Este documento presenta un máster en atención a la dependencia y gestión de centros ofrecido por la Universidad de Alcalá. El máster tiene una duración de un año y está dirigido a profesionales que trabajan en el campo de la dependencia. El programa incluye 16 módulos sobre temas como intervención social, tipologías de dependientes, evaluación, gestión de recursos humanos y calidad. El coste es de 1800 euros y hay becas disponibles.
Postgrado semipresencial inteligencia emocional infantil Universidad Europea
Posgrado Semipresencial
INTELIGENCIA EMOCIONAL Y PSICOLOGÍA POSITIVA EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA
Avalado por la Asociación Internacional de Terapias Expresivas
http://cursos.institutoiase.com/CursoDet.aspx?idCurso=338
Postgrado semipresencial inteligencia emocional infantil Universidad Europea
Posgrado Semipresencial
INTELIGENCIA EMOCIONAL Y PSICOLOGÍA POSITIVA EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA
Avalado por la Asociación Internacional de Terapias Expresivas
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Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes en Instituciones SanitariasFomento Profesional
La Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y
Atención a las personas en situación de dependencia recoge en su exposición de
motivos que “La atención a las personas en situación de dependencia y la promoción
de su autonomía personal constituye uno de los principales retos de la política social
de los países desarrollados. El reto no es otro que atender las necesidades de
aquellas personas que, por encontrarse en situación de especial vulnerabilidad,
requieren apoyos para desarrollar las actividades esenciales de la vida diaria, alcanzar
una mayor autonomía personal y poder ejercer plenamente sus derechos de
ciudadanía”.
Es, en este contexto, donde la demanda de profesionales en atención a personas
dependientes en instituciones sanitarias es cada vez más evidente. De hecho, a estos
profesionales se les exige una formación especializada para dar respuesta a las
exigencias crecientes del sector, donde la calidad, el servicio y la atención adecuada a
las personas dependientes son elementos imprescindibles.
Catalogo de formación del Centro de Estudios Sociales (Curso 2013/2014)Cáritas Madrid
El Centro de Estudios Sociales de Cáritas Madrid ha publicado el nuevo Folleto con las acciones formativas para el Curso 2013/2014.
La situación de crisis nos ha llevado a plantearnos ser más austeros y sencillos en la difusión de los cursos. Este año no se va a publicar el catálogo de siempre, sino un folleto con la relación de los cursos por itinerarios formativos, pudiendo disponer de toda la información, actualizada, a través de la página web.
Se puede descargar todos los folletos informativos desde la página web e inscribirse a través de la agenda.
Para cualquier información adicional dirigirse, a la secretaria, contactar a través de teléfono o correo electrónico (escuela@caritasmadrid.org o cescuela@caritasmadrid.org)
Cáritas Madrid, a través del Centro de Estudios Sociales, tiene la responsabilidad de ofrecer una formación, adecuada a las necesidades educativas de cada momento. Una formación con calidad y calidez hacia las personas.
Destacar que este curso el Centro ha obtenido el certificado del sistema de calidad en la norma ISO:9001 y, su escuela, es reconocida por la Comunidad Autónoma de Madrid como Escuela de Animación Sociocultural y Educación en el Tiempo Libre nº1.
En nuestra formación, están presentes los valores de la justicia, la solidaridad, la caridad, la opción por la transformación social desde el cambio y el crecimiento personal. Forma a agentes de Cáritas Madrid, así como del tejido asociativo y sociedad en general.
El Centro desarrolla diferentes actividades formativas (talleres, seminarios, cursos, tutorías), dentro de procesos lógicos de aprendizaje (itinerarios). La metodología que se desarrolla es dinámica y participativa, con la implicación de todos los agentes, donde la teoría es enriquecida desde la práctica de la tarea diaria y ésta es iluminada por la teoría.
También el trabajo en red es una opción del Centro. La colaboración con distintas universidades, como por ejemplo, se va a celebrar la 2ª edición del curso de Experto universitario en orientación e inserción laboral con la Facultad de Educación y Trabajo Social de la Fundación Pere Tarrés y la Universidad Ramón Lull. Se realizará también el segundo curso de verano sobre menores en situación de riesgo con la UNED. Y se continua la colaboración con la Universidad Complutense de Madrid con el reconocimiento de créditos de los cursos de Monitor y Coordinador de tiempo libre.
Y forma parte también, de Didania, Federación de entidades cristianas de tiempo libre a nivel estatal, y colabora con otras escuelas y entidades de tiempo libre y voluntariado de la Comunidad de Madrid. Y en estos momentos estamos en proceso de adaptación a las certificaciones profesionales de Monitor y Coordinador de Tiempo Libre.
