Medios de comunicación masivos
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El documento discute el rol de los medios de comunicación respecto a la pandemia de Covid-19 en Perú. Señala que los medios deben dar información precisa y fácil de entender sin especular, e investigar para ofrecer datos de calidad. También indica que la información debe ser concreta y seguir un horario para no alarmar, además de incluir también noticias positivas. Finalmente, menciona que los medios en todo el mundo ofrecen acceso gratuito y programas para niños durante la crisis.
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Filosofia tiempos de covid
El documento discute el rol que deben cumplir los medios de comunicación durante la pandemia de COVID-19. Argumenta que los medios deben ser una fuente de información pública y objetiva que facilite el debate y la comprensión, pero también deben respetar la privacidad de los pacientes al no revelar detalles personales sin consentimiento. La información debe brindarse de manera responsable para ayudar a la sociedad sin causar controversia o discordia.
Influencia de los medios de comunicación en la sociedad
Trabajo realizado para el curso de Ciencias Sociales en la Universidad Inca Garcilaso de la Vega.
Carrera: Ciencias de la Comunicación
Los secretos del periodismo
El documento describe los orígenes y la evolución del periodismo a través de la historia. Comenzó como una necesidad de informarse sobre eventos y acontecimientos, y se ha transformado junto con los cambios en la sociedad. El periodismo ha servido como una herramienta para luchar por la libertad de opinión y ha pasado por diferentes épocas desde los primeros periódicos hasta la actualidad de abundantes contenidos en una sociedad de medios digitales.
etica en la comunicacion
Este documento discute la ética en los medios de comunicación. Señala que los periodistas enfrentan un dilema entre respetar la verdad independientemente de las consecuencias o ocultarla para evitar consecuencias personales o sociales. También identifica algunas faltas éticas como omitir información, presentarla de manera parcial o sesgada, dar más tiempo a unos actores que a otros, y conducir entrevistas de forma parcial. El objetivo debe ser informar de manera objetiva, veraz y plural para ganar la confianza del público
Filosofa comentario 6 06
El documento discute el rol de los medios de comunicación respecto a la pandemia de Covid-19 y el derecho al acceso a la información. Los medios deben transmitir exactamente los hechos sobre la pandemia y las medidas del gobierno para prevenir infecciones. Además, deben ofrecer información veraz y de calidad para influir positivamente en la opinión pública sin causar pánico, a la vez que rellenan vacíos de información buscando respuestas a las preguntas de la población.
Actividad de aprendizaje 8
Este documento discute la manipulación de los medios de comunicación en el Perú. Explica que aunque los medios son fundamentales, a veces la información no es totalmente objetiva debido a influencias. Identifica varios tipos de manipulación, como la política, periodística, no verbal y de cognición social. Sugiere que cuando individuos u organizaciones ocultan o tergiversan información para su beneficio, esto genera desconfianza en los medios como emisores de noticias veraces.
Filosofa comentario
El documento discute el rol de los medios de comunicación respecto a la pandemia de Covid-19 y el derecho al acceso a la información. Los medios deben transmitir exactamente los hechos sobre la pandemia y las medidas del gobierno para prevenir contagios, ejerciendo su influencia con responsabilidad al evitar difundir miedo innecesario. En la situación actual, los medios también deben ofrecer información de calidad para llenar vacíos de datos, anticipándose a las preguntas de la población.
La ética en los medios de comunicación
Presentación utilizada en una disertación de filosofía. A diferencia de las otras, tiene un toque informal, con imágenes poco serias.
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Etica en los medios de comunicacion
El documento discute la ética en los medios de comunicación. Explica que los periodistas deben buscar la objetividad al describir la realidad y transmitir información de manera transparente. También habla sobre los límites de la libertad de expresión, la búsqueda de audiencia, y la contribución de los medios a una ética cívica. Finalmente, concluye que aunque algunos periodistas intentan comportarse éticamente, existen controversias sobre cómo lograr un tratamiento ético de la información que se difunde a la sociedad.
