El documento habla sobre la importancia de practicar la mente tranquila a diario para desarrollar habilidades que permitan tomar control de la vida y no dejarse dominar por pensamientos negativos. Recomienda dedicar 15-30 minutos diarios a ejercicios de atención plena del cuerpo y los sentidos para vivir el momento presente sin juzgarse. El ejercicio guía al lector a prestar atención a detalles como los dedos, brazos y cara para desarrollar conciencia corporal.
Sorece AC les comparte esta herramienta que creamos a raíz de la incertidumbre que trajo consigo el Covid19. Esperamos les sea de gran ayuda para su vida diaria y que las actividades que les proponemos les ayuden a combatir su ansiedad.
Quierete, cuidate manual para trabajar contigo mismaSoreceAC
Este manual busca ayudar a las mujeres a conocerse a sí mismas y cuidarse. Explica que la autoestima está influenciada por factores sociales y de género, y promueve el autocuidado como un acto político de autoconservación. El documento aborda temas como la diferencia entre sexo y género, la importancia de las emociones, la autoestima y los estereotipos de belleza. El objetivo final es que cada mujer defina su propia identidad más allá de roles impuestos.
En 3 oraciones:
El documento presenta varias técnicas para mejorar el autocontrol, incluyendo la respiración profunda y mantener un volumen de voz constante. Explica que es más fácil mantener la calma cuando surgen las primeras señales de malestar que cuando se ha perdido totalmente el control. Invita al lector a probar estas técnicas una por una para encontrar aquellas que mejor funcionan en situaciones de tensión personal.
Este documento presenta varias formas de aliviar el estrés laboral como reír con amigos, jugar juegos, leer libros de interés personal y escuchar música relajante. Cada actividad ayuda a distraer la mente del trabajo y reducir los niveles de estrés.
El poder de las afirmaciones para lograr todo lo que deseasMaria Rangel
Este documento presenta un método para lograr todo lo que uno desea a través del poder de las afirmaciones positivas. Primero, se pide al lector que haga una lista de sus problemas financieros más inmediatos y posibles soluciones. Luego, se le pide que haga una lista de todos sus deseos, por extravagantes que sean, con el máximo detalle posible. Finalmente, se le pide que evalúe cada elemento de ambas listas para asegurarse de que son deseos reales.
Este manual ofrece consejos para mejorar el autocontrol. Explica que el autocontrol es la capacidad de no perder el control en situaciones estresantes. Enseña a identificar cómo se pierde el control, ya sea inhibiéndose o reaccionando de forma explosiva. A continuación, propone varias técnicas como la respiración profunda y mantener un volumen de voz fijo para aplicar cuando surjan pensamientos y sentimientos que puedan conducir a la pérdida de control. El objetivo final es poner estas técnicas en práctica para
El documento define la angustia como un estado emocional de sensación permanente de angustia y desesperación por causas desconocidas. Explica que la angustia se manifiesta en diferentes grados y afecta aspectos físicos como los ritmos del cuerpo. También señala que la angustia y la depresión a menudo coexisten. Finalmente, resume las respuestas de estudiantes sobre lo que les causa angustia, incluyendo exámenes, tareas y problemas familiares.
El documento presenta una reflexión sobre las emociones negativas que experimentan los emprendedores como el miedo, la ansiedad, el agobio y la decepción. Explica cómo surgen estas emociones y ofrece consejos para combatirlas, como aceptar el riesgo inherente, relativizar los resultados, prepararse mejor y no dejarse llevar por la inseguridad o apatía.
Sorece AC les comparte esta herramienta que creamos a raíz de la incertidumbre que trajo consigo el Covid19. Esperamos les sea de gran ayuda para su vida diaria y que las actividades que les proponemos les ayuden a combatir su ansiedad.
Quierete, cuidate manual para trabajar contigo mismaSoreceAC
Este manual busca ayudar a las mujeres a conocerse a sí mismas y cuidarse. Explica que la autoestima está influenciada por factores sociales y de género, y promueve el autocuidado como un acto político de autoconservación. El documento aborda temas como la diferencia entre sexo y género, la importancia de las emociones, la autoestima y los estereotipos de belleza. El objetivo final es que cada mujer defina su propia identidad más allá de roles impuestos.
En 3 oraciones:
El documento presenta varias técnicas para mejorar el autocontrol, incluyendo la respiración profunda y mantener un volumen de voz constante. Explica que es más fácil mantener la calma cuando surgen las primeras señales de malestar que cuando se ha perdido totalmente el control. Invita al lector a probar estas técnicas una por una para encontrar aquellas que mejor funcionan en situaciones de tensión personal.
Este documento presenta varias formas de aliviar el estrés laboral como reír con amigos, jugar juegos, leer libros de interés personal y escuchar música relajante. Cada actividad ayuda a distraer la mente del trabajo y reducir los niveles de estrés.
El poder de las afirmaciones para lograr todo lo que deseasMaria Rangel
Este documento presenta un método para lograr todo lo que uno desea a través del poder de las afirmaciones positivas. Primero, se pide al lector que haga una lista de sus problemas financieros más inmediatos y posibles soluciones. Luego, se le pide que haga una lista de todos sus deseos, por extravagantes que sean, con el máximo detalle posible. Finalmente, se le pide que evalúe cada elemento de ambas listas para asegurarse de que son deseos reales.
Este manual ofrece consejos para mejorar el autocontrol. Explica que el autocontrol es la capacidad de no perder el control en situaciones estresantes. Enseña a identificar cómo se pierde el control, ya sea inhibiéndose o reaccionando de forma explosiva. A continuación, propone varias técnicas como la respiración profunda y mantener un volumen de voz fijo para aplicar cuando surjan pensamientos y sentimientos que puedan conducir a la pérdida de control. El objetivo final es poner estas técnicas en práctica para
El documento define la angustia como un estado emocional de sensación permanente de angustia y desesperación por causas desconocidas. Explica que la angustia se manifiesta en diferentes grados y afecta aspectos físicos como los ritmos del cuerpo. También señala que la angustia y la depresión a menudo coexisten. Finalmente, resume las respuestas de estudiantes sobre lo que les causa angustia, incluyendo exámenes, tareas y problemas familiares.
