TALLER

1. COLEGIO PARROQUIAL SAN JUDAS TADEO
PLAN DE MEJORAMIENTO: RECUPERACIÓN 2013
ÁREA: MATEMÁTICAS
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
ESTUDIANTE:
GRADO: TERCERO
FECHA DE ENTREGA: jueves 21 de noviembre
1. DESEMPEÑOS PARA DEMOSTRAR
-Compone y descompone números hasta de seis cifras aplicándolos en la solución de
problemas de la vida cotidiana.
-Lee, escribe y ordena números de cualquier cantidad de dígitos aplicándolos en la solución de
problemas
-Resuelve operaciones matemáticos aplicando la multiplicación
-Identifica y propone problemas con estructura multiplicativa
-Identifica conjuntos de números con propiedades comunes tales como múltiplos, divisores y
factores primos
-Descompone números naturales pequeños en factores primos
-Comprende y relaciona los conceptos numéricos de fraccionarios y decimales con los
geométricos
-Maneja niveles de competencia en la solución de problemas que vinculen números
fraccionarios
TALLER DE REFUERZO
2. ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR
1. Resuelve las operaciones y encuentra la suma en la sopa de números
2.587+
8.775+
5.432 +
32.948+
19.894+
43.124+
3.314
1,178
2.193
19.723
37.565
27.257
2
5
7
4
5
9
5
1
7
1
0
3
9
4
8
3
3
6
6
5
8
1
9
4
5
6
2
2. Escribir en forma vertical y resolverlos.
6
9
9
5
3
7
2
8
5
2
0
3
9
0
4
6
6
7
3
1
0
5
8
2
7
6
4
5
4
5
2
6
7
1
2
5
1
0
6
3
7
2
7
5
9
2
8
1
7
0
3
8
1
0

2. 5.805 – 3.428
9.152 – 5.224
7.407 – 2.804
426 -32
LEE CON ATENCIÓN
Cada pregunta consta de un enunciado y cuatro opciones de respuestas. Escoge la opción que
consideres correcta y márcala con una equis. NO OLVIDErealizar la operación de los
problemas o ejercicios que lo requieran.
3. Un conjunto se puede representar en:
A. Diagramas o entre llaves.
B. Diagramas o códigos de barras.
C. Llaves o signos de interrogación.
D. Líneas o puntos.
4. Según la información del texto si se forma el conjunto F=( fases de la luna) ëste conjunto esta
determinado por:
A. Comprensión.
B. Extensión.
C. Infinito.
D. No pertenencia.
5. Si se forma el conjunto F= (luna llena, cuarto menguante, cuarto creciente) este conjunto esta
determinado por:
A. Comprensión.
B. Subconjunto.
C. Extensión.
D. Vacio.
6. El metro de Medellín viaja desde Bello hasta Itagüí hace parada en 18 estaciones, cada tren lo
componen 6 vagones, en cada vagón pueden viajar 100 personas. ¿Cuántas personas pueden viajar
en un recorrido del metro?
A. 612
B. 600
C. 520
D. 580

3. 7. Fernando mando a lavar y a cambiar el aceite de su carro. Luego tuvo que sincronizarlo. De
acuerdo con los precios de la tabla el dinero que debe pagar es:
A. $ 120.000
B. $ 144.000
C. $ 220.000
D. $ 315.000
8. Responde las preguntas y realiza la operación
a. Si el cociente de una división es 3, el divisor es 4 y el residuo cero. ¿Cuál es el dividendo?
b. Si el divisor es el 8, el cociente es 4 y el residuo cero. ¿Cuál es el dividendo?
9. Desarrollar de la cartilla “LA CASA DE SABER” los ejercicios de las páginas 6, 7, 8, 9, 11,
12,13 y 14.
10. una de las propiedades de la multiplicación dice: el orden de los factores no altera el producto;
la siguiente multiplicación corresponde a la propiedad 3 x 6 = 18 y 6 x 3 = 18
A. Modulativa
B. Asociativa
C. Conmutativa
D. Distributiva
La ciudad de Zipaquirá está situada 50 kilómetros de Bogotá y es famosa por la catedral de Sal, la
cual está abierta de, martes a domingo de 10:00 a, m a 4:00 pm: La tarifa por persona es a $7.000
pero el miércoles es a mitad deprecio
Responder las preguntas11 y 12 de acuerdo con la información anterior:
11. Si un grupo de 15 personas desea visitar la catedral de Sal y tiene la oportunidad de ir el
miércoles o el viernes. ¿Cuánto tendrán que pagar cada uno?
A Miércoles $ 52.500 y viernes $ 105.000
B. .Miércoles $105.000 y viernes $ 52.500
C Miércoles $ 52.0 00 y viernes $105.000
D. Miércoles y viernes $105.000

4. 12. ¿Cuánto dinero ahorran si van el miércoles?
A. $ 52.500
B. $105.000
C. $ 52.0 00
D. No hay ahorro
13. Si el denominador es el producto de 3X5 y el numerador es 6. la fracción es:
A. 7/15
B. 6/15
C. 16/15
D. 26/15
14. En un campamento hay 2580 niños. Los organizadores quieren hacer grupos iguales para dos
caminatas. Para ir a la montaña hacen dos grupos. Para ir al rio hacen seis grupos. Los niños que
van en cada grupo a la montaña y al rio son:
A. A la montaña van 1290 niños en cada grupo y al rio 430 niños en cada grupo.
B. A la montaña van 1230 niños en cada grupo y al rio 5200 niños en cada grupo.
C. A la montaña van 1260 niños en cada grupo y al rio 427 niños en cada grupo.
D. A la montaña van 1290 niños en cada grupo y al rio 416 niños en cada grupo.
15. Si el numerador es el doble de 5 y el denominador es el triple del numerador. la fracción es:
A. 5/30
B. 15/30
C. 10/30
D. 25/30
16. La fracción 13/5 al convertirse en fracción mixta es igual a
A. 2 3/5
B 2 5 /3
C. 5 2/3
D. 5 3/2
17 Señala la fracción equivalente de 5/8
A.12/16
B. 10/16
C. 10/12
D 14/16
18 Andrés está haciendo un trabajo. Si ya ha hecho 2/5 de 6/5 Aún le falta para terminar
A. 3/10
B. 4/5
C. 7/5
D 4/11
19. La fracción 3/7 de 21 es:
A. 14
B. 21

5. C. 9
D.12
20. El fraccionario 5/10 lo podemos representar:
A.
B.
C.
D.
21. Al dividir 4310 entre 23 el cociente es
A. 187
B. 255
C. 647
D. 203
3. BIBLIOGRAFIA – CIBERGRAFÍA
-Cartilla La casa del saber 3. Editorial Santillana
Bimestrales realizados en cada periodo.
Talleres realizados durante el año