Recursos web 2.0

1. 31/05/2013
Actividad: Integración de Recursos educativos Web
2.0 personales.
María del Carmen Torres Trejo.
USUARIO 2013g912113
Asesora: Mónica Hernández González

2. CATEGORIA: Almacenamiento NOMBRE DEL RECURSO: Dropbox
DIRECCION ELECTRONICA (URL): https://www.dropbox.com/
APLICACIÓN DIDACTICA:
Dropbox me parece una herramienta muy útil en el almacenamiento en línea ya que
simplifica la manera de archivar y trasladar archivos, que a su vez se encuentran
protegidos. Algunas de las aplicaciones en la educación podrían ser:
 Iniciar a editar un documento en la computadora del aula y terminarlo en el equipo
de casa sin necesidad de enviarse a uno mismo el archivo por correo electrónico o
descargarlo en un USB.
 Compartir un video o una carpeta de documentos con los alumnos enviando un email
con un enlace a un fichero guardado en Dropbox e invitarlos a verlo y descargarlo.
 Pedir a los alumnos que abran un documento y realicen un ejercicio. Tras su
finalización los alumnos guardan el documento en línea para que el profesor pueda
corregirlos.
 Colaborar con los alumnos en un documento en tiempo real, enviando y recibiendo
comentarios del grupo.
 Disponer de una copia de seguridad de todos los ficheros en la nube, evitando su
pérdida en el caso de que el disco duro del ordenador se corrompa, se infecte con un
virus o se caiga el servidor de ficheros del centro.
 Recuperar archivos que hayamos borrado accidentalmente e incluso volver a una
versión antigua del documento de un mes atrás.
CALIFICACION PERSONAL: Excelente.

3. CATEGORIA: Buscadores NOMBRE DEL RECURSO: Yahoo
DIRECCION ELECTRONICA (URL): http://www.yahoo.com/
APLICACIÓN DIDACTICA:
Esta es una herramienta que permite localizar información disponible en internet de
manera interactiva, sus bases de datos son una especie de inventario de archivos
existentes en internet, que están organizados en forma de índice jerárquico de temas, los
resultados de la búsqueda son ordenados por categoría, mostrando el título del sitio, URL
y una pequeña descripción. Como resultado de la exploración, muestra una lista ordenada
de documentos que cumplen completa o parcialmente los criterios exigidos por la
persona. Las aplicaciones para el ámbito educativo podrían ser:
 Buscar fácil y rápido información en línea.
 Descargar imágenes y videos relacionados con los temas en el aula.
 Acceder a páginas y fuentes de información confiables.
 Crear habilidades lectoras y de investigación en los alumnos.
CALIFICACION PERSONAL: Satisfactoria.

4. CATEGORIA: Comunicación NOMBRE DEL RECURSO: Skype
DIRECCION ELECTRONICA (URL): https://secure.skype.com/portal/overview?setlang=es
APLICACIÓN DIDACTICA:
Es un herramienta que nos permite hacer llamadas telefónicas usando la computadora y
conexión a internet, se puede utilizar de forma gratuita, abriendo una cuenta e instalando
el programa, sus aplicaciones en la educación pueden ser:
 Participar por medio de videoconferencias.
 Realizar sesiones de trabajo, o clase en línea
 Conversaciones grupales de apoyo, o uno a uno.
 Mantener contacto con otras instituciones educativas en cualquier lugar
 Comunicación individual o grupal y practicar 4 habilidades que son, hablar, leer,
escuchar y escribir.
 Enviar y compartir links, archivos e imágenes rápidamente.
 Mejorar competencias básicas.
 Aprender la competencia digital y comunicativa.
 Desarrollo de mejores estrategias de enseñanza y aprendizaje.
CALIFICACION PERSONAL: Excelente.