Cátalogo del cursos del Centro de Estudios Sociales de Cáritas Madrid.- Curso...Cáritas Madrid
Cáritas Madrid imparte formación a través de la Escuela de Formación desde hace más
de 40 años. Reconocida por la Comunidad Autónoma de Madrid como Escuela de
Animación Sociocultural y Educación en el Tiempo Libre- es un servicio socioeducativo
para la formación de los diversos “mediadores y agentes” de Cáritas Madrid, así como
del tejido asociativo y social en general. Voluntarios, educadores, animadores, formadores,
trabajadores, etc., demandan una preparación actualizada, técnica, práctica y
aplicable, pero desde la reflexión crítica y profunda. En su acción y por lo tanto, en
nuestra formación, están presentes los valores de la justicia, la solidaridad y la caridad,
la opción por la transformación social desde el cambio y el crecimiento personal
El Curso on line de Especialización en Agencias de Desarrollo Local I, forma parte de la programación de Formación Continua de la Universidad de Alcalá, y está gestionado por la plataforma de enseñanza virtual Liceus. El curso está organizado por el Instituto Universitario de Investigación en Estudios Norteamericanos de la Universidad de Alcalá y dirigido por D. José Antonio Gurpegui.
Este curso es una introducción a la metodología, conceptos, y técnicas de trabajo del Agente de Desarrollo, una figura fundamental tanto en el entorno rural como urbano.
Curso de Dirección de Centros de Servicios Sociales. 12ª Edición.Cáritas Madrid
Curso dirigido a:
- Responsables de Centros de Servicios Sociales y Programas de Acción Social que requieran la homologación como directores.
-Futuros directores de centros o programas con experiencia demostrada en coordinación.
- Titulados que pretendan encaminar su desarrollo profesional en este campo
El Curso on line de Experto en Estudios Humanísticos forma parte de la programación de Estudios Propios de la Universidad de Alcalá. Está organizado por el Departamento de Filología y coordinado por D. Antonio Alvar Ezquerra.
Existe un importante sector de la población hispanoparlante, tanto dentro de España como en América, que desea acceder a los conocimientos propios de las disciplinas humanísticas, de manera flexible y discreta, con el fin de mejorar su formación cultural. El curso de Experto en estudios humanísticos pretende cubrir ese vacío y proporcionar a los alumnos un conocimiento integral de todas las disciplinas que comprende el ámbito de las humanidades.
El Máster en Proyectos de Cooperación para el Desarrollo y Ayuda Humanitaria, forma parte de la programación de Estudios Propios de la Universidad de Alcalá y está gestionado por la plataforma de enseñanza virtual Liceus. Está organizado por el Departamento de Derecho Privado y dirigido por D. José María Espinar Vicente.
El Curso on Line de Experto en Conservación y Restauración del Patrimonio forma parte de la programación de Estudios Propios de la Universidad de Alcalá. Está organizado por el Departamento de Arquitectura de la Escuela Superior de Arquitectura y dirigido por D. Javier Rivera Blanco.
Este curso garantiza a su alumnado una formación especializada en la metodología y técnicas de trabajo del futuro Conservador de Patrimonio Histórico ofreciendo una salida profesional para los Licenciados en Historia del Arte, Humanidades, Historia, Bellas Artes u otras carreras afines como la Arquitectura. Pretende además reconocer, a través la formación reglada y especializada, la figura del Conservador de Patrimonio, fundamental para el desarrollo de la correcta Gestión Patrimonial y Conservación de Bienes Culturales.
Al tratarse de un curso on line y ofrecer un bloque especializado en Patrimonio Latinoamericano es accesible tanto para alumnos de España como de Latinoamérica.
El Curso on line de Especialización en Agente de Desarrollo Local. ADL II, forma parte de la programación de Formación Continua de la Universidad de Alcalá, está gestionado por la plataforma de enseñanza virtual Liceus y dirigido por D. Carlos Francisco Molina del Pozo. Este curso es complementario al de Especialización en Agencias de Desarrollo Local I.
Este curso on line de Experto en Gestión del Aula de Español como Lengua Extranjera forma parte de la programación de Estudios Propios de la Universidad de Alcalá, y está gestionado por la plataforma de enseñanza virtual Liceus. Está organizado por el Departamento de Filología y dirigido por Ana Mª Cestero.
La sociedad actual y las perspectivas de futuro en educación requieren de profesores con una adecuada formación en todos los niveles y ámbitos educativos. Este hecho constatado, unido al aumento de la demanda de cursos de Lengua Española en el mercado nacional e internacional y al desarrollo de la especialidad en enseñanza de español como lengua extranjera que se han producido en las últimas décadas, hace evidente e imprescindible la necesidad de profesores de ELE con una sólida formación de calidad. Partimos con una gran experiencia en formación de profesores de ELE, acumulada, en más de 15 años, a través de la organización del Máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera y, más recientemente, del Máster Universitario en Formación de Profesores de Español.
