5. Dialéctica
Herramienta-Objeto
Y
Organización de la clase
en Fases

6. •Fase de presentación del
problema
de investigación
•Fase (contextualizando)
(actuando y formulando)
•Fase de puesta en común
(comunicado, argumentado y confrontando)
•Fase de síntesis
(descontextualizando)
•Fase de nivelación y evaluación
(re contextualizando)

7. Matemática como proceso

9. Día 1 Día 3
Día 2
Días
5y6
Día 4 Día 7

10. Día 1
Fase de presentación del
problema
Fase de investigación
Fase de puesta en común

12. Cantidad de casas

15. Día 2
Fase de investigación
Fase de puesta en común

17. Pictográfico
Icónico
Simbólico

18. Acuerdo
colectivo sobre
la cantidad de
casas…

20. Día 3
Fase de investigación
Fase de puesta en común
Fase de síntesis

21. Tiras rojas,
tiras amarillas,
tiras verdes
+ hoja

22. Estadística
Correspondencia
biunívoca
Magnitud
continua

24. La docente
confecciona su
grafico
y lo presenta a los
niños…

25. Día 4
Fase de nivelación y
evaluación

27. Día 5 y 6
Fase de presentación del
problema…
Fase de investigación

30. Color verde Negocios
Color rojo Casas
Color azul Instituciones

32. Mostrar

34. Día 7
Fase de presentación del
problema
Fase de puesta en común

40. Día 1 Día 2 Día 3
Día 5
Día 4
Día 7 Día 8
Día 6

41. Día 1
Fase de presentación del
problema
Fase de investigación
Fase de puesta en común
Fase de síntesis

42. 


43. Lectura de
tabla de
doble
entrada

47. Día 2
Fase de nivelación y evaluación
Fase de presentación del
problema

48. Confección
de guardas

51. Selección de un tipo
de ordenamiento

53. Día 3
Fase de investigación
Fase de puesta en común
Fase de síntesis

57. Día 4
Fase de presentación del problema
Fase de investigación
Fase de puesta en común

61. Día 5
Fase de nivelación y evaluación
Fase de presentación de
problema
Fase de investigación
Fase de puesta en común

62. Remplazo de las
tablas por los
diagramas de árbol

65. Utilización
de la
combinación

67. Día 6
Presentación del problema
Fase de investigación
Fase de puesta en común

69. Conocimiento
de niños
Cantidad de
piezas y
Cantidad de

72. Reflexiones
¿Cuál es el modelo mas elegido?
¿Cuál es el modelo menos elegido?
¿Cuántos niños…?

74. Día 7
Fase de presentación del
problema
Fase de investigación
Fase de puesta en común

76. Elección de
collares por
terna

77. ¿Cuántos..?

79. Día 8

82. Día 1
Fase de presentación del
problema
Fase de investigación
Fase de puesta en común

83. Regalar
tarjetas de
navidad

84. Obtención de
Combinaciones

86. Día 2
Fase de presentación del
problema
Fase de investigación
Fase de puesta en común

89. Lectura y comprensión
del mismo

91. Día 3
Fase de presentación del
problema
Fase de investigación
Fase de puesta en común

93. Arbolitos Estrellas

97. Día 4
Fase de presentación del
problema
Fase de Investigación

101. Situación 1
Gusto de postres
Cantidad de cajas
Realización del menú
Ensalada de frutas

102. Fase de presentación del
problema
Fase de investigación

105. Combinación

106. 3º Confección de pictograma

107. Fase de presentación del
problema
Fase de investigación

113. Fase de presentación del
problema
Fase de investigación
Fase de evaluación y
nivelacion

119. Identificar
cantidad de
frutas

125. Día 1
Fase de presentación del
problema
Fase de investigación
Fase de puesta en común

126. Distancia
de casa
al Jardín

127. Lectura
del
cardinal

130. Conteo

132. Día 2
Fase de presentación del
problema
Fase de investigación

134. Registro icónico en el
pizarrón de opciones
posibles
Realización de un
informe a partir del
pictograma

135. Comunicado de la información

136. Traducción en el
material de la

137. Día 3
Fase de síntesis
Fase de evaluación y nivelación