante un sentido de estar
en el escenario, incluso cuando está presente en una clase,
además provee la posibilidad a estudiantes alejados, conectarse
y comunicarse de manera que se realice la experiencia de
aprendizaje.
8. 8. Entonces podríamos decir que la Web3.0, Web inteligente, o
también llamada Web semántica, nos permitirá una gama amplia
de conocimientos, al momento de buscar información, ya que

6. esta estará clasificada, por el tipo de información,
semánticamente y con relación a la búsqueda.
Derecho de autor en la era digital
es un conjunto de normas jurídicas y principios que afirman
los derechos morales y patrimoniales que la ley concede a
los autores (los derechos de autor), por el solo hecho de la creación de
una obra literaria, artística, musical, científica o didáctica, esté
publicada o inédita. La legislación sobre derechos de autor en
Occidente se inicia en 1710 con el Estatuto de la Reina Ana.
Se reconoce que los derechos de autor son uno de los derechos
humanos fundamentales en la Declaración Universal de los Derechos
Humanos.1
En el derecho anglosajón se utiliza la noción de copyright (traducido
literalmente como ‘derecho de copia’) que —por lo general—
comprende la parte patrimonial de los derechos de autor (derechos
patrimoniales).
Una obra pasa al dominio público cuando los derechos patrimoniales
han expirado. Esto sucede habitualmente trascurrido un plazo desde
la muerte del autor (post mortem auctoris). El plazo mínimo, a nivel
mundial, es de 50 años y está establecido en el Convenio de Berna.
Muchos países han extendido ese plazo ampliamente. Por ejemplo, en
el Derecho europeo, son 70 años desde la muerte del autor. Una vez
pasado ese tiempo, dicha obra entonces puede ser utilizada en forma
libre, respetando los derechos morales.
Sentido original del Derecho de Autor

7. Los derechos de autor constituyen uno de los principales derechos de
propiedad intelectual, cuyo objetivo es dar solución a una serie de
conflictos de intereses que nacen entre los autores de las creaciones
intelectuales, los editores y demás intermediarios que las distribuyen y
el público que las consume (Bondía, 1988).
La Propiedad Intelectual en la actual legislación colombiana
Es la denominación que recibe la protección legal sobre toda creación
del talento o del ingenio humano, dentro del ámbito científico, literario,
artístico, industrial o comercial.
La protección de la propiedad intelectual es de tipo jurídica, sin
embargo las leyes que existen no se realiza sobre esta denominación
conceptual, sino sobre dos campos muy bien diferenciados: el
Derecho de Autor y la Propiedad Industrial.
La protección que la ley colombiana otorga al Derecho de Autor se
realiza sobre todas las formas en que se puede expresar las ideas, no
requiere ningún registro y perdura durante toda la vida del autor, más
80 años después de su muerte, después de lo cual pasa a ser de
dominio público. El registro de la obra ante la Dirección Nacional del
Derecho de Autor sólo tiene como finalidad brindar mayor seguridad a
los titulares del derecho.
Características del Derecho de Autor
1.- Se entiende que son años suficientes para que el autor y herederos
se beneficien de la obra (pueden ser hasta tres generaciones).
2.- El derecho de acceso a la cultura y no olvido de las obras.
Para algunos autores el tiempo de 70 ó 100 años es excesivo.
El derecho de autor tiene dos vertientes:
1.- Los derechos morales