Desde hace ya más de dos décadas, se ha venido desarrollando una especialidad en enseñanza de LE, y, concretamente, de ELE, a todas luces necesaria e imprescindible. Nos encontramos ante un ámbito de la Lingüística Aplicada que requiere el aprendizaje de contenidos teórico-prácticos concretos y la adquisición de determinadas competencias y habilidades. Hace ya muchos años que se superó la extendida creencia de que el conocimiento de una lengua capacita para enseñarla; como en cualquier otra materia o ámbito profesional, el profesor de ELE debe tener una formación especializada.
La situación social en la que estamos inmersos en la actualidad, caracterizada por el multiculturalismo y por importantes movimientos migratorios, ha ampliado, además, el margen de actuación de la enseñanza de ELE; de manera que si antes iba dirigida, fundamentalmente, a adultos que, por razones personales o laborales, deseaban aprender una lengua extranjera, ahora se dirige, también, a inmigrantes adultos y a niños y adolescentes que necesitan aprender una lengua determinada, en nuestro caso el español, para tener una escolarización adecuada, lo que incide en la especialización de los docentes.
En un afán por cubrir la demanda existente, la Universidad de Alcalá organiza este título de experto de carácter claramente aplicado y práctico, que puede concebirse como un grado medio de especialización, y que tiene como objetivo fundamental la gestión del aula de ELE, pues está enfocado a trabajar los elementos y la secuenciación de la programación de cursos de español y el manejo de la clase.
El Centro de Formación Liceus y Arte y más… S.L. presentan el Curso on Line de Experto Educador en Museos como parte de la programación de Estudios Propios de la Universidad de Alcalá. Está organizado por el Departamento de Didáctica y dirigido por Carmen Alcaide Spirito.
En la actualidad en los museos reside uno de los principales medios de aprendizaje con los que cuenta la sociedad: la educación no formal. De esta manera se perfila una profesión emergente, la del educador, cada vez más demandada por los departamentos de difusión de los museos. Este profesional ha de tener un carácter multidisciplinar, sin embargo, su formación ha adolecido de algunos de los requerimientos que le son intrínsecos. A menudo disponen de una licenciatura pero no de conocimientos de didáctica y pedagogía o aquellos relacionados con la interpretación del patrimonio. Incluso se trata de una profesión que muchas veces va acompañada del estigma de la eventualidad. Pero debido a la dimensión pedagógica y de formación continua que están cobrando los museos, que cada vez se hace más patente en la sociedad actual, esta demanda no puede ser atendida exclusivamente por funcionarios, becarios o personal eventual, sino que se hace necesaria la creación de un perfil profesional propio, donde los educadores desarrollen su actividad conforme a las pautas didácticas diseñadas por el plan museológico de cada institución.
Este curso on line de Experto en Enseñaza de Español como Lengua Extranjera forma parte de la programación de Estudios Propios de la Universidad de Alcalá, y está gestionado por la plataforma de enseñanza virtual Liceus. Está organizado por el Departamento de Filología y dirigido por Ana Mª Cestero.
La sociedad actual y las perspectivas de futuro en educación requieren de profesores con una adecuada formación en todos los niveles y ámbitos educativos. Este hecho constatado, unido al aumento de la demanda de cursos de Lengua Española en el mercado nacional e internacional y al desarrollo de la especialidad en enseñanza de español como lengua extranjera que se han producido en las últimas décadas, hace evidente e imprescindible la necesidad de profesores de ELE con una sólida formación de calidad. Partimos con una gran experiencia en formación de profesores de ELE, acumulada, en más de 15 años, a través de la organización del Máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera y, más recientemente, del Máster Universitario en Formación de Profesores de Español.
Desde hace ya más de dos décadas, se ha venido desarrollando una especialidad en enseñanza de LE, y, concretamente, de ELE, a todas luces necesaria e imprescindible. Nos encontramos ante un ámbito de la Lingüística Aplicada que requiere el aprendizaje de contenidos teórico-prácticos concretos y la adquisición de determinadas competencias y habilidades. Hace ya muchos años que se superó la extendida creencia de que el conocimiento de una lengua capacita para enseñarla; como en cualquier otra materia o ámbito profesional, el profesor de ELE debe tener una formación especializada.
La situación social en la que estamos inmersos en la actualidad, caracterizada por el multiculturalismo y por importantes movimientos migratorios, ha ampliado, además, el margen de actuación de la enseñanza de ELE; de manera que si antes iba dirigida, fundamentalmente, a adultos que, por razones personales o laborales, deseaban aprender una lengua extranjera, ahora se dirige, también, a inmigrantes adultos y a niños y adolescentes que necesitan aprender una lengua determinada, en nuestro caso el español, para tener una escolarización adecuada, lo que incide en la especialización de los docentes.
En un afán por cubrir la demanda existente, la Universidad de Alcalá organiza este título de experto que puede concebirse como un grado medio de especialización.
El Curso semipresencial de Experto en Literatura y Artes Escénicas Aplicadas es un Título Propio de la Universidad de Alcalá, organizado por el Departamento de Filología de dicha Universidad y dirigido por Julia Barella Vigal.
