Este documento presenta una lección sobre cómo resolver problemas matemáticos. La clase tiene como objetivos enseñar a los estudiantes a resolver situaciones de la vida diaria que involucran sumas y restas, y respetar las opiniones de los compañeros. Se presentan dos ejemplos numéricos de compras en un almacén que involucran sumar el valor de varios productos y restar el cambio. Al final, se pide a los estudiantes que reflexionen sobre los pasos para resolver problemas matemáticos y lo que aprendieron en la clase.

1. A resolver problemas matemáticos

2. ¿ Qué será un problema matemático? ¿Se te ha presentado algún problema al comprar?¿Cómo lo solucionaste?

3. ¿ Estas imágenes te resultan familiares ? Inicio de la clase

4. Objetivos de la clase * Resolver situaciones problemáticas de la vida diaria de adición y sustracción, aplicando una o ambas operaciones. *Respetar las opiniones de los compañeros.

5. Bienvenidos al almacén “EL PESO MENOS” PLÁTANOS UVAS PERAS $400 kg. PAPAS $250 kg. DULCES CAJA TOMATES $900 Kg ¡ qué rico está el helado, hasta me quedó vuelto! $ 600 c/u ¿Qué dato falta para comprar…? LISTA DE PRECIOS Loly $ 800 Centella $400 Cola de Tigre $ 350 Chocolito $ 550 Si deseo comprar helados, ¿qué informaciones debo tener? $ 150 No me alcanza el dinero para … Actividad Nº1

6. Para enfrentar un problema matemático, es necesario. Leer y analizar la información entregada. Identificar la pregunta del problema. Identificar los datos que sirven. Identificar la o las operaciones matemáticas necesarias para resolver el problema. Resolver y responder las preguntas.

7. Los padres de Natalia y Macarena fueron al almacén “El peso menos” a comprar ricos helados . LISTA DE PRECIOS Loly $ 800 Centella $ 400 Cola de Tigre $ 350 Chocolito $ 550 Cassata $ 1.450 1.- ¿Qué operación matemática deben realizar para calcular el valor total por la compra de 4 helados diferentes? 2.- Si la mamá compra 1 centella, 2 chocolitos y 1 cassata para llevar: ¿Cuál es el valor total de la compra? Si paga con $5.000, ¿cuánto dinero le sobra? ¿Qué otra pregunta realizarías? Actividad Nº2 Actividad Nº2

8. RECUERDA: Para enfrentar un problema, debes seguir los siguientes pasos Leer y analizar la información entregada. Identificar la pregunta del problema. Identificar los datos que sirven. Identificar la o las operaciones matemáticas necesarias para resolver el problema. Resolver y responder las preguntas.

9. Reflexionando lo aprendido… ¿ Qué aspectos importantes recuerdas para lograr resolver un problema matemático? ¿Qué aprendimos en la clase de hoy? y ¿Cómo aprendimos? ¿Es importante escuchar al compañero?¿Por qué? ¿Con qué otros subsectores trabajamos en la clase de hoy? Cierre de la clase