Este documento presenta el portafolio digital de un estudiante de 3er año de bachillerato para la asignatura de Electrotecnia. Incluye 7 temas cubiertos con cuestionarios, actividades y archivos. También incluye un proyecto sobre educación de calidad que guía al estudiante a través de las etapas de observación, resolución de problemas y evaluación utilizando recursos tecnológicos como Diagram y SlideShare. El portafolio muestra el progreso del estudiante y es evaluado por el padre de fam

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
PORTAFOLIO DIGITAL DEL ESTUDIANTE
1ER PARCIAL
NOMBRE DEL TUTOR: LIC. PATRICIO ARAUJO
ASIGNATURA: ELECTROTECNEA
NOMBRE DEL PROFESOR: LIC.
ESTUDIANTE: MENA ALVAREZANTHONYISMAEL
CURSO: 3 DE BACHILLERATO PARALELO “C”
ESPECIALIDAD: ELECTRICIDAD
AÑO LECTIVO 2019-2020

2. Tema 1

3. Tema 1
 ELECTROTECNIA 3Cuestionario

4. Tema 2

5. Tema 2
 CORRIENTE ALTERNACuestionario
 CORRIENTE ALTERNAURL
 CORRIENTE ALTERNAArchivo

7. Tema 3

8. Tema 3
 FUNDAMENTOS DE LA CORRIENTE ALTERNACuestionario
 FUNDAMENTOS DE LA CORRIENTE ALTERNAURL
 FUNDAMENTOS DE LA CORRIENTE ALTERNAArchivo

10. Tema 4

11. Tema 4
 ELECTROTECNIACuestionario
 FUNCIONES SENOIDALESURL
 FUNCIONES SENOIDALESArchivo

13. Tema 5

14. Tema 5
 CIRCUITO INDUCTIVO Y CAPACITIVO ACTIVIDADURL
 CIRCUITO INDUCTIVO Y CAPACITIVOH5P

15. Tema 6

16. Tema 6
 CIRCUITOS RCL EN SERIE (resistivo-capacitivo-inductivo)URL
 CIRCUITOS RCL EN SERIE (resistivo-capacitivo-inductivo)H5P

17. Tema 7

18. Tema 7
 FORO
 ahorro de energíaArchivo
 2. OBSERVACIÓN, EXPLORACIÓN, EXPERIMENTACIÓN, BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN.URL
 2. OBSERVACIÓN, EXPLORACIÓN, EXPERIMENTACIÓN, BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN.URL
 3. RESOLUCIÓN DE LA PREGUNTA, PROBLEMA O RETO/ ELABORACIÓN DE
UN PRODUCTO FINALTarea
 4. EVALUACIÓN DEL PROCESO Y DEL PRODUCTOCuestionario
 REFUERZO ACADEMICOTarea

22. PROYECTO 4
EDUCACION DE
CALIDAD

23. PROYECTO 4 EDUCACION DE CALIDAD
 PROCESO ABP (Aprendizaje basado en proyectos)
INICIO:
1. OBSERVACIÓN, EXPLORACIÓN, EXPERIMENTACIÓN, BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN.
· Lea, analice y comprenda el siguiente enlace sobre clasificación de las
máquinas eléctricas
https://sites.google.com/site/2018maquinaselectricayensayo/uni/maquinas-
rotativas-y-estaticos
· Observe el video para su mejor comprensión del tema clasificación de
las máquinas eléctricas
Reproducir Vídeo
 DESARROLLO:
2. RESOLUCIÓN DE LA PREGUNTA - ELABORACIÓN DE UN PRODUCTO
FINAL.
· Con la información analizada, estructure un organizador gráfico mapa
conceptual sobre clasificación de las máquinas eléctricas
· Diseñe este organizador gráfico (mapa conceptual) mediante el recurso
tecnológico DIAGRAM https://app.diagrams.net/
Descargue en un documento Word, su mapa conceptual elaborado en el
recurso tecnológico DIAGRAM, el cual permitirá elaborar la guía de recursos
tecnológicos. A continuación, explique qué utilidades adicionales ofrece esta
aplicación tecnológica, para su desarrollo educativo.

24.  CIERRE:
3. EVALUACIÓN DEL PROCESO.
Desarrolle el cuestionario referente al tema de la asignatura y del proyecto.
 CUESTIONARIO
 4. PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO FINAL (pertenece a actividades del
portafolio)
· En un solo documento Word, adjunte la actividad del proceso de
DESARROLLO de cada una de las asignaturas. (no olvide previamente realizar
su caratula de presentación, aplicando su creatividad; dentro de la caratula
ubique los siguientes datos: Nombre de la Institución, tema del proyecto,
nombre del estudiante, curso, paralelo, figura profesional, tutor, año lectivo.)
· A este documento Word recopilado vamos a llamarlo “Guía de recursos
digitales”
· Guarde este documento Word en formato PDF y,
· Publique la guía de recursos digitales (producto final interdisciplinario)
en una de las siguientes plataforma: Slideshare (https://es.slideshare.net/ )
Comparta el código de inserción de su publicación en la actividad tarea en línea
para su respectiva revisión en cada una de las asignaturas. (Observe videos
tutoriales sobre el manejo de este recurso digital).
 TAREA EN LINEA

28. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: I.E. “Miguel de Santiago”
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: MENA ALVAREZ ANTHONY ISMAEL
NOMBRE DEL DOCENTE: LIC PATRICIO ARAUJO
CURSO: 3 DE BACHILLERATIO C
FECHA: 13/11/2020
CALIFICACION PADRE DE FAMILIA
ASPECTOS QUE
EVALUAR
0,50 0,30 0,15 0
Participación (esta
categoría debe ser
calificada por la
familia del/la
estudiante)
Demostró
responsabilidad,
orden y aseo al
realizar sus tareas
durante todo el
tiempo.
Demostró
responsabilidad, orden
y aseo al realizar sus
tareas durante la
mayoría del tiempo.
Demostró
responsabilidad,
orden y aseo al
realizar sus tareas
durante poco tiempo.
No Demostró
responsabilidad, orden y
aseo al realizar sus
tareas durante este
tiempo.
0,50 0,30 0,15 0
Comportamiento
(esta categoría debe
ser calificada por la
familia del/la
estudiante)
Organiza su tiempo
mediante un
cronograma de
trabajo para el
desarrollo de tareas o
actividades de
aprendizaje.
Demostrando actitud
y predisposición
positiva.
Cumple frecuentemente
con el horario o
cronograma de trabajo
de manera puntual.
Demuestra
frecuentemente actitud
y predisposición
positiva
Cumple parcialmente
con el horario o
cronograma de
trabajo de manera
puntual.
Demuestra
parcialmente actitud
y predisposición
positiva
No cumple con el
horario o cronograma de
trabajo de manera
puntual.
CALIFICACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA EN BASE A LA RUBRICA:
1