Los medios de comunicación
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El documento discute el rol que deben asumir los medios de comunicación respecto al Covid-19 y sus efectos en la sociedad peruana, tomando en cuenta el derecho al acceso a la información. Señala que los medios deben ser un espacio de debate y reflexión sobre este tema, y que al informar sobre el Covid-19 y sus novedades, deben ser precisos, objetivos y no contar la información de manera incompleta o agregar datos que beneficien solo al emisor.
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Los medios de comunicación surgieron en el siglo XVIII durante la Revolución Industrial para crear una cultura que promueva el consumo, el patriotismo y la propaganda. Actualmente, los dueños de los medios transmiten su punto de vista y deciden lo que la población ve y lee. La educación para los medios busca enseñar habilidades para interpretar mensajes, lenguajes utilizados en los medios y generar conciencia de sus efectos. La propuesta actual integra estos enfoques para que los estudiantes seleccionen críticamente la información
Trabajo practico ndeg_4_de_t.i.c_pdf
El documento habla sobre la educación a través de los medios de comunicación. Explica que los medios de comunicación surgieron para estimular el consumo durante la Revolución Industrial. Luego describe tres enfoques para la educación mediática: lenguaje audiovisual, dimensión técnica de los medios, y análisis socio-ideológico. También discute ventajas y desventajas del uso de la tecnología en la educación. Los objetivos de este nuevo enfoque son que los estudiantes puedan seleccionar críticamente los mensajes de
COMUNICACIÓN SOCIAL
La comunicación social estudia la información, expresión, medios masivos y cultura. Los estudios culturales exploran la producción y difusión de significados en la sociedad. La comunicación de masas involucra medios recibidos por grandes audiencias, mientras que el periodismo captura y procesa información.
Comunicación social
La comunicación social se define como un campo de estudio sociológico que explora la relación del ser humano con la información y su impacto social. Los medios de comunicación son instrumentos que almacenan e intercambian información con el público, cumpliendo un rol importante en la sociedad. Actualmente existe un monopolio informativo en Chile manejado por grandes empresas que ponen en la agenda noticias que benefician sus intereses económicos o políticos.
Definición de comunicación social
La comunicación social explora principalmente las áreas de la información, su transmisión y comprensión, así como su impacto en la sociedad, por lo que su estudio es más complejo que el de la mera comunicación. El periodismo busca defender la palabra, encontrar la verdad y promover la libertad de forma objetiva y vertical para servir, construir y entretener a la audiencia.
TP Nº 8
El documento discute los medios de comunicación masiva y la subjetividad institucional versus posmoderna. Los medios masivos pretenden influir ideológicamente en grandes audiencias y son herramientas de comunicación esenciales. La subjetividad institucional se basaba en el Estado-nación y la escuela, mientras que la posmoderna define al hombre por su participación en el mercado de consumidores. La subjetividad de los medios masivos dentro de las aulas dificulta el aprendizaje de los niños.
Conceptos Fundamentales de la Comunicacion Social
La comunicación social se refiere al contenido brindado por los medios de comunicación como diarios, radio, televisión e internet, y al estudio de cómo se construye, transmite y percibe la información. La carrera de comunicación social busca formar profesionales capacitados para expresarse oralmente y por escrito a través de diferentes medios, con habilidades de análisis y síntesis para comprender la realidad presente y futura. Los medios de comunicación masiva buscan informar, entretener y formar a una gran audiencia, además de
Medios masivos de comunicación
MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN.
Autor: Alexander de Jesús Ríos Ariz.
Estudiante de maestría en Educación con énfasis en Ambientes de Aprendizaje mediados por TIC.
