Mi portafolio digital

1. Alumno: Jhordan Albarran Vargas
Docente: Tania Valdivia Morales
Código: N00181015
DESARROLLO DEL TALENTO

2. SILABO DEL CURSO DESARROLLO DEL TALENTO

3. Desarrollo del Talento permite fomentar
competencias como aprendizaje autónomo,
trabajo en equipo, comunicación efectiva y
capacidad para resolver problemas.
INTRODUCCIÓN
Fortalecer y consolidar su proyecto de vida profesional
Adaptación a la vida universitaria brindando
herramientas y técnicas de estudio que
favorecen un rendimiento académico
satisfactorio
Metas y estrategias, herramientas y
técnicas con orientación académica
enfocada en el Proyecto deVida

4. EXPERIENCIA PERSONAL
DURANTE EL CURSO DE DESARROLLO DELTALENTO
APRENDÍ:
A ENFOCAR MAS MI
VISIÓNY MISIÓN
RESPECTOA MIY A MI
CARRERA.
ATRABAJAR EN EQUIPO
INTERECTUANDO MAS
CON MIS COMPAÑEROS
DE MI AULAY DE MI
CENTRO LABORAL
A DESARROLLAR MAS
MIS HABILIDADES
COMO PERSONA
A MEJORAR MIS
HABILIDADES
COMUNICATIVAS

5. SILABO DEL CURSO
ORIENTACIÓN ACADÉMICA ENFOCADA A PROYECTO DE VIDAUNIDAD
SEMANA 1
• RECONOCIENDO
UPN. MI MUNDO
UPN. MI CURSO DE
TALENTO MISIÓNY
VISIÓN PERSONAL
SEMANA 2
• “TIEMPOSY
ESPACIOS
EFECTIVOS.
#YODECIDO”
• PRESENTACIONES
EFECTIVAS. SOY MI
MARCA PERSONAL
• EVALUACIÓNT1
SEMANA 3
• ESTILOSY
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
• MI CARRERA…MI
PASIÓN
1

6. SEMANA Nº 1
RECONOCIENDO UPN. MI MUNDO UPN. MI CURSO DE
TALENTO MISIÓNYVISIÓN PERSONAL

8. Se refieren de manera
general al planteo de
objetivos que una persona
o grupo pueden intentar
alcanzar. Ambos
conceptos son medios
para lograr alcanzar un
estado que se considera
deseable.

9. Realizamos nuestra visión y
misión personal, lo cual nos
ayudo a demostrar y ver cuales
son nuestras metas y las de
nuestros compañeros.

10. “TIEMPOSY ESPACIOS
EFECTIVOS.
#YODECIDO”
PRESENTACIONES
EFECTIVAS.
SOY MI MARCA
PERSONAL

11. Es un concepto de desarrollo personal consistente en considerar a
determinadas personas como una marca, que al igual que las marcas
comerciales, debe ser elaborada, transmitida y protegida, con ánimo de
diferenciarse y conseguir mayor éxito en las relaciones sociales y

12. El Proceso nos permite identificar y comunicar las
características que nos hacen ser:
PROCESO DE MI MARCA PERSONAL

14. En clase
Realizamos un trabajo grupal de 5 integrantes
en el cual cada integrante utilizó su creatividad
para describir su marca personal.
Este trabajo me ayudo mucho para identificar
mi marca personal

16. Son las distintas maneras en que un
individuo puede aprender. Por ello, a
través de los sentidos recibimos la
información y la procesamos de acuerdo
al sistema de representación

18. Una carrera profesional puede ser
apasionante y convertirse en el centro
de tu vida, sin que eso suponga
sacrificar tu vida.
Lo importante realmente es dedicarte
con energía a aquello a lo que te
dediques, no tanto a qué te dedicas.

19. EL PROBLEMA NO ESTÁ EN EL QUÉ, SINO EN EL CÓMO
Descubre que lo haces es un arte,
es algo diferente.
No te creas que por haber hecho
una carrera sabes hacer lo que
estudiaste;Capacitación,
innovación y actualización
permanente.
No cometas el error de separar tu
vida profesional de la personal
Acostúmbrate a salir de tu zona de
confort

20. Realizamos en forma grupal el
cuestionario para la entrevista a una
abogada donde le hicimos preguntas

21. SEMANA 4
• ¿COMUNICACI
ÓN AFECTIVA O
EFECTIVA?
• TRABAJAMOS
EN EQUIPOY
ASUMIMOS
ROLES
• EVALUACIÓN
PARCIAL
SEMANA 5
• PLANEAMIENT
O
ESTRATÉGICO
PERSONAL.
ÉRASE UNA
VEZ…
• DESARROLLAN
DO MI
POTENCIAL.
OWN
PERSONAL
TRAINER
SEMANA 6
• LIDERAZGO:
SOMOS
LÍDERESY
ALGO+
• INTELIGENCIA
EMOCIONAL.
VIVE
INTENSAMENT
E
• EVALUACIÓN
T2
SEMANA 7
• AMIGOS,
SEXUALIDADY
ADICCIONES.
LAS REDES
SOCIALES ¿ME
INFLUYEN?
• INCLUSIÓNY
EQUIDAD.
IGUALESY
DIVERSOS
SILABO DEL CURSO
DESARROLLO PERSONAL SOCIAL DEL ESTUDIANTE2UNIDAD
2