España ha sido siempre un lugar atractivo y deseado por el turismo internacional tanto por su amplia variedad cultural como por sus intensas tradiciones perpetuadas desde antiguo. Hoy en día ese sentimiento seductor que ejerce España sobre el resto del mundo ha hecho que cada vez más extranjeros estudien lengua española, que cada vez haya más programas de intercambio de estudiantes e investigadores entre universidades extranjeras y las españolas, y que cada vez se exporten más propuestas culturales ideadas en España por todo el mundo.
Por eso la Universidad de Alcalá junto con la plataforma virtual Liceus considera necesario formar especialistas en literatura y artes escénicas, capaces de actuar como auténticos embajadores de nuestro patrimonio artístico. Es necesario formar una figura polivalente, que conozca lo último de todas las tendencias que se gestan en España, que sirva de ideólogo para todas las instituciones culturales en el extranjero que no pueden obviar el panorama nacional español debido a la intensa y siempre creciente demanda de sus públicos, ansiosos por disfrutar de algo más que sol y playa.
El Máster en Enseñanza de Español a Inmigrantes (L2), Educación Intercultural y Sociología Educativa, forma parte de la programación de Estudios Propios de la Universidad de Alcalá y está gestionado por la plataforma de enseñanza virtual Liceus. Está organizado por el Departamento de Didáctica y dirigido por Dª Yolanda Muñoz Martínez.
La Enseñanza de Español como Segunda Lengua y la Educación Intercultural nace de una reflexión sobre la presencia en las sociedades y escuelas occidentales de minorías cada vez más elevadas de inmigrantes, que para su integración social, educativa y laboral necesitan hablar español y conocer aspectos de nuestra cultura y sociedad, en ocasiones muy “distanciada” de la suya.
La reflexión que realizamos sobre el entorno didáctico como contexto para la interacción social y el aprendizaje del español se complementa con otros aspectos de la enseñanza de L2 a inmigrantes desde la sociología educativa y la antropología cultural.
Presentamos el curso on line de Experto en Conservación Preventiva en Museos y Exposiciones como parte de la programación de Estudios Propios de la Universidad de Alcalá. El curso está dirigido por Rosario Fernández y Paloma Muñoz-Campos, y coordinado por Juan Antonio Castro.
El desarrollo de una cultura de la conservación preventiva en el marco de todas las instituciones, empresas y profesionales vinculados con el patrimonio cultural arrastra aún en nuestro país –y en todo el ámbito de la lengua española- un cierto retraso, entre otras razones por la escasez de una oferta formativa adecuada y actualizada. Todavía es muy normal ver que se confunde conservación con restauración, cuando no son la misma cosa. La conservación preventiva aborda la conservación del patrimonio de forma integral –lo cual es muy necesario cuando se trata de enormes conjuntos de bienes-, de un modo interdisciplinar, más eficaz y mucho más rentable económicamente, y, dentro de las últimas tendencias, bajo la premisa de la sostenibilidad. Es también una cuestión de responsabilidad de las políticas culturales de nuestras administraciones públicas. Por esos motivos, cada vez es mayor la demanda de profesionales bien formados en conservación preventiva, y es de esperar que esa demanda crezca de forma exponencial en los próximos años.
E-Excellence, Biblioteca Virtual, es un proyecto de calidad en el desarrollo y gestión de contenidos docentes, de investigación y culturales en internet.
La filosofía del proyecto se basa en la premisa de que los contenidos editoriales para que reúnan los requisitos de calidad exigibles deben ser realizados por profesionales expertos en las distintas materias y, éstos deben realizar su trabajo de forma remunerada, por lo que el acceso a dichos contenidos es a través de pago.
El proyecto está dirigido en primer lugar a estudiantes de las licenciaturas de Humanidades, Historia, Arte o Psicología, e investigadores de ciclos formativos superiores, que estén interesados en recibir una formación a través de la utilización de material de investigación en red con vistas a una salida profesional de especialización y excelencia. También se dirige a los profesionales de la docencia y la investigación y a las empresas vinculadas a los diferentes campos de la gestión cultural (publicaciones, montaje de exposiciones, actividades educativas, relaciones culturales internacionales, etc.).
El Instituto Español de Prospectiva en la Educación Superior (IEPES) es la respuesta de Liceus, Servicios de Gestión y Comunicación S.L., como grupo de editorial y formativo vinculado a distintas universidades españolas, a la necesidad de establecer una clara relación con los principios, los objetivos, el desarrollo metodológico y los resultados más aplicados de la Convergencia Europea en cada Universidad española.
El IEPES tratará de establecer un puente entre los diseñadores de las políticas de la Educación Superior en la Unión Europea y las Universidades públicas y privadas de habla hispana, así como con las facultades, departamentos, oficinas de transferencia tecnológica, docentes e investigadores, además de las Cámaras de Comercio y Fundaciones Universidad Empresa, que se sientan preocupados por el devenir de los estudios universitarios convergentes en el mundo de habla hispana.
