Este documento presenta una actividad virtual de matemáticas para grado 4 que incluye ejercicios para reforzar las cuatro operaciones básicas y su aplicación en la resolución de problemas. La actividad se desarrollará durante 4 semanas e incluye instrucciones, estándares, ejemplos y preguntas de evaluación.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM “JORGE ISAACS” DE CALI
RESOLUCIÓN No. 007 DEL 5 DE ENERO DE 2003 (Art. 7)
DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
Condecoraciones Simón Bolívar y Aidee Guerrero
Sede Pablo Emilio Caicedo.
Actividad virtual N° 3
Área de matemáticas. 1° periodo. GRADO 4° Año lectivo 2.020
Docente: Viviola Barbosa Barbosa
Nombre de la actividad y
tiempo para desarrollarlo.
Refrescando, afianzando y aprendiendo de las operaciones básicas.
Para desarrollar en las semanas del 4 a 18 de mayo de 2020.
Nivel , Grado 4° Básica primaria
Intensidad horaria
semanal
8 horas
Presentación de la
actividad
Con esta actividad vas a fortalecer el proceso de las cuatro
operaciones básicas y su aplicación en la resolución de problemas
que lo requieran.
Estándar básico de
competencia
Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera
de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus
operaciones.
Niveles de desempeño 5.2 Justifica los diferentes procedimientos para realizar cálculos
(suma y resta de medidas, multiplicación y división de una medida y
un número) que aparecen al resolver problemas en diferentes
contextos.
Espacios de
comunicación general
Comunicación con la docente, mediante el correo electrónico y el
Blog interactivo. matematicasconvivi.blogspot.com
Actividades generales 1. Revisar muy bien las instrucciones que se envían, para tener
claridad de las dos actividades a realizar)
2. Planear con tiempo todas las actividades.
3. Ser recursivo y creativo.
4. Participación de toda la familia en actividades compartidas.
5. Consultar las dudas con la profesora, mediante el correo
electrónico.
Hola amiguitos, bienvenidos a las matemáticas con Vivi
Para comenzar te invito a realizar el siguiente cuadrado mágico en tú cuaderno, recuerda que debes
completar el cuadro colocando los números del 1 al 9 que te faltan para que al sumar de 15 por cualquier
lado, no puedes repetir números. ¡Ánimo tu puedes!
8 6
5
2

2. Ahora recordemos lo que hiciste en el taller 2, trabajaste división por una cifra, la prueba y resolviste
algunas situaciones problema; resuelve los siguientes ejercicios en el cuaderno para entrar en confianza:
1. Selecciona la respuesta correcta. DEBE APARACER LA OPERACIÓN QUE HICISTE.
Manuel y Diana reunieron el dinero que tenían, se acercaron a la caseta de la tienda escolar para comprar
algo de comer. Allí encontraron el siguiente letrero con la siguiente lista de precios.
A. Manuel y Diana compraron 2 jugos y 2 empanadas y pagaron en total
$2.400. el precio de cada jugo es:
a. $500 b. $600 c. $700 d. $1.200
B. Si por una mini-porción de pizza se pagan $500 más que por una
chocolatina. ¿Cuánto cuesta una mini-porción de pizza?:
a. $100 b. $900 c. $1.000 d. $1.500
2. El abuelo de Juan nació en 1926 ¿Cuántos años tiene?
a. 126 años b. 94 años c. 80 años d. 50 años
3. Dos gorras se vendieron por el valor de $23.980. Si una gorra cuesta $12.765, ¿Cuánto cuesta la
otra?
a. $35.645 b. $11.225 c. $10.225 d. $11.215
4. Felipe gastó $14.500, el compró un trompo que le costó $3.950, una pelota de $5.380 y un yoyo.
¿Cuánto le costó el yoyo?
a. $9.300 b. $5.170 c. $4.200 d. $23.330
Por favor copia y resuelve en el cuaderno de la siguiente forma, debes primero ESCOGER LA
EXPRESIÓN NUMÉRICA QUE PERMITE RESOLVER CADA SITUACIÓN, luego debes realizarla y por
ultimo respondes las preguntas formuladas.
5. Tengo $3000 y compro un lapicero que vale $1150 y un lápiz que vale $680. ¿Cuánto me sobra?
a. 3000 + (1150 + 680) b. 3000 – (1150 + 680) c. (1150 + 680) – 3000
6. Ana tenía algunos caramelos. Ha comprado 25 más, ahora tiene 113 caramelos ¿Cuántos tenia al
empezar?
a. 113 – 25 b. 113 + 25 c. 25 – 113
7. José tiene ahorrado $7560, su hermano tiene ahorrado $8900. Si al hermano de José le regalan
$4530. ¿Cuánto dinero más tiene el hermano de José?
Gaseosa $800
Papas fritas $700
Chocolatinas $400
Empanadas $500
Jugos ?
Bolsa de agua $300
Pizza ?

