Este documento presenta una evaluación diagnóstica de lenguaje y comunicación para estudiantes de segundo año básico. La evaluación contiene 14 preguntas que miden habilidades como recordar, comprender y aplicar conceptos sobre el libro "Matilde y las brujas". Las preguntas incluyen selección múltiple, completar oraciones verdadero/falso y dibujar. La evaluación está balanceada de acuerdo a los porcentajes recomendados para cada habilidad cognitiva.

1. EVALUACION DIAGNOSTICA
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Segundo año básico
Profesor(a): Katherine Henríquez – Vanessa Morales
Nombre: Curso:
Fecha: Puntaje ideal: 24 puntos Puntaje real:
Ítem I: Selección Múltiple, marca con una X la alternativa correcta.
(1pto/cda una)
1.- Los nombres de las tres brujas eran:
a) Maruja, Mon y Griselda
b) Verruga, Grosera y Viruela
c) Malvada, Viruela y Maruja
2. Las brujas no podían estar en el sol, porque se convertían en:
a) En sapos repugnantes.
b) Mariposas bella.
c) En animales repugnantes.
3.-Matilde era hija del:
a) Panadero.
b) Cocinero.
c) Zapatero.
4.- A Matilde le gusta mucho leer historias de:
a) Fantasmas.
b) Hadas.
c) Brujas.
5.- ¿Cómo se llama el autor del libro?
a) Matilde.
b) Juan Huanqui.
c) Mauricio Paredes.

2. Ítem II: Escribe V si es Verdadero o F si es Falso (2 ptos/cda una)
1.- __________ Matilde le tiene mucho miedo a las brujas.
2.-___________ Las brujas eran muy buenas con los niños/as del pueblo.
3.____________ Las brujas discutieron por ser la más mala de todas las brujas.
4.-___________ Matilde les tendió una trampa a las brujas con el pastel de chocolate.
5.-___________Matilde tenía sueños azules y fantásticos.
Ítem III: Ilustra las siguientes oraciones. (2 ptos/cda una)
a) Las brujas realizaron una pócima de pesadillas para Matilde.
b) La Madre fue a la habitación de Matilde.
c) Matilde tuvo horribles pesadillas

3. IV.-Ilustra. Dibuja la parte que más te gusto del libro “Matilde y las brujas”.
Recuerda que debes colorear el dibujo.( 3 puntos)

4. Tabla de especificaciones Evaluación
Fecha de entrega a UTP: 01/04/2015
Asignatura: Lenguaje Y Comunicación
Curso: 2 básico.
Forma (“A” si es única): Forma única.
Profesor(a): Katherine Henríquez- Rosa Vanessa Morales
Habilidad del
pensamiento
evaluada
Cantidad de
Preguntas
(o ítems)
¿Qué ítems
o
preguntas?
Puntaje Porcentaje
Recordar 10 Ítem II 5 puntos 35.7%
Comprender 10 Ítem I 2 puntos. 57.1%
Aplicar 5 Ítem III 5 Puntos 7.1 %
Total 99.9%
Por otra parte, le informo que los porcentajes recomendados para balancear nuestros
instrumentos evaluativos (de manera que los estudiantes desarrollen sus habilidades
cognitivas con forme a nuestro estándar educativo) son los siguientes:
Recordar Comprender Aplicar
35.7 57.1 7.1 99.9%