8. 2.- Los derechos de explotación.
En la antigüedad no existían los derechos de autor, todos los
documentos existían bajo el dominio público y todas las personas
podían copiar y citar los textos sin ningún impedimento, esta práctica
permitió preservar muchos documentos de la antigüedad que pudieron
ser eliminados en las quemas de libros de emperadores y gobiernos
autoritarios. No fue si no hasta finales 1710 cuando inician las leyes de
derechos de autor. El Estatuto de la Reina Ana, de origen británico, de
1710, cuyo título completo es “Ley para el Fomento del Aprendizaje, al
permitir las copias de libros impresos por los autores o de los
compradores de tales copias, durante los tiempos mencionados en la
misma”, fue el primer reglamento que concibió de forma legal los
derechos de autor. En este estatuto la duración de la protección de
derechos de autor era de 14 años, pero este duración se podía
aumentar por otros 14 años si el autor todavía seguía con vida ( las
obras anteriores a este estatuto, una vez registradas obtenían una
protección de 21 años ).
¿ Que es una licencia ?
La licencia es el conjunto de condiciones bajo las cuales el autor
decide que su obra sea usada. Es importante saber que por defecto
una obra viene licenciada con Copyright, la licencia más restrictiva.
Cualquier autor puede licenciar su obra listando las condiciones que
desea de forma visible y clara, pero para no tener que licenciar las
obras uno mismo, varias entidades han creado licencias que se
adaptan a las necesidades de cada uno. La más conocida es Creative
Commons de la que hablamos más abajo.
Copyright
Esta licencia es la más usada hoy en día además de ser la más
restrictiva. Solamente el autor de la obra tiene derecho a utilizarla,
si alguna otra persona o entidad quiere hacer uso de esta obra,

9. tiene que pagar al autor y pedirle permiso. Como ya he mencionado
una obra sin ningún tipo de licencia por defecto viene con Copyright.
Es importante saber que según la legislación española, después de 70
años de la muerte de la persona autora de la obra, según el artículo
26 del Real Decreto Legislativo 1/1996, de 12 de abril sobre propiedad
intelectual, ésta pasa a ser de dominio público y entonces, puede ser
utilizada por cualquiera.
CopyLeft
La otra cara de la moneda, la licencia Copyleft es el opuesto al
Copyright. Una obra bajo licencia Copyleft puede ser distribuida,
modificada, copiada o incluso hacer un uso comercial de esta
(esto ultimo si el autor lo desea) sin ningún problema.
El Derecho de Autor en la Educación
El aula de clase entendida como espacio social en donde se
construyen la relación entre docentes y estudiantes en torno al
conocimiento, de tal forma que permita entender y actuar sobre
su propia realidad social y natural, tiene como uno de sus
requerimientos el manejo de información.
Respetar el Derecho de Autor no significa que no se puede
utilizar ningún material elaborado por otras personas, o que
nuestros materiales no pueden ser utilizados por otros.
Significa respetar la voluntad que el autor o el titular de los
derechos patrimoniales expresa a través de una Licencia de
Uso o Nota de Derechos de Copia (Copyright).
Sitios web donde se encuentran

10. recursos libres y gratuitos
Wikipedia:
es una enciclopedia libre, nota 2
políglota y editada colaborativamente.
Es administrada por la Fundación Wikipedia, una organización sin
ánimo de lucro cuya financiación está basada en donaciones. Sus más
de 37 millones de artículos en 287 idiomas han sido redactados
conjuntamente por voluntarios de todo el mundo,4
totalizando más de
2.000 millones de ediciones, y prácticamente cualquier persona con
acceso al proyecto5
puede editarlos.
YouTube:
es un sitio web en el cual los usuarios pueden subir y
compartir vídeos. Aloja una variedad de clips de películas, programas
de televisión y vídeos musicales, así como contenidos amateur
como video blogs. A pesar de las reglas de YouTube contra subir
vídeos con todos los derechos reservados, este material existe en
abundancia.
Fue creado por tres antiguos empleados de PayPal en febrero
de 2005.4
En octubre de 2006, fue adquirido por Google Inc. a cambio
de 1650 millones de dólares y ahora opera como una de sus filiales.
Actualmente es el sitio web de su tipo más utilizado en internet.
Yahoo:
Es una empresa global de medios con sede en Estados Unidos,
posee un portal de Internet, un directorio web y una serie de servicios,
incluido el popular correo electrónico Yahoo!. Su propósito es "ser el
servicio global de Internet más esencial para consumidores y
negocios". Fue fundada en enero de 1994 por dos estudiantes de
postgrado de la Universidad de Stanford, Jerry Yang y David Filo.
Yahoo! se constituyó como empresa el 2 de marzo de1995 y comenzó
a cotizar en bolsa el 12 de abril de 1996. La empresa tiene su sede
corporativa en Sunnyvale, California, Estados Unidos.

