Este documento presenta una lección sobre la declamación de poemas. Explica que la meta es practicar ideas para declamar poemas de manera efectiva. Luego, ofrece consejos como conocer el poema, entrenar la voz, y practicar la declamación. También incluye ejemplos de declamaciones de poemas y una actividad donde los estudiantes deben escoger y practicar la declamación de tres poemas.
Apuntes para la clase de Religión de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (martes 05 de abril de 2022). Contenidos para el segundo periodo, Ed. Religiosa 4º.
Este documento presenta una lección sobre la declamación de poemas. Explica que la meta es practicar ideas para declamar poemas de manera efectiva. Luego, ofrece consejos como conocer el poema, entrenar la voz, y practicar la declamación. También incluye ejemplos de declamaciones de poemas y una actividad donde los estudiantes deben escoger y practicar la declamación de tres poemas.
Apuntes para la clase de Religión de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (martes 05 de abril de 2022). Contenidos para el segundo periodo, Ed. Religiosa 4º.
Apuntes para la clase de Castellano de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (lunes 02 de mayo de 2022). Ejercicio de lectura para identificar la estructura y elementos e la narración.
Apuntes para la clase de Castellano de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (miércoles 20 de abril de 2022). La Narración: Concepto, estructura y elementos.
Apuntes para la clase de Tecnología e Informática de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (lunes 22 de agosto de 2022).
ieti ajc olga lucia lloreda 4° tecnología e informática
Apuntes para la clase de Ética y Valores de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (miércoles 20 de abril de 2022). Relaciones, emociones y sentimientos que se generan por influencia de los medios de comunicación.
El documento presenta una lección sobre la decodificación de obras artísticas. El objetivo es entender los códigos como formas y colores que se encuentran en las obras. Incluye actividades como colorear siguiendo un modelo e investigar la biografía de Joan Miró, así como una bibliografía de recursos sobre pintores famosos.
Apuntes para la clase de Artística de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (martes 05 de abril de 2022). Contenidos para el segundo periodo, Ed. Artística 4º.
Apuntes para la clase de Naturales de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (jueves 07 de abril de 2022). Contenidos para el segundo periodo, Ciencias naturales 4º.
Este documento presenta los contenidos del segundo periodo para la clase de Ética y Valores de cuarto grado. Los temas a cubrir incluyen la influencia de los medios de comunicación en las emociones y sentimientos, las redes sociales virtuales y los valores, y la ética en los medios. Los estudiantes explorarán sus intereses temáticos y leerán cuentos de valores.
This document outlines a lesson plan for an English class to teach students how to tell time in English. The learning goal is for students to learn how to tell time. The lesson plan includes introducing the concept through videos, having students complete activities to practice what they learned, and assigning homework for students to memorize cards with the time and numbers/animals. The lesson plan provides resources for teachers to help students learn telling time in English.
Apuntes para la clase de Matemáticas de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (martes 19 de abril de 2022). Números Naturales. Adición de Números Naturales 4º.
This document outlines a lesson plan for an English class focusing on introducing oneself. The learning goal is for students to do a personal presentation. The discussion plan involves asking questions about characters from The Simpsons to model the activity. Students will then complete examples filling in personal information for Bart Simpson, Lisa Simpson, and Milhouse Van Houten. They will evaluate by memorizing an introduction template. The homework is to draw a card with their own personal information to memorize. Resources include videos on classroom commands, introductions, and spelling in English.
Este documento presenta las instrucciones de un profesor para una lección sobre cómo escribir poemas. El objetivo es practicar ideas para la escritura de poemas. Se proporcionan consejos como elegir un tema inspirador, mejorar la escritura con figuras literarias y revisar el poema. Los estudiantes deben escribir tres poemas cortos siguiendo las indicaciones y practicar su lectura. La tarea es continuar practicando la escritura de poemas.
El documento presenta una lección sobre las culturas indígenas precolombinas. El profesor William S. Díaz pide a los estudiantes que identifiquen las principales culturas precolombinas de América y Colombia, e investiguen y preparen una exposición sobre una de las culturas indígenas precolombinas para la próxima semana. El documento también incluye enlaces a recursos adicionales sobre el tema.