En estos momentos, se han puesto en funcionamiento en las Universidades españolas las Oficinas de Transferencia Tecnológica, dentro de lo que puede entenderse como el Servicio de Gestión de la Investigación y Transferencia Tecnológica de los Resultados de la Investigación, algo que ayudará en el futuro a una relación más intensa, basada en resultados, entre la industria, la empresa y la Universidad. Pero, con anterioridad, la Universidad española necesita antes del año 2010 ponerse al día dentro de la Convergencia Europea sabiendo que se hace urgente:
Actualizar en cada Universidad el diseño de los grados, postgrados y doctorados que se está desarrollando en Europa dentro de la Convergencia Europea.
Identificar los objetivos más importantes en la Educación Superior más avanzada dentro de la Unión Europea con respecto al empleo futuro en cada entorno y a nivel global.
Informar y proponer nuevas formas de la pedagogía universitaria que se practican en países europeos, teniendo en cuenta el nuevo sistema de créditos de 25 a 30 horas, de tutorías y de las necesidades prácticas del mundo laboral más avanzado.
Identificar, analizar y proponer la investigación más relevante en la Unión Europea, así como los medios y proyectos en los Programas necesarios para llevarla a cabo a corto, medio y largo plazo dentro del FP7.
Publicar, difundir y sintetizar los mejores informes sobre la Educación Superior que puedan servir de prospectiva especializada a la Universidad española y latinoamericana.
Dictar posibles seminarios y talleres sobre el futuro de la Educación Superior dentro de la Convergencia Europea a personal especializado de la Universidad y de la Empresa.
El CIDEIH (Centro de Investigación, Desarrollo e Innovación de las Humanidades) es el Centro de Formación y Enseñanza Virtual de Liceus, Servicios de Gestión y Comunicación S.L.
Desde nuestra plataforma gestionamos Másters y Cursos on line de especialización y posgrados en el área de las Ciencias Sociales y las Humanidades, avalados y en colaboración con la Universidad de Alcalá de Henares, contando con profesionales de distintas disciplinas y de diversas instituciones públicas y privadas, que aseguran nuestra calidad y rigor científico en los programas propuestos y en la metodología.
El Centro está concebido desde la interdisciplinariedad que fundamenta un amplio y profundo campo de actividades, programas y recursos, que tienen en cuenta y se adaptan tanto al entorno nacional como internacional, y a los distintos perfiles y necesidades de los alumnos.
Se trabaja de forma activa en el diseño y aplicación de las innovaciones en la docencia on line y en la investigación.
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Se persigue abrir nuevos caminos para el empleo de los estudiantes de Humanidades, así como nuevas maneras de entender las Humanidades por las instituciones y las empresas, y por la sociedad en general, que las necesita para generar sus propios valores.
La misión es la de formar a humanistas de posgrado en relación con el mercado de trabajo, dotándoles de información, contenidos y técnicas aplicadas al campo empresarial e institucional del siglo XXI, acorde con la realidad más inmediata.
Además de los Másters y Cursos avalados y en colaboración con la Universidad de Alcalá de Henares, y los Cursos propios de Liceus, Servicios de Gestión y Comunicación S.L., existe y le ofrecemos la posibilidad de solicitarnos modelos de formación on Line y semi-presencial a medida, en base a sus intereses y necesidades, asegurándole la mayor calidad y eficacia en los contenidos, metodologías y profesionales.
Desde su inicio, en enero de 2001, el objetivo y la premisa de Liceus, ha sido configurar un espacio múltiple, diverso y accesible, dentro del campo de las Humanidades desde una concepción integral que permita un diálogo permanente entre los diversos ámbitos del saber, del conocimiento y la creación.
Un prisma que brinda diferentes aproximaciones a la realidad, diferentes plataformas de acercamiento y diferentes accesos a la misma. Liceus no es un ente pasivo, sino que interactúa con las dinámicas de su momento y contexto, y sobre todo, con personas, instituciones, entidades y empresas, ofreciéndoles un amplio abanico de opciones de asesoramientos, servicios y colaboraciones, en un proceso bidireccional y de mutuos beneficios.
Para alcanzar tales objetivos contamos con equipos multidisciplinares e interdisciplinares del mundo de la educación, gestión y difusión cultural, involucrados en el desarrollo de contenidos, propuestas y herramientas, en colaboración con amplios equipos de académicos, catedráticos, doctores, licenciados, investigadores, y profesionales del mundo empresarial, así como con entidades públicas y privadas del ámbito docente y cultural.
Nuestros posibles clientes son todas aquellas personas e instituciones, públicas y privadas, interesadas en formarse, informarse, debatir, crear y desarrollar proyectos de investigación, publicaciones y ediciones.; devolviendo a las Humanidades a ese lugar que le corresponde en la sociedad actual, como garante fundamental para un progreso de calidad, equitativo, sostenible y viable.