Con el desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la décadas de los ochenta y noventa, han transformado la forma como los seres humanos comunican a grandes número de personas sus ideas o productos de consumo (publicidad), en especial la diversidad de medios que permiten esta interacción de masas, iniciando con la prensa, la radio, la televisión, la internet y sus redes sociales, este desarrollo ha permitido además la masificación de las comunicaciones, hoy conocidos como medios masivos de comunicación (MMC), que inciden directamente en el comportamiento de sus usuarios. Para Toro Bárbara (2011) los MMC
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Medios de comunicacion
El documento describe los diferentes tipos de medios de comunicación, incluyendo medios audiovisuales como la televisión y el radio, medios impresos como revistas y periódicos, y medios digitales como computadoras y celulares. Explica que los medios de comunicación se usan para informar de forma masiva a la población sobre temas políticos, económicos, sociales y culturales, y que se han convertido en herramientas importantes para transmitir mensajes e información útil.
Educación Mediática
Este documento trata sobre la educación mediática y cómo los medios influyen en la construcción de la realidad y las audiencias. Los medios no transmiten una realidad neutral sino que recortan y construyen la realidad a través de mensajes simples y emocionales que las audiencias a menudo aceptan como propias. También utilizan estrategias como la distracción o la manipulación emocional para influir en las audiencias. Los medios están vinculados con el poder económico a través de la concentración de propiedad, lo que puede
1andrea
El documento describe las funciones y objetivos del Ministerio de Cultura y Comunicaciones de Colombia. El Ministerio promueve e incentiva el descubrimiento de la cultura colombiana a través de varias formas de comunicación como el cine, el arte y el teatro. Su director actual, Germán Franco, ha tenido éxito ejecutando proyectos de comunicación cultural. Un reto clave es lograr la inclusión para que más personas puedan acceder a estas actividades culturales.
Diapositivas Políticas Culturales de la Dirección de Comunicaciones del Minis...
El documento habla sobre el Ministerio de Cultura y Comunicaciones de Colombia. El Ministerio promueve e incentiva la cultura del país a través de varias comunicaciones como el cine, el arte y el teatro. El director Germán Franco ha tenido éxito ejecutando proyectos de comunicación cultural. Un reto es lograr la inclusión para que más personas puedan acceder a las actividades culturales. Los medios de comunicación deben promover la diversidad cultural y crear proyectos que dignifiquen la vida en el país.
96b0c09fc1eb42a880c47080047c393f
Este documento discute el papel y la influencia de los medios de comunicación. Resalta que los medios reflejan la sociedad pero también la influyen. Señala que a veces transmiten estereotipos y mensajes nocivos, por lo que es importante que los jóvenes desarrollen un enfoque crítico. También examina cómo la publicidad afecta los hábitos de consumo y la importancia de promover una educación al respecto. Finalmente, destaca que los medios deben cumplir funciones como divulgar ciencia, cultura y deporte dentro
Diapositivas patología comunicacional
Este documento presenta una discusión sobre patologías comunicacionales y estrategias para promover una comunicación libre y emancipadora. Propone combatir los intereses que distorsionan la información y denunciar a aquellos que promueven patologías a través de medios de comunicación y redes sociales. También describe tipos de delitos cibernéticos como abuso sexual, pornografía infantil y ciberacoso, e indica los pasos a seguir para denunciar este tipo de situaciones ante las autoridades correspondientes.
Expo comunicacion tema 5
El documento habla sobre las instituciones y actores frente a los medios de comunicación. Explica que los medios influyen en la forma de vida de la gente y son un vínculo entre gobernantes y gobernados. También describe cinco funciones políticas básicas de los medios como elaborar noticias, interpretar información, establecer la agenda pública, persuadir y socializar. Incluye partes de un código de ética para los medios sobre proporcionar información de calidad y el ejercicio de la libertad de informar con cuidado. Por último,
Medios de comunicacion
Los medios de comunicación en el siglo 21 continúan cumpliendo sus tres funciones principales tradicionales de informar, educar y entretener al público. Estas funciones incluyen informar sobre eventos relevantes, proporcionar contenido educativo, y crear opinión pública. Los medios de comunicación de masas son instrumentos que permiten la interacción entre un emisor y una gran audiencia heterogénea y anónima.
Los Medios De Comunicación
En esta presentación vas a encontrar los diferentes medios de comunicación como lo son lo medios audiovisuales, impresas y digitales.
