Este documento describe los deberes ciudadanos y deberes específicos de los estudiantes universitarios. Entre los deberes de los estudiantes se encuentran: 1) ser responsables para desarrollarse como profesionales, 2) cumplir las normas de la universidad, y 3) aportar valores a la sociedad. También deben 4) usar los recursos de forma sostenible, 5) ser solidarios, y 6) participar en la vida cívica de forma honesta.
El representante del Movimiento ATD Cuarto Mundo, Georges de Kerkove, se une a otras ONG, a personalidades políticas y a personas del mundo académico preocupadas por la cohesión europea para pedir que, de forma inmediata, los Estados miembros ratifiquen la Carta Social Europea garante de los derechos sociales que hacen efectivo el acceso a los derechos civiles y políticos, así como el procedimiento de recurso colectivo, que permite a una ONG iniciar una acción contra un Estado infractor, y que, a medio plazo, la Unión Europea ratifique la Carta.
Presentacion sobre Derecho a la Tierra y la Viviendamarcia morales
Este trabajo lo hicieron Ruben Morales y Marcelo Miro para la clasede Derechos Humanos sobre el derecho universal de la Tierra y la Vivienda (1 año) que cursan en el Bachillerato Popular Marea Popular del Barrio de La Tablada (Matanza, Prov. de Bs. As.)
Igualdad y no discriminación. Discapacidad.José María
Para lograr la plena participación social de las personas con discapacidad, las Administraciones deben garantizar la no discriminación, el respeto por la diferencia y su aceptación como parte de la diversidad y la condición humanas.
El representante del Movimiento ATD Cuarto Mundo, Georges de Kerkove, se une a otras ONG, a personalidades políticas y a personas del mundo académico preocupadas por la cohesión europea para pedir que, de forma inmediata, los Estados miembros ratifiquen la Carta Social Europea garante de los derechos sociales que hacen efectivo el acceso a los derechos civiles y políticos, así como el procedimiento de recurso colectivo, que permite a una ONG iniciar una acción contra un Estado infractor, y que, a medio plazo, la Unión Europea ratifique la Carta.
Presentacion sobre Derecho a la Tierra y la Viviendamarcia morales
Este trabajo lo hicieron Ruben Morales y Marcelo Miro para la clasede Derechos Humanos sobre el derecho universal de la Tierra y la Vivienda (1 año) que cursan en el Bachillerato Popular Marea Popular del Barrio de La Tablada (Matanza, Prov. de Bs. As.)
Igualdad y no discriminación. Discapacidad.José María
Para lograr la plena participación social de las personas con discapacidad, las Administraciones deben garantizar la no discriminación, el respeto por la diferencia y su aceptación como parte de la diversidad y la condición humanas.
5TH JULY is National Stand Up to Bullying Day. This short presentation aims to raise awareness of the impact of bullying behaviours in the workplace, to empower those affected by bullying and to encourage all organisations and leaders to promote zero tolerance of bullying.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. DEBERES CIUDADANOS. DEBERES DEL ESTUDIANTE
UNIVERSITARIO.
1. ResponsabilidadARTICULO83.- Son
deberesyresponsabilidadesde las
ecuatorianasylosecuatorianos,sin
perjuiciode otrosprevistosenla
Constituciónylaley
2. Acatar y cumplirlaConstitución, laley
y lasdecisioneslegítimasde autoridad
competente.
3. Ama killa,amallulla,amashwa.Noser
ocioso,nomentir,norobar.
4. Defenderlaintegridadterritorial del
Ecuador y susrecursosnaturales.
ANÁLISISTodoslosecuatorianos
tenemosderechode disfrutarde las
riquezasque produce nuestro
territorio,peroasícomo las
disfrutamos,tenemoslaobligaciónde
cuidary protegeresasriquezas.
5. Colaborarenel mantenimientode la
paz y de la seguridad.
6. Respetarlosderechoshumanosy
lucharpor su cumplimientoANÁLISIS
Respetaryluchar por ellos
independientementede lacreencia
religiosa,raza,colorysexo;luchar
porque estospara que se cumplany
seande calidadpara la formación
integral yel bienestarensaludcomo
sereshumanos.
7. Respetarlosderechosde la
naturaleza,preservarunambiente
sano yutilizarlosrecursosnaturales
de modo racional,sustentable y
sostenible.ANÁLISISConservarun
ambiente sanolibre de contaminación
y utilizarlosrecursosnaturales
responsablemente,aplicarla3 R
(reducir,reciclaryreutilizar) para
imponernosunaeducaciónambiental
y ecológica.
8. Promoverel biencomúnyanteponer
el interésgeneral al interésparticular,
conforme al buenvivir.ANÁLISISLas
políticasgubernamentales
actualmente trabajanencoordinación
1. Comoestudiante universitario la
responsabilidadeselementalyaque
gracias a ese valorseremosunos
grandesprofesionalesel díade
mañana.
2. Al estar enuna educaciónsuperior
debemosregirnosaunaleyporparte
del establecimientoparaserlos
mejores.
3. El estudiante debesacarlomejorde él
y aportar así a lasociedadcon valores
y principiosencualquiersituación.
4. Al estar enuna educación superior
sabemosmásde nuestrasriquezasy
como explotarlasperocon
responsabilidadsinperjudicaraotros
y generartasas de empleo.
5. Buenohayque mantenerlaarmonía la
felicidadyserese ejemploparala
sociedadycontribuirconvalores.