Apuntes para la clase de Castellano de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (lunes 02 de mayo de 2022). Ejercicio de lectura para identificar la estructura y elementos e la narración.
Apuntes para la clase de Castellano de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (miércoles 20 de abril de 2022). La Narración: Concepto, estructura y elementos.
Apuntes para la clase de Tecnología e Informática de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (lunes 22 de agosto de 2022).
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Apuntes para la clase de Ética y Valores de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (miércoles 20 de abril de 2022). Relaciones, emociones y sentimientos que se generan por influencia de los medios de comunicación.
El documento presenta una lección sobre la decodificación de obras artísticas. El objetivo es entender los códigos como formas y colores que se encuentran en las obras. Incluye actividades como colorear siguiendo un modelo e investigar la biografía de Joan Miró, así como una bibliografía de recursos sobre pintores famosos.
Apuntes para la clase de Artística de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (martes 05 de abril de 2022). Contenidos para el segundo periodo, Ed. Artística 4º.
Apuntes para la clase de Naturales de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (jueves 07 de abril de 2022). Contenidos para el segundo periodo, Ciencias naturales 4º.
Este documento presenta los contenidos del segundo periodo para la clase de Ética y Valores de cuarto grado. Los temas a cubrir incluyen la influencia de los medios de comunicación en las emociones y sentimientos, las redes sociales virtuales y los valores, y la ética en los medios. Los estudiantes explorarán sus intereses temáticos y leerán cuentos de valores.
This document outlines a lesson plan for an English class to teach students how to tell time in English. The learning goal is for students to learn how to tell time. The lesson plan includes introducing the concept through videos, having students complete activities to practice what they learned, and assigning homework for students to memorize cards with the time and numbers/animals. The lesson plan provides resources for teachers to help students learn telling time in English.
Apuntes para la clase de Matemáticas de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (martes 19 de abril de 2022). Números Naturales. Adición de Números Naturales 4º.
This document outlines a lesson plan for an English class focusing on introducing oneself. The learning goal is for students to do a personal presentation. The discussion plan involves asking questions about characters from The Simpsons to model the activity. Students will then complete examples filling in personal information for Bart Simpson, Lisa Simpson, and Milhouse Van Houten. They will evaluate by memorizing an introduction template. The homework is to draw a card with their own personal information to memorize. Resources include videos on classroom commands, introductions, and spelling in English.
Este documento presenta las instrucciones de un profesor para una lección sobre cómo escribir poemas. El objetivo es practicar ideas para la escritura de poemas. Se proporcionan consejos como elegir un tema inspirador, mejorar la escritura con figuras literarias y revisar el poema. Los estudiantes deben escribir tres poemas cortos siguiendo las indicaciones y practicar su lectura. La tarea es continuar practicando la escritura de poemas.
El documento presenta una lección sobre las culturas indígenas precolombinas. El profesor William S. Díaz pide a los estudiantes que identifiquen las principales culturas precolombinas de América y Colombia, e investiguen y preparen una exposición sobre una de las culturas indígenas precolombinas para la próxima semana. El documento también incluye enlaces a recursos adicionales sobre el tema.
Este documento presenta un plan de estudios sobre la multiplicación de números naturales para cuarto grado. Incluye objetivos de aprendizaje, conceptos clave, ejemplos, actividades y una bibliografía. El documento contiene instrucciones detalladas para que los estudiantes exploren la multiplicación, sus propiedades y aplicaciones a través de cálculos, problemas y autoevaluaciones.
El documento define el plano cartesiano y sus elementos. El plano cartesiano está formado por dos ejes perpendiculares llamados eje x (abscisas) y eje y (ordenadas). Estos ejes dividen el plano en cuadrantes y permiten asignar una ubicación única a cada punto mediante un par ordenado de números. El documento explica cómo encontrar un punto en el plano y da ejemplos de actividades para que los estudiantes practiquen la ubicación de puntos y figuras geométricas en el plano cartesiano.
Apuntes para la clase de Matemáticas de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (viernes 30 de septiembre de 2022).
ieti ajc olga lucia lloreda 4° matemáticas
Apuntes para la clase de Matemáticas de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (martes 07 de junio de 2022). Problemas con dos operaciones; problemas de sumas y restas combinadas, grado 4º.