Medios de comunicacion
Los medios de comunicación son instrumentos que evolucionan constantemente y que cumplen funciones como entretener, enseñar, formar u opinar, socializar e influir en la demanda de productos. Los niños perciben las imágenes de los medios de forma afectiva y sin distinguir entre fantasía y realidad, por lo que los medios pueden influir fácilmente en sus esquemas mentales débiles.
Medios de comunicacion
El documento analiza el impacto de los medios masivos de comunicación en la sociedad. Explica que los medios ya no se dirigen a una "masa" homogénea, sino a audiencias fragmentadas con intereses diversos. También describe cómo la industria cultural produce mensajes con criterios comerciales para asegurar ganancias, lo que puede influir en la forma en que se presenta la realidad. Finalmente, discute la relación entre cultura y televisión, y cómo la televisión generalista promueve una "cultura dominante", mientras que la televisión tem
Plan de comunicación social
La comunicación social es un campo interdisciplinario que estudia las relaciones entre cambios sociales y comunicativos. Un plan de comunicación permite que la comunicación de una entidad sea estratégica y profesional, no inconexa, estableciendo objetivos, públicos, mensajes, estrategias y actividades. Incorporar redes sociales al plan depende del objetivo y estrategia de la organización.
Medios de comunicacion
los medios de comunicación son importantes para la sociedad y nuestra vida diaria. gracias a ellos estamos informados pero algunos no les dan el uso adecuado.
Medios de comunicación - Globalización
El documento define la globalización como un proceso de integración y cambio acelerado que ha modificado la relación entre las personas y su entorno. Según expertos, implica la extensión de los mercados y empresas a nivel mundial, sobrepasando fronteras nacionales, lo que ha generado redes interdependientes entre países e impulsado el desarrollo de tecnologías de la información. Sin embargo, también ha causado tensiones al agravar la dependencia de algunos países y sectores sociales.
Educacion y medios de comunicacion
Trabajo sobre la historia, progresion e implementacion de la tecnologia en la escuela ,enfoques y problematicas.
Como y por que enseñar su correcto uso.
Organigrama profesorado para ticccc
El documento discute los efectos de la tecnología digital y la sociedad de la información en la educación. Aborda diferentes discursos sobre este tema como el mercado económico, el desarrollo social y la dependencia tecnológica. También analiza los beneficios de la tecnología como el acceso a la información, pero también los desafíos como el analfabetismo tecnológico. Finalmente, enfatiza la necesidad de formar a los estudiantes para que sean usuarios inteligentes de la información y se adapten a la
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El documento discute los efectos de la sociedad de la información y la tecnología digital en la educación. Aborda diferentes discursos sobre la globalización digital de la información y la tercera revolución industrial. También describe los beneficios de la tecnología como el acceso a la información y la comunicación mejorada, pero también reconoce los desafíos como la dependencia tecnológica, la hegemonía cultural y el analfabetismo tecnológico. El documento concluye que la educación debe adaptarse a los cambios tecnoló
Presentacion de power point
Este documento describe los diferentes tipos de medios de comunicación, incluyendo medios masivos, auxiliares y alternativos. Explica que los medios masivos como la televisión, radio e internet pueden llegar a grandes audiencias, mientras que los medios auxiliares como faxes y anuncios en tiendas tienen audiencias más pequeñas. También destaca las funciones positivas de los medios de comunicación como informar y entretener al público, así como formar opinión y apoyar el marketing.
Filosofa comentario 6 06
El documento discute el rol de los medios de comunicación respecto a la pandemia de Covid-19 y el derecho al acceso a la información. Los medios deben transmitir exactamente los hechos sobre la pandemia y las medidas del gobierno para prevenir infecciones. Además, deben ofrecer información veraz y de calidad para influir positivamente en la opinión pública sin causar pánico, a la vez que rellenan vacíos de información buscando respuestas a las preguntas de la población.
Filosofa comentario
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Medios de comunicación masivos
El documento discute el rol de los medios de comunicación respecto a la pandemia de Covid-19 en Perú. Señala que los medios deben dar información precisa y fácil de entender sin especular, e investigar para ofrecer datos de calidad. También indica que la información debe ser concreta y seguir un horario para no alarmar, además de incluir también noticias positivas. Finalmente, menciona que los medios en todo el mundo ofrecen acceso gratuito y programas para niños durante la crisis.