22. ¿COMUNICACIÓN AFECTIVA O
EFECTIVA?TRABAJAMOS EN EQUIPOY ASUMIMOS RO

23. TIPOS DE COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN VERBAL
• Con ella nos comunicamos a través de
las palabras, por medio del lenguaje
oral. El aspecto verbal transmite el
contenido de la comunicación, lo que
queremos decir.
COMUNICACIÓN NO VERBAL
• La comunicación no verbal hace
referencia a un gran número de
canales entre los que se podrían citar
como los más importantes el contacto
visual, los gestos faciales, los
movimientos de brazos y manos o la
postura y la distancia corporal.

24. ¿QUÉ ES LA ESCUCHA ACTIVA? BENEFICIOS DE LA ESCUCHA
ACTIVA
Es el ingrediente clave de la
comunicación efectiva. Nos permite
ser empáticos
Logramos mejorar la comunicación.
Incrementamos el nivel de
comprensión y conocimiento.
Acrecentamos la eficacia en el trabajo.
Acrecentamos la productividad.
Reducimos la pérdida de tiempo.
Reforzamos la relación con las
personas.
Aminoramos tanto los conflictos
internos como los externos, y
Desarrollamos las habilidades de

25. Trabajo en equipo implica un grupo de personas
trabajando de manera coordinada en la ejecución de un
proyecto.
El equipo responde al resultado final y no a cada uno
de sus miembros de forma independiente.
¿QUÉ ES TRABAJO EN EQUIPO?

28. • PLANEAMIENTO
ESTRATÉGICO
PERSONAL.
ÉRASE UNA
VEZ…
• DESARROLL
ANDO MI
POTENCIAL.
OWN
PERSONAL
TRAINER

29. Podemos decir que es una filosofía de vida, un arte de enlazar las experiencias del
pasado y conocimiento del presente, para proyectar el futuro mediante la
formulación y realización de los objetivos de vida en relación con las condiciones
del entorno.

30. “ Sabe y entiende a dónde quiere ir, cómo llegar y cuándo”.
PLAN PERSONAL DE VIDA:

31. ASPECTOS NEGATIVOS ASPECTOS POSITIVOS
ORIGEN
INTERNO
ORIGEN
EXTERNO
Puntos débiles internos, que restan para
lograr los objetivos
Puntos fuertes internos, que ayudan a
lograr los objetivos
Factores externos que dificultan el logro
de las metas
Coyunturas externas que podrían
potenciar el logro de las metas
FODA

32. SEMANA Nº 6
LIDERAZGO: SOMOS LÍDERESY ALGO+
INTELIGENCIA EMOCIONAL.VIVE INTENSAMENTE

33. Es una ciencia, un arte, depende de
entrenamiento e inciden aptitudes y actitudes
personales

34. NEGOCI
ADOR
VICIONA
DOR
INNOVA
DOR
CONVINC
ENTE
HONEST
O
RESPONSA
BLE
TRABAJA EN
INICIATI
VA
AUTOCONFI
COMUNIC
ATIVO
1 2 3
4 5
6 7 8
9 10
CARACTERÍSTICAS DE UN LÍDER

37. AMIGOS, SEXUALIDADY ADICCIONES.
LAS REDES SOCIALES ¿ME INFLUYEN?
INCLUSIÓNY EQUIDAD. IGUALESY DIVE

38. El uso de redes sociales está
relacionado con un aumento en las
tasas de ansiedad, depresión y
problemas del sueño entre los
jóvenes.
EL MAL USO Y POTENCIALES EFECTOS ADVERSOS DE LOS MEDIOS
SOCIALES

39. El 91% de los jóvenes de 16 a 24 años
usan Internet para acceder a las
redes sociales.
Se estima que la adicción a las redes sociales afecta a un
5% de los jóvenes, considerándose estos medios más
adictivos que los cigarrillos y el alcohol.
Las tasas de ansiedad y
depresión en los jóvenes han
aumentado un 70% en los
últimos 25 años.
El uso de redes sociales está relacionado con un
incremento en las tasas de ansiedad y depresión, con
dificultades del sueño, y con problemas de autoimagen.
El ciberbullying o acoso
cibernético es un problema
creciente: 7 de cada 10 jóvenes
afirman haberlo experimentado.
Miedo a ser ignorado (missing
out), caracterizado por la
necesidad de estar
constantemente conectado con
las actividades de otras
personas, para no
“perdérselas”.

40. Cualidad, consiste en no favorecer en
el trato a una persona perjudicando a
otra.
DARVOZ ⇒ RECONOCIMIENTO ⇒ I
Falta o limitación de alguna facultad
física o mental que imposibilita o
dificulta.
EQUIDAD INCLUSIÓN SOCIALDISCAPACIDAD
INCLUSIÓN Y EQUIDAD. IGUALES Y

41. LA INCLUSIÓN Y EQUIDAD EN LA VIDA
UNIVERSITARIA
PRINCIPIOS Y CARACTERÍSTICAS DE
ENTORNOS INCLUSIVOS