Este documento presenta un libro sobre las operaciones de suma y resta dirigido a estudiantes de primer grado. El libro contiene tres secciones con actividades de diferentes niveles de complejidad, comenzando con la introducción de los conceptos básicos de suma y resta hasta problemas más avanzados. Cada sección incluye recomendaciones para los maestros y una lista de materiales necesarios. El objetivo general es que los estudiantes aprendan a resolver problemas matemáticos cotidianos utilizando diferentes estrategias y representaciones gráficas de las oper
SESIÓN DE APRENDIZAJE Resolvemos problemas utilizando la potencia..docxGIANCARLOORDINOLAORD
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre potencias en el cuarto grado. La sesión se centra en enseñar a los estudiantes a resolver problemas que involucran potencias a través de ejemplos, estrategias y práctica. La sesión está estructurada en momentos como la introducción, el desarrollo con actividades grupales, la formalización del concepto, la reflexión y el cierre. Se evalúa el desempeño de los estudiantes en resolver problemas de cantidad usando potencias.
Plan 2 de matmaticas problemas 2 y 3 corregidoladypea7
Este documento presenta el plan de clases de una estudiante maestra para una sesión de matemáticas con estudiantes de segundo y tercer grado. La sesión se centrará en resolver problemas que involucren sumas, restas, multiplicaciones y divisiones. La clase incluirá actividades individuales y en grupo para explorar conocimientos previos, desarrollar nuevos conceptos, y evaluar el aprendizaje a través de ejercicios y una prueba. El objetivo es desarrollar habilidades de razonamiento y resolución de problemas
Este documento describe una sesión de evaluación para estudiantes de segundo grado sobre la Unidad 2. La sesión tiene como objetivo evaluar el aprendizaje de los estudiantes a través de una hoja de evaluación con actividades. El docente entregará la hoja, leerá cada actividad y supervisará a los estudiantes mientras resuelven los problemas. Al final, se realizará una reflexión sobre lo aprendido.
Este documento resume un libro educativo sobre sumas y restas dirigido a estudiantes de primer grado. El libro contiene cuatro secciones con actividades para familiarizar a los estudiantes con los conceptos básicos de sumas y restas a través de problemas cotidianos. Cada sección incluye recomendaciones para maestros y una lista de materiales necesarios. El objetivo general es que los estudiantes aprendan a reconocer y resolver problemas simples de sumas y restas utilizando los símbolos matemáticos y representaciones gráficas.
INTRODUCCIÓN DE LO QUE CUENTAN LAS CUENTAS DE SUMAR Y DE RESTARAnndy Mendez
Este documento resume un libro educativo sobre sumas y restas dirigido a estudiantes de primer grado. El libro contiene cuatro secciones con actividades para familiarizar a los estudiantes con los conceptos básicos de sumas y restas a través de problemas cotidianos. Cada sección incluye recomendaciones para maestros y una lista de materiales necesarios. El objetivo general es que los estudiantes aprendan a reconocer y resolver problemas simples de sumas y restas utilizando los símbolos matemáticos y representaciones gráficas.
Este documento resume un libro educativo sobre sumas y restas dirigido a estudiantes de primer grado. El libro contiene cuatro secciones con actividades para familiarizar a los estudiantes con los conceptos básicos de sumas y restas a través de problemas cotidianos. Cada sección incluye recomendaciones para maestros y una lista de materiales necesarios. El objetivo general es que los estudiantes aprendan a reconocer y resolver problemas simples de sumas y restas utilizando los símbolos matemáticos y representaciones gráficas.
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la multiplicación de números decimales. La sesión comienza motivando a los estudiantes mediante preguntas sobre precios de objetos. Luego, los estudiantes trabajan en grupos para resolver ejemplos de multiplicación decimal y comparten sus estrategias. Finalmente, los estudiantes completan una hoja de evaluación que incluye más problemas y una reflexión sobre su aprendizaje.