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Este documento describe varias formas en las que los medios de comunicación pueden faltar a la ética periodística, incluyendo omitir información relevante, presentar información sesgada o parcial, dar más énfasis a ciertos aspectos que otros, y utilizar el medio para autopromoción en lugar de informar objetivamente. Los principios éticos clave son la objetividad, veracidad, pluralidad y oportunidad.
influencia de los medios de comunicación en la violencia sexual
Este documento trata sobre la influencia de los medios de comunicación en la violencia sexual. En el primer capítulo se definen los tipos de violencia sexual como la coerción, el abuso, el acoso y la explotación sexual, así como sus impactos. En el segundo capítulo se explica que los medios de comunicación juegan un papel fundamental en la transmisión de mensajes sobre la violencia sexual, especialmente a través de la pornografía y la crónica amarilla. Los medios moldean los patrones de conducta y pueden promover este tipo de violencia.
Influencia de los Medios de Comunicación en la Sociedad Mexicana.
En este trabajo hablaremos del impacto que los medios de comunicación ejercen sobre las personas. En la actualidad los medios son herramientas que nos ayudan a mantenernos en constante comunicación.
Los Medios de comunicación masivos influyen sobre las personas, modificando sus modelos de vida, sus elecciones, sus costumbres, el consumo y la opinión pública.
Hoy en día, los medios de comunicación constituyen una herramienta persuasiva que nos permiten mantenernos en continua comunicación con los distintos sucesos sociales, políticos y económicos tanto a escala nacional como internacional.
Esta influye sobre la forma de actuar o de pensar de las personas, logra modificar la forma en que los hombres conocen y comprenden la realidad que los rodea.
La vida en las sociedades avanzadas está totalmente mediatizada. Conocer los medios o instrumentos que se utilizan en la mediación social los puede dirigir hacia objetivos positivos o negativos.
A partir de esto surgen diversas preguntas que generan polémica, entre ellas tenemos, ¿cuál es la respuesta de la sociedad ante lo que los medios de comunicación promueven? ¿Cuáles son los medios de comunicación más utilizados hoy en día? ¿Cuáles son los temas que abarcan y aportan?, ¿Son buenos los medios de comunicación masiva?
Etica y medios_de_comunicacion
El documento discute la ética y los medios de comunicación. Juan Pablo II expresó que los medios tienen una utilidad pero no deben engañarnos o controlar nuestras vidas. Los medios se dividen en informativos, de entretenimiento, de análisis y especializados. Los principales lineamientos éticos de los medios son la objetividad, veracidad, oportunidad y pluralidad para ganar credibilidad pública.
Los medios de comunicación y su influencia en la sociedad
El documento analiza cómo los medios de comunicación influyen en las personas para que compren artículos de moda. El autor busca entender los factores que hacen que la gente sienta la necesidad de seguir las tendencias de moda promovidas por la televisión, revistas y publicidad para sentirse aceptados. El objetivo principal es conocer cómo los medios manipulan inconscientemente a las personas y los jóvenes a través de mensajes publicitarios.
Los medios-de-comunicaión-y-el-desarrollo-social-en-el-perú
Los medios de comunicación son herramientas para informar a la sociedad, pero también pueden ser manipulados por la élite dominante para influir en la opinión pública. La publicidad en los medios fomenta el consumismo y distrae a la gente de problemas sociales. La selección y presentación de noticias por los medios masivos a menudo busca entretener más que informar a profundidad.
Manipulación de la información por los medios de comunicación
Este documento discute cómo los medios de comunicación pueden manipular la información que transmiten para influir en cómo piensa el público. Explica cuatro tipos de manipulación de medios: política, periodística, no verbal y episódica. También sugiere que aunque los medios a veces ocultan datos o promueven ideologías, también informan eventos importantes y presentan perspectivas alternativas. Concluye diciendo que el público debe analizar críticamente la información de los medios para determinar su credibilidad.