El Curso de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Museografía está organizado por Liceus y la AMMA (Asociación de Museólogos y Museógrafos de Andalucía) y dirigido por David López Franco.
El Curso de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Museografía es un curso impartido a través de Internet. Se basa en la utilización de un foro desde el cual los profesores irán proponiendo las lecciones y ejercicios y que permite al alumno organizar su tiempo de estudio, establecer su propio ritmo de aprendizaje y resolver sus dudas en contacto directo con el coordinador y los profesores.
Presentamos el Curso de Experto en Proyectos de Cooperación para el Desarrollo como parte de la programación de formación continua de la Universidad de Alcalá. El curso está organizado por el CICODE de la UAH y dirigido por D. José Mª Espinar, Catedrático de Derecho Internacional Privado.
El curso es una introducción a la metodología, conceptos, y técnicas de trabajo acerca de las políticas y estrategias de ayudadel futuro coordinador de proyectos de cooperación para el desarrollo, una figura fundamental en el ámbito nacional e internacional.
Desde su inicio, en enero de 2001, el objetivo y la premisa de Liceus, ha sido configurar un espacio múltiple, diverso y accesible, dentro del campo de las Humanidades desde una concepción integral que permita un diálogo permanente entre los diversos ámbitos del saber, del conocimiento y la creación.
Un prisma que brinda diferentes aproximaciones a la realidad, diferentes plataformas de acercamiento y diferentes accesos a la misma. Liceus no es un ente pasivo, sino que interactúa con las dinámicas de su momento y contexto, y sobre todo, con personas, instituciones, entidades y empresas, ofreciéndoles un amplio abanico de opciones de asesoramientos, servicios y colaboraciones, en un proceso bidireccional y de mutuos beneficios.
Para alcanzar tales objetivos contamos con equipos multidisciplinares e interdisciplinares del mundo de la educación, gestión y difusión cultural, involucrados en el desarrollo de contenidos, propuestas y herramientas, en colaboración con amplios equipos de académicos, catedráticos, doctores, licenciados, investigadores, y profesionales del mundo empresarial, así como con entidades públicas y privadas del ámbito docente y cultural.
Nuestros posibles clientes son todas aquellas personas e instituciones, públicas y privadas, interesadas en formarse, informarse, debatir, crear y desarrollar proyectos de investigación, publicaciones y ediciones; devolviendo a las Humanidades a ese lugar que le corresponde en la sociedad actual, como garante fundamental para un progreso de calidad, equitativo, sostenible y viable.
Ediciones Liceus es la consecuencia natural de la necesidad sentida, cada vez con mayor intensidad, por la comunidad científica -y en concreto, por los profesionales de las Humanidades- de publicar trabajos de investigación que garanticen la transmisión del conocimiento, no sólo mediante los nuevos medios electrónicos, sino también mediante su impresión en papel. Tal necesidad deriva directamente de las crecientes dificultades para publicar libros universitarios y especializados, cuya limitada tirada, gran especificidad y enorme variedad, no resulta interesante a los grandes grupos editoriales.
Ediciones Liceus propone un novedoso sistema de producción editorial basado fundamentalmente en la cofinanciación, la producción “bajo demanda”, la alta participación del autor en los beneficios editoriales y la garantía de calidad que proporciona un Comité Editorial formado por profesionales de reconocido prestigio en los respectivos ámbitos de especialización.
El Instituto Español de Prospectiva en la Educación Superior (IEPES) es la respuesta de Liceus a la necesidad de establecer una clara relación con los principios, los objetivos, el desarrollo metodológico y los resultados más aplicados a la Convergencia Europea en cada Universidad española.
Desde su espacio virtual www.iepes.com ofrecemos un catálogo de servicios diseñados por nuestros expertos en la docencia universitaria y el espacio europeo.
E-Excellence, Biblioteca Virtual, es un proyecto de calidad en el desarrollo y gestión de contenidos docentes, de investigación y culturales en internet.
La filosofía del proyecto se basa en la premisa de que los contenidos editoriales para que reúnan los requisitos de calidad exigibles deben ser realizados por profesionales expertos en las distintas materias y, éstos deben realizar su trabajo de forma remunerada, por lo que el acceso a dichos contenidos es a través de pago.
El proyecto está dirigido en primer lugar a estudiantes de las licenciaturas de Humanidades, Historia, Arte o Psicología, e investigadores de ciclos formativos superiores, que estén interesados en recibir una formación a través de la utilización de material de investigación en red con vistas a una salida profesional de especialización y excelencia. También se dirige a los profesionales de la docencia y la investigación y a las empresas vinculadas a los diferentes campos de la gestión cultural (publicaciones, montaje de exposiciones, actividades educativas, relaciones culturales internacionales, etc.).
