Menú comedor escolar
18/04/16
PRIMER
PLATO
SEGUNDO
PLATO
GUARNICIÓN POSTRE COMPLEMENTO
ESPAGUETTIS
CON SALSA DE
TOMATE
LIBROS DE
LOMO
ENSALADA DE
LECHUGA Y
TOMATE
MANDARINA VASO DE LECHE
Teniendo en cuenta la estructura ideal de un menú saludable el
del Programa Perseo, el menú de mi colegio del día 18 de abril
de 2016, es saludable por los siguientes aspectos.
• En el primer plato se incorpora hidratos de carbono en
forma de pasta.
• El en segundo plato se incorpora la carne. Se cumplen las
directrices aunque quizás se podría prescindir del
rebozado.
• Como guarnición se incorpora lechuga y tomate, es decir,
hortalizas, aunque el tomate se considere una fruta,
según tengo entendido.
• De postre se incorpora una pieza de fruta, en este caso
una mandarina, rica en vitamina C.
• Como complemento y aunque no aparece en la imagen,
los alumnos toman un vaso de leche.
En resumen, la valoración del menú es positiva, aunque quizás
la proteína animal, en este caso los libritos de lomo se podría
incluir en el menú con otro proceso culinario, por ejemplo frito
(sin rebozado) o incluso asado. El resto es correcto y
considero que cumple con las pautas establecidas por el
Programa Perseo.

Menú comedor escolar

  • 1.
    Menú comedor escolar 18/04/16 PRIMER PLATO SEGUNDO PLATO GUARNICIÓNPOSTRE COMPLEMENTO ESPAGUETTIS CON SALSA DE TOMATE LIBROS DE LOMO ENSALADA DE LECHUGA Y TOMATE MANDARINA VASO DE LECHE
  • 2.
    Teniendo en cuentala estructura ideal de un menú saludable el del Programa Perseo, el menú de mi colegio del día 18 de abril de 2016, es saludable por los siguientes aspectos. • En el primer plato se incorpora hidratos de carbono en forma de pasta. • El en segundo plato se incorpora la carne. Se cumplen las directrices aunque quizás se podría prescindir del rebozado. • Como guarnición se incorpora lechuga y tomate, es decir, hortalizas, aunque el tomate se considere una fruta, según tengo entendido. • De postre se incorpora una pieza de fruta, en este caso una mandarina, rica en vitamina C. • Como complemento y aunque no aparece en la imagen, los alumnos toman un vaso de leche. En resumen, la valoración del menú es positiva, aunque quizás la proteína animal, en este caso los libritos de lomo se podría incluir en el menú con otro proceso culinario, por ejemplo frito (sin rebozado) o incluso asado. El resto es correcto y considero que cumple con las pautas establecidas por el Programa Perseo.