5. CATEGORIA: Red social NOMBRE DEL RECURSO: Google +
DIRECCION ELECTRONICA (URL): https://plus.google.com/u/0/
APLICACIÓN DIDACTICA:
Es una herramienta adecuada para la educación porque permite la colaboración de un
grupo de trabajo que comparte archivos de forma simultánea. Es decir, los materiales
didácticos propuestos por el docente son compartidos con todos los alumnos y las tareas
que realiza el alumnado pueden ser controladas en todo momento por el docente y por el
resto de miembros del grupo de trabajo. Es decir se puede crear un aula virtual. La
condición previa a este proceso es crear una cuenta gmail para cada uno de los miembros
que formará la comunidad educativa. Las actividades que permite realizar este programa
son múltiples, dependen del criterio de cada docente y, claro está, de la materia que se
imparte alguna pueden ser:
• Utilizar el editor de textos permite la creación de una comunidad de escritores.
• A partir de los temas y documentos presentados por el profesor, el alumnado escribe
ensayos y comentarios críticos que son compartidos entre todos.
• La promoción de un texto individual a todo el grupo de trabajo y la posibilidad de ser
comentado por otros alumnos (evaluación entre iguales).
• El uso de la TIC en los centros educativos.
• Los profesores pueden usar esta herramienta para realizar sesiones virtuales a un
mayor número de lugares. Esto permite a las instituciones enseñar a más estudiantes, lo
que ahorra costos y hace viable que las instituciones incentiven a los maestros de mejor
forma.
• Las clases pueden ser interactivas y los estudiantes de cualquier centro puede hacer
preguntas a través de los micrófonos. La imagen del orador siempre será ampliada para
que no haya confusión en cuanto a quién está hablando.
CALIFICACION PERSONAL. Excelente.

6. CATEGORIA: Ofimática en línea NOMBRE DEL RECURSO: Zoho doc.
DIRECCION ELECTRONICA (URL): https://www.zoho.com/docs/
APLICACIÓN DIDACTICA:
Esta herramienta nos permite crear documentos en línea individuales o colectivos, solo es
necesario registrarse en el servicio e iniciar a trabajar. Nos permite la generación del
conocimiento en línea, sin las limitaciones de instalación de algún programa, y cuenta con
herramientas específicas para la creación, edición, almacenamiento y accesos a los
trabajos desde cualquier computadora. Algunas de las aplicaciones para la educación
serian:
 Facilitar a los estudiantes el encuentro en línea asincrónico para el trabajo en
equipo en una o varias producciones, dándole flexibilidad en tiempo-espacio.
 Compartir las producciones generadas en forma pública.
 Compartir conocimientos con especialistas y asesores.
 Editar y consultar los documentos en cualquier momento por los profesores y
estudiantes.
 Promover el aprendizaje tipo social como el cooperativo y colaborativo
 Crear presentaciones, y planificaciones didácticas.
 Dar retroalimentación efectiva y oportuna a los alumnos.
CALIFICACION PERSONAL: Satisfactoria.

7. CATEGORIA: Música/ video NOMBRE DEL RECURSO: YouTube
DIRECCION ELECTRONICA (URL): https://www.youtube.com/
APLICACIÓN DIDACTICA:
YouTube es una herramienta en la web en la que se pueden compartir videos sin
necesidad de descargarlos a una computadora, esto es posible creando una cuenta en
YouTube, sin embargo para ver los videos no es necesario tener la cuenta. Es una de las
páginas más influyentes en la red, y dado esto es interesante como se le pueden dar
diferentes aplicaciones educativas como:
 Trasmisión de conocimientos por medio de videos.
 Las imágenes llaman fácilmente la atención y dicen más que mil palabras.
 Se pueden compartir los links en las diferentes redes sociales o blog.
 Trasmisión de tutoriales en línea.
 Manipular los videos para que se adecuen a la clase.
 Descargar previamente los videos para reproducirlo sin la necesidad de una
conexión a internet.
 Utilizar el video como herramienta de estudio
CALIFICACION PERSONAL: Excelente.

8. CATEGORIA: Paginas de inicio NOMBRE DEL RECURSO: IGoogle
DIRECCION ELECTRONICA (URL): http://www.google.es/ig?hl=es
APLICACIÓN DIDACTICA:
iGoogle es una aplicación que nos permite tener una página personalizada donde
podemos integrar los servicios de Google como Gmail, Gtalk, etc. y complementar con
cientos de gadgets disponibles como lectores de RSS, juegos, entre otros.
La página de inicio es la primera que se abre cuando abrimos nuestro navegador web
(Chrome, Firefox, Internet Explorer, Safari, Opera, etc.). Realmente podemos configurar
cualquier página web como página de inicio, pero existen algunas especialmente
diseñadas para este fin que le otorgan un valor agregado a nuestra primera pestaña. Esta
herramienta de puede aplicar en la educación de las siguientes maneras:
 Personalización de la página de inicio predeterminada para el uso de la
computadora.
 Fácil y rápido acceso, sin pérdidas de tiempo en clase ya que todo lo necesario
para trabajar se encontrara en la página de inicio.
 Hacer uso de varias herramientas y tener acceso a ellas en una misma página.
CALIFICACION PERSONAL: Excelente.