Ensayo tergiversacion de la informacion en los medios de comunicacion
Este documento resume un ensayo argumentativo de 3 páginas sobre los medios de comunicación y cómo tergiversan la información y la realidad. El ensayo critica cómo los medios de comunicación manejan la información para favorecer intereses políticos o alienar a la sociedad, y cómo la gente confía ciegamente en lo que dicen los medios. También analiza cómo los noticieros, programas sensacionalistas y amarillistas exageran o tergiversan las noticias. El ensayo concluye argumentando que la sociedad debe aprender a dud
Comunicación, información, desinformación y realidad
El documento discute la comunicación, información, desinformación y realidad. Define la comunicación como un intercambio de mensajes entre dos partes, mientras que la información es unidireccional. Explica que los medios de comunicación masiva son en realidad difusores de información. También analiza los requisitos para la transmisión de conocimiento y define la mentira como una divergencia intencional entre el conocimiento y el discurso para engañar.
Medios de comunicación. pc3 6ºa
El documento resume los diferentes tipos de medios de comunicación, sus características positivas y negativas, y lo que la gente piensa sobre cómo los medios influyen en la sociedad. Los medios de comunicación se utilizan para transmitir mensajes a grandes audiencias, pero también pueden manipular la información y formar estereotipos. Algunos comentarios discuten cómo los medios establecen la agenda pública y cómo los programas de televisión pueden afectar el comportamiento de los jóvenes.
Influencia de los medios de comunicacion en los problemas alimenticios
El documento analiza la influencia negativa que tienen los medios de comunicación en la aparición de trastornos alimenticios como la anorexia y la bulimia en adolescentes. Promueven un modelo de delgadez extrema que causa que los adolescentes busquen mantenerse lo más delgados posible sin ingerir alimentos. Además, la presión por alcanzar este estándar irrealizable de delgadez ha ido en aumento desde la década de 1950 e impacta principalmente a mujeres jóvenes. Los medios refuerzan esta cultura tó
Monografía la influencia de los medios de comunicación en la sociedad peruana
Este documento presenta una investigación sobre la influencia de los medios de comunicación en la sociedad peruana. Define conceptos clave como influencia, medios de comunicación y tipos de influencia y medios. Explica que analizará los factores y consecuencias del problema, y propondrá posibles soluciones, con el objetivo de explicar una estrategia para reducir los efectos negativos de los medios. El documento contiene información teórica sobre el tema y analizará el problema de manera detallada.
Los medios de comunicación y las sustancias psicoactivas
Este documento discute la influencia negativa que pueden tener los medios de comunicación en la promoción del consumo de sustancias psicoactivas. Los medios masivos pueden dar identidades, aspiraciones y técnicas a las personas, y también proveer escapes incluso cuando no reflejan la realidad. Además, los medios propagan estereotipos como que las drogas son para los jóvenes y que el consumo excesivo es divertido, lo que puede inducir al consumo.
Los medios y la opinión pública
Este documento discute la influencia de los medios de comunicación en la opinión pública. Explica que los medios juegan un papel importante en la socialización de las personas y cómo ven la realidad, aunque también pueden limitar nuestra libertad a través de la manipulación de la información y la propaganda. Finalmente, concluye que para prevenir los efectos negativos de los medios se requiere un cambio de conciencia en la sociedad hacia valores menos individualistas.
La ética en las comunicaciones sociales
El documento discute la influencia de los medios de comunicación en la vida moderna y la necesidad de una ética responsable en su uso. Señala que aunque los medios pueden tener efectos positivos o negativos, tanto los receptores como los creadores de contenido deben hacerse responsables. Concluye que debido al gran alcance e impacto de los medios, se requiere urgentemente una ética global que establezca pautas morales para su uso y difusión de información.