El documento presenta una reflexión sobre las emociones negativas que experimentan los emprendedores como el miedo, la ansiedad, el agobio y la decepción. Explica cómo surgen estas emociones y ofrece consejos para combatirlas, como aceptar el riesgo inherente, relativizar los resultados, prepararse mejor y no dejarse llevar por la inseguridad o apatía.
Este documento habla sobre la ansiedad ante los exámenes. Explica que la ansiedad ante los exámenes consiste en una serie de reacciones emocionales negativas que algunos alumnos sienten ante los exámenes. Describe cómo la ansiedad se manifiesta de forma fisiológica, conductual y cognitiva, y ofrece estrategias para defenderse de la ansiedad, como la relajación, cambiar conductas dañinas y reemplazar pensamientos negativos con pensamientos positivos.
El documento ofrece consejos para gestionar la depresión sin rechazarla ni aceptar su dominio. Sugiere observar los pensamientos y emociones depresivos sin juicio, realizar actividades físicas, servir a otros para cambiar el enfoque del ego, y trabajar la mente a través de afirmaciones positivas, cambiando creencias limitantes y cultivando una actitud de respeto.
Auto disciplina en diez dias theodore bryantrock588
Este documento presenta un sistema psicológico de 10 días para mejorar la autodisciplina. Explica que la autodisciplina es una habilidad que se puede aprender a través de la educación y la práctica. Identifica cinco "venenos" comunes que sabotear los esfuerzos de autodisciplina, como el cinismo y la negatividad, y proporciona antídotos para cada uno. El sistema se basa en identificar las creencias subconscientes que impiden la autodisciplina y enseña herramientas como la visualización y las re
Pienso y Veo, luego Siento y Hago: superando los síntomas de ansiedad autopro...Dr. Roberto Kertész
El paradigma "Pienso y Veo, luego Siento y Hago", describe la secuencia en que producimos nuestras emociones, sensaciones y conductas: antes de las mismas Pensamos algo y simultáneamente Vemos y Oímos, formando una imagen. Cambiando lo que "Pienso y Veo", cambiaré lo que"Siento y Hago"
Cuaderno casa programa-desarrollo-emocionalJessy Clemente
Este documento presenta un programa escolar de desarrollo emocional con actividades para alumnos en casa. El programa contiene 12 sesiones que enseñan habilidades como identificar y controlar las emociones, resolver problemas, cambiar pensamientos negativos, y aprender a decir no. Cada sesión incluye ejercicios de relajación y tareas para practicar las habilidades en casa. El objetivo es ayudar a los estudiantes a sentirse más tranquilos y capaces de manejar sus emociones y comportamientos.
1) El documento presenta una actividad de aprendizaje para estudiantes de 5° grado sobre conocerse a sí mismos y regular sus emociones para alcanzar sus metas. 2) La actividad incluye varias secciones sobre reconocer los cambios propios y valorarse a sí mismo, identificar y expresar emociones, y utilizar pensamientos positivos y perseverancia para lograr metas. 3) El objetivo final es que los estudiantes elaboren un cartel con sus metas.
El documento habla sobre la importancia de cultivar la inteligencia emocional en el trabajo. Sugiera que debemos enfocarnos en mejorar nuestros pensamientos para sentirnos mejor y tener mejores relaciones. Recomienda que identifiquemos los pensamientos erróneos que tenemos y los cambiemos para sentirnos más responsables y satisfechos.
Este documento presenta un programa de educación para la convivencia que enseña habilidades para reconocer y regular sentimientos como la tristeza, el miedo, la culpa y el enfado. El programa incluye 7 secciones que guían al lector en identificar sentimientos propios y de los demás, comprender las causas de los sentimientos, y estrategias para hacer frente a sentimientos específicos como la tristeza y el miedo.
La conferencia presenta 34 técnicas de cambio para desarrollar un pensamiento positivo, como el desapego de pensamientos negativos, reemplazarlos con pensamientos positivos, ver situaciones difíciles como oportunidades, canalizar emociones negativas en actividades positivas, y utilizar la visualización, concentración, servicio a otros y yoga para cultivar pensamientos positivos. El evento es parte de un ciclo de conferencias sobre el pensamiento positivo y sus aplicaciones en la salud y el trabajo.
Este documento presenta una guía práctica para aliviar el estrés en 3 pasos. Primero, identifica las situaciones que te generan estrés y cómo te afectan física, emocional y conductualmente. Segundo, explica que la verdadera causa del estrés son tus pensamientos y creencias sobre las situaciones, no las situaciones en sí mismas. Tercero, propone ejercicios de observación para comprender cómo tus pensamientos influyen en tus emociones y comportamiento, y no los eventos externos. El objetivo es recon
Este documento presenta una sesión de tutoría sobre el reconocimiento de emociones múltiples. La sesión motiva a los estudiantes a identificar cuando sienten dos emociones a la vez utilizando un reloj de emociones. Luego, el profesor da ejemplos de situaciones y los estudiantes colocan agujas en el reloj para mostrar las emociones que creen sentirían. Al final, los estudiantes reflexionan sobre cómo las emociones pueden variar entre personas y la importancia de reconocer lo que se siente.
Este documento presenta los principios fundamentales de la Terapia Racional Emotiva (RET) desarrollada por Albert Ellis. La RET sostiene que las "creencias irracionales" son la causa de la infelicidad y que estas creencias se pueden reducir a tres: 1) Debo ser querido y tener éxito en todo, 2) Los demás deben comportarse bien conmigo, 3) La vida debe ser fácil. Estas creencias conllevan exigencias inflexibles, catastrofismo y condenas totales que nos hacen sentir mal a pesar
El documento habla sobre la importancia de la relajación y la atención plena como formas de manejar el estrés. Explica que el estrés es una reacción normal pero que demasiado estrés es perjudicial, y que la atención plena y la relajación pueden ayudar a las personas a encontrar su nivel adecuado de estrés. Además, proporciona instrucciones sobre cómo comenzar a practicar la atención plena a través de ejercicios como la respiración consciente y actividades artísticas basadas en la at
Este documento presenta varias propuestas para la práctica de mindfulness durante la semana. Incluye una "píldora mindfulness" breve para aplicar en la vida diaria, una práctica formal diaria de observar el presente por unos minutos, y un ejercicio de aplicar mindfulness a actividades cotidianas prestando atención a las sensaciones. También propone detenerse periódicamente para observar el cuerpo, pensamientos y emociones, y ser consciente de las actividades automatizadas para desarrollar mayor presencia.
