El trabajo presenta algunas de las herramientas de la Web 2.0 y su posible uso educativo. Además incluye la definición, características, ejemplos y posibles aplicaciones en el campo de la formación educativa.
Herramietas informatica clase magistralManuel Fritz
Este documento describe un curso sobre herramientas informáticas aplicadas a la gestión. El curso examina diversas tecnologías de información y comunicación como Internet, redes sociales, gestores bibliográficos y soluciones para pequeñas empresas. El objetivo es conocer y evaluar estas herramientas para tomar mejores decisiones e integrar recursos tecnológicos en la educación.
Moodle es una aplicación web gratuita tipo LMS (Sistema de Gestión del Aprendizaje) que permite a los educadores crear comunidades de aprendizaje en línea al ofrecer diversas herramientas como foros, cuestionarios y wikis.
Las herramientas web 2.0 permiten compartir información a través de la colaboración entre usuarios y comunidades virtuales. Estas herramientas han tenido un gran impacto en la enseñanza y el aprendizaje, tanto en la educación tradicional como a distancia. Algunas de estas herramientas incluyen wikis, blogs, redes sociales, plataformas virtuales educativas y almacenamiento en la nube.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar en tiempo real, construir y transformar contenidos a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y comunidades virtuales. Estas herramientas proporcionan sistemas fáciles para publicar individual o colectivamente, y admiten una gestión colaborativa de contenidos basada en roles. La Web 2.0 puede utilizarse con fines educativos a través de plataformas como Moodle.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios estáticos. Ofrece herramientas como blogs, wikis, redes sociales y mundos virtuales que pueden aplicarse en procesos educativos para crear ambientes de aprendizaje participativos e interactivos. Aunque tiene ventajas como mejorar la comunicación y eficiencia del aprendizaje, también tiene desventajas como la calidad variable de la información y la necesidad de capacitación docente para su uso.
La Web 2.0 se basa en comunidades de usuarios y aplicaciones interactivas, colaborativas y participativas. Las herramientas de la Web 2.0 como wikis, blogs y redes sociales pueden usarse con fines educativos para facilitar la colaboración entre estudiantes, promover un aprendizaje activo y crear comunidades de aprendizaje.
Este documento clasifica y describe varias herramientas digitales útiles para educadores. Las clasifica en CMS, redes sociales, lectores RSS, marcadores sociales, edición multimedia, publicación 2.0, FTP gratuitos, acortadores de URL, disco virtual y streaming. Explica brevemente la función de cada categoría y da ejemplos de herramientas populares.
Herramietas informatica clase magistralManuel Fritz
Este documento describe un curso sobre herramientas informáticas aplicadas a la gestión. El curso examina diversas tecnologías de información y comunicación como Internet, redes sociales, gestores bibliográficos y soluciones para pequeñas empresas. El objetivo es conocer y evaluar estas herramientas para tomar mejores decisiones e integrar recursos tecnológicos en la educación.
Moodle es una aplicación web gratuita tipo LMS (Sistema de Gestión del Aprendizaje) que permite a los educadores crear comunidades de aprendizaje en línea al ofrecer diversas herramientas como foros, cuestionarios y wikis.
Las herramientas web 2.0 permiten compartir información a través de la colaboración entre usuarios y comunidades virtuales. Estas herramientas han tenido un gran impacto en la enseñanza y el aprendizaje, tanto en la educación tradicional como a distancia. Algunas de estas herramientas incluyen wikis, blogs, redes sociales, plataformas virtuales educativas y almacenamiento en la nube.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar en tiempo real, construir y transformar contenidos a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y comunidades virtuales. Estas herramientas proporcionan sistemas fáciles para publicar individual o colectivamente, y admiten una gestión colaborativa de contenidos basada en roles. La Web 2.0 puede utilizarse con fines educativos a través de plataformas como Moodle.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios estáticos. Ofrece herramientas como blogs, wikis, redes sociales y mundos virtuales que pueden aplicarse en procesos educativos para crear ambientes de aprendizaje participativos e interactivos. Aunque tiene ventajas como mejorar la comunicación y eficiencia del aprendizaje, también tiene desventajas como la calidad variable de la información y la necesidad de capacitación docente para su uso.
