El documento trata sobre la historia y clasificación de la química. Explica que la química proviene del vocablo griego "chymeia" y ha pasado por varios períodos históricos. También describe cómo la química se divide en ramas como la química inorgánica, orgánica y analítica. Presenta además los pasos del método científico aplicado a la investigación química.
Tomás López, alumno de Paraguay de la Maestría en Gestión y Auditorías Ambientales, presenta el proyecto final de maestría titulado "Evaluación ecotoxicológica en aguas y sedimentos de la reserva de San Rafael y su zona de amortiguamiento mediante bioensayos con Daphnia Magna y Lactuta sativa"
Claves para la innovación educativa eficaz en los centros PERE MARQUES
1.- Elementos clave para la innovación: ejes, agentes, instrumentos
2.- El plan de innovación de centro
3.- ¿Qué recursos tecnológicos necesitamos hoy en los centros?
4.- El proyecto ITE-innovación de CECE para apoyar la innovación
Este documento es el primer capítulo del libro "Ciencia para todos" el cual aborda una perspectiva sobre el quehacer científico y la posibilidad para desarrollar ésta con el fin de fortalecerla en cualquier país.
En matemáticas y en lógica, una variable es un símbolo constituyente de un predicado, fórmula, algoritmo o de una proposición. El término «variable» se utiliza aun fuera del ámbito matemático para designar una cantidad susceptible de tomar distintos valores numéricos dentro de un conjunto de números especificado.1
Metodologia de investigacion y preambulo a la quimica
1.
2. El término química proviene del vocablo griego chymeia, que paso
al árabe al-kimya (conjunto de especulaciones y experiencias de
carácter esotérico = misterioso).
El artículo al- está relacionado con la brujería y la raíz quim;
significa país de tierra negra.
En ciencias naturales toda
regla tiene excepciones,
incluida esta.
Ciencia: es una practica social que se ocupa del mundo natural y
su complejidad, es un proceso de construcción, validación, debate
y experimentación que facilitan la formación de teorías ajustables
a los cambios.
3. Química: es la ciencia que se ocupa del estudio de la materia en su
naturaleza, estructura (composición y organización), propiedades,
transformaciones y los procesos que involucran cambios
energéticos.
Esta Ciencia se interesa por el estudio de los materiales de los
cuales están hechos los objetos, y algunas de las cosas que se
hacen con estos materiales; por ejemplo: le interesa los ácidos y
los hidróxidos, y los compuestos que se puedan formar con ellos;
explica las propiedades del oro pero le resta importancia a las
alhajas que se hacen con el,...
La química no es una ciencia exacta pero
tampoco es subjetiva, en ella los conceptos son
correctos o incorrectos, los postulados ambiguos
resultan de experimentos incompletos, mal
planteados o mal interpretados. Los posibles
errores son humanos y no de la ciencia.
4. 1.1. ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA QUÍMICA
Un recorrido a través de la historia de la Química; muestra que
esta ha pasado por varios períodos que tuvieron su desarrollo en
lugares deferentes del planeta.
Aunque las fechas y los procedimiento pueden perderse en la
extensa red tejida por el tiempo y el espacio; se muestra algunos
períodos con su fecha aproximada.
Período Prehistórico (5000 a.C.) (cuatro elementos)
Período de la Alquimia (300 a.C. hasta 1500 d.C.)
Período de la Iatroquímica o Química Medica (1500 y 1520)
Período del Flogisto (1520 a 1700)
Período Moderno (desde 1700)
En todos los casos, los períodos fueron influenciados por la
ubicación geográfica del lugar y el momento histórico, político y
religioso que estuviese atravesando.
5. 1.2 CLASIFICACIÓN DE LA QUÍMICA
La química influencia y es influenciada por ramas como la
biología, matemática, física, tecnología,… así las coas, su estudio se
hace más fácil al dividirla en ramas:
QUÍMICA GENERAL.
Química pura.
Química descriptiva.
QUÍMICA APLICADA.
QUÍMICA INORGÁNICA O MINERAL.
QUÍMICA ORGÁNICA O DEL CARBONO.
QUÍMICA ANALÍTICA O DE ANÁLISIS.
Química analítica cualitativa o Análisis cualitativo.
Química analítica cuantitativa o Análisis cuantitativo.
BIOQUÍMICA O QUÍMICA BIOLÓGICA.
FISICOQUÍMICA O QUÍMICA FÍSICA.
QUÍMICA NUCLEAR O RADIO QUÍMICA.
QUÍMICA COMPUTACIONAL.
6. 1.3 METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Una investigación cualquiera de las ramas del saber (ciencias
sociales, exactas, naturales,…), requiere planeación, disciplina y la
aplicación de unas pautas que se ajustan y aplican según el objeto
de estudio. El trabajo científico se basa en un método lógico,
sistemático y flexible que, apoyado en unos pasos, facilita el
hallazgo o descubrimiento de una verdad a partir de unas
particularidades.
• INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
• INVESTIGACIÓN DE CAMPO
a. Método Inductivo: parte de lo particular hacia lo general.
b. Método Deductivo: parte de lo general a lo particular.
c. Método Inductivo-Deductivo: unos aspectos van de particular a general y
otros de general a particular.
d. Método Analítico o Casuístico: método de análisis que trabaja con casos
particulares más que con principios universalmente validos.
• PASOS DE UNA INVESTIGACIÓN
7. PASOS DE UNA INVESTIGACIÓN
En un modelo general de método Científico, el orden de los pasos y
la aplicabilidad de los mismos debe ser flexible según el caso
especifico; algunos pueden ser simultáneos o fusionarse, otros
deberán repetirse o simplemente no aplican,... en todo caso, las
etapas más aplicables son las propuestas por Edmund, Norman W.
en su libro titulado *Poner fin al mayor disparate educativo e
intelectual de la historia; donde propone para el método científico
catorce etapas (MC-14) divididas en siete secciones.
MÉTODO CIENTÍFICO
MC-14
A:
Observación
B: Inducción o
generalización
C:
Hipótesis
D:
Experimentación
E: Análisis y
Conclusiones
F: Tesis o Teoría
Científica
G: Aspectos
de apoyo
1:
Observación
curiosa
2: ¿Existe
algún
problema?
4: Búsqueda,
exploración y
recopilación
de pruebas
3: Objetivos
y
planificación
5: Generación
creativa y
alternativas
lógicas
6:
Evaluación
de las
pruebas
7: Realización
de hipótesis,
conjeturas y
suposiciones
8: Experimentación,
prueba y
cuestionamiento de
hipótesis
9:
Realización
de
conclusiones
10: Prórroga o
dilación de
afirmaciones o
juicios de valor
11: Desarrollo
de la teoría y
envío a revisión
por pares
12: Métodos
creativos, lógicos
y no lógicos y
técnicos
13:
Objetivos
del método
científico
14:
Aptitudes y
habilidades
cognitivas
Secciones
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