Este documento presenta una discusión sobre la ontología, epistemología y mediación en psicología. Describe dos tipos de psicología desde la perspectiva ontológica (dualista y monista) y epistemológica (modelos mediacionales y no mediacionales). Explica la diferencia entre conducta biológica y psicológica, y cómo la mediación psicológica ocurre tanto en modelos mediacionales como no mediacionales.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. MEDIACIÓN
Bryan Félix Aguirre Jaqui
ÍNDICE
- Ontología
- Epistemología
- Mediacional No Mediacionales
- Biología y Psicología
- Mediación en Teorías
Mediacionales: el caso de la
Psicología Interconductual
2. Ontología
I. Existen dos grandes tipos de Psicología desde el punto de
vista ontológico:
a. dualistas (dos seres o dos esencias; la mente y el cuerpo; la
consciencia y la conducta) y,
Alma Mente Conciencia
Cuerpo Conducta Cuerpo
b. monistas (una esencia; el cuerpo o sólo la conducta).
Cuerpo Mente
Conducta Conciencia
Ambiente Estructura
3. Epistemología
II. Desde el punto de vista epistemológico también podemos
separarlos en dos (Pérez-Almonacid y Quiroga, 2010):
a) Modelos Mediacionales: Existen variables “hipotéticas” (M) o
concretas (“C” de Cerebro u “O” de Organismo). Éstas son
las teorías cognitivas (Neisser), teorías cognitivas-
conductuales (Bandura), psicoanálisis (Freud), teorías
neurocognitivas sea monista o materialistas (Gardner) o
sean dualistas.
4. No mediacional
b) Modelos no Mediacionales. Teoría del
AEC (filosofía del conductismo radical),
Teoría de campo o Psicología
interconductual.
5. OBSERVACIONES
1. Puede haber una teoría monista a nivel ontológico y mediacional a nivel
epistemológico (Solipsismo De Berkeley, Neurociencias materialistas o
cerebristas).
Mente espiritual
Única y el cuerpo
Como ilusión
2. Esto no quiere decir que en los modelos no
mediacionales, el fenómeno de la “mediación
psicológica” no se presente. La “Mediación
psicológica” se da tanto en modelos monistas
como dualistas, y mediacionales como no
mediacionales.
6. Biología, Psicología y Mediación
La conducta biológica sería conducta “no mediada” en el
sentido en que la función respuesta-estímulo no depende de
factores diferentes a las mismas características del estímulo y
del organismo respondiente. Por el contrario, la conducta
psicológica es conducta “mediada” en el sentido de que la
función respuesta-estímulo “depende” de otros factores
diferentes al estímulo y la respuesta.
7. Mediación en Teorías
Mediacionales
• La relación entre los estímulos ambientales y la conducta están
mediados por procesos sensoriales y cognoscitivos que
hacen que los estímulos sean concebidos como inputs y las
respuestas como outputs y que haya un procesamiento que
media entre unos y otras. Por ejemplo, en la obra clásica de
Neisser (1967/1976) dice: “Cualquier cosa que conozcamos
acerca de la realidad tiene que ser mediada no sólo por los
órganos de los sentidos, sino por el complejo de sistemas que
interpretan y reinterpretan la información sensorial” (en Peña,
T., s/f).
8. Mediación en Teorías no
Mediacionales
En la propuesta de Ribes la mediación se refiere al proceso por el cual un
factor del campo interconductual estructura cualitativamente los otros
factores del campo (Ribes y López, 1985). Por ejemplo, en el caso del
condicionamiento operante, los factores de campo tales como el
estímulo discriminativo, el operando, el refuerzo, la respuesta ante el
refuerzo están estructurados como una organización conductual por
medio de la respuesta operante que integra o “amalgama”
todos los factores en una unidad u organización funcional que Ribes y
López (1985) denominan función suplementaria. De esta manera, se
postula que cada forma de organización conductual implica una forma
de mediación particular.
9. “La causa material
(MEDIADOR) es
aquello que hacep
osible una relación
entre el organismo y
otro organismo u
objeto de estímulo” (p.
Ribes, 2010, p. 62).
Por lo tanto, la
mediación no sólo es
para la conducta
extrasituacional, sino
para todo nivel.
El tema del LENGUAJE
es aparte…
10. Gracias…
• Peña, T. (s/f ) De las Interacciones, el Desligamiento, la
Mediación y las Contingencias: Reflexiones sobre Conceptos
Básicos de la Psicología Interconductual. Universidad Nacional
de Colombia.
• Pérez-Amonacid, R., y Quiroga, L. (2010) Lenguaje. Una
aproximación interconductual. Lecciones de Psicología No. 2,
Iberoamericana. Bogotá.
• Ribes, E. (2010) Teoría de la Conducta 2. Avances y
extensiones. México: Trillas.
• Ribes, E. y López, F. (1985) Teoría de la Conducta. Un análisis
de campo y paramétrico. México: Trillas.
Notas del editor
Lo ontológico es el estudio del ser, o sea, el defirni QUÉ ES LO PSICOLÓGICO PARA MI, DE QUE PARTES O ESTRUCTURA O ESENCIAS SE CONFORMA. Lo epistemológico, es el punto de vista científico, esto es, de CÓMO ES LA UNIDAD BÁSICA DE ESTUDIO O ´DE QÉ FORMA METAFÓRICAMENTE PUEDO ESTUDIAR lo que “ontológicamente” defino. Osea lo ontlógico es el SER, y lo epistemológico es COMO ESTUDIO AL SER. Es por ello que Ante un compromiso ontológico, puedo tener DOS COMPROMISOS EPISTEMOLÓGICOS (clasificaciones distintas del ser). Y también puedo tener dos compromisos ontpológicos diferentes (conducta reactiva al mundo vs mente interactuando con el cerebro por medio de la conducta para operar en el mundo) y puedo definir compromisos epistemológicos similares.