EXPONE SAMANTA
Este documento resume los tipos de medios de comunicación, incluyendo medios masivos, alternativos y auxiliares. Explora los beneficios de los medios como derribar fronteras geográficas y mantener a las personas informadas, pero también discute los efectos negativos como la posible promoción de la violencia y el consumismo excesivo.
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Los medios de comunicación cumplen la función social relativa al intercambio de información, conocimientos y reflexiones sobre la vida y el acontecer humano, más allá de su entorno próximo e inmediato.
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Los medios de comunicación son la principal fuente de información para la percepción pública de los riesgos. Cada reportaje debe invitar a la acción organizada de la población y ampliar el debate sobre una cuestión. Los medios influyen en las opiniones del público sobre riesgos ambientales, de salud y seguridad. Se recomienda que los comunicadores de riesgos desarrollen relaciones con los medios y proporcionen mensajes claros y precisos.
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Los medios de comunicación son instrumentos utilizados para informar y comunicar mensajes de forma masiva o a pequeños grupos. Tienen gran importancia ya que mantienen informada a la sociedad de los acontecimientos y juegan un papel fundamental en la democracia. Sin embargo, en la actualidad muchos medios han dejado de lado sus códigos éticos en favor del lucro y no siempre presentan noticias objetivas e investigadas, sino que se basan en opiniones.
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El documento compara las funciones trigonométricas seno, coseno y tangente para 20° y 70°. El seno y la tangente de 20° son mayores que el seno y la tangente de 70°, mientras que el coseno de 20° es menor que el coseno de 70°.
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Este documento presenta información sobre la circunferencia trigonométrica. Explica que es una circunferencia con un radio de 1 unidad que se usa para representar líneas trigonométricas y funciones. También describe cómo se puede usar para medir ángulos y alturas, y ayudar en la construcción. Incluye preguntas sobre cómo definir el tema, sus aplicaciones, y la viabilidad de usar la circunferencia trigonométrica para concientizar sobre los riesgos de los juegos de ruleta.
ANALOGÍAS
Este documento presenta diferentes tipos de relaciones semánticas entre términos, incluyendo conjunto-elemento, intensidad, sinonimia, parte-todo y suceso-característica. Proporciona ejemplos para cada tipo de relación y ofrece una breve descripción de cada una.
Corriente continua y Corriente alterna
Este documento presenta la información sobre un grupo de estudiantes y un tema de circuitos eléctricos. Explica los componentes básicos de un circuito eléctrico como voltaje, intensidad de corriente y resistencia. También cubre los prefijos para múltiplos y submúltiplos de unidades de medida y diferencia entre corriente continua y corriente alterna.
La electricidad y electrónica DESTACADO
El documento proporciona información sobre la electricidad y la electrónica. Explica brevemente los orígenes de la electricidad desde Tales de Mileto en el 600 a.C. hasta el desarrollo de la electroquímica entre 1801-1815 y los inventos de Nikola Tesla en el siglo XIX. También describe algunos hitos clave en el desarrollo de la electrónica como el diodo de Fleming y el triodo de Lee De Forest que permitieron la amplificación de sonido y la radio. Finalmente, presenta elementos eléctricos básicos y
La electricidad y electrónica LOGRADO
El documento habla sobre la historia de la electricidad y la electrónica. Comienza con Tales de Mileto en el 600 a.C. y continúa hasta la industrialización de la electricidad a mediados del siglo XX. También describe algunos hitos importantes como las contribuciones de Benjamín Franklin, Nikola Tesla y los inventos de Fleming y Lee De Forest que llevaron al desarrollo de la electrónica moderna. Finalmente, relaciona la programación con la arquitectura interna de los microprocesadores.