9. CATEGORIA: Presentaciones NOMBRE DEL RECURSO: Sliddeshare
DIRECCION ELECTRONICA (URL): http://www.slideshare.net/
APLICACIÓN DIDACTICA:
Es una herramienta muy útil para almacenar, agrupar, distribuir, administrar y compartir
presentaciones sin necesidad de descargarla, al registrarte gratuitamente como usuario,
puedes subir presentaciones de power point u open office, que luego quedan
almacenadas en formato flash y se pueden reproducir desde cualquier computadora con
internet, Algunas de sus aplicaciones en la educación podrían ser:
 Compartir presentaciones con los alumnos, tanto elaboradas por el profesor o por
personas externas.
 Exposiciones de mayor calidad e información.
 La disposición de los alumnos es mayor cuando la clase se acompaña de recursos
audiovisuales.
 Le permite a los profesores realizar una explicación más llevadera, en la que hacer
pausas de vez en cuando y no estar toda la clase sin parar de hablar.
 Obtención de información para realizar trabajos, apoyo en alguna presentación
para aclarar las dudas que puedan surgir de la materia vista en clase.
CALIFICACION PERSONAL: Satisfactoria.

10. CATEGORIA: BLOGS NOMBRE DEL RECURSO:BLOGGER
DIRECCION ELECTRONICA (URL): http://vinculaciondeltiempolibreytics.blogspot.mx/
APLICACIÓN DIDACTICA:
 Permite a los participantes que escriban y se expresen cuando lo desean. No sólo
cuando se les dice que lo hagan (por ejemplo, mediante una tarea asignada).
 Su naturaleza pública permite la comunicación exterior con otros grupos o con
otras personas ajenas a la institución educativa.
 Porque al ser propiedad de los participantes y fácil de usar puede motivar más que
otros actividades gestionadas por el profesorado.
 Permite la producción de contenidos al alumnado en un entorno público.
 Puede ser utilizado, al final de alguna unidad didáctica, como una herramienta
para que los participantes demuestren el propio progreso de aprendizaje y el
propio desarrollo personal.
 Para ver la capacidad de resumir mediante palabras claves o marcas sus artículos.
Las marcas permiten hacer categorías estructurar los contenidos del blog que
facilitan la localización de contenidos.
 Para tratar temas ajenos a la institución educativa que preocupen a los
participantes.
 Crea y difunde contenidos basados en el aprendizaje de pequeños
descubrimientos.
 Expresa opiniones personales aprendiendo a ser críticos con la información
publicada.
 Valorar y tomar conciencia de la palabra escrita y fomentar la lectura comprensiva.
 Ofrecer soportes diferentes para el aprendizaje entre iguales.
 Estudiar los contenidos fuera del horario lectivo, con una visión más activa y
colaborativa
 Fomentar la motivación y el cambio del rol del alumnado, hasta ahora pasivo.
 Crear una vía para presentar dudas, opiniones o sugerencias.
 Añadir diferentes medios al estudio (videos, imágenes, links…).
 Trabajar la creatividad tecnológica.
CALIFICACION PERSONAL. Excelente.

11. CATEGORIA: NOMBRE DEL RECURSO: WIKI
DIRECCION ELECTRONICA (URL): http://es.el-arte-en-la-escuela-
primaria.wikia.com/wiki/ARTES_PL%C3%81STICAS_EN_EL_AULA
APLICACIÓN DIDACTICA:
 El profesor puede crear un wiki dentro de un curso como herramienta de
creación de contenidos junto con otros profesores.
 Los estudiantes pueden acceder a un wiki, solo para obtener o imprimir los
apuntes que el profesorado va preparando.
 La creación de un wiki como escenario donde los estudiantes realizan
colaborativamente su trabajo ,por ejemplo los alumnos que tienen que hacer un
trabajo ya sea texto ,audio o video etc. lo dejan en la wiki a disposición de
compañeros y maestros.
 Planificar trabajos y realizarlos sin necesidad de
 estar presentes físicamente.
 Fomentar el trabajo colaborativo.
 Tener apoyo académico fuera del horario escolar.
 Crear vías alternativas de comunicación.
 Trabajar de forma colaborativa: Docente –Alumnado.
 Publicar fotografías, videos, archivos o links para ampliar o mejorar los contenidos
curriculares, fomentando el aprendizaje constructivista y colaborativo.
CALIFICACION PERSONAL. . Excelente.