Este documento presenta varias técnicas de estudio efectivas, incluyendo gestionar el tiempo a través de un horario, prestar atención completa, tomar notas breves, y aumentar la comprensión a través de la actividad mental en lugar de la pasividad. El objetivo general es ayudar a los estudiantes a mejorar su rendimiento académico mediante el uso estratégico de técnicas como la organización del tiempo, la atención plena, la toma de notas concisas y la participación activa.
Este documento presenta varios ejercicios para ayudar a las personas a manejar sus emociones, especialmente durante momentos difíciles o de crisis. Se recomienda practicar estos ejercicios regularmente para estar preparados cuando surjan situaciones estresantes. Algunos ejercicios incluyen abrazar la mariposa para regular las emociones, abrir los sentidos para estar más presente, contar la respiración para calmar la mente y el cuerpo, y hacer una lista de pensamientos positivos.
Este documento presenta información sobre mindfulness y ejercicios de meditación mindfulness. Explica que mindfulness significa prestar atención al momento presente de manera intencional y sin juzgar. Luego proporciona instrucciones detalladas para varios ejercicios de meditación mindfulness como caminar con atención plena, comer con atención plena y meditaciones guiadas centradas en la respiración y la compasión. El objetivo es enseñar técnicas para incorporar la práctica de mindfulness en la vida diaria.
Este documento ofrece consejos y técnicas para mejorar el autocontrol. Explica que existen dos formas principales de perder el autocontrol: inhibida y explosiva. A continuación, proporciona varios pasos y técnicas específicas como la respiración profunda, el tiempo fuera, las autoverbalizaciones positivas y la relajación muscular para ayudar a las personas a mantener la calma en situaciones de tensión o malentendido.
El documento habla sobre mindfulness o atención plena. Explica que es la conciencia que surge al prestar atención de manera intencional en el momento presente, sin juzgar, aceptando las cosas como son. También describe algunos ejercicios básicos de mindfulness como prestar atención a los cinco sentidos o respirar de manera consciente.
El documento ofrece consejos para afrontar la ansiedad ante los exámenes. Explica que la ansiedad se manifiesta a nivel fisiológico, cognitivo y conductual y propone técnicas de relajación como la de Jacobson y una buena preparación para contrarrestarla.
Este documento habla sobre la ansiedad ante los exámenes. Explica que la ansiedad ante los exámenes consiste en una serie de reacciones emocionales negativas que algunos alumnos sienten ante los exámenes. Describe cómo la ansiedad se manifiesta de forma fisiológica, conductual y cognitiva, y ofrece estrategias para defenderse de la ansiedad, como la relajación, cambiar conductas dañinas y reemplazar pensamientos negativos con pensamientos positivos.
El documento ofrece consejos para gestionar la depresión sin rechazarla ni aceptar su dominio. Sugiere observar los pensamientos y emociones depresivos sin juicio, realizar actividades físicas, servir a otros para cambiar el enfoque del ego, y trabajar la mente a través de afirmaciones positivas, cambiando creencias limitantes y cultivando una actitud de respeto.
Auto disciplina en diez dias theodore bryantrock588
Este documento presenta un sistema psicológico de 10 días para mejorar la autodisciplina. Explica que la autodisciplina es una habilidad que se puede aprender a través de la educación y la práctica. Identifica cinco "venenos" comunes que sabotear los esfuerzos de autodisciplina, como el cinismo y la negatividad, y proporciona antídotos para cada uno. El sistema se basa en identificar las creencias subconscientes que impiden la autodisciplina y enseña herramientas como la visualización y las re
Pienso y Veo, luego Siento y Hago: superando los síntomas de ansiedad autopro...Dr. Roberto Kertész
El paradigma "Pienso y Veo, luego Siento y Hago", describe la secuencia en que producimos nuestras emociones, sensaciones y conductas: antes de las mismas Pensamos algo y simultáneamente Vemos y Oímos, formando una imagen. Cambiando lo que "Pienso y Veo", cambiaré lo que"Siento y Hago"
Cuaderno casa programa-desarrollo-emocionalJessy Clemente
Este documento presenta un programa escolar de desarrollo emocional con actividades para alumnos en casa. El programa contiene 12 sesiones que enseñan habilidades como identificar y controlar las emociones, resolver problemas, cambiar pensamientos negativos, y aprender a decir no. Cada sesión incluye ejercicios de relajación y tareas para practicar las habilidades en casa. El objetivo es ayudar a los estudiantes a sentirse más tranquilos y capaces de manejar sus emociones y comportamientos.
1) El documento presenta una actividad de aprendizaje para estudiantes de 5° grado sobre conocerse a sí mismos y regular sus emociones para alcanzar sus metas. 2) La actividad incluye varias secciones sobre reconocer los cambios propios y valorarse a sí mismo, identificar y expresar emociones, y utilizar pensamientos positivos y perseverancia para lograr metas. 3) El objetivo final es que los estudiantes elaboren un cartel con sus metas.
El documento habla sobre la importancia de cultivar la inteligencia emocional en el trabajo. Sugiera que debemos enfocarnos en mejorar nuestros pensamientos para sentirnos mejor y tener mejores relaciones. Recomienda que identifiquemos los pensamientos erróneos que tenemos y los cambiemos para sentirnos más responsables y satisfechos.
