La autora describe su experiencia en la educación a distancia como algo nuevo pero interesante, ya que le permitió continuar sus estudios y trabajando al mismo tiempo. Si bien la adaptación al esquema de estudio en línea fue difícil inicialmente, con el tiempo pudo superar los retos de las clases virtuales con la ayuda de sus compañeros, foros y chats. Ahora se siente capaz de estudiar de manera independiente y no piensa detenerse hasta terminar su carrera, cumpliendo así un sueño.
Actividad final de curso: reflexiones sobre lo que ha supuesto la realización del curso "Alfabetización Digital para Colectivos en Riesgo de Exclusión Social. Estrategias para la Intervención Socioeducativa"
Actividad final de curso: reflexiones sobre lo que ha supuesto la realización del curso "Alfabetización Digital para Colectivos en Riesgo de Exclusión Social. Estrategias para la Intervención Socioeducativa"
UN BLOG HECHO POR NIÑOS PARA NIÑOS. UN BLOG DONDE COMPARTIMOS NUESTRAS EXPERIENCIAS. UN BLOG DONDE NOS ACERCAMOS A LA VIDA DE LOS NIÑOS, POR UN PEQUEÑO AGUJERO DONDE DESCUBRIMOS TODO AQUELLO QUE FORMA PARTE DE SU VIDA. UN VIAJE INTERESANTE POR SU MUNDO. Mi andadura con el blog comenzó el año pasado cuando fui asignada a una tutoría de 3 años. Los primeros días, entre el “temido” periodo de adaptación, la entrevista con los padres, y organizar el aula, empezó mi cabeza a funcionar buscando nuevas ideas para trabajar, “van a ser 3 años con ellos” “vas a vivir mogollón de experiencias” pensé. Soy una apasionada a trabajar con el ordenador, para preparar mis fichas, los proyectos, mis cuentos, materiales o para buscar información, y pese a todo, nunca había odio antes esto del blog, y asesorada por una compañera del cole, empecé a sentir un cierto cosquilleo por esto del blog, y ya son dos años con ellos y muchas cosas que contar, y enseñar, todo gracias al blog. La idea surge por la “preocupación” por parte de los padres por no saber que hacen los niños en el cole. Ellos preguntan a los niños al salir del cole que es lo que han hecho y los niños siempre contestan con la misma pregunta “no me acuerdo”. Gracias al blog los padres pueden saber que hacen los niños un día normal de clase, esto les permite tener un acceso directo a las actividades que hacen los niños, y facilita que sean los propios niños los protagonistas verdaderos de narrar a sus padres las experiencias llevadas a cabo en el aula, de este modo, facilita la comunicación entre padres e hijos. Por lo que podría decir que un blog es una “ventana exterior” para que los padres y madres contemplen, sigan y participen en las actividades diarias de sus hijos e hijas. OBJETIVOS Acercar a las familias a la escuela. Fomentar la relación familia-escuela. Crear un espacio libre donde las familias puedan valorar y opinar sobre la tarea educativa. Propiciar la comunicación afectiva entres padres e hijos, y entre maestro y familia. Valorar el trabajo desarrollado en el aula. Construir un espacio único para dar a conocer diferentes propuestas de actividades para el resto de la comunidad educativa y familias. Compartir experiencias entre maestro y familia.
UN BLOG HECHO POR NIÑOS PARA NIÑOS. UN BLOG DONDE COMPARTIMOS NUESTRAS EXPERIENCIAS. UN BLOG DONDE NOS ACERCAMOS A LA VIDA DE LOS NIÑOS, POR UN PEQUEÑO AGUJERO DONDE DESCUBRIMOS TODO AQUELLO QUE FORMA PARTE DE SU VIDA. UN VIAJE INTERESANTE POR SU MUNDO. Mi andadura con el blog comenzó el año pasado cuando fui asignada a una tutoría de 3 años. Los primeros días, entre el “temido” periodo de adaptación, la entrevista con los padres, y organizar el aula, empezó mi cabeza a funcionar buscando nuevas ideas para trabajar, “van a ser 3 años con ellos” “vas a vivir mogollón de experiencias” pensé. Soy una apasionada a trabajar con el ordenador, para preparar mis fichas, los proyectos, mis cuentos, materiales o para buscar información, y pese a todo, nunca había odio antes esto del blog, y asesorada por una compañera del cole, empecé a sentir un cierto cosquilleo por esto del blog, y ya son dos años con ellos y muchas cosas que contar, y enseñar, todo gracias al blog. La idea surge por la “preocupación” por parte de los padres por no saber que hacen los niños en el cole. Ellos preguntan a los niños al salir del cole que es lo que han hecho y los niños siempre contestan con la misma pregunta “no me acuerdo”. Gracias al blog los padres pueden saber que hacen los niños un día normal de clase, esto les permite tener un acceso directo a las actividades que hacen los niños, y facilita que sean los propios niños los protagonistas verdaderos de narrar a sus padres las experiencias llevadas a cabo en el aula, de este modo, facilita la comunicación entre padres e hijos. Por lo que podría decir que un blog es una “ventana exterior” para que los padres y madres contemplen, sigan y participen en las actividades diarias de sus hijos e hijas. OBJETIVOS Acercar a las familias a la escuela. Fomentar la relación familia-escuela. Crear un espacio libre donde las familias puedan valorar y opinar sobre la tarea educativa. Propiciar la comunicación afectiva entres padres e hijos, y entre maestro y familia. Valorar el trabajo desarrollado en el aula. Construir un espacio único para dar a conocer diferentes propuestas de actividades para el resto de la comunidad educativa y familias. Compartir experiencias entre maestro y familia.
Jordyn Castor es ingeniera y la responsable del área de accesibilidad de Apple; su ceguera
se debe a su nacimiento prematuro, 15 semanas antes de lo esperado, lo que la convirtió en una luchadora desde el momento de su nacimiento.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. TEMA: MI EXPERIENCIA
EN LA EDUCACION A
DISTANCIA
POR: JANETH PAREJA
ZAMBRANO
SEGUNDO BIMESTRE
3. Mi experiencia fue muy
interesante debido a que tenia
muchos tiempo sin dedicarme
a los estudios, fue realmente
nuevo .
4. El tan solo saber que podía estudiar a
distancia sin asistir a clases y
poder seguir trabajando
y realizando mis labores cotidianas
fue lo que siempre soñé.
5. Al momento de presenciar el
esquema de estudio, fue muy
difícil la adaptación y todo lo
que siempre había soñado ya
no era un sueño si no una
realidad y un reto mas en mi
vida para crecer
profesionalmente.
6. Mi primera clase virtual fue
muy complicada ya que no
tengo mucha experiencia en el
internet, lo cual me sentía
desorientada.
7. Pero con ayuda pude superar
mi primera clase y supe
nuevamente que este era un
reto el cual voy a superar.
8. Popo a poco con la interacción
de los compañeros, el chat y
los foros voy progresando y
avanzando
9. En mis demás clases he
podido desenvolverme sola y
no pienso parar hasta
terminar mi carrera.
10. “Nunca consideres el estudio como una
obligación, sino como una oportunidad
para penetrar en el bello y maravilloso
mundo del saber.” Albert Einstein.
Esto será un logro para mi,
un sueño cumplido;
copie una frase de internet que la
leo cada vez que me
quedo sin fuerzas para
Continuar.
Gracias JPZ