Los medios de comunicación y la adicción
Este documento discute el papel de los medios de comunicación en la prevención del consumo de drogas. Señala que los medios pueden utilizarse como agentes preventivos al transmitir mensajes para modificar actitudes sobre las drogas de forma creíble. Sin embargo, también deben evitar simplificaciones y estereotipos sobre las drogas y los consumidores. El documento proporciona recomendaciones sobre cómo los medios pueden abordar de manera responsable y efectiva los temas relacionados con las drogas.
Etica y los medios de comunicacion
Este documento explora cómo los medios de comunicación influyen en la ética y moral de una sociedad. Discuten que los medios pueden promover o socavar valores éticos dependiendo de cómo son controlados, y también reflejan las normas de una cultura. El documento identifica varios problemas éticos comunes relacionados con los medios como el plagio, la falta de integridad y veracidad, y los estereotipos.
Ensayo de la influencia de los medios de comunicación en la educación
Los medios de comunicación como la televisión juegan un papel importante en la vida de las personas y en su educación. Aunque los medios pueden influir en las actitudes y comportamientos, cada persona procesa la información de manera única dependiendo de su educación. Es importante que los centros educativos incluyan la alfabetización digital para que los estudiantes aprendan a analizar críticamente los medios y sacar un provecho positivo de ellos.
Manipulación en los medios de comunicación en México
Es una pequeña descripción sobre la situación de los medios de comunicación en nuestro país (México), espero les agrade.
Medios de comunicación frente a la Covid19
En este PPT tratamos el tema sobre como los medios de comunicación deben informar y dar el libre acceso a la información a las personas sobre todo de la Covid-19
Guia lideres comunicacion-de- riesgo covid19
Este documento proporciona orientaciones para comunicar sobre el brote de COVID-19. Ofrece consejos sobre conceptos clave como la confianza, la credibilidad, la transparencia y el involucramiento de la comunidad. También establece metas generales como informar al público de manera oportuna y precisa, mantener la confianza en las autoridades de salud, y evitar la propagación de rumores.
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Este documento presenta 23 ejercicios de combinatoria y factoriales de números. Los ejercicios involucran el cálculo de factoriales, el número de formas de ordenar o combinar elementos distintos, y el número de posibilidades para escenarios con múltiples opciones. El objetivo es que los estudiantes practiquen el razonamiento matemático y mejoren sus habilidades para resolver problemas de conteo y permutaciones.
Articulo de Opinion,Entrevista y noticia
1. Irresponsabilidad de las personas que asistieron a una fiesta clandestina en un local no autorizado en Perú durante la pandemia, violando las medidas de seguridad.
2. La intervención policial para desalojar el local provocó pánico y una estampida mortal, donde 13 personas fallecieron al amontonarse e intentar escapar por una única puerta.
3. Los textos resaltan la tragedia del suceso y cómo afectó tanto a los asistentes como a los oficiales envueltos en el operativo.
Falacias Filosofia
Este documento clasifica y explica varios tipos de falacias no formales. Presenta las falacias de antingencia como aquellas que carecen de conexión lógica con la conclusión, incluyendo el argumento ad baculum y el argumento ad hominem. También cubre las falacias de ambigüedad como el equívoco, la composición y la división. Concluye que es necesario evitar caer en engaños lógicos para poder expresarse con propiedad y fundamentar argumentos.
Habilidades motrices
Este documento presenta información sobre las habilidades motrices. Explica que las habilidades motrices son capacidades motoras básicas que posee un individuo para realizar actividad física. Se clasifican en habilidades motoras gruesas que usan brazos, piernas y el cuerpo entero, y habilidades motoras finas que usan manos, dedos y muñecas. Las habilidades motrices básicas incluyen desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos y recepciones. Realizar actividad física mejora
Extración de ADN humano casero:
Este documento proporciona instrucciones para realizar un experimento casero para extraer ADN humano de la boca. El experimento implica hacer un enjuague bucal con una solución salina, vaciar el enjuague en un vaso y añadir alcohol y tintura de yodo. Después de una hora, se pueden ver las células de la boca y analizar de forma práctica cómo funciona el ADN. El propósito es explicar el estudio del ADN de forma sencilla a través de este experimento casero.