Este documento presenta un programa de educación para la convivencia que enseña habilidades para reconocer y regular sentimientos como la tristeza, el miedo, la culpa y el enfado. El programa incluye 7 secciones que guían al lector en identificar sentimientos propios y de los demás, comprender las causas de los sentimientos, y estrategias para hacer frente a sentimientos específicos como la tristeza y el miedo.
La conferencia presenta 34 técnicas de cambio para desarrollar un pensamiento positivo, como el desapego de pensamientos negativos, reemplazarlos con pensamientos positivos, ver situaciones difíciles como oportunidades, canalizar emociones negativas en actividades positivas, y utilizar la visualización, concentración, servicio a otros y yoga para cultivar pensamientos positivos. El evento es parte de un ciclo de conferencias sobre el pensamiento positivo y sus aplicaciones en la salud y el trabajo.
Este documento presenta una guía práctica para aliviar el estrés en 3 pasos. Primero, identifica las situaciones que te generan estrés y cómo te afectan física, emocional y conductualmente. Segundo, explica que la verdadera causa del estrés son tus pensamientos y creencias sobre las situaciones, no las situaciones en sí mismas. Tercero, propone ejercicios de observación para comprender cómo tus pensamientos influyen en tus emociones y comportamiento, y no los eventos externos. El objetivo es recon
Este documento presenta una sesión de tutoría sobre el reconocimiento de emociones múltiples. La sesión motiva a los estudiantes a identificar cuando sienten dos emociones a la vez utilizando un reloj de emociones. Luego, el profesor da ejemplos de situaciones y los estudiantes colocan agujas en el reloj para mostrar las emociones que creen sentirían. Al final, los estudiantes reflexionan sobre cómo las emociones pueden variar entre personas y la importancia de reconocer lo que se siente.
Este documento presenta los principios fundamentales de la Terapia Racional Emotiva (RET) desarrollada por Albert Ellis. La RET sostiene que las "creencias irracionales" son la causa de la infelicidad y que estas creencias se pueden reducir a tres: 1) Debo ser querido y tener éxito en todo, 2) Los demás deben comportarse bien conmigo, 3) La vida debe ser fácil. Estas creencias conllevan exigencias inflexibles, catastrofismo y condenas totales que nos hacen sentir mal a pesar
El documento habla sobre la importancia de la relajación y la atención plena como formas de manejar el estrés. Explica que el estrés es una reacción normal pero que demasiado estrés es perjudicial, y que la atención plena y la relajación pueden ayudar a las personas a encontrar su nivel adecuado de estrés. Además, proporciona instrucciones sobre cómo comenzar a practicar la atención plena a través de ejercicios como la respiración consciente y actividades artísticas basadas en la at
Este documento presenta varias propuestas para la práctica de mindfulness durante la semana. Incluye una "píldora mindfulness" breve para aplicar en la vida diaria, una práctica formal diaria de observar el presente por unos minutos, y un ejercicio de aplicar mindfulness a actividades cotidianas prestando atención a las sensaciones. También propone detenerse periódicamente para observar el cuerpo, pensamientos y emociones, y ser consciente de las actividades automatizadas para desarrollar mayor presencia.
Este documento presenta varias técnicas de estudio efectivas, incluyendo gestionar el tiempo a través de un horario, prestar atención completa, tomar notas breves, y aumentar la comprensión a través de la actividad mental en lugar de la pasividad. El objetivo general es ayudar a los estudiantes a mejorar su rendimiento académico mediante el uso estratégico de técnicas como la organización del tiempo, la atención plena, la toma de notas concisas y la participación activa.
Este documento presenta varios ejercicios para ayudar a las personas a manejar sus emociones, especialmente durante momentos difíciles o de crisis. Se recomienda practicar estos ejercicios regularmente para estar preparados cuando surjan situaciones estresantes. Algunos ejercicios incluyen abrazar la mariposa para regular las emociones, abrir los sentidos para estar más presente, contar la respiración para calmar la mente y el cuerpo, y hacer una lista de pensamientos positivos.
Este documento presenta información sobre mindfulness y ejercicios de meditación mindfulness. Explica que mindfulness significa prestar atención al momento presente de manera intencional y sin juzgar. Luego proporciona instrucciones detalladas para varios ejercicios de meditación mindfulness como caminar con atención plena, comer con atención plena y meditaciones guiadas centradas en la respiración y la compasión. El objetivo es enseñar técnicas para incorporar la práctica de mindfulness en la vida diaria.
Este documento ofrece consejos y técnicas para mejorar el autocontrol. Explica que existen dos formas principales de perder el autocontrol: inhibida y explosiva. A continuación, proporciona varios pasos y técnicas específicas como la respiración profunda, el tiempo fuera, las autoverbalizaciones positivas y la relajación muscular para ayudar a las personas a mantener la calma en situaciones de tensión o malentendido.
El documento habla sobre mindfulness o atención plena. Explica que es la conciencia que surge al prestar atención de manera intencional en el momento presente, sin juzgar, aceptando las cosas como son. También describe algunos ejercicios básicos de mindfulness como prestar atención a los cinco sentidos o respirar de manera consciente.
El documento ofrece consejos para afrontar la ansiedad ante los exámenes. Explica que la ansiedad se manifiesta a nivel fisiológico, cognitivo y conductual y propone técnicas de relajación como la de Jacobson y una buena preparación para contrarrestarla.
Este documento presenta varias técnicas para mitigar el estrés, incluyendo técnicas conductuales como hacer ejercicio y pasatiempos placenteros, técnicas cognitivas como cambiar pensamientos negativos y analizar deberías, y técnicas de relajación como la relajación muscular progresiva, relajación autógena, meditación, mindfulness y visualización. El objetivo es enseñar estrategias para reducir la activación física y mental durante momentos de estrés, ansiedad o preocupación excesiva.
La visualización es una técnica de relajación y meditación que consiste en imaginar escenas placenteras o el logro de metas para reducir el estrés. Siguiendo pasos como respirar profundo y enfocarse en una escena tranquila, uno puede imaginarse en un lugar pacífico o alcanzando objetivos. Algunos estudios sugieren que la visualización puede ser efectiva para dejar hábitos como fumar, ya que los pensamientos influyen en los resultados.