La Web 2.0 se basa en comunidades de usuarios y aplicaciones interactivas, colaborativas y participativas. Las herramientas de la Web 2.0 como wikis, blogs y redes sociales pueden usarse con fines educativos para facilitar la colaboración entre estudiantes, promover un aprendizaje activo y crear comunidades de aprendizaje.
Este documento clasifica y describe varias herramientas digitales útiles para educadores. Las clasifica en CMS, redes sociales, lectores RSS, marcadores sociales, edición multimedia, publicación 2.0, FTP gratuitos, acortadores de URL, disco virtual y streaming. Explica brevemente la función de cada categoría y da ejemplos de herramientas populares.
El documento discute la relevancia del software libre y elementos de la Web 2.0 para la educación. Sostiene que el software libre es fundamental para la educación porque permite mayor libertad y desarrollo personal y socioeconómico. También describe elementos clave de la Web 2.0 como wikis, redes sociales y blogs, y servicios en la plataforma universitaria como foros y mensajería que fomentan la colaboración. Finalmente, pregunta si la Web 3.0 podría definirse como aquella que integra la inteligencia artificial.
Moodle es una herramienta importante para la enseñanza porque ayuda a los profesores a publicar diversos contenidos multimedia y evaluar tareas de forma en línea, lo que motiva el aprendizaje de los estudiantes. Moodle también influye en que los profesores organicen sus clases virtuales cargando recursos y actividades cronológicamente, y permite la comunicación entre estudiantes a través de herramientas como foros y chats. Se aplica Moodle para desarrollar un aprendizaje más autónomo mediante la reflexión e investigación de los estud
El documento describe diferentes componentes y herramientas para la gestión del conocimiento, incluyendo blogs, wikis, bases de datos, comunicación asíncrona y sincrónica, sistemas de gestión de aprendizaje, canales de comunicación como intranets y comunidades virtuales, características de la Web 2.0 y el uso de pizarras interactivas.
Este documento trata sobre diferentes herramientas de software libre y su aplicación en educación. Explica conceptos como internet, web 2.0, educación 2.0 y describe herramientas como listas de distribución, foros, blogs, webquests, wikis y formatos como PDF y presentaciones para generar y compartir contenido en línea. El objetivo es mostrar cómo estas herramientas pueden usarse en un contexto educativo para facilitar el aprendizaje colaborativo.
Este documento describe los ambientes de aprendizaje virtuales, sus características y potencial educativo. Explica que son entornos donde estudiantes y docentes interactúan psicológicamente para adquirir conocimientos utilizando métodos y técnicas previamente establecidas. También describe ejemplos como las plataformas de aprendizaje en línea y las comunidades virtuales, destacando que permiten la comunicación entre miembros en distintos lugares. Finalmente, analiza las ventajas de los entornos virtuales como la flexibil
La Web 2.0 permite nuevos roles para profesores y estudiantes centrados en el trabajo autónomo, colaborativo, crítico y creativo, así como en compartir recursos y construir conocimiento de forma cooperativa. Las aplicaciones Web 2.0 facilitan que profesores y estudiantes creen materiales individualmente o en grupo y los compartan para recibir comentarios, además de proporcionar espacios para el desarrollo de redes educativas y la reflexión sobre temas pedagógicos. De esta forma, la Web 2.0 constituye un potente med
El documento describe la Web 2.0 y sus aplicaciones para facilitar la interacción y colaboración entre usuarios. La Web 2.0 permite que los usuarios expresen opiniones, busquen e intercambien información a través de blogs, wikis, redes sociales y otras herramientas. Estas aplicaciones fomentan un aprendizaje más autónomo y colaborativo para estudiantes y profesores.
Los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) son espacios creados con tecnología electrónica donde tienen lugar procesos de aprendizaje. Han evolucionado desde el uso inicial del ordenador para tareas educativas hasta plataformas más complejas y entornos basados en software social en la web actual. Los EVA ofrecen ventajas para el aprendizaje individual y colaborativo a través del uso de herramientas como wikis, blogs y redes sociales.
Las TICs en las propuestas de enseñanzacharisguiller
Esta es una presentación sobre enseñanza con TICs utilizada en varios cursos por la Dirección de Educación a Distancia de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP.
Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas son programas digitales que facilitan la transmisión de ideas y el conocimiento. También describe objetivos como proporcionar criterios para el control de actividades y servir de guía para contenidos y aprendizaje. Además, menciona ventajas como permitir contenido multimedia e hipertexto, y desventajas como la necesidad de que los profesores aprendan a usar estas herramientas. Finalmente, destaca a ExeLearning como una
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y su uso educativo. Explica que la Web 2.0 es dinámica y permite a los usuarios crear y compartir contenido. Luego detalla algunas características educativas como la interactividad, colaboración y aplicaciones simples. Finalmente, recomienda el uso de wikis, blogs, redes sociales, la nube y podcasts para actividades colaborativas y compartir información.
Las herramientas de la web 2.0 comparten similitudes como la facilidad de comunicación e intercambio de información, el trabajo en equipo a través de redes, y la posibilidad de modificar archivos según las necesidades personales. Sin embargo, cada herramienta se distingue por su función particular: las wikis permiten editar sitios de forma colaborativa, las redes sociales pueden usarse para fines educativos aunque también distraer, y las plataformas virtuales como Moodle gestionan cursos en línea y comunidades de aprendiz
De la red de comunicación a la comunicación en redes socialesPaola Dellepiane
Este documento presenta una introducción a las redes sociales virtuales y su potencial uso educativo. En la primera sección se describe el crecimiento exponencial de las redes sociales y su estructura basada en perfiles y conexiones entre usuarios. La segunda sección analiza factores críticos como la Ley de Metcalf y la Teoría de los Seis Grados, que explican el valor creciente de las redes a medida que más usuarios se conectan. Finalmente, se discuten consideraciones sobre el futuro de las redes sociales y su posible uso en educación.
Presentación realizada en el marco de la capacitación realizada a un grupo de docentes del municipio de San Benito - Sucre, Colombia en TICS. Octubre de 2014.
1. Los sistemas de gestión de cursos (CMS) son herramientas de software que proveen un espacio en línea para facilitar el aprendizaje y la enseñanza de manera integral.
2. Moodle y Dokeos son dos populares CMS de código abierto que comparten características como foros, cuestionarios y documentos, pero también tienen diferencias en sus herramientas y enfoques.
3. El documento analiza y compara las fortalezas y debilidades de ambas plataformas a nivel técnico, de interacción y orientación
Entornos virtuales de aprendizaje en la escuelaAlvaroPB
El documento describe los entornos virtuales de aprendizaje, sus tipos, características y usos en la escuela. Explica que los entornos virtuales más comunes en la escuela son las plataformas de e-learning, blogs, wikis y redes sociales. Cada uno tiene diferentes herramientas tecnológicas y potencialidades educativas. También describe los criterios para seleccionar el entorno virtual más adecuado para cada proyecto educativo teniendo en cuenta factores institucionales, didácticos y tecnológicos.
Cuaed actividad 5 el uso educativo de las diversas herramientas web 2 0 rafae...RafaelFloresBauelos
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y su uso educativo. Explica que la Web 2.0 se basa en la participación de los usuarios y servicios sociales. Algunas herramientas educativas incluyen blogs, wikis, podcasts y redes sociales, que permiten la colaboración y generación de contenido. También analiza los cambios necesarios en los roles de los educadores y estudiantes, así como las ventajas y desafíos de incorporar estas herramientas en la enseñanza.
La Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido en línea de forma colaborativa a través de aplicaciones como blogs, wikis, redes sociales y servicios de compartir archivos multimedia. Esto supone una democratización de la información en comparación con la Web 1.0, aunque también conlleva el riesgo de difundir información falsa. El uso educativo de la Web 2.0 fomenta un aprendizaje más autónomo y colaborativo entre estudiantes, pero requiere el desarrollo de competencias digitales en prof
El documento describe las herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse para la educación a distancia, incluyendo wikis, blogs, redes sociales, podcasts, SlideShare, Flickr/Picasa, almacenamiento en la nube, aplicaciones móviles, YouTube/Ustream, plataformas virtuales como Moodle, y mapas colaborativos. Estas herramientas permiten la creación, búsqueda, compartición e interacción en línea de una manera orientada al trabajo autónomo y colaborativo.
El documento describe varias herramientas digitales que facilitan la creación y publicación de contenido educativo. Estas herramientas permiten organizar material de forma cronológica y temática, permitir el intercambio de ideas entre usuarios con diferentes roles, y distribuir contenido de forma gratuita y accesible para todos. Algunas herramientas populares mencionadas son Ardora, Constructor, Cuardernia y EdiLimes.