11. Software Libre:
Se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir,
estudiar, cambiar y mejorar el software. De modo más preciso, se
refiere a cuatro libertades de los usuarios del software: La libertad de
usar el programa, con cualquier propósito (libertad 0).
Diferencias:
Como podemos ver, el movimiento del Software Libre hace hincapié
en cuestiones éticas y morales relacionadas con el software, viendo el
aspecto técnico como secundario, a diferencia del movimiento Open
Source que lo establece como prioritario, siendo esta su diferencia
más grande.
Otra de sus diferencias, quizá la más importante para lo que al ámbito
comercial concierne, es que con una aplicación desarrollada bajo los
estándares del Software Libre puedes obtener remuneración por
conceptos de desarrollo, soporte y puesta a punto siempre y cuando
entregues las fuentes, a diferencia del movimiento Open Source que
no te obliga a hacerlo. Todos los productos desarrollados en
Software Libre así como sus derivados siempre deben ser libres,
a diferencia de Open Source.
Modelos de negocios del software libre:
Estamos tan acostumbrados a pensar en las empresas como venta de
productos que se nos olvida que una gran parte de las empresas no
ganan dinero por vender sus productos, sino por cobrar sus servicios:
bien su conocimiento/experiencia bien su especialización y/o cercanía,
bien su amabilidad/garantía, bien otra serie de factores que nos hace
apostar por un profesional y no por otro, aunque ambos nos ofrezcan
el mismo servicio.

12. Mitos del Software Libre:
– El software libre es gratuito
– El coste del software privativo es mayor que del FLOSS debido al
coste del proceso de desarrollo
– No se puede ganar dinero con el software libre
Razones para utilizar Software Libre en las Instituciones
Educativas
Si las instituciones de educación enseñan a utilizar Software Libre,
entonces los estudiantes utilizarán Software Libre cuando se gradúen,
con lo cual se está favoreciendo un cambio en la mentalidad de la
sociedad al promover:
. La cooperación: compartir programas que tengo si otro lo necesita.
. El valor de la libertad: utilizar programas con cualquier propósito, sin
pedir permiso, legalmente.
. La emancipación del consumismo tecnológico: Yo escojo qué
programas utilizó, qué versiones y en qué computadores sin importar
la moda o las exigencias hardware.
El Software Libre generalmente se puede utilizar sobre diferentes
sistemas operativos (Windows, GNU/Linux, Mac, BSD, Solaris) por lo
tanto, si un estudiante aprende a utilizar estos programas, puede estar
casi seguro que podrá usarlo en cualquier computador.

13. Si sólo se enseña El Software Privativo se le estará cerrando la
posibilidad a los estudiantes de conocer otras alternativas, además
que, por lo general, implica promover la Piratería Informática,
generalmente se copia para poder utilizarlo en otros lugares.
Si los adolescentes tienen la oportunidad de ver cómo están hechos
los programas que utilizan a diario, muy probablemente se estará
dejando una semilla para formar muy buenos programadores, y con
ellos una masa crítica para el desarrollo tecnológico de nuestro país.
El Software Libre, por su parte, anima a aprender, a compartir el
conocimiento que se tiene, a adaptar la tecnología de acuerdo con las
necesidades propias del contexto, valorando aspectos que pueden
beneficiar a nuestra sociedad.
El ahorro económico que supone para la Institución Educativa el
Software Libre.
Los Sistemas Operativos Libres, como GNU/Linux, entre otros, son
menos vulnerables a los Virus, de hecho el problema es casi
inexistente. Las pocas amenazas que existen en este sentido
producen muy poco daño, por lo que la información que se almacena
en computadores con este tipo de sistema operativo está mejor
resguardada.
Requerimientos para utilizar Software Libre en una Institución
Educativa
1. institución educativa, con cambio de actitud frente a la tecnología
por parte de los directivos y profesores. Promoviendo una disposición
para el auto- aprendizaje, el trabajo colaborativo, la resolución de
problemas y una profunda persistencia en torno al uso y
aprovechamiento de la tecnología en procesos de formación y
aprendizaje.