La visualización es una técnica de relajación y meditación que consiste en imaginar escenas placenteras o el logro de metas para reducir el estrés. Siguiendo pasos como respirar profundo y enfocarse en una escena tranquila, esta práctica puede usarse para dejar hábitos negativos, curar enfermedades o alcanzar objetivos. Aunque requiere práctica, muchos pacientes encuentran que la visualización es efectiva para mejorar su bienestar físico y mental.
Este documento proporciona un paso a paso para una sesión de mindfulness. Explica qué es el mindfulness y sus beneficios, e incluye ejercicios básicos como concentrarse en la respiración y ejercicios avanzados como vaciar la mente. El resumen final propone detenerse y observar, dar un paso atrás para observar los pensamientos como un espectador, volver al presente, respirar conscientemente, y aceptar nuevos pensamientos y emociones. El mindfulness ayuda a reducir síntomas de estrés y mejor
Este documento describe 7 ejercicios de meditación que se pueden practicar en casa durante la cuarentena. Los ejercicios incluyen enfocarse en la respiración, observar los pensamientos de manera objetiva, crear imágenes positivas, contar hacia atrás, escanear el cuerpo, incluir movimiento, y usar la mente como un lienzo en blanco. Practicar meditación regularmente puede ayudar a reducir la ansiedad y la depresión.
12 técnicas de relajación para el estrés y ansiedad.pdfAnahCruz4
Caminar por un espacio exterior
Uno de los métodos que contribuyen a reducir la ansiedad es el movimiento, pero no aquel guiado por la rabia o el miedo, sino el andar concentrado en nuestros pasos, en especial en espacios exteriores, donde se tome contacto con otras realidades ajenas a la que está en nuestra mente.
Meditar
Otro ejercicio recomendado, aunque en un principio puede resultar complicado, es de la meditación. Abstraerse del pensamiento o la situación que genera ansiedad, tomando distancia de ella, y situar la mente en cualquier otra idea ayuda a reducir la tensión.
Escuchar música
Muchas son las personas que encuentran en las notas musicales el ritmo necesario para hacer disminuir la ansiedad. La música clásica, o simplemente relajante, libera la mente de preocupaciones, aunque sea de forma parcial. No obstante, conviene no elevar demasiado el volumen, ya que de lo contrario se genera tensión innecesaria al oído.
La ansiedad es un mecanismo inherente al ser humano para adaptarse al medio ambiente, puede facilitar una respuesta adecuada y servir para la solución de problemas cotidianos. Una cierta dosis de ansiedad, es imprescindible para la realización de tareas, resolución de problemas y alcanzar los objetivos propuestos.
Este documento presenta varios ejercicios para conectar con la sabiduría y la guía del corazón. El primer ejercicio enseña a detener una situación estresante para acceder a la inteligencia intuitiva del corazón. Otro ejercicio ayuda a observar, aceptar y transformar emociones incómodas dejándolas "remojar" en el amor del corazón. Finalmente, un ejercicio enseña a amplificar el poder del corazón y regenerarse física, mental, emocional y espiritualmente a trav
Mindfulness Emociones y actividades que puedes hacerstephania74
Este documento presenta ocho actividades breves de mindfulness diseñadas para jóvenes y adolescentes, con el objetivo de mejorar su bienestar emocional. Cada actividad se centra en una emoción diferente como la sorpresa, el miedo, el asco o la tristeza, y guía a los participantes a prestar atención plena a sus sensaciones y emociones en el momento presente sin juzgar. El documento explica la estructura y el enfoque de las actividades para cultivar la conciencia y la aceptación.
Este documento resume el libro "Mindfulness para principiantes" de Jon Kabat-Zinn. Define el mindfulness como la atención deliberada y sin juicio al momento presente. Explica que la meditación ayuda a regular la atención, influir en la calidad de la experiencia e influir en las relaciones. También describe técnicas como la respiración y la atención plena informal, así como los beneficios del mindfulness para el cerebro y la reducción del estrés.
Autocontrol tecnicas para manejar la ansiedad y la iraHy Cdna
Este documento presenta cuatro técnicas para el autocontrol de la ansiedad y la ira: 1) Respiración profunda para controlar las reacciones fisiológicas, 2) Detención del pensamiento para identificar y reemplazar pensamientos negativos con positivos, 3) Relajación muscular para relajar progresivamente los músculos del cuerpo, y 4) Ensayo mental para imaginar situaciones estresantes de forma relajada y segura.
El documento discute cómo la enfermedad física puede ser una expresión de un malestar espiritual y cómo la curación viene a través del alma. Explica que las emociones negativas como el miedo y la falta de autoestima pueden tener consecuencias físicas y que aprender sobre la anatomía de la energía nos ayuda a comprender la interrelación entre la mente, el cuerpo y el espíritu. Finalmente, argumenta que la conciencia y la voluntad de sanar juegan un papel importante en el proceso de curación.
La historia describe cómo un rumor de que algo malo iba a suceder en un pequeño pueblo se propagó rápidamente entre los habitantes, creando un pánico colectivo que llevó a que abandonaran el pueblo de forma apresurada, a pesar de que no había señales reales de una amenaza. Esto ilustra el fenómeno psicológico conocido como "profecía autocumplida", donde las creencias colectivas pueden hacer que suceda lo que se teme.
La persona le pide a Dios reabastecer su "canasta básica" con la que vino al mundo, ya que virtudes como la paciencia, tolerancia y esperanza se le han agotado. Solicita envíos de paciencia, tolerancia, madurez, sonrisas, fe, imaginación, fuerza, voluntad y ganas de vivir para poder enfrentar los tiempos difíciles y cumplir sus sueños. También agradece a Dios todo lo recibido al nacer.
Este documento discute cómo el tamaño de una persona no se define por su apariencia física sino por sus acciones y comportamientos. Una persona es grande cuando es amable, compasiva, perdonadora y solidaria, pero pequeña cuando es egoísta, hiere a otros o miente. El verdadero tamaño de una persona depende de cómo trata a los demás y de la bondad y sensibilidad dentro de su corazón.