El documento presenta información sobre herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Menciona objetivos de estas tecnologías como facilitar contenidos para el aprendizaje y guiar a los estudiantes. También describe cómo funcionan estas herramientas y ejemplos como SlideShare, Moodle y Edmodo. Finalmente, proporciona detalles sobre EXelearning como una herramienta de código abierto para crear contenido educativo.
El documento discute la relevancia del software libre y elementos de la Web 2.0 para la educación. Sostiene que el software libre es fundamental para la educación porque permite mayor libertad y desarrollo personal y socioeconómico. También describe elementos clave de la Web 2.0 como wikis, redes sociales y blogs, y servicios en la plataforma universitaria como foros y mensajería que fomentan la colaboración. Finalmente, pregunta si la Web 3.0 podría definirse como aquella que integra la inteligencia artificial.
Moodle es una herramienta importante para la enseñanza porque ayuda a los profesores a publicar diversos contenidos multimedia y evaluar tareas de forma en línea, lo que motiva el aprendizaje de los estudiantes. Moodle también influye en que los profesores organicen sus clases virtuales cargando recursos y actividades cronológicamente, y permite la comunicación entre estudiantes a través de herramientas como foros y chats. Se aplica Moodle para desarrollar un aprendizaje más autónomo mediante la reflexión e investigación de los estud
El documento describe diferentes componentes y herramientas para la gestión del conocimiento, incluyendo blogs, wikis, bases de datos, comunicación asíncrona y sincrónica, sistemas de gestión de aprendizaje, canales de comunicación como intranets y comunidades virtuales, características de la Web 2.0 y el uso de pizarras interactivas.
Este documento trata sobre diferentes herramientas de software libre y su aplicación en educación. Explica conceptos como internet, web 2.0, educación 2.0 y describe herramientas como listas de distribución, foros, blogs, webquests, wikis y formatos como PDF y presentaciones para generar y compartir contenido en línea. El objetivo es mostrar cómo estas herramientas pueden usarse en un contexto educativo para facilitar el aprendizaje colaborativo.
Este documento describe los ambientes de aprendizaje virtuales, sus características y potencial educativo. Explica que son entornos donde estudiantes y docentes interactúan psicológicamente para adquirir conocimientos utilizando métodos y técnicas previamente establecidas. También describe ejemplos como las plataformas de aprendizaje en línea y las comunidades virtuales, destacando que permiten la comunicación entre miembros en distintos lugares. Finalmente, analiza las ventajas de los entornos virtuales como la flexibil
La Web 2.0 permite nuevos roles para profesores y estudiantes centrados en el trabajo autónomo, colaborativo, crítico y creativo, así como en compartir recursos y construir conocimiento de forma cooperativa. Las aplicaciones Web 2.0 facilitan que profesores y estudiantes creen materiales individualmente o en grupo y los compartan para recibir comentarios, además de proporcionar espacios para el desarrollo de redes educativas y la reflexión sobre temas pedagógicos. De esta forma, la Web 2.0 constituye un potente med
El documento describe la Web 2.0 y sus aplicaciones para facilitar la interacción y colaboración entre usuarios. La Web 2.0 permite que los usuarios expresen opiniones, busquen e intercambien información a través de blogs, wikis, redes sociales y otras herramientas. Estas aplicaciones fomentan un aprendizaje más autónomo y colaborativo para estudiantes y profesores.
Los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) son espacios creados con tecnología electrónica donde tienen lugar procesos de aprendizaje. Han evolucionado desde el uso inicial del ordenador para tareas educativas hasta plataformas más complejas y entornos basados en software social en la web actual. Los EVA ofrecen ventajas para el aprendizaje individual y colaborativo a través del uso de herramientas como wikis, blogs y redes sociales.
Las TICs en las propuestas de enseñanzacharisguiller
Esta es una presentación sobre enseñanza con TICs utilizada en varios cursos por la Dirección de Educación a Distancia de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP.
Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas son programas digitales que facilitan la transmisión de ideas y el conocimiento. También describe objetivos como proporcionar criterios para el control de actividades y servir de guía para contenidos y aprendizaje. Además, menciona ventajas como permitir contenido multimedia e hipertexto, y desventajas como la necesidad de que los profesores aprendan a usar estas herramientas. Finalmente, destaca a ExeLearning como una
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y su uso educativo. Explica que la Web 2.0 es dinámica y permite a los usuarios crear y compartir contenido. Luego detalla algunas características educativas como la interactividad, colaboración y aplicaciones simples. Finalmente, recomienda el uso de wikis, blogs, redes sociales, la nube y podcasts para actividades colaborativas y compartir información.
