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El documento describe el mejor ambiente de aprendizaje de la autora, la clase de historia de 2° año de secundaria. El profesor explicaba los temas a partir de sus propios conocimientos, siempre motivado. Promovía la participación de todo el grupo, usando a los alumnos como medio de aprendizaje. Escribía palabras clave en el pizarrón y pedía tomar notas para registrar la participación. Al final, formulaban conclusiones, mapas conceptuales o mentales en grupo.