6. Al estar enuna educaciónsuperior
sabesmuchosobre losderechosde las
personasytú puedesponerel ejemplo
de que no se violenlosderechosde
una persona.
7. El tenerconocimientoenel impacto
de arrojar basura enla calle no
permitiremosque se lasociedad
desconozcade estoy loque causa
para la saludpropiay de losdemás,
tambiéntratar de llegarlainformación
del reciclaje.
8. Debidoa que debemosconvivirconun
determinadogrupode personasenel
mismocursohemostomadociertas
medidasque nosayudenala
convivenciagrupal comoesel aseo
2. con susministeriosgarantizandoel
buenvivirdesde el momentode la
concepciónhastala terceraedad,
dandocalidadde vidaa losseres
humanosentodolos ámbitos.
9. Administrarhonradamente ycon
apegoirrestrictoa laleyel patrimonio
público,ydenunciarycombatirlos
actos de corrupción.ANÁLISISTodos
losciudadanosestamosenla
obligaciónde denunciaractosde
corrupcióne ilícitosque observemos
ennuestrasociedad.
10. Practicar la justiciaylasolidaridaden
el ejerciciode susderechosyenel
disfrute de bienesyservicios.
ANÁLISISHacerjusticiaennuestro
país, sersolidariosconlosdemás
ciudadanosyque todospodamos
disfrutarde losbienesyservicios
brindadospornuestropaís.
11. Promoverlaunidadyla igualdadenla
diversidadyenlas relaciones
interculturales.ANÁLISISAyudaraque
todosestemosunidosyque existala
igualdadparatodos sindiscriminación
alguna.
12. Asumirlasfuncionespúblicascomoun
servicioala colectividadyrendir
cuentasa la sociedadya la autoridad,
de acuerdocon la ley.
13. Ejercerla profesiónuoficiocon
sujeciónala ética.ANÁLISISLaética
Mejora laimagende la organización
Evitadaños legalesenel futuroAyuda
a disuadira tercerosApoyalatoma de
decisionesVehículode comunicación
de criterioséticos
14. Conservarel patrimoniocultural y
natural del país, y cuidary mantener
losbienespúblicos.ANÁLISISEsla
humanidadencuantoúnicoconjunto
posible de individuosalaque compete
la protecciónde bienes
15. Cooperarcon el Estadoy la
comunidadenlaseguridadsocial,y
pagar lostributosestablecidosporla
diariodel aulaenla que participamos
todospara que de esamanerase
puedagarantizarel buenvivirdel
conglomerado
9. Al ingresara la universidadnosdieron
diferentespautasconrespectoala
corrupción,a pesarde que esoscasos
no se han dadonos vemosenla
obligaciónde estarpendientesenel
caso que se de este tipode
situaciones.
10. Comoestudiantesdebemosser
solidariosentodosentidodentrodel
curso porque hemosnotadoque cada
unonecesitaráde otro para cualquier
situaciónque se dé y tambiéncon
respectoa losserviciosque nosofrece
la universidadnopodemosprivara
nadie de loque esta nosofrece.
11. Acogera los compañerosyno sacarlos
de ningunaactividadque se realice
dentroo fueradel establecimiento
para de esamanerapromoverla
unidadcomogrupo
12. Al ser estudiantesde unplantel muy
serionosvemosenla responsabilidad
de rendircuentaso informara alguna
autoridadacerca de losmalosactos o
de las cosas alarmantesque se denen
la universidad
13. Como estudiantesdebemosrealizar
de manera responsableyhonestapara
que losdemásse sientanbieny
tambiénsirvacomobeneficiopropio
como vocacióny con dignidad.
14. Debemosmantenerenbuenestado
lasinstalacionesyaque nosonde
nosotrosy nosla dan para que
podamosformarnosenunlugar de
aptas condiciones.
15. Nosotrosdebemosverpornuestra
propiaseguridadenel establecimiento
académicoy colaborara la universidad
3. ley.
16. Asistir,alimentar,educarycuidara las
hijase hijos.Este deberes
corresponsabilidadde madresy
padresenigual proporción,y
corresponderátambiénalashijase
hijoscuandolasmadresy padreslo
necesiten.ANÁLISISAsícomolos
padrestienenel deberde cuidarasus
hijos,estostambiéntienenel deberde
cuandosus padresseanadultos
mayoresvelarporsu salud,cuidarlosy
retribuirde esamanerael esfuerzo
dado porlos padresa travésde los
años.
17. Participarenla vidapolítica,cívica y
comunitariadel país,de manera
honestaytransparente ANÁLISISTodo
ciudadanotiene el derechoyel deber
de participaren lapolíticadel país o
del sectordonde vive ydebenhacerlo
con mucha responsabilidad,
honestidadconlatransparencia
posible.
con loque nos pidana pesarde serun
plantel públicose necesitadaralgo
para que se puedacubrirciertos
gastosrequeridosenlamayoría
dentrodel curso.
16. como estudiantesdebemos
aprovechartodoel esfuerzode
nuestrospadresde unamejormanera
y no de caer saliendoadelante para
poderluegoayudara nuestrospadres
el esfuerzounavezhechoporellos
17. Al ser nosotrosmiembrosde la
universidaddebemosparticiparen
todoacto que se dé dentroo fuerade
la mismay de la mismamanera
debemosparticiparenlasactividades
del curso comolo sonla elecciónde
un comandante ode cualquierotro
eventoque se dé por el curso.