Area de poligonos
El documento presenta un grupo de estudiantes, sus nombres y números de lista. Explica que el objetivo de la lección es reconocer diferentes formas de calcular el área de un polígono y aplicarlo para resolver problemas reales. Incluye dos ejemplos de cálculo de áreas de figuras geométricas.
Productos notables
El documento presenta una lista de 5 estudiantes que forman parte del Grupo 2 - 4° "B" y el propósito del grupo es comprender los productos notables, diversas fórmulas y cómo aplicarlos en la vida cotidiana. El documento finaliza agradeciendo a los lectores.
El lenguaje
Este documento describe el papel del lenguaje en la ciencia. Explica que el lenguaje científico se caracteriza por su formalidad y terminología especializada, lo cual varía según el tema o público. Su función es informar e investigar para responder o descubrir aspectos del mundo. También señala que el lenguaje ha sido vital en la ciencia porque permite divulgar los conocimientos adquiridos y así mejorar la calidad de vida a través del progreso social.
ejercicios_de sinonimos y _antonimos
Este documento presenta varios ejercicios de sinónimos y antónimos realizados por un grupo de estudiantes de 4to grado. En el primer ejercicio, los estudiantes deben resaltar sinónimos para palabras en mayúsculas. En el segundo, subrayan vocablos que son sinónimos. En el tercero, subrayan la palabra que no pertenece a una serie sinónima. Luego deben hallar sinónimos adecuados para palabras dadas. Finalmente, realizan ejercicios similares con antónimos.
ejercicios de sinónimo
Este documento presenta varios ejercicios de sinónimos para estudiantes de 4to grado. Incluye identificar sinónimos para reemplazar palabras en oraciones, reconocer sinónimos entre listas de palabras, seleccionar la palabra que no pertenece a una serie sinónima, y elegir el sinónimo adecuado para completar oraciones. El objetivo es practicar el uso correcto de sinónimos.
ejercicios de antonimos y sinonimos
Este documento presenta varios ejercicios de sinónimos y antónimos para el grupo de estudiantes. Incluye identificar sinónimos que reemplacen palabras en oraciones, reconocer sinónimos entre listas de palabras, identificar la palabra que no pertenece a una serie sinónima, y encontrar sinónimos y antónimos adecuados para palabras individuales. El objetivo es mejorar la comprensión y uso de sinónimos y antónimos.
Grupo 5, el gerundio
Este documento presenta 20 oraciones que contienen usos incorrectos del gerundio. Se pide identificar los errores y corregirlos. Se ofrecen las correcciones propuestas para cada oración incorrecta.
Lenguaje__ortografia_de_las_mayusculas__4to
Este documento presenta información sobre varios movimientos vanguardistas latinoamericanos como el vanguardismo, el creacionismo, el ultraísmo y el simplismo. Explica que el vanguardismo surgió después de la Primera Guerra Mundial y que el creacionismo fue propuesto por el poeta chileno Vicente Huidobro en 1918. Luego describe que el ultraísmo fue creado por el escritor argentino Jorge Luis Borges en 1919 y que el simplismo tuvo sus inicios en Perú en 1925 liderado por el poeta Alberto Hidalgo.
aplicar_uso_de_las_mayusculas
El documento describe el vanguardismo latinoamericano, un movimiento artístico que surgió después de la Primera Guerra Mundial y la guerra civil española. Tomó ideas de las vanguardias europeas y las adaptó a la realidad latinoamericana. Busca generar una nueva identidad artística que refleje la incertidumbre de la posguerra. En la literatura, rompe con las formas tradicionales y usa técnicas como flashbacks. En poesía usa versos libres y caligramas. Adopta ismos europeos
Formato de uso gerundio 2
El documento proporciona información sobre un grupo de trabajo formado por 4 estudiantes para un curso de lenguaje. El grupo se llama grupo 5 y está coordinado por Kevin Alvarado Ccana. Los otros miembros son Adriana Ibarra, Gian Carlos Casas Guerrero y Jeferson Chingay. La actividad del grupo se centra en el uso de gerundios.
