Este documento presenta las actividades de un módulo de capacitación sobre el uso de herramientas TIC para docentes. Incluye cinco actividades principales: 1) crear un blog personal, 2) usar redes sociales como Facebook para compartir recursos educativos, 3) debatir sobre las ventajas y desventajas del uso de redes sociales en educación, 4) reflexionar sobre el debate a través de una carta, y 5) mejorar los blogs mediante comentarios de otros estudiantes.

1. Módulo 3: Información al poder
Herramientas TIC para Docentes
Ingrid Beatriz Heredia González

2. Actividad 1:
Chat: ¿Qué es un blog para mí
En este chat tendrás que compartir lo que significa un blog para ti, los usos que se pueden hacer en el aula,
ventajas y desventajas . si has tenido alguna experiencia antes creando blogs ya sea de forma personal o para
el ámbito educativo, comparte con nosotros cómo fue tu experiencia. Ten en cuenta que esto no es un foro,
los comentarios son realizados en tiempo real , con lo cual tendrás que tener mucha precaución de que no se
te pase la fecha ni las dos opciones de horarios en los cuales podrás conectarte
Fecha de inicio: 13 de enero
Hora: 9:00 -12:00 y 17:00-20:00
Material de lectura:
• Presentación de Prezi: Bloggeando

3. Actividad 1:
Evidencias de aprendizaje
Foro: Mi propio blog.
Ahora es tiempo de crear tu propio blog, puedes escoger cualquier plataforma para elaborarlo, como
sugerencia Wordpress y blogger son las plataformas más comunes, hay diversos tutoriales ¡Utiliza los
recursos de búsqueda en internet de los módulos anteriores!. Cuando hayas finalizado, comparte la dirección
mediante en el foro para seguirlo.
Recuerda agregar todas las actividades, evidencias y reflexiones hechas hasta ahora para que tu Blog se
convierta en un portafolio de evidencias virtual.
Fecha de entrega: 25 de enero del 2016.

4. Actividad 2:
Encuesta: Redes sociales para la educación
En este apartado vas a tener que responder la pequeña encuesta según tu criterio personal, esto es para tener una base
datos para el facilitador, sobre lo que opinan los alumnos sobre el uso de estas aplicaciones en el aula
URL:
Esta dirección te llevará a una hoja de google docs, en la cual encontrarás una tabla pondrás la dirección de tu Facebook y
una vez hecho agregarás a tus compañeros y a tu facilitador, de esta manera podremos mantener un contacto más
cercano con los integrantes del grupo
Página:
En esta página encontrarás un Link de un grupo de Facebook en el cual vas publicar tu blog y retroalimentar la página
con enlaces novedosos sobre herramientas TIC para los procesos de enseñanza-aprendizaje. Puedes publicar vídeos,
artículos , e incluso otras publicaciones de grupos de Facebook que tienen como temática central la educación. Tendrás
que agregar como mínimo a dos participantes externos para la actividad final.

5. Actividad 2:
Material de lectura:
• Guía de Facebook para educadores
Evidencias de aprendizaje
Tarea: Entrevista
Cuando hayas introducido a dos contactos al grupo, pídeles que revisen el contenido publicado y hagan una entrevista
sobre para conocer su opinión personal sobre esta propuesta de trabajo en Facebook, si ya ha utilizad alguna de las
herramientas ahí proporcionadas y ha encontrado alguna que le pueda servir en su práctica.
El mínimo de preguntas a realizar es de 10 como mínimo, y estas deberán ser elaboradas por ti. Cuando hayas concluido
,realizarás un análisis sobre la entrevista realizada y la publicarás en este espacio y en su Blog.
Fecha de entrega: 5 de febrero del 2016.

6. Actividad 3:
La finalidad de esta actividad es que en equipos elabores en grupo los argumentos necesarios para poder
realizar un debate referente a : Ventajas y Desventajas de las redes sociales para la educación.
El facilitador será el encargado de organizar los equipos que van a trabajar tanto las ventajas como las
desventajas. Los argumentos serán trabajados en los documentos proporcionados en los enlaces del curso,
en ellos tendrán que hacer uso de las estrategias de búsqueda de los módulos anteriores utilizando
información fidedigna. Es necesario que todos los participantes trabajen por igual.
Links:
• Google docs: Ventajas
• Google Docs: Desventajas

7. Actividad 4:
Chat: Debate
El debate se iniciará en este espacio en el día y hora acordados por los participantes. Recuerda tomar enserio
el rol que estés desempeñando , tu postura será la misma que se trabajó en la actividad anterior. El debate se
realizará en un ambiente de respeto y tolerancia con ayuda del facilitador que será el que se encargará de
guiarlo.
Ten en cuenta que la fecha se realizará dentro de los límites de la entrega del reporte final, así que es
necesario que estés al pendiente de las notificaciones de facilitador para acordar una fecha y hora.

8. Actividad 4:
Evidencias de aprendizaje
Tarea: Reporte
Una vez que haya finalizado el debate deberás hacer un reporte con tus reflexiones. La forma en la cual lo vas
a hacer es mediante la elaboración de una carta dirigida a un "amigo imaginario" en el cual vas a contarle tus
opiniones, trata de que sea una carta con un toque personal y no un reporte en forma de ensayo. Explícale
de forma fácil y sencilla tus conclusiones y publica tu carta en este apartado y en tu blog.
Fecha de entrega : 19 de febrero del 2016.

9. Actividad 5:
Foro: ¿Qué es la retroalimentación para mí?
En este foro publicarás, mediante alguna de las herramientas vistas anteriormente algo que simbolice lo que
para tí es retroalimentación, puedes utilizar herramientas nuevas que hayas encontrado en la base de datos o
en tus investigaciones . ¡La imaginación no tiene límites, sé creativos y explota todos los recursos que
puedas!
Material de lectura:
• Blog de Herramientas 2.0
En este blog educativo podrás encontrar se encuentran varias herramientas de la nube bastante interesantes,
la finalidad es que tomes una idea sobre cómo puedes continuar realizando tu Blog y también obtener
información para ayudar a tus compañeros. ¡Retroalimenta tu blog y el de tus compañeros!

10. Actividad 5:
Evidencias de aprendizaje
Foro: Coevaluación de blogs
En este foro realizarás la coevaluación de los blogs educativos de tus compañeros, para de esta forma
poder retroalimentarlos con la información que hasta ahora has recopilado, con la finalidad por supuesto de
mejorar fomentando la cooperación
Se proporcionará una lista, en la cual se les indicará cuál ha sido el blog que te va a tocar evaluar. Recuerda
seguir estas 8 reglas para la realización de una crítica constructiva.

11. Evaluación Módulo 3:
Cuando hayas finalizado todas las actividades del módulo , descarga el documento en word que contiene
una lista de cotejo para poder evaluarte. Sé sincero contigo mismo y contesta conforme a tus propios
criterios. Guarda los cambios en el documento de word con tus respuestas y súbela a este apartado.
Material extra:
• Lista de cotejo para autoevaluación
Fecha de entrega: 24 de febrero del 2016.