Similar a Clase_Matematicas_4-05-03-22_Adicion-problemas.pptx (20)
Este documento explica los factores bióticos y abióticos que integran un ecosistema y cómo se relacionan. El autor enseña que los factores bióticos y abióticos se relacionan entre sí, por ejemplo las plantas compiten por la luz del sol. También describe relaciones interespecíficas como la simbiosis, depredación, parasitismo y comensalismo. Finalmente, propone una actividad de dibujar un ecosistema con cadena alimenticia y ciclo biogeoquímico.
Este documento presenta información sobre la proporcionalidad y la regla de tres. Define conceptos como magnitud, proporcionalidad directa e indirecta. Incluye ejemplos de problemas resueltos usando la regla de tres directa e indirecta. También contiene enlaces a videos explicativos y actividades para que los estudiantes practiquen la solución de problemas de proporcionalidad.
Este documento presenta las características de la caricatura y la historieta como sistemas simbólicos. La caricatura exagera la apariencia física para crear un parecido humorístico, mientras que la historieta narra una historia a través de ilustraciones con o sin texto. El documento también incluye actividades para que los estudiantes exploren ejemplos y aprendan a crear caricaturas e historietas, así como una tarea sobre signos, señales y símbolos.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
3. Saberes previos: Resuelve...
1. ¿Cuántos pedazos de torta se repartieron en total? R/= ____________
2. ¿Cuántos pedazos de torta sobraron? R/= ____________
3. ¿Qué operación matemática utilizaron los niños para saber la cantidad de pedazos
repartidos? R/= ________________________
5. Conceptualización… Para resolver problemas de adición y sustracción debo seguir algunos pasos:
1. Comprender el problema:
-¿Qué datos hay?
-¿Qué datos estoy buscando?
2. Trazar un plan para resolver el problema:
-¿Qué plan seguiré?
-¿Qué operaciones haré?
3. Resolverlo: Sigo el plan.
4. Comprobar los resultados: Verifico si la respuesta
se corresponde con lo que me están preguntando.
6. Tarea (cont.): Cada recuadro se obtiene
sumando los valores que están debajo de estos…
7 9 13
12
19 32 41
37
Actividad: Resuelve…
7. Datos Plan desarrollo prueba
1.¿Qué datos me da el
problema?
R/=
__________________
__________________
__________________
2.¿Qué dato estaré
buscando?
R/=
__________________
__________________
__________________
1.¿Qué estrategia
usaré para resolver el
problema?
R/=
__________________
__________________
__________________
2.¿Qué operaciones
debo hacer?
R/=
__________________
__________________
__________________
Al seguir mi plan ¿Qué
resultado tengo?
R/= __________________
_____________________
La respuesta
encontrada ¿sí
responde o no al
problema?
R/=
______________
______________
______________
_______
11. Bibliografía:
• Ávila, Alicia, Los niños también cuentan, México,
SEP, 1994.
• Baldor, Aurelio, Aritmética teórico práctica, 8a ed.,
México, Publicaciones Cultural, 1993.
• ___, Geometría plana y del espacio y
trigonometría, 2a ed., España, Vasco Americana,
1967.
• Block, David, Irma Fuenlabrada, Hugo Balbuena y J.
Leove Ortega, Lo que cuentan las cuentas de
multiplicar y dividir, México, SEP, 1993.
• ___, Irma Fuenlabrada, Alicia Carvajal y Patricia
Martínez, Los números y su representación,
México, SEP, 1991 (Libros del Rincón).
• ___, Fuenlabrada, Irma, Hugo Balbuena y Alicia
Carvajal, Juega y aprende matemáticas, México,
SEP, 1991.
• SEP, Guía para el maestro. Tercer Grado, México,
1992.
• ___, Pelos y plumas, México, SEP, 1992.
• ___, Papirolas 1, México, SEP/Petra Ediciones,
1992.
• Tison, Annette y Talus Taylor, Grandes y pequeños,
México, SEP, 1992.
• Los números: Módulo. 1a Edición, México. 2000.
http://www.tareasya.com y
http://www.chicomania.com
• https://actividadeseducativas.net/introduccion-a-
la-proporcionalidad-cuarto-de-primaria/
• https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.
edu.co/MenuPrimaria/index.html
• Sites Google (s.f). Definición de los números
naturales En:
• https://sites.google.com/site/matematicaeducativa
01114/unidad-1/definicion-de-los-numeros-
naturales