Sesion 13 planteamiento de ecuaciones
Venus es el segundo planeta más cercano al Sol. Tiene una atmósfera extremadamente tóxica y es aún más caliente que Mercurio, a pesar de tener un nombre hermoso. Es el segundo objeto más brillante en el cielo nocturno después de la Luna. El documento presenta varios problemas matemáticos de ecuaciones que involucran la distribución de dulces y monedas entre niños, así como el número de gallinas y conejos basado en cabezas y patas. Los estudiantes aprendieron a convertir problemas en términos
estructura del texto expositivo
El documento describe la nueva normalidad en la educación debido a la pandemia de Covid-19, incluyendo el uso de clases virtuales y las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), así como las dificultades como falta de recursos y conectividad. A pesar de los desafíos, los maestros y estudiantes han desarrollado nuevas habilidades digitales y estrategias educativas virtuales que garantizan la continuidad de la educación.
texto descriptivo
El documento describe tres textos expositivos descriptivos sobre la educación virtual durante la pandemia de COVID-19. El primer texto describe objetivamente el desafío inicial de la educación virtual y cómo se ha implementado de manera satisfactoria. El segundo texto describe de manera objetiva los desafíos de la educación pública durante la pandemia y la necesidad de una "nueva normalidad". El tercer texto describe cómo la pandemia ha traído oportunidades para innovar en la educación superior, incluido el desarrollo de habilidades de los estudiantes y profesores.
Aportes Historicos
Hipócrates, el padre de la medicina, nació en el 460 a.C. en la isla de Cos y dedicó su vida al estudio del cuerpo humano. Realizó importantes contribuciones en anatomía, cirugía, medicina preventiva y otras áreas. Clasificó las enfermedades en agudas y crónicas, distinguiendo entre aquellas con evolución rápida y resolución frente a las de comienzo más lento que se mantienen en el tiempo. Además de escribir el Juramento Hipocrático, redactó document
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Medios de comunicación masivos
- 2. • Poder conocer y entender como un medio de comunicación nos permite el acceso a la información y a un debate.
- 3. ¿Cómo debe ser el rol de los medios de comunicación, en tanto espacio de debate, respecto al Covid-19 y sus efectos en la sociedad peruana tomando en cuenta el derecho al acceso a la información? Realice un video tomando en cuenta originalidad, composición, coherencia, redacción y presentación de ideas?
- 4. •Estos deben dar información precisa , fácil de entender, dejar la polémica, por ejemplo no especular acerca de la cifra de muertos, e investigar para dar información de calidad a la sociedad , no se pueden dejar llevar por su opinión si no tienen sustento de esta. Con todo estos los medios de comunicación son bastante importantes en esta pandemia, según que y como informen, las personas lograran guardar la calma y se tranquilizarse por esta difícil situación.
- 5. •La información que dan los medios deben ser concretas y seguir un horario ya que muchas noticias alarmantes o "graves" podrían afectar a personas con problemas de nerviosismo o a niños pequeños, pero la información dada debe tener buena base y también tratar de no siempre dar un contenido de noticias alarmantes, también se debería dar a menudo mas noticias "buenas" o "pasivas" por así decirlo o también ver el lado positivo a noticias malas.
- 6. •Los medios de comunicación en todo el mundo multiplican sus iniciativas para acompañar a sus lectores y a sus audiencias durante la crisis del coronavirus, desde ofrecer acceso gratuito a sus plataformas hasta programas adaptados para los más pequeños.