Las herramientas de la web 2.0 comparten similitudes como la facilidad de comunicación e intercambio de información, el trabajo en equipo a través de redes, y la posibilidad de modificar archivos según las necesidades personales. Sin embargo, cada herramienta se distingue por su función particular: las wikis permiten editar sitios de forma colaborativa, las redes sociales pueden usarse para fines educativos aunque también distraer, y las plataformas virtuales como Moodle gestionan cursos en línea y comunidades de aprendiz
De la red de comunicación a la comunicación en redes socialesPaola Dellepiane
Este documento presenta una introducción a las redes sociales virtuales y su potencial uso educativo. En la primera sección se describe el crecimiento exponencial de las redes sociales y su estructura basada en perfiles y conexiones entre usuarios. La segunda sección analiza factores críticos como la Ley de Metcalf y la Teoría de los Seis Grados, que explican el valor creciente de las redes a medida que más usuarios se conectan. Finalmente, se discuten consideraciones sobre el futuro de las redes sociales y su posible uso en educación.
Presentación realizada en el marco de la capacitación realizada a un grupo de docentes del municipio de San Benito - Sucre, Colombia en TICS. Octubre de 2014.
1. Los sistemas de gestión de cursos (CMS) son herramientas de software que proveen un espacio en línea para facilitar el aprendizaje y la enseñanza de manera integral.
2. Moodle y Dokeos son dos populares CMS de código abierto que comparten características como foros, cuestionarios y documentos, pero también tienen diferencias en sus herramientas y enfoques.
3. El documento analiza y compara las fortalezas y debilidades de ambas plataformas a nivel técnico, de interacción y orientación
Entornos virtuales de aprendizaje en la escuelaAlvaroPB
El documento describe los entornos virtuales de aprendizaje, sus tipos, características y usos en la escuela. Explica que los entornos virtuales más comunes en la escuela son las plataformas de e-learning, blogs, wikis y redes sociales. Cada uno tiene diferentes herramientas tecnológicas y potencialidades educativas. También describe los criterios para seleccionar el entorno virtual más adecuado para cada proyecto educativo teniendo en cuenta factores institucionales, didácticos y tecnológicos.
Cuaed actividad 5 el uso educativo de las diversas herramientas web 2 0 rafae...RafaelFloresBauelos
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y su uso educativo. Explica que la Web 2.0 se basa en la participación de los usuarios y servicios sociales. Algunas herramientas educativas incluyen blogs, wikis, podcasts y redes sociales, que permiten la colaboración y generación de contenido. También analiza los cambios necesarios en los roles de los educadores y estudiantes, así como las ventajas y desafíos de incorporar estas herramientas en la enseñanza.
La Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido en línea de forma colaborativa a través de aplicaciones como blogs, wikis, redes sociales y servicios de compartir archivos multimedia. Esto supone una democratización de la información en comparación con la Web 1.0, aunque también conlleva el riesgo de difundir información falsa. El uso educativo de la Web 2.0 fomenta un aprendizaje más autónomo y colaborativo entre estudiantes, pero requiere el desarrollo de competencias digitales en prof
El documento describe las herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse para la educación a distancia, incluyendo wikis, blogs, redes sociales, podcasts, SlideShare, Flickr/Picasa, almacenamiento en la nube, aplicaciones móviles, YouTube/Ustream, plataformas virtuales como Moodle, y mapas colaborativos. Estas herramientas permiten la creación, búsqueda, compartición e interacción en línea de una manera orientada al trabajo autónomo y colaborativo.
El documento describe varias herramientas digitales que facilitan la creación y publicación de contenido educativo. Estas herramientas permiten organizar material de forma cronológica y temática, permitir el intercambio de ideas entre usuarios con diferentes roles, y distribuir contenido de forma gratuita y accesible para todos. Algunas herramientas populares mencionadas son Ardora, Constructor, Cuardernia y EdiLimes.
El documento presenta información sobre herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Menciona objetivos de estas tecnologías como facilitar contenidos para el aprendizaje y guiar a los estudiantes. También describe cómo funcionan estas herramientas y ejemplos como SlideShare, Moodle y Edmodo. Finalmente, proporciona detalles sobre EXelearning como una herramienta de código abierto para crear contenido educativo.