14. 2. Contar con uno o dos profesores que tengan facilidad para
manejar y aprender sobre tecnologías, y que estén encargados de la
sala de cómputo.
3. Contar con conexión a Internet. El Software Libre es desarrollado
fundamentalmente por comunidades virtuales, lo que significa que a
través de este medio se descargan los instaladores y la
documentación necesaria.
4. Relacionarse con algún grupo o comunidad local o regional que
promueva el uso de Software Libre. Así podrá estar al tanto de nuevos
programas, eventos y proyectos con los cuales los estudiantes y
docentes de la institución educativa se puedan vincular, pero también
se constituye en un espacio para compartir lo que han aprendido o lo
que ha hecho en torno al Software Libre.
5. El trabajo de instalación, configuración y resolución de problemas,
debe iniciarse e impulsarse desde la propia institución, para lograr un
desarrollo endógeno de competencias tecnológicas.
6. la migración que una Institución Educativa realice al Software
Libre de considerar las siguientes etapas:
·Diagnostico. Conformar un equipo de docentes y estudiantes de la
Institución educativa para realizar las siguientes tareas: inventario de
las características hardware de los equipos de cómputo y de red de la
institución, e inventario del software que se utiliza en todas las áreas y
dependencias junto con las funcionalidades que más utilizan de cada
programa.
·Apropiación. implica buscar y consultar sobre Software Libre para
remplazar el Software Privativo que se utiliza en la actualidad,
instalarlo en equipos de prueba, aprender a usarlo y probar la
migración de los archivos que se utilizaban en los programas
originales para verificar la compatibilidad.

15. ·Implementación. Realizar la instalación de los nuevos programas por
dependencias y áreas, y dar la capacitación y acompañamiento
respectivo para que las personas se acostumbren al uso del Software
Libre. Esta implementación se puede hacer en dos momentos:
1) instalando aplicaciones libre pero sin cambiar el sistema operativo
privativo
2) luego remplazando el sistema operativo por uno libre e instalar las
mismas aplicaciones.
·Formación y Acompañamiento. Es importante contar con espacios y
momento periódicos para mostrar cómo realizar las tareas cotidianas
con los nuevos programas, además de mostrar cosas adicionales que
se pueden hacer con este tipo de software.
·Investigación. El trabajo del equipo de docentes y estudiantes busca
nuevos usos de los programas y nuevos programas libres, que se
puedan implementar y realizar el acompañamiento respectivo. Se
conocerán ideas y proyectos que inspiren cambios en la didáctica de
los docentes, en la estructura curricular de la institución y en las
posturas pedagógicas que orientan la labor educativa. El mayor valor
en este proceso es la vinculación que profesores y estudiantes
realizan con las comunidades de usuarios y desarrolladores de estos
programas.
TIC EN COLOMBIA
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones es
un ministerio de la República de Colombia que tiene como objetivos
diseñar, formular, adoptar y promover las políticas, planes, programas
y proyectos del sector TIC, en correspondencia con la Constitución
Política y la ley, con el fin de contribuir al desarrollo económico, social

16. y político de la Nación. De igual forma debe impulsar el desarrollo y
fortalecimiento del sector de las Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones, promover la investigación e innovación buscando su
competitividad y avance tecnológico conforme al entorno nacional e
internacional.
Paginas que hablen del tema:
1. lasherramientasticencolombia.blogspot.com/
2. https://prezi.com/tiz4jlah7q2o/tic-en-colombia/
https://sociedadytecnologiacul1.wordpress.com/tics-en-la-
educacion/
Delitos informáticos:
 Falsificación informática mediante la introducción, borrada o
supresión de datos informáticos.
 Fraude informático mediante la introducción, alteración o borrado
de datos informáticos, o la interferencia en sistemas
informáticos.
El borrado fraudulento de datos o la corrupción de ficheros algunos
ejemplos de delitos de este tipo.
Normatividad existente
en Colombia
El Ministerio de Tecnologías de Información y Comunicaciones es el
organismo rector de las comunicaciones en Colombia y tiene como
objetivos, entre otros los siguientes: a). Formular las políticas, planes,
programas y proyectos de comunicaciones; b). Promover el acceso
universal como soporte del desarrollo social y económico de la Nación;
c). Ejercer la administración y control del espectro radioeléctrico y los
servicios postales; d). Contribuir al desarrollo social de los
colombianos a través de la promoción del acceso universal a las
tecnologías de la información y las comunicaciones.
Ver:www.mintic.gov.co
Normatividad:

