Este documento describe los beneficios y desafíos del aprendizaje colaborativo mediado por tecnología. Explica que los estudiantes deben adoptar sistemas de estudio que combinen el aprendizaje independiente con la interacción grupal. Algunas ventajas del trabajo colaborativo son que genera debates, facilita el intercambio de información y la construcción del conocimiento. También prepara a los estudiantes para aceptar diferentes puntos de vista y aprender procesos democráticos. El diseño de actividades colaborativas es

1. Aprender y Enseñar en
Colaboración
Evolución y Retos de la Educación Virtual
construyendo el e-learnig del siglo XXI

2. El rol del
estudiante
Aprender y
Enseñar en
Colaboración
¿Por qué
aprender en
colaboración?
¿Cómo
aprender en
colaboración?
El diseño de
actividades
colaborativas

3. El rol del estudiante

4. Cambiar el sistema de formación modificando
el tipo de actividades que deben
realizar los estudiantes.
Los estudiantes tienen que adoptar sistemas
de estudio que combinen el aprendizaje
independiente con espacios de interacción y
trabajo en grupo.

5. ¿Por qué aprender en
colaboración?

6. Ventajas del trabajo colaborativo
Crea interdependencia positiva entre los miembros.
Genera debates en torno a la
búsqueda de estrategias de uso y
resolución de problemas.
Facilita el intercambio de información y
la construcción social del conocimiento.

7. Las actividades colaborativas preparan al estudiante para:
- Asumir y cumplir compromisos grupales.
- Ayudar a los compañeros.
- Solicitar ayuda a los demás.
- Aprender a aceptar los puntos de
vista de los demás.
- Descubrir soluciones que beneficien a todos.

8. Las actividades colaborativas preparan al estudiante para:
- Ver puntos de vista culturales diferentes.
- Aprender a aceptar críticas de los demás.
- Familiarizarse con procesos democráticos.
- Exponer sus ideas y planteamientos en
forma razonada.

9. Elementos
básicos de
una
comunidad
de
aprendizaje.
Comprensión
compartida.
Compromiso mutuo.
Repertorio
compartido de
recursos comunes.

10. El diseño de actividades factor clave
del proceso colaborativo.
Andriessen (2003)

11. Diferencias entre el trabajo en grupo, cooperativo y colaborativo.
Trabajo en grupo Trabajo cooperativo Trabajo colaborativo
Interdependencia No existe No existe Positiva
Metas Grupales Distribuidas Estructuradas
Responsabilidad Distribuida Distribuida Compartida
Liderazgo Profesor Profesor Compartido
Responsabilidad en el
Individual Individual Compartida
aprendizaje

12. Diferencias entre el trabajo en grupo, cooperativo y colaborativo.
Trabajo en grupo Trabajo cooperativo Trabajo colaborativo
Habilidades
interpersonales
Se presuponen Se presuponen Se enseñan
Rol del profesor Escasa intervención Escasa intervención Observación y
retroalimentación sobre el
desarrollo de la tarea
Desarrollo de la tarea Importa el producto Importa el producto Importa tanto el proceso
como el producto

13. ¿Cómo aprender en
colaboración?

14. Situación
de
aprendizaje
Aprendizaje
colaborativo
tecnológicamente
mediado
Características
del grupo Tecnología

15. Situación de aprendizaje
Tarea o conjunto de tareas a
realizar por los estudiantes que han
de permitir alcanzar la construcción colaborativa
del conocimiento.

16. Características del grupo
Homogéneos o heterogéneos.
En ambos establecer mecanismos de control
para asegurar que si no hay
un buen funcionamiento o se dan
discrepancias sea posible la regulación del
grupo.

17. Tecnología
Debe facilitar el proceso durante el
trabajo y la participación de los
distintos miembros de la comunidad.

18. El diseño de actividades
colaborativas

19. Tipología de actividades
Debates virtuales Actividades de indagación Aprendizaje orientado a la
solución de problemas
Simulaciones
- Establecer los objetivos.
- Acotar el tiempo.
- Modalidad y forma de
autorización.
- Forma de evaluación.
- Motivación.
- Identificación de las
cuestiones / temas.
- Elaboración.
- Confirmación t revisión
de ideas.
- Síntesis.
- Comprensión del
problema / caso.
- Selección de
información.
- Manejo de recursos.
- Elaboración.
- Síntesis.
- Manejo de variables.
- Análisis situación.
- Interacción rápida.

20. Diseño del proceso
aprendizaje
Conformación de los
grupos de trabajo
La planificación y gestión
del tiempo
Procesos de comunicación
e indagación
Procesos de negociación y
gestión de conflictos
Dimensión ética
Evaluación, autoevaluación
y coevaluación