La electricidad y electrónica
Este documento presenta información sobre la electricidad, electrónica y programación. Brevemente describe los orígenes de la electricidad con Tales de Mileto y Benjamin Franklin, luego el desarrollo de la electroquímica entre 1801-1815 y las invenciones de Nikola Tesla desde 1891. También resume que la electrónica se inspiró en las observaciones de Edison y Fleming que llevaron al diodo, y las invenciones de Lee De Forest como el triodo que permitieron amplificadores de sonido y receptores de radio. Finalmente, explica que la programación está
Reducción al primer cuadrante
El documento presenta una lista de 6 nombres de integrantes de un equipo de trabajo. El equipo parece estar trabajando en un proyecto relacionado con la geometría y la reducción al primer cuadrante.
Triangulos notables
Este documento presenta un equipo de 5 integrantes que trabajan juntos en un proyecto. Los nombres de los integrantes son Arellys Barba, Miluska Alvarez, Anderson Terrones, Luz Henriquez y Melvin Almerco. El documento finaliza agradeciendo la colaboración.
Geometria
This document lists the names of 5 students - Miluska Alvarez, Anderson Terrones, Luz Henriquez, Melvin Almerco, and Arellys Barba. It also contains 3 math equations: M= 50g . 9/10 + 25°, 10g . 9/10 + 1°, and M=7. It provides credits stating that the presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik.
Educación física y deporte
Este documento trata sobre la educación física y el deporte. Explica brevemente la historia de la educación física desde las Olimpiadas de la Antigua Grecia hasta la época moderna. También destaca la importancia del ejercicio físico para adolescentes y adultos mayores, así como la relación entre la educación física y la salud. Finalmente, concluye que gracias a la investigación, se descubrió el origen y beneficios de la educación física para el bienestar físico y mental.
Fuerza resultante segunda ley de newton
Este documento presenta la segunda ley de Newton sobre la fuerza resultante y la aceleración. Explica que la segunda ley establece que la fuerza resultante sobre un cuerpo es directamente proporcional a la masa de ese cuerpo y a su aceleración. También menciona algunas aplicaciones de esta ley como el cálculo de la aceleración necesaria para ir a la luna y la cantidad de combustible requerida.
Fuerza normal
El grupo 1 estudia los conceptos de fuerza normal. El propósito es desarrollar una descripción cuantitativa y cualitativa de la fuerza normal. La fuerza normal se define como la fuerza que ejerce una superficie sobre un cuerpo apoyado sobre ella, siendo de igual magnitud y dirección opuesta a la fuerza ejercida por el cuerpo.
Leyes de Newton Grupo 1
Este documento presenta un experimento sobre las leyes de Newton. El objetivo es determinar el coeficiente de fricción estático mediante la simulación de una caja que se mueve sobre una superficie. El procedimiento involucra variar gradualmente la fuerza aplicada a la caja hasta que comience a deslizarse y registrar los valores para calcular el coeficiente de fricción. Los resultados muestran que el coeficiente es constante e independiente de la masa del objeto.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Los medios de comunicación
- 1. LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Integrantes: Miluska Alvarez Anderson Terrones Melvin Almerco Luz Henriquez Arellys Barba LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
- 2. Propósito: Reflexionar respecto del rol de los medios de comunicación en el debate de los asuntos públicos y plantear cómo deben asumir este rol respecto de un tema de indudable interés en nuestra vida cotidiana actual: el Covid -19 y sus efectos en la sociedad peruana. Todo ello considerando el derecho al acceso a la información en un contexto dinámico y cambiante como el actual.
- 3. ¿Cómo debe ser el rol de los medios de comunicación, en tanto espacio de debate, respecto al Covid-19 y sus efectos en la sociedad peruana tomando en cuenta el derecho al acceso a la información? Realice un video tomando en cuenta originalidad, composición, coherencia, redacción y presentación de ideas. En este caso, sabemos que los medios de comunicación de hoy en día son varios, como la televisión, una radio, internet, etc. Así que cuando se habla de este tema de esta nueva enfermedad covid-19, estos medios que nos informan deben ser precisos y objetivos cuando se descubre algo nuevo del tema, sin contarlo a medias o tal ves agregarle algo que beneficie al emisor, que eso estaría mal.