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Máster en Atención a la Dependencia y Gestión de Centros
1. Modalidad on line
MÁSTER EN ATENCIÓN A LA DEPENDENCIA
Y GESTIÓN DE CENTROS
Título Propio de la Universidad de Alcalá
2. Master en Atención a la Dependencia y Gestión de Centros
PRESENTACIÓN
El Máster on line en Atención a la Dependencia y Gestión de Centros forma parte de la programación de
Estudios Propios de la Universidad de Alcalá. Está organizado por el Departamento de Teoría de la Señal y
Comunicaciones de la UAH y dirigido por D. Saturnino Maldonado Bascón.
La situación de dependencia va ligada a la pérdida de capacidad para realizar las actividades de la vida
cotidiana y diaria. A nivel mundial un gran número de personas son susceptibles de ser calificadas como
dependientes. Sea cual se la causa, la tendencia del problema va en aumento. En España con la finalidad de
completar y fomentar la política social de nuestro país, la Ley 39/2006 del 14 de diciembre abre un horizonte
nuevo para las personas que por su situación de vulnerabilidad necesitan de apoyo para realizar las
actividades esenciales de la vida y alcanzar un mayor grado de autonomía personal y así poder ejercer
plenamente sus derechos de ciudadanía.
El abordaje de este tema se realiza desde un amplio abanico de profesionales que necesitan de una
formación adecuada para configurar una atención multidisciplinar integral y específica. Es por ello que este
problema social y por tanto de todos los que conformamos la sociedad, necesita de una formación
multidisciplinar que unifique criterios y aúne esfuerzos conjuntos de profesionales.
Dentro de este contexto se plantea este Máster, de carácter asistencial, idóneo para aquellas personas que
deseen poseer la máxima titulación académica capacitadora para la actuación profesional en este campo. La
normativa que afecta a los centros socio sanitarios y a otros recursos va actualizándose y las diferentes
comunidades autónomas van consolidando los mecanismos de control de la calidad de los servicios de
atención a las personas dependientes. Las normativas exigen la profesionalización de la figura de máxima
responsabilidad, la persona que dirige el centro, de tal modo que precisa conocimientos específicos que le
acrediten como profesional competente para ello.
formacion.liceus.com | www.liceus.com
3. Master en Atención a la Dependencia y Gestión de Centros
OBJETIVOS
• Profundizar en la cualificación profesional de los/as titulado/as universitarios/as o graduados/as.
• Completar la formación de las personas que trabajan para promocionar la autonomía personal y disminuir
las limitaciones de las personas dependientes.
• Crear técnicos de alto nivel en la atención a las personas dependientes y en la promoción de la autonomía
personal.
• Acreditar a los profesionales para la organización y gestión de diferentes centros de atención a las personas
dependientes y para liderar equipos humanos en el ámbito de la atención a este colectivo.
• Capacitar a los responsables de centros y recursos sociosanitarios para la gestión eficaz y eficiente de un
centro y de otros recursos de atención a la dependencia en todos sus aspectos.
• Identificar las características y necesidades de los usuarios de las diferentes instituciones para ofrecerles una
atención individualizada de calidad.
DESTINATARIOS
• El estudio está dirigido al desarrollo y a la actualización de aquellas personas que se dedican
profesionalmente al ámbito sociosanitario, así como a la profesionalización de aquellas que quieren dedicarse
a éste campo laboral. Para ello, se pretende dotar a los alumnos de los conocimientos teóricos y las técnicas
necesarias para incorporarse activamente en dicho sector con que requiere nuevos profesionales preparados
y formados para desarrollar su labor profesional en: Servicios sociales, dependencia, tercera edad, centros de
servicios socio-sanitarios.
• Licenciados/as y diplomados/as universitarios/as, que desean desarrollar su actividad profesional en el área
de los servicios de servicios sociales, la acción social y/o la Intervención social en general, en entidades y/u
organizaciones tanto publicas como privadas, y no lucrativas (ONGs).
formacion.liceus.com | www.liceus.com
4. Master en Atención a la Dependencia y Gestión de Centros
METODOLOGÍA
La metodología es la propia de la enseñanza a distancia, en un entorno virtual a través de la plataforma
http://formacion.liceus.com. Dispondrá de un servicio de tutorías por correo electrónico.
El alumno tendrá un material de consulta, con textos, lecturas obligatorias, recomendadas, bibliografía,
análisis de casos prácticos, etc.
Deberá entregar las actividades de cada módulo y proyectos de acuerdo con un calendario de trabajo que
recibirá junto con la documentación del curso.
Pretendemos que la atención personalizada sea un criterio de calidad en enseñanza a distancia, ofreciendo
una formación adecuada a sus expectativas y necesidades formativas.