El documento describe varios recursos web 2.0 como wikis, blogs, redes sociales, almacenamiento en la nube y aplicaciones móviles. Explica que los wikis permiten la edición colaborativa de contenidos, los blogs facilitan la publicación y organización de contenidos actualizados, y las redes sociales pueden usarse para formar comunidades de aprendizaje. También describe cómo estos recursos pueden integrarse en la docencia para actividades colaborativas y evaluación.
Este documento describe los principios y aplicaciones de la Web 2.0 en educación. Explica que la Web 2.0 se basa en comunidades de usuarios que crean y comparten contenido de forma colaborativa. También analiza cómo las herramientas Web 2.0 como wikis, blogs y plataformas de e-learning pueden fomentar un aprendizaje social y centrado en el estudiante. Finalmente, discute las perspectivas futuras de la Web 3.0 y cómo la conectividad y fuentes diversas de conocimiento pueden transformar la educación.
Este documento describe los principios y aplicaciones de la Web 2.0 en educación. Explica que la Web 2.0 se basa en comunidades de usuarios que crean y comparten contenido de forma colaborativa. También analiza cómo las herramientas Web 2.0 como wikis, blogs y plataformas de e-learning pueden fomentar un aprendizaje social y colaborativo. Por último, discute las perspectivas futuras de la Web 3.0 y cómo la conectividad y aprendizaje social seguirán evolucionando en educación.
Este documento describe varias herramientas educativas de la Web 2.0 como blogs, wikis, podcasts, SlideShare y aplicaciones móviles. Blogs y wikis permiten la creación y publicación colaborativa de contenido de manera fácil. Podcasts y vodcasts permiten el aprendizaje bajo demanda. SlideShare, Scribd y mapas conceptuales permiten compartir archivos y crear representaciones visuales de ideas. Flickr y Picasa permiten compartir fotografías. Redes sociales como Facebook y Twitter conectan a personas y grupos. Las aplic
El documento describe el concepto de Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y presenta el PLE del autor. Incluye una lista de herramientas de aprendizaje que el autor utiliza regularmente como Google, Wikipedia, Scoop.it, Diigo, Google Docs, Moodle, Dropbox, blogs, YouTube y redes sociales como Facebook e Instagram.
La Web 2.0 se refiere a una segunda generación de sitios web que se basan en la participación colaborativa de los usuarios y el intercambio de información. Algunas características clave incluyen el uso de blogs, wikis, redes sociales y servicios multimedia interconectados, así como etiquetado social y comunidades de usuarios que crean contenido. La Web 2.0 también se caracteriza por estar orientada a Internet, ser fácil de usar y permitir la personalización e integración de contenidos.
El documento describe las herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse para mejorar la educación, incluyendo blogs, wikis, redes sociales y servicios de almacenamiento en la nube. Explica cómo estas herramientas permiten la colaboración entre estudiantes y facilitan el aprendizaje significativo al aprovechar las nuevas tecnologías.
La Web 2.0 permite a los usuarios buscar, crear y compartir contenido en línea de manera interactiva. Proporciona un espacio social horizontal donde los estudiantes pueden aprender de manera autónoma y colaborativa, expresarse y acceder a múltiples fuentes de información. También facilita que profesores y estudiantes creen materiales educativos y los compartan para mejorar el aprendizaje y desarrollar redes de enseñanza.
La Web 2.0 permite a los usuarios buscar, crear y compartir contenido en línea de manera interactiva. Proporciona un espacio social horizontal donde los estudiantes pueden aprender de manera autónoma y colaborativa, expresarse y acceder a múltiples fuentes de información. También facilita que profesores y estudiantes creen materiales individualmente o en grupo y desarrollen sus habilidades digitales.
El documento discute el potencial de las aplicaciones web 2.0 para extender el aula. Señala que estas herramientas permiten una mayor interacción entre usuarios, el desarrollo de redes sociales, y la creación y publicación flexible de contenido. También menciona que representan un desafío para la escuela al requerir un enfoque "en línea" en lugar de "fuera de línea", y alentar a los estudiantes a funcionar como productores en redes de aprendizaje. Finalmente, sugiere que las aplicaciones web 2.0 pued
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas al usuario final que funcionan a través de la web y generan colaboración. Incluye blogs, wikis, redes sociales y otras herramientas que facilitan un aprendizaje más autónomo y participativo para profesores y estudiantes. Proporciona espacios en línea para crear, almacenar, clasificar y compartir contenidos de manera individual o colaborativa.