17. Ley 1273 del 2009 - Por medio de la cual se modifica el Código
Penal, se crea un nuevo bien jurídico tutelado – denominado “de la
protección de la información y de los datos”- y se preservan
integralmente los sistemas que utilicen las tecnologías de la
información y las comunicaciones, entre otras disposiciones.
¿QUE ES UNA PAGINA WEB?
Una página web, página electrónica o ciberpágina,1 2
es
un documento o información electrónica capaz de contener
texto, sonido, vídeo, programas, enlaces, imágenes, y muchas otras
cosas, adaptada para la llamada Word Wide Web (WWW) y que
puede ser accedida mediante un navegador. Esta información se
encuentra generalmente en formato HTML o XHTML, y puede
proporcionar navegación (acceso) a otras páginas web
mediante enlaces de hipertexto. Las páginas web frecuentemente
también incluyen otros recursos como pueden ser hojas de estilo en
cascada, guiones (scripts), imágenes digitales, entre otros.
Las páginas web pueden estar almacenadas en un equipo local o en
un servidor web remoto. El servidor web puede restringir el acceso
únicamente a redes privadas, por ejemplo, en una intranet corporativa,
o puede publicar las páginas en la World Wide Web. El acceso a las
páginas web es realizado mediante una transferencia
desde servidores, utilizando el protocolo de transferencia de
hipertexto (HTTP).
¿Cuáles son los diferentes tipos
de páginas web?
 Estáticas
 Dinámicas
 HTML.
 Flash.
 Lenguaje de servidor.

18. ¿Qué se necesita para desarrollar
una página web?
Aunque el desarrollo web no es una ciencia exacta, de acuerdo a la
experiencia podemos señalar la siguiente secuencia de pasos como el
proceso natural más apropiado a seguir para crear una página web
para usted o para su empresa.
- Definir los requerimientos y el contenido del sitio web
Antes que cualquier otra cosa, es muy recomendable que definamos
qué es lo que queremos tener en nuestro sitio web. La mejor manera
de hacer esto es realizar una pequeña investigación en sitios web
similares al que nosotros intentamos crear (ej. el mismo tipo de
negocio, el mismo tipo de información, etc.) para navegarlos, leer la
información que proporcionan e ir generando una idea más específica
acerca de lo que queremos y/o necesitamos tener en nuestro sitio de
internet. Si hacemos esto en un principio, más adelante será mucho
más sencillo comenzar el proceso de desarrollo de nuestro sitio web,
ya sea que lo realicemos nosotros personalmente o que contratemos a
una empresa o FreeLancer para que la realice por nosotros.
Gadget:
Es un dispositivo que tiene un propósito y una función específica,
generalmente de pequeñas proporciones, práctico y a la vez
novedoso. Los gadgets suelen tener un diseño más ingenioso que el
de la tecnología corriente.
Plantilla:
Dispositivo de interfaz, que suele proporcionar una separación entre
la forma o estructura y el contenido. Es un medio o aparato o sistema,
que permite guiar, portar, o construir, un diseño o esquema
predefinido.
Una plantilla agiliza el trabajo de reproducción o de muchas copias
idénticas o casi idénticas (que no tiene que ser tan elaborado,
sofisticado o personal). Si se quiere un trabajo más refinado, más

19. creativo, la plantilla no es sino un punto de partida, un ejemplo, una
idea aproximada de lo que se quiere hacer.
Interfaz:
Es lo que conocemos en inglés como interface (“superficie de
contacto”).
En informática se utiliza para nombrar a la conexión funcional entre
dos sistemas o dispositivos de cualquier tipo dando una comunicación
entre distintos niveles. Su plural es interfaces.