3. a. 8900 – (4350 + 7560) b. (8900 + 4350) – 7560 c. 7560 + 8900 + 4350
LAS SIGUIENTES SITUACIONES ESTAN INCOMPLETAS, LES FALTA LA PREGUNTA.
LEE CADA SITUACIÓN Y DE ACUERDO A LOS DATOS INVENTA UNA PREGUNTA Y
LUEGO RESUÉLVELA
8. Bogotá tiene aproximadamente 6’856.342 habitantes y Medellín 2’ 256. 346.
PREGUNTA:
SOLUCIÓN…
9. Fui a un almacén y gasté $88.900, si compré un pantalón de $42.650 y una camisa.
PREGUNTA:
SOLUCIÓN…
Ahora vamos a recordar un poco la multiplicación por dos cifras y la división por una cifra,
para ello debes realizar las siguientes situaciones en el cuaderno con operación y respuesta,
mira el ejemplo:
Una canica cuesta 65 pesos, si don Pedro compra 102 unidades ¿Cuánto debe pagar?
Respuesta:
Don pedro debe pagar $ 6 630
Recuerda siempre colocar cada número debajo del que
corresponde, al multiplicar la decena en este caso el 6,
debe ir el resultado debajo de las decenas y no en el
primer lugar o unidades.
¡Listo, ahora a practicar!
10. Resuelve con operación y respuesta:
a. Un tapabocas cuesta $1250, si en una clínica utilizan 435 cada día. ¿Cuánto
deben pagar cada semana?
b. si lo compran cada mes. ¿Cuántos tapabocas compran y cuánto deben
pagar por ellos?

4. c. Una caja tiene 385 abanicos, ¿cuantos abanicos hay en 25 cajas?
d. En una finca hay 186 árboles, si cada uno tiene 34 naranjas. ¿Cuántas
naranjas hay en total?
¡Ahora a dividir se dijo!
Observa el ejemplo
Diana empaca cereales para compartir a las personas del barrio, tiene 3478 unidades y
para cada cuadra del barrio entrega 26. ¿Cuántas cuadras podrán recibir el cereal?
Respuesta
Diana puede entregar cereal a 133
cuadras de su barrio.
Otros ejemplos para realizar la división

5. ¡A practicar amiguitos! recuerda copiar y resolver en el cuaderno con operación y respuesta.
e. En un carro transportan 150000 tapabocas, si deben distribuirlos a 25
centros médicos. ¿Cuántos tapabocas deben dejar en cada centro médico?
f. Algunos centros médicos cancelaron el pedido de tapabocas, ahora deben
de distribuirlos entre 18. ¿Cuántos tapabocas le corresponde a cada centro
médico?
g. Si se compran 5258 libras de arroz y se desean empacar en cajas de 24
libras. ¿Cuántas cajas se necesitan?
h. si las 5258 libras de arroz las reparten en 15 supermercados. ¿Cuántas
libras le corresponde a cada supermercado?
EVALUACIÓN
La evaluación es el resultado de realizar todas las actividades, de forma completa,
aclarando dudas, afianzando procesos y sobretodo, comprendiendo la importancia de
identificar la operación que se debe utilizar en cada situación problema. En lo posible les
contaré si hay la posibilidad de hacer videoconferencia.
Por favor responde las siguientes preguntas en tú cuaderno:
1. ¿Comprendiste bien las actividades?
2. ¿Qué fue lo que más te gustó?
3. ¿Qué te causó más dificultad? ¿por qué?
4. ¿qué te gustaría que trabajáramos en la próxima actividad?
Nota:
Si tienes internet puedes ingresar al blog y allí encontrarás videos que afianzan lo visto en
la actividad y enlaces de juegos matemáticos.
Bendiciones para todos y todas, recuerden quedarse en casa y lavarse las manos
constantemente para cuidarte y cuidar a tu familia.
UNIDOS EN EL AMOR FORMAMOS LA MEJOR INSTITUCIÓN