La carta habla sobre el amor incondicional de Jesús por la persona a la que va dirigida. Jesús dice que no desea hablar de pecados o juicios, sólo expresar su amor y compañía. Reconoce que la vida puede ser difícil y traer decepciones, pero que Él conoce completamente a la persona e intenta darle paz y felicidad. El mensaje principal es que para ser feliz, sólo se necesita amar.
El documento ofrece consejos para alcanzar los sueños y ser feliz. Aconseja ser perseverante pero paciente, no culparse por el pasado, enfocarse en el presente y futuro positivos, compartir la alegría con los demás, y no rendirse a pesar de los obstáculos en el camino hacia los sueños.
El documento relata una leyenda sobre cómo Dios le preguntó a cada criatura "¿Quién eres?" y cada una respondió con su propia identidad, excepto el ser humano, que dudó y dio varias respuestas incorrectas antes de darse cuenta de que lo único que necesita ser es un ser humano. Luego enumera varias cualidades positivas que debería tener un ser humano por naturaleza, como la misericordia, la bondad y la paz. Finalmente, sugiere que cada papel que ha desempeñado una persona a lo largo
El documento expresa tristeza por los valores que se han perdido en la sociedad actual como el respeto a los mayores y las autoridades. Antes había más confianza entre las personas, pero hoy hay miedo debido a la delincuencia y la corrupción. El autor desea recuperar valores como la honestidad, la rectitud y la solidaridad para construir un mundo mejor donde prime el respeto entre las personas.
El documento habla sobre cómo aunque se pierden cosas en la vida como juguetes de la infancia, privilegios de niño, y personas queridas, también se ganan cosas como recuerdos, la oportunidad de crecer libremente, y el ejemplo y cariño de esas personas. Además, aunque se pierdan momentos únicos llorando, se descubre que sembrando amor se cosecha amor. El documento alienta a las personas a recomenzar, soñar en grande, limpiar su mente y corazón del pasado, y conf
El documento argumenta que hemos perdido el significado de urgente y prioridad en nuestras vidas ajetreadas. Es más importante valorar el tiempo con la familia, dar gracias por los pequeños regalos de la vida como el amanecer, y expresar amor a los seres queridos antes que centrarse en proyectos y agendas llenas de urgencias que nos impiden vivir plenamente.
El Dalai Lama respondió a la pregunta sobre qué le sorprende más de la humanidad diciendo que las personas pierden su salud para ganar dinero y luego gastan dinero para recuperar su salud, se preocupan demasiado por el futuro y no disfrutan el presente, y viven como si nunca fueran a morir pero mueren como si nunca hubieran vivido.
El documento habla sobre aprovechar el tiempo de forma valiosa viviendo cada día intensamente. Recomienda dejar atrás actitudes viejas para abrirse a lo nuevo, cerrar asuntos pendientes del pasado, pedir y dar ayuda cuando sea necesario, y estar abiertos al encuentro con otros para no aislarse de la vida. El objetivo es celebrar cada día como un nuevo comienzo y vivir plenamente en el presente.
El documento habla sobre la relación que uno tiene consigo mismo y cómo uno es el creador de sus propias experiencias a través de la manifestación consciente del ser que decide ser. Indica que uno recibe en la vida lo que pide ser y que las relaciones con los demás son en realidad una relación con uno mismo que permite experimentar diferentes aspectos del ser. Al final, uno se dará cuenta que el amor es su verdadera esencia.
El documento contrasta las respuestas de dos grupos sobre qué es la riqueza. El primer grupo, compuesto por profesionistas, la define en términos de éxito financiero y posesiones materiales. El segundo grupo, compuesto por personas con discapacidades o enfermedades, la define en términos de salud, libertad y conexiones familiares que no pueden ser compradas con dinero. El documento concluye citando que la verdadera riqueza se mide por aquello que es más valioso que el dinero.
Este documento describe varias paradojas del tiempo moderno, incluyendo que tenemos casas más grandes pero familias más pequeñas, más conocimiento pero menos sentido común, y más medicinas pero menos bienestar. También sugiere que debemos apreciar cada día como una ocasión especial, pasar más tiempo con la familia y amigos, y no posponer decirles cuánto los amamos.
El documento presenta 20 paradojas sobre diferentes temas como los sentimientos, la ceguera, la improvisación, la cultura, la ayuda, el dinero, el tiempo, la tecnología, el sentido, la felicidad, la sabiduría, la generosidad, el conocimiento, el humor, lo cotidiano, el silencio, el expertise, la riqueza, el cariño y el disfrute. Cada paradoja expresa una idea contraria a la lógica o sentido común en una o dos oraciones para resaltar una verdad no evidente.
No tomes decisiones impulsivas cuando te sientes emocional. Piensa cuidadosamente antes de hablar o actuar para evitar arrepentimientos. Un padre ama a su hijo y desea lo mejor para él.
El documento cuenta una conversación entre el autor y Dios en el bosque. Dios le dice que no debe rendirse al comparar su vida con el helecho, que crece rápido, sino que debe tener paciencia como el bambú, que tarda años en echar raíces antes de crecer rápidamente y de gran altura. Dios le asegura que su tiempo llegará y que crecerá tan alto como pueda, como el bambú, si no se rinde.
Este documento ofrece consejos para superar las dificultades y lograr el éxito en la vida. Aconseja no culpar a otros por los problemas, aceptar la responsabilidad por los propios actos, y usar los errores pasados como lecciones para mejorar. También enfatiza la importancia de mantener una actitud positiva, trabajar duro, y tener confianza en uno mismo para superar los obstáculos y alcanzar metas a pesar de las circunstancias.