Este documento describe las herramientas Web 2.0, su función educativa y clasificación. Explica que las herramientas Web 2.0 fomentan la participación activa de los usuarios y la construcción de redes colectivas. Se detalla que las herramientas principales son wikis, blogs y redes sociales, y cómo cada una puede usarse para fines educativos como la colaboración, motivación y solución de problemas.
Este documento describe varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos, incluyendo blogs, wikis, servicios de almacenamiento en la nube, herramientas para compartir recursos y crear presentaciones y documentos en línea. Explica las características, ventajas y desventajas de estas herramientas y proporciona ejemplos populares como WordPress, Google Drive, Dropbox, SlideShare y mind42.
Diseño de una estrategia de e-learning 2.0: definición del PLEDavid Delgado ✔
El documento describe las características del E-learning 2.0 y los PLE (Personal Learning Environments), y analiza diferentes estrategias para el desarrollo de PLE, incluyendo aplicaciones individuales, páginas de enlaces, webtops, blogs ampliados, e-portfolios, sistemas de gestión de contenidos y redes sociales. Finalmente, señala que la herramienta Elgg integra funcionalidades de redes sociales, e-portfolios, herramientas web 2.0 y capacidades básicas de LMS, haciéndola
Este documento describe diferentes herramientas web 2.0 y sus usos educativos. Explica que las aplicaciones y programas permiten realizar actividades y potenciar la enseñanza. Luego define blogs, wikis, redes sociales, nube y aplicaciones móviles, y cómo cada una puede usarse para colaborar, compartir información y crear comunidades de aprendizaje.
Este documento describe diferentes herramientas web 2.0 y sus usos educativos. Explica conceptos como blogs, wikis, redes sociales, nube y aplicaciones móviles, y cómo pueden utilizarse para potenciar la enseñanza y el aprendizaje de manera colaborativa y flexible.
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Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Eduardo Altamirano_Uso educativo de las diversas herramientas web 2.0
1. Uso educativo de las
diversas herramientas
Web 2.0
Eduardo LuisAltamirano Chávez
Escuela Nacional de Estudios Superiores de la UNAM, unidad Morelia
Curso: Recursos Digitales de Información y Comunicación para la Educación a
Distancia
2. Wiki Es una herramienta que
permite a los usuarios crear y
modificar contenido de forma
colaborativa.
Algunas de sus
características:
Colaboración, participación,
inmediatez, recurso abierto,
facilidad de edición.
Un ejemplo es:
Wikipedia.
Posibles aplicaciones
educativas:
Estrategias colaborativas,
proyectos, retos, análisis de
casos, diversificación de la
evaluación.
3. Blog
Es una herramienta que
permite a los creadores
compartir contenidos de
interés en un formato
parecido a la bitácora o diario
personal.
Algunas de sus
características:
Facilidad de publicación,
ambiente web, recurso
enriquecido, creación de
comunidades y difusión.
Algunos ejemplos son:
WordPress y Blogger
Posibles aplicaciones
educativas:
Estrategias colaborativas,
difusión de la información,
divulgación científica,
redacción de textos y lectura.
4. Redes
sociales
Son herramientas digitales que
reúnen a ciertos usuarios
conectados a partir de intereses o
valores comunes.
Algunas de sus características:
Personalización de los mensajes,
creación de entornos controlados,
información en tiempo real,
favorece el intercambio de
información.
Algunos ejemplos son:
Facebook, Instagram,Twitter,
WhatsApp, Facebook Messenger,
YouTube, Snapchat, Pinterest,
Google+ Hangouts, LinkedIn
Posibles aplicaciones educativas:
Debate de ideas, escritura de
textos e incorporación de
multimedia a los mismos,
diversificación de recursos de la
clase, creación de grupos, foros y
sesiones virtuales.
5. La nube
Es un servicio que provee al usuario
de un espacio en la red en el que
puede almacenar archivos con la
facilidad de compartirlos con otros
dispositivos o usuarios.
Algunas de sus características:
Espacio de almacenamiento amplio
con posibilidad de expansión,
organización de la información,
creación de documentos, consulta
de datos en dispositivos.
