“ EL ARTE DE PENSAR PARA ENSEÑAR Y DE ENSEÑAR PARA PENSAR” Miguel de Zubiria Samper
LOS MENTEFACTOS  REPRESENTAN EL APORTE DIDÁCTICO “MÁXIMO” DE PEDAGOGÍA CONCEPTUAL PARA LA EDUCACIÓN
HABLAR DE MENTEFACTOS ES… Hablar de Pensamiento Hablar de Desarrollo Intelectual Hablar de Conocimiento M3 Hablar de Revolución Pedagógica
MENTEFACTO MENTE = MENTE FACTO = PRODUCTO PRODUCTO DE LA MENTE
ARTEFACTO
¿ QUÉ ES… ? MENTEFACTO
Son una gran estrategia metodológica para el desarrollo   intelectual Generan actitudes de tolerancia, perseverancia, esfuerzo… Sintetizan el conocimiento relevante Son herramientas cognitivas  para el siglo XXI Son herramientas para organizar conocimientos. Preservan el conocimiento recién adquirido. Facilitan muchas tareas educativas Desarrollan la inteligencia Convierten todos los conocimientos a modalidad visual Desarrollan operaciones e instrumentos   Posibilitan un innovador Diseño Curricular   Asocian instrumentos con sus respectivas operaciones   Son una idea pedagógica innovadora   Eliminan todo tipo de basura cognitiva   Son  artefactos mentales   Son diagramas que se construyen con cada nivel de pensamiento Promueven máximos niveles de abstracción Son formas gráficas para representar las diversas modalidades de pensamiento Son cajas fuertes cognitivas que preservan los conocimientos M3 Se inventaron para memorizar  comprehensivamente
A cada nivel de pensamiento  le corresponde  su  respectivo Mentefacto NOCIONAL PROPOSICIONAL FORMAL CONCEPTUAL ARGUMENTAL 4  6  11  13  15  18
Clases de Mentefactos…
Mentefacto Cognitivo Nocional Clasal X1 X2 El amarillo es un mentefacto nocional, el mentefacto turquesa, no. X1 X2 Mentefacto Nocional
Mentefacto Cognitivo Nocional Operacional El mentefacto de la izquierda   es más complejo que   el mentefacto de la derecha X1 Más complejo que Letras X  Y
Mentefacto Cognitivo Nocional Referencial Pepe enseña mentefactos a Teresa  los domingos Los Domingos Enseñar Mentefactos a X  Y
A Los mentefactos son organizadores del conocimiento
X I Algunos mentefactos proposicionales son aristotélicos
E Ningún mentefacto nocional puede representar pensamientos proposicionales

Mentefactos II

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    “ EL ARTEDE PENSAR PARA ENSEÑAR Y DE ENSEÑAR PARA PENSAR” Miguel de Zubiria Samper
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    LOS MENTEFACTOS REPRESENTAN EL APORTE DIDÁCTICO “MÁXIMO” DE PEDAGOGÍA CONCEPTUAL PARA LA EDUCACIÓN
  • 4.
    HABLAR DE MENTEFACTOSES… Hablar de Pensamiento Hablar de Desarrollo Intelectual Hablar de Conocimiento M3 Hablar de Revolución Pedagógica
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    MENTEFACTO MENTE =MENTE FACTO = PRODUCTO PRODUCTO DE LA MENTE
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    ¿ QUÉ ES…? MENTEFACTO
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    Son una granestrategia metodológica para el desarrollo intelectual Generan actitudes de tolerancia, perseverancia, esfuerzo… Sintetizan el conocimiento relevante Son herramientas cognitivas para el siglo XXI Son herramientas para organizar conocimientos. Preservan el conocimiento recién adquirido. Facilitan muchas tareas educativas Desarrollan la inteligencia Convierten todos los conocimientos a modalidad visual Desarrollan operaciones e instrumentos Posibilitan un innovador Diseño Curricular Asocian instrumentos con sus respectivas operaciones Son una idea pedagógica innovadora Eliminan todo tipo de basura cognitiva Son artefactos mentales Son diagramas que se construyen con cada nivel de pensamiento Promueven máximos niveles de abstracción Son formas gráficas para representar las diversas modalidades de pensamiento Son cajas fuertes cognitivas que preservan los conocimientos M3 Se inventaron para memorizar comprehensivamente
  • 9.
    A cada nivelde pensamiento le corresponde su respectivo Mentefacto NOCIONAL PROPOSICIONAL FORMAL CONCEPTUAL ARGUMENTAL 4 6 11 13 15 18
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    Mentefacto Cognitivo NocionalClasal X1 X2 El amarillo es un mentefacto nocional, el mentefacto turquesa, no. X1 X2 Mentefacto Nocional
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    Mentefacto Cognitivo NocionalOperacional El mentefacto de la izquierda es más complejo que el mentefacto de la derecha X1 Más complejo que Letras X Y
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    Mentefacto Cognitivo NocionalReferencial Pepe enseña mentefactos a Teresa los domingos Los Domingos Enseñar Mentefactos a X Y
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    A Los mentefactosson organizadores del conocimiento
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    X I Algunosmentefactos proposicionales son aristotélicos
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    E Ningún mentefactonocional puede representar pensamientos proposicionales