El resumen es el siguiente:
Un joven vendía mercancías de puerta en puerta para pagar sus estudios. Sólo le quedaba una moneda de diez centavos y tenía hambre. Pidió un vaso de agua en una casa y la dueña le dio un vaso de leche. Años después, el joven se convirtió en el Dr. Howard Kelly y salvó la vida de la mujer cuando estaba gravemente enferma, pagando sus gastos médicos como agradecimiento por su acto de caridad en el pasado.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Mente Tranquila
1. ¡Deja de atormentarte y dedícate a Vivir! Por Jaime Ernesto Vargas-Mendoza Asociación Oaxaqueña de Psicología A.C. 2009 MENTE TRANQUILA
2. “ Practicar la Mente Tranquila todos los días, puede verse como algo tedioso, pero es algo que te retribuye inmediatamente y, luego de un rato, muchas personas pueden encontrar que en verdad lo disfrutan” Steven Hayes
3. Practicar la Mente Tranquila no te va a servir de mucho si haces los ejercicios que te sugerimos y luego se te olvidan y los abandonas. Es necesario que hagas un esfuerzo para prestar completa atención a diversos momentos de tu vida, de manera total, sin actitud defensiva, sin juzgarte a ti mismo, desintegrarlos y aceptarlos. La práctica formal pude ayudarte a adquirir estas habilidades, pero es más la práctica informal, empleando estas habilidades en la vida cotidiana, lo que resulta más importante.
4. Práctica Diaria. Antes de pasar a la batería de técnicas de la Mente Tranquila (mindfulness) es bueno tomarse un tiempo para hablar sobre cuándo practicarla. Al final de cuentas, la respuesta sería “todo el tiempo”. El problema con esta respuesta es que tú probablemente no estés acostumbrado a practicarla. Es poco probable que puedas aplicar estas habilidades a tu vida cotidiana, no sin que primero estén bien establecidas. Para manejar este problema, es buena idea el dedicar algún tiempo para practicar la Mente Tranquila , todos los días. Una vez que forma parte natural de ti (si así sucede), puedes reconsiderar si esto de hacerlo en un horario fijo es aún necesario.
5. No obstante, a pesar de que te guste o no, esta manera de juzgarlo no es mas que otro contenido que tu mente produce y aquí la cuestión es que tú retomes el control de tu vida arrebatándoselo de las manos a tu maquinaria verbal personal . Dicho lo anterior, resulta más efectivo el decidir hacer una práctica diaria y luego, llevarla a cabo. Ahora vamos a ver algunas maneras de instaurar una practica diaria de la Mente Tranquila .
6. 1.- SELECCIONA UN HORARIO. Para empezar, puede ser útil seleccionar un periodo de tiempo día con día o cada semana, para practicar las habilidades de la Mente Tranquila . Nosotros recomendamos que se practique todos los días, pero tú ajústate a tu propia agenda. Una práctica de entre 15 y 30 minutos es una buena forma de iniciar. 2.- RELAJACIÓN Y DISTRACCIÓN. Cualquiera estaría tentado en utilizar la Mente Tranquila como una oportunidad para relajarse. Esto es un error. Si estas relajado, está bien, pero si te sientes tenso, también está bien. Sin embargo, lo importante no está en relajarse. La cuestión está en mantenerse atento a cualquier cosa que te esté pasando, sin tratar de evitarla o de luchar contra ella. Se trata de adquirir y fortalecer habilidades que te sean útiles cuando tu repertorio verbal empiece a dominar tus otras formas de experiencia.
7. 3.- NO PRACTICAR POR SENTIRSE MAL. Es inaceptable que uno no practique por sentirse mal, pues cuando se está haciendo la práctica, es normal que pensemos en cosas negativas. Y esto es solo otro conjunto de experiencias, de las que debemos dejar nuestra Mente Tranquila . No es un problema, es una oportunidad. Incluso, es posible que estés leyendo esto por estarte enfrentando a experiencias negativas. Así que, te resultaría vital el aprender qué hacer cuando esas experiencias te perturben. El hacer los ejercicios cuando tengas una irritante comezón, en principio no sería diferente a realizarlos cuando sientas ansiedad o depresión. Finalmente, la Mente Tranquila debe de practicarse conscientemente momento a momento, en tiempo real. No es un estado especial en el que “hay que ponerse”, como un trance de auto-hipnosis. Una vez que veas que la Mente Tranquila forma parte de tu vida diaria, entonces puedes decidir si continuar o no con el régimen que te has impuesto.
8. La Práctica. El practicar la Mente Tranquila es tratar de entrar en contacto con tu propia experiencia momento a momento, aceptándola y desarticulándola. En el ejercicio introductorio que te presentaremos, tus respuestas no necesitarán ser guiadas por nada, solo por las experiencias que vayan apareciendo. En ocasiones, al mismo tiempo se te vendrán muchas cosas a la mente. Hay varias formas para manejar esta situación. A veces, tendrás que alternar hacia atrás y hacia delante, entre varias sensaciones. Otras veces, tendrán que estar dispuesto a mantener en la consciencia varias cosas al mismo tiempo. Algunos ejercicios, de hecho, te pedirán estar atento a más de una cosa a la vez.
9. Parte de la razón por lo que la Mente Tranquila no es fácil de conseguir, es que es propositiva y esto hace que nos estemos evaluando constantemente (si conseguimos o no el propósito que buscamos), pero el verdadero propósito de la Mente Tranquila es el de aprender a desarticularte (separarte, desvincularte) de tus evaluaciones . La mejor manera de plantear esto es decir que no hay una manera correcta o una manera incorrecta de alcanzar la Mente Tranquila . Simplemente hay que ser como quien directamente experimenta ser él mismo (un observador consciente). Si te surgen juicios de evaluación, obsérvalos pero no les des ni les quites el crédito que puedan tener. Si tomas literalmente tus propios juicios sobre tu progreso, esto sería otra instancia más donde tú te fusionas con la historia verbal que tu mente genera. Navegar entre pensamientos que juzgan si lo haces bien o mal cuando practicas la Mente Tranquila , es exactamente lo que hace la maquinaria verbal cuando toma el control nuevamente.
10. Conforme practicas, trata de estar más pendiente y atento a lo que sientes, piensas y experimentas, que son cosas que te están sucediendo. Sé amable contigo mismo y no te juzgues (aunque fueren opiniones sobre ti mismo). Esto no es un examen. Sólo es : estar viviendo.
11. Ejercicio: Mantente donde estas. Luego de hayas leído el siguiente guión unas cuantas veces, cierra los ojos y sigue las instrucciones recibidas. Si te hace sentir mejor, dile a alguien que te ayude leyendo las instrucciones mientras tú haces el ejercicio. También puedes grabarlo en un cassette de audio y escucharlo para practicar. Recuerda no preocuparte si te distraes al estar haciendo el ejercicio. Simplemente regresa al momento presente y continúa siguiendo el guión. (Podrás abandonar las instrucciones, una vez que hayas aprendido los principios básicos del ejercicio).
12. Colócate en una posición cómoda. Puedes sentarte o recostarte en el piso o en tu cama. Cierra los ojos y respira profundo algunas veces. Sin llegar a dormirte, deja que tu cuerpo descanse.
13. Ahora lentamente dirige tu atención a la punta de tus dedos. Siéntelos. Tócate la yema de los dedos. ¿Qué sientes? ¿Puedes sentir las pequeñas irregularidades que conforman tus huellas dactilares? Tómate un poco de tiempo y trata de sentirlas. ¿Qué te parecen? ¿Sientes tus dedos toscos de tanto trabajo o son blandos y sedosos? ¿Qué sientes cuando los tocas? Percátate de lo que se siente y sigue adelante. Ahora regresa tus dedos a como estaban antes. ¿Qué es lo que tocan? ¿Están posados sobre la sábana de la cama o descansan sobre el brazo del sillón? ¿Cómo se siente? ¿Es blando o sólido? ¿Notas algún otro rasgo distintivo? ¿Está la sábana pachoncita de algodón? ¿Está el descansabrazo liso o tiene algunas marcas? Tómate el tiempo para absorber completamente la forma en que sientes estos objetos con tus dedos.
14. Ahora lleva tu atención hacia tus manos y tus brazos. ¿Cómo los sientes? Quizá estén relajados y pesados o quizá se encuentren tensos luego de un largo día de trabajo. De cualquier manera, está bien. No queremos hacer juicios valorativos, simplemente observar lo que se siente en tus brazos y manos. ¿Sientes alguna punzada o dolor? Presta atención, pero no te quedes fijado en ello. Solo date cuenta y sigue adelante. Conduce tu atención abajo, hacia tus pies. Muévelos un poco en forma circular. ¿Traes zapatos o calcetines? ¿Se pueden mover con libertad? Estira los pies hacia delante y hacia atrás, sintiendo la superficie que los soporta. ¿Cómo se siente? ¿Podrías describirla solo sintiéndola? ¿Me podrías decir cómo es sólo con tocarla? Concéntrate en lo que siente si le prestas atención a tus pies.
15. ¿En qué posición está tu cabeza? Si estas sentada ¿Está tu cabeza alineada con tu columna o está caída hacia delante descansando sobre tu barba? Sin tratar de cambiar la posición de tu cabeza, simplemente percátate de en qué posición se encuentra. No hay una forma correcta para poner la cabeza. Déjala, pues, donde está. Ahora, piensa en las sensaciones que provienen de tu cabeza ¿Sientes algún dolor? ¿Está tu cabeza relajada?
16. ¿Qué hay con tu cara? ¿Cómo se siente tu cara? En tu cara hay todo tipo de sensaciones para explorar. Piensa en tu frente. ¿Está plana y suave o se encuentra encrespada de estrés? Otra vez, no te esfuerces en cambiarla, solo date cuenta cómo está. Ahora presta atención a tu nariz. ¿Puedes respirar libremente o estas tapado? Respira algunas veces metiendo y sacando el aire por la nariz. ¿Qué se siente? ¿Puedes sentir el aire fresco llenando tus pulmones o es que el aire está tibio? Por un momento ponle atención a lo que sientes. Ahora piensa en tu boca. ¿Qué posición tiene tu boca? ¿Está fruncida? ¿Está abierta o está cerrada? ¿Y cómo está por dentro tu boca? ¿Está húmeda o seca? ¿Puedes sentir que tu saliva baña el interior de la boca y la garganta? Explora todas las sensaciones a través de tu cara. Quizá puedas sentir la crema en tu piel. Quizá tu piel esté seca. Quizá no sientas nada. Solo observa y sigue adelante .
17. Ahora lleva tu atención al tórax y al abdomen. Coloca una mano en el pecho y la otra en tu abdomen. ¿Puedes sentir cómo respiras? ¿Qué se siente? ¿Sientes que respiras rápido o lentamente? ¿Tu respiración va a dar al abdomen o se queda solo en el pecho? Respira inhalando por la nariz y exhalando por la boca. ¿Cómo se siente eso? Ahora hazlo al revés. Gasta un poco de tu tiempo respirando y luego regresa tus manos a donde estaban antes. Ahora piensa en todo tu cuerpo. ¿Dónde estas sentado o recostado? ¿Puedes sentir la parte trasera de tu cuerpo tocando el sillón o la cama en varios lugares? Ponte completamente atento a la postura que guarda tu cuerpo. No hay necesidad de moverse, solo observa.
18. Ahora visualiza la habitación donde te encuentras. ¿En qué parte del cuarto estas? ¿Estas orientado y sabes dónde está la puerta? ¿Y el techo? ¿Puedes sentir tu cuerpo en el contexto de este amplio espacio? Cuando te sientas preparado, abre tus ojos y mira alrededor del cuarto. Te puedes mover si lo deseas. Nota como están colocados están los muebles. ¿Cómo se ven? Puedes tomarte todo el tiempo que quieras observando diferentes aspectos del mobiliario. Recuerda, no juzgar, solo observar.
19. Cuando te sientas listo, puedes detenerte de hacer este ejercicio y seguir con las actividades normales del día. BIBLIOGRAFIA: Steven Hayes (2006) Get Out of Your Mind and Into Your Life New Harbinger Publications, Inc.