Algunos ejemplos son:
Google Drive y Dropbox
Posibles aplicaciones educativas:
Colaboración en tiempo real,
control de agendas y tareas,
organización y presentación de la
información, tutorías en tiempo
real, evaluación.
6. Apps
Son aplicaciones informáticas
diseñadas para ser ejecutadas en
dispositivos móviles. Pueden ser
usadas en el ámbito profesional,
educación, acceso a servicios o
para el ocio.
Algunas de sus características:
Acceso rápido y sencillo,
almacenamiento de datos
personales, versatilidad, funciones
específicas, actualizaciones
permanentes y mejoran la
disponibilidad y conectividad.
Algunos ejemplos son:
Google Maps, Facebook, Skype,
Flickr, Instagram, Duolingo,
Tradctor, Google Keep, Netflix,
Cam Scanner,WhatsApp…
Posibles aplicaciones educativas:
Juegos digitales, diccionarios,
herramientas para el diseño y
edición de fotografías, mapas,
audio o vídeo, agendas, lectura de
textos, bases de datos...
7. LMS
Es un sistema de gestión de
aprendizaje online desarrollando
un entorno virtual, al que
accedemos gracias a una
conexión a internet, en el cual
podemos aprender y formarnos.
Algunas de sus características:
Mejora la organización, facilita el
control y seguimiento del grupo
de estudiantes, es flexible e
incluyente.
Algunos ejemplos son:
Moodle, Chamilo, WordPress,
Canvas, e-doceo, Sakai,
Blackboard, eDucativa, Google
Classroom
Posibles aplicaciones educativas:
Permite administrar, distribuir y
evaluar actividades de formación
programadas dentro de un
proceso de enseñanza en línea o
e-Learning.
8. Podcast Es una pieza de audio con
una periodicidad definida y vocación
de continuidad que se puede
descargar en internet.
Algunas de sus características:
Es sencillo y económico de elaborar,
novedoso, de fácil recepción,
presenta el contenido de forma
dinámica y permite la colaboración.
Algunos ejemplos son:
Audacity, Podomatic y SoundCloud.
Posibles aplicaciones educativas:
Desarrollo de proyectos, entrevistas a
expertos, colaboración, debates,
creación de textos sonoros y
protección del patrimonio cultural.
9. Presentaciones
Son herramientas sencillas y
eficaces para trasmitir ideas,
presentar productos, dar
conferencias, exponer temas
etc., con multimedios como
textos, imágenes, videos, audios,
gráficas, etc.
Algunas de sus características:
Acceso rápido y sencillo, fácil de
usar, versatilidad, funciones
específicas, diversifica la
presentación de contenidos,
pueden incluir hipervínculos.
Algunos ejemplos son:
PowToon, Prezi, Emaze, Hakiu
Deck, Canva, Google Slides,
Issuu, Scribd, Slideshare,Visme.
Posibles aplicaciones educativas:
Mostrar la información de
manera organizada para lograr
una mayor retención de las ideas
compartidas.
10. Fuentes de
información
https://www.google.com/search?q=Diccionario&stick=H4sIAAAAAAAAAONQesSo
yi3w8sc9YSmZSWtOXmMU4-
LzL0jNc8lMLsnMz0ssqrRiUWJKLeZZxMoNFEsGi2XmAwCSYWV3OAAAAA&zx=15
65803938339#dobs=wiki
https://es.wikipedia.org/wiki/Blog
https://www.rdstation.com/mx/redes-sociales/
https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/herramientas-para-trabajar-
en-la-nube/25066.html
https://es.wikipedia.org/wiki/Aplicaci%C3%B3n_m%C3%B3vil
https://www.forbes.com.mx/las-15-apps-mas-utilizadas-del-mundo/
https://www.avanzo.com/lms-que-es-como-funciona/
https://www.inboundcycle.com/diccionario-marketing-online/podcast
http://elearningmasters.galileo.edu/2016/12/13/7-tipos-de-herramientas-web-2-0/
https://campusvirtual.uaemex.mx/innovaciontecnologica/presentaciones_digitales
/#t
https://noticias.universia.com.ar/vida-universitaria/noticia/2014/06/17/1098969/5-
programas-crear-mejores-presentaciones.html
Recursos de estudio del curso “Recursos Digitales de Información y Comunicación
para la Educación a Distancia”, Unidad 2. Herramientas web 2.0 para la Educación
a Distancia. CUAED, UNAM.