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5. Master en Atención a la Dependencia y Gestión de Centros
PROGRAMA FORMATIVO
I PARTE: ATENCIÓN A LA DEPENDENCIA
MÓDULO 1: INTERVENCIÓN SOCIAL
MÓDULO 2: TIPOLOGÍAS DE COLECTIVOS DEPENDIENTES
MÓDULO 3: EVALUACIÓN
MÓDULO 4: TRABAJO, OCUPACIÓN, FORMACIÓN Y ESTIMULACIÓN DE HABILIDADES CON PERSONAS DEPENDIENTES
MÓDULO 5: LOS PROFESIONALES DE SERVICIOS SOCIALES
MÓDULO 6: INSTRUMENTOS DE TRABAJO
MÓDULO 7: METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN Y ELABORACIÓN DE PROGRAMAS DE ATENCIÓN A LA DEPENDENCIA Y
PROMOCIÓN DE LA AUTONOMÍA PERSONAL.
II PARTE: GESTIÓN
MÓDULO 8: GESTION DE RECURSOS HUMANOS
MODULO 9: HABILIDADES DIRECTIVAS
MÓDULO 10: GESTIÓN ECONÓMICO-FINANCIERA
MÓDULO 11: LOS RECURSOS PÚBLICOS
MÓDULO 12: LOS EQUIPAMIENTOS DE LOS SERVICIOS SOCIALES
MÓDULO 13: EVALUACIÓN DE SERVICIOS SOCIALES Y CENTROS
MÓDULO 14: LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
MÓDULO 15: LA CALIDAD
MÓDULO 16: EL MARKETING
Trabajo fin de máster
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6. Master en Atención a la Dependencia y Gestión de Centros
MATRICULACIÓN
Precio: 1800 euros (posibilidad de fraccionar el pago)
Carga lectiva del Máster: 60 créditos ECTS
Inicio: 1 de marzo de 2013
Finalización: 30 de enero de 2014
El proceso de preinscripción estará abierto hasta mediados de febrero de 2013, (o hasta que se agoten las
plazas), fecha en la cual se deberá haber realizado el pago y enviado la documentación solicitada. El alumno
tendrá que formalizar posteriormente la automatrícula on line en la página web de la UAH tal como se le
indicará cuando se realice la inscripción.
Los alumnos interesados en cursar este curso deberán cumplimentar la solicitud de admisión que se
encuentra en nuestro portal http://formacion.liceus.com y realizar un pago inicial de 200 euros en concepto
de reserva de plaza (ese importe de devolvería en caso de renunciar antes de la fecha de matrícula).
Titular de la cuenta: Liceus, Servicios de Gestión y Comunicación, S.L.
• BANCO SABADELL: 0081-7102-01-0001313939
Para transferencias desde fuera de España: ES45 0081-7102-01-0001313939 - BIC/SWIFT: BSAB ESBB
• BANCO POPULAR: 0075-1228-38-0600041609
Para transferencias desde fuera de España: ES33 - 0075-1228-38-0600041609 - BIC/SWIFT: POPUESMMXXX
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7. Master en Atención a la Dependencia y Gestión de Centros
MATRICULACIÓN
Una vez realizado el pago, rogamos su notificación a Liceus a través de e-mail o teléfono, indicando datos del
alumno, curso, y nombre del banco donde se ha ingresado.
Si prefieres pagar con tarjeta de crédito puedes hacerlo en http://formacion.liceus.com/publica/pagos.asp o
bien contactar con el centro.
El coste de la expedición del título del curso no está incluido en el precio de la matrícula. Consultar la página
de la UAH.
Según la normativa vigente de la Universidad de Alcalá, puede solicitarse la devolución de la preinscripción y
de la matrícula, en el caso de estar también realizado, dentro de los primeros quince días de inicio del
Máster, previa solicitud formal mediante las vías oportunas y siempre y cuando no se haya accedido a la
plataforma de estudio, pues, en tal caso, no se reembolsaría ningún importe.
Recomendamos consultar la página de FAQs (http://formacion.liceus.com/publica/faqs_masters.asp) antes de
iniciar la matriculación.
IMPORTANTE: La documentación debe ser enviada al centro Liceus, responsable de la gestión administrativa
del máster. Cualquier documentación enviada directamente a la Universidad se entenderá como no entregada.
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BECAS
Se han establecido una serie de becas por importe de 400 euros una cuya asignación estará en función de los
ingresos del alumno. Para su solicitud, se deberá presentar, junto al resto de la documentación, un justificante
de sus ingresos (fotocopia de la declaración de la renta y de la cartilla del paro o de la última nómina).
Te recordamos que todos nuestros cursos son bonificables (total o
parcialmente) a través de la Fundación Tripartita y el Fondo Social
Europeo. Si eres trabajador en activo consúltanos.
MÁS INFORMACIÓN
Puedes consultar más información del Liceus, Servicios de Gestión y Comunicación, S.L.
máster en la página de Liceus C/ Rafael de Riego 8, 2º, ofic. 2
Madrid – 28045 (ESPAÑA)
Y si tienes cualquier duda puedes
contactar con nosotros en: Únete a nuestras redes y mantente informad@:
info@liceus.com
Tfnos.: (+34) 91 527 70 26 - 91 467 00 56
(L - V: de 8:00 a 15:00 h.)
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