2. ¿QUE ES LA LECTURA?
La lectura es un proceso complejo que involucra la decodificación de símbolos escritos, la
comprensión del significado del texto y la construcción de una representación mental del contenido.
Es una habilidad esencial para el aprendizaje, la comunicación y el desarrollo personal.
Para tener una lectura comprensiva y poder captar el mensaje que el autor nos quiso trasmitir,
necesitamos de una lectura lenta, analítica, profunda, debe permitir establecer relaciones con lo que
ya se sabe, asimilar vocabulario nuevo o especifico.
3. ¿QUÉ ES EL TEXTO?
El texto es un conjunto de palabras relacionadas entre si con la intención de comunicar, enseñar
algo.
Un texto es una herramienta poderosa que nos permiten comunicarnos, aprender, entretenernos y
reflexionar.
¿Cómo esta formado un texto?
Existen diferentes tipos de textos pero la materia tiene una estructura que esta compuesto por:
• Un titulo: es una frase breve que hace referencia al tema central del texto, puede ser una
afirmación o pregunta.
4. • Una introducción: suele constar de uno o dos párrafos y es la parte en la que se presenta el
tema central y la perspectiva desde lo que se abordara.
• un cuerpo: es la parte en la que se desarrolla el tema central con ideas principales y
secundarias: explicaciones, definiciones, análisis, argumentos, ejemplos, entre otros.
• un final/ conclusión: suele constar de uno o dos párrafos e incluye una conclusión, es decir,
la resolución de un razonamiento.
6. Fases del aprendizaje Procesos de
pensamiento
Momentos de estudio Tipos de lectura
sincresis Síntesis (inicial) Localización y
búsqueda de la
información
Lectura examinadora
Diferenciación e
integración
Análisis Elaboración de la
información
Lectura analítica
Generalización,
aplicación y
transferencia
Síntesis (integradora) Fijación y expresión de
la información.
Lectura de repaso.
7. ¿CÓMO ELABORAMOS LA INFORMACIÓN?
El material de estudio utiliza distintos niveles de generalidad en los párrafos.
Por lo general los párrafos contienen:
• Ideas supraordinarias
• Ideas subordinadas
