Este documento presenta cuatro fichas sobre diferentes temas relacionados con las capacidades y actitudes personales. La Ficha 6 se enfoca en la expresión cultural y capacidades como la creatividad y sensibilidad a los matices culturales. La Ficha 7 trata sobre el control de los procesos de aprendizaje a través de la abstracción y generalización. La Ficha 13 analiza la diferencia entre cosas complicadas y complejas, requiriendo razonamiento lógico y actitudes como la defensa de los débiles. Finalmente, la Ficha 15 insta a

1. Por:
Melissa Olivares

2. Ficha 6 “La cultura se Ficha 7 “El control de mis Ficha 13 “¿Complicados o Ficha 15 “Utilizar-
expresa” procesos” complejos?” mejorar-optimizar”
•Capacidades •Capacidades •Capacidades •Capacidades
•Pensamiento creativo •Percepción abierta para •Análisis y síntesis de la •Diferenciar las
•Capacidad metafórica dominar el campo del realidad capacidades y actitudes
analógica saber •Razonamiento lógico personales
•Diferenciar de modo fino •Analizas características ceñido al conocimiento: •Comparar resultados a
los matices de las de las cosas desde varios conocer para razonar. partir de distintas
expresiones culturales ángulos •Actitudes actitudes
•Actitudes •Capacidad de •Rebeldía ante la •Razonar de modo lógico,
•Curiosidad e interés por abstracción para injusticia incluso cuando se trata
las manifestaciones de la elaborar criterios •Compromiso con algo o de uno mismo
cultura •Actitudes con alguien •Actitudes
•Sentido social de la •Generalizar, transferir. •Defensa de los humanos, •Confiar en si mismo sin
pertenencia Tener gusto por el orden sobre todo de los débiles exceso ni arrogancia
•Competencias en todo: estudio, •Competencias •La exigencia consigo
horario, casa mismo debe venir de si
•Controlas los procesos de •Comprender la realidad
aprendizaje •Sentir necesidad de social como realidad mismo, no de fuera
conocer: no se puede compleja •Actitud de
clasificar lo que no se comprensión(compasión)
conoce con los demás
•Tener criterios propios •Competencias:
para organizar las cosas. •Optimizar las
•Competencias capacidades por
•Controlas los procesos de ejercicio y exigencias
aprendizaje personas.