Este documento presenta un examen final de mediación y liderazgo realizado por tres estudiantes - Olga Arratia Erices, Natali Ceballos Moya y Nora Rojas Vargas - bajo la supervisión de su profesora Ana María Arenas Czischke en enero de 2013.
Órganos de los sentidos - nariz por Shirley Vásquez y otrosShirley Vásquez
La nariz es un órgano de los sentidos que consta de una cavidad nasal dividida en dos fosas nasales por el tabique nasal. La nariz contiene arterias que suministran sangre y una corriente de aire que ventila y calienta el aire inhalado antes de llegar a los pulmones.
UCE_Etapas de investigación_Diciembre_2017Elizabeth Iles
La investigación describe las etapas de investigación para una asignatura de Metodología de Investigación I. Se presenta el nombre de la estudiante Elizabeth Cunalata y la asignatura para la que se realiza el trabajo en diciembre de 2017 en la Universidad Central del Ecuador.
Este documento resume los aspectos clave considerados en el diseño de una vivienda, incluyendo la topografía, climas, orientación, materiales, ventilación e iluminación. El elemento fundamental fue el medio ambiente donde se construiría. La distribución interior se adaptó a la superficie disponible y la estructura de muros. Se eligieron patios para proporcionar iluminación y ventilación a las habitaciones y se consideró la orientación óptima de cada estancia. Los materiales se seleccionaron para la zona. Finalmente, se aprovechar
El documento trata sobre varios temas relacionados con la tecnología y la ecología. Describe el fenómeno de la luz y la sombra en la Pirámide de Kukulcán durante los equinoccios, el uso de programas de modelado 3D para análisis solar y de iluminación, y el diseño bioclimático de la Casa Iwasa de Tadao Ando en Japón. También analiza el efecto de los cerramientos y cubiertas vegetales, y presenta ejemplos de diseño sustentable como el Museo de Sit
El Perú debería tener un clima tropical debido a su ubicación, pero posee una gran diversidad climática modificada por la cordillera de los Andes y las corrientes marinas. El Perú tiene 27 de los 32 climas del mundo y el 80% de la diversidad climática mundial, lo que permite una gran biodiversidad y variedad de productos agrícolas importantes para las exportaciones.
A través de sistemas de atomización de agua se consiguen diferentes efectos de microclima para hostelería: descenso de temperatura, humectación, captación de partículas, etcétera.
También se aplica a puntos de venta, donde la conservación de los productos frescos (frutas, verduras, pescados) aumenta gracias al método de refrigeración evaporativa.
Este documento describe varios métodos para crear microclimas interiores agradables mediante el diseño arquitectónico y los sistemas de tratamiento de aire, incluyendo el uso de patios centrales, cubiertas ventiladas, muros trombe, sistemas de evaporación y vegetación. Explica cómo estos enfoques pueden controlar factores como la radiación solar, la velocidad y dirección del viento, y la temperatura y humedad del aire.
Este documento presenta un menú de diferentes microclimas, incluyendo bosques húmedos, muy húmedos y secos subtropicales, bosques montanos bajos y tropicales, monte espinoso subtropical, y zonas marinas costeras del Atlántico y Pacífico. El documento fue creado con fines educativos por el Colegio Científico Tecnológico Einstein en San Antonio Suchitepequez, Guatemala en 2012.
Órganos de los sentidos - nariz por Shirley Vásquez y otrosShirley Vásquez
La nariz es un órgano de los sentidos que consta de una cavidad nasal dividida en dos fosas nasales por el tabique nasal. La nariz contiene arterias que suministran sangre y una corriente de aire que ventila y calienta el aire inhalado antes de llegar a los pulmones.
UCE_Etapas de investigación_Diciembre_2017Elizabeth Iles
La investigación describe las etapas de investigación para una asignatura de Metodología de Investigación I. Se presenta el nombre de la estudiante Elizabeth Cunalata y la asignatura para la que se realiza el trabajo en diciembre de 2017 en la Universidad Central del Ecuador.
Este documento resume los aspectos clave considerados en el diseño de una vivienda, incluyendo la topografía, climas, orientación, materiales, ventilación e iluminación. El elemento fundamental fue el medio ambiente donde se construiría. La distribución interior se adaptó a la superficie disponible y la estructura de muros. Se eligieron patios para proporcionar iluminación y ventilación a las habitaciones y se consideró la orientación óptima de cada estancia. Los materiales se seleccionaron para la zona. Finalmente, se aprovechar
El documento trata sobre varios temas relacionados con la tecnología y la ecología. Describe el fenómeno de la luz y la sombra en la Pirámide de Kukulcán durante los equinoccios, el uso de programas de modelado 3D para análisis solar y de iluminación, y el diseño bioclimático de la Casa Iwasa de Tadao Ando en Japón. También analiza el efecto de los cerramientos y cubiertas vegetales, y presenta ejemplos de diseño sustentable como el Museo de Sit
El Perú debería tener un clima tropical debido a su ubicación, pero posee una gran diversidad climática modificada por la cordillera de los Andes y las corrientes marinas. El Perú tiene 27 de los 32 climas del mundo y el 80% de la diversidad climática mundial, lo que permite una gran biodiversidad y variedad de productos agrícolas importantes para las exportaciones.
A través de sistemas de atomización de agua se consiguen diferentes efectos de microclima para hostelería: descenso de temperatura, humectación, captación de partículas, etcétera.
También se aplica a puntos de venta, donde la conservación de los productos frescos (frutas, verduras, pescados) aumenta gracias al método de refrigeración evaporativa.
Este documento describe varios métodos para crear microclimas interiores agradables mediante el diseño arquitectónico y los sistemas de tratamiento de aire, incluyendo el uso de patios centrales, cubiertas ventiladas, muros trombe, sistemas de evaporación y vegetación. Explica cómo estos enfoques pueden controlar factores como la radiación solar, la velocidad y dirección del viento, y la temperatura y humedad del aire.
Este documento presenta un menú de diferentes microclimas, incluyendo bosques húmedos, muy húmedos y secos subtropicales, bosques montanos bajos y tropicales, monte espinoso subtropical, y zonas marinas costeras del Atlántico y Pacífico. El documento fue creado con fines educativos por el Colegio Científico Tecnológico Einstein en San Antonio Suchitepequez, Guatemala en 2012.
Este documento presenta la clase de exploración del entorno natural para estudiantes de primer grado. La clase tuvo como objetivo describir las semejanzas y diferencias en características, necesidades básicas y cambios durante el crecimiento en personas y animales. Las actividades incluyeron discutir conocimientos previos, ver un video sobre el ciclo de vida de un camaleón, y identificar semejanzas y diferencias entre personas y animales.
El documento presenta información sobre el pintor Paul Klee, incluyendo su estilo e influencias. Luego, describe una actividad escolar donde los estudiantes crearán sus propios cuadros inspirados en las obras de Klee usando varios materiales, y los cuadros serán exhibidos en un mural. El objetivo es estimular la creatividad de los estudiantes y familiarizarlos con elementos del lenguaje plástico.
Este documento presenta un instrumento de evaluación para estudiantes de 4o básico que mide comprensión lectora y escritura. Consta de 39 preguntas de selección múltiple y dos preguntas abiertas sobre seis textos de diferentes géneros (literarios y no literarios). El objetivo es ejercitar a los estudiantes en pruebas similares a las de SIMCE.
Este documento contiene 20 preguntas de matemáticas para un examen SIMCE. Las preguntas abarcan una variedad de temas matemáticos como operaciones aritméticas, fracciones, porcentajes y geometría. El documento también presenta un caso hipotético sobre la preparación de una fiesta escolar que sirve de contexto para algunas de las preguntas.
El cuento describe la primavera desde la perspectiva de Juanito, un niño que disfruta viendo volar cometas de colores en el cielo. A Juanito le encanta observar los movimientos gráciles y el "revoloteo incesante" de las cometas, aunque no tiene dinero para comprar una. Se pregunta quién las hace volar tan alto y quién controla sus movimientos, un "sencillo y fácil misterio" que quisiera descubrir.
Este documento presenta el programa de historia para el primer grado básico en el Colegio San Joaquín. Incluye tres unidades principales: 1) Geografía Universal, que cubre conceptos como el globo terráqueo, los mapas, y vocabulario geográfico. 2) Historia Universal, con una introducción a la prehistoria y línea de tiempo. 3) Mesopotamia, con su ubicación y vida en las primeras ciudades. El documento detalla los contenidos, tiempo dedicado y sugerencias de actividades para cada tema.
Este documento proporciona una receta para un pie de limón que incluye instrucciones para preparar la masa y el relleno. La masa se hace con harina, margarina o mantequilla, azúcar y huevo. El relleno consiste en leche, azúcar, maicena, yemas de huevo, jugo y ralladura de limón y mantequilla. Las instrucciones detallan cómo amasar la masa, forrar un molde, preparar el relleno y luego rellenar la masa cocida.
Este documento presenta un examen final de mediación y liderazgo realizado por tres estudiantes - Olga Arratia Erices, Natali Ceballos Moya y Nora Rojas Vargas - bajo la supervisión de su profesora Ana María Arenas Czischke en enero de 2013.
El documento describe el modelo constructivista dinámico de enseñanza, evaluación y aprendizaje. Explica que los estudiantes llegan a la escuela con ideas previas sobre los temas, y que el proceso de enseñanza debe permitir que evolucionen esas ideas iniciales para construir un conocimiento más elaborado. El modelo se basa en "ciclos de aprendizaje" que incluyen cuatro fases: exploración, introducción de contenidos, estructuración del conocimiento nuevo, y aplicación de los aprendizajes. El modelo estimula la creativ
La metodología Reggio Emilia se originó en la ciudad de Reggio Emilia, Italia después de la Segunda Guerra Mundial. Fue inspirada por Loris Malaguzzi y se centra en promover el aprendizaje a través de la exploración, la experimentación y la expresión creativa mediante los 100 lenguajes del niño. Los principios clave incluyen valorar la cultura infantil, fomentar las relaciones pedagógicas y el trabajo en grupo, y crear un ambiente rico que estimule el aprendizaje.
Este documento detalla el proceso de matrícula para el año 2013 en una escuela, incluyendo valores como la matrícula de $3.500, y el centro de padres y alumnas de $20.000 y $5.000 respectivamente. Proporciona el calendario de matrícula para los días miércoles 2 y jueves 3 de enero, con horarios y salas asignadas por curso. También presenta una ficha de matrícula que solicita datos de la alumna y su familia, como antecedentes de salud, y una encuesta sobre clases
El poema describe tres árboles que fueron talados y quedaron en el sendero, olvidados por el leñador. Al caