El documento describe el método de aprendizaje basado en casos, el cual involucra a los estudiantes en la discusión activa y cooperativa sobre situaciones reales presentadas en casos narrativos. Los estudiantes analizan los casos en grupos para desarrollar habilidades como la toma de decisiones, resolución de conflictos y comunicación efectiva. El método motiva a los estudiantes al centrarse en hechos reales y requiere razonamiento para resolver problemas sin una única respuesta correcta.

1. Método de aprendizaje
basado en la participación
activa, cooperativa y en el
diálogo democrático de
los estudiantes sobre
sobre una situación real.
Permite a los estudiantes la oportunidad
de relacionar los conocimientos teóricos
del curso con ambientes de aplicación
práctica.
Un caso representa
situaciones complejas de
la vida real planteadas de
forma narrativa, a partir
de datos que resultan ser
esenciales para el
proceso de análisis.

2. •Las clases se tornan en un ambiente activo y
estimulante, en el que las discusiones giran en torno
al debate de ideas desde puntos de vista diferentes,
sin generar agresiones y hostilidades personales.
•Las discusiones reflejan el modo en que, la
mayoría de la veces, son tomadas las decisiones en
situaciones reales de la práctica profesional.
•El análisis o el estudio de un caso demanda,
esencialmente, un proceso discusión en grupo,
bajo un enfoque colaborativo.
•Dado que los casos representan situaciones
complejas de la vida real, es factible poner en
práctica habilidades de trabajo grupal tales como:
•la negociación
•el manejo de conflictos
•la toma de decisiones
•la comunicación efectiva

3. CARACTERÍSTICAS
1) Los alumnos trabajan individualmente y contrastan sus
reflexiones con sus compañeros, desarrollando un compromiso y
un aprendizaje significativo.
2) Se basa en hechos reales y aumenta la motivación hacia el
tema de estudio.
3) Se centra en el razonamiento y en la capacidad de estructurar
el problema y el trabajo para lograr una solución. No hay una
única respuesta correcta.
4) Necesita un caso (situaciones problemáticas) y la discusión
de los participantes para llevar a cabo el análisis del mismo.

4. Este método representa una buena oportunidad para que
los estudiantes pongan en práctica lo siguiente:
observación
diagnóstico
escuchar
toma de decisiones
habilidades analíticas
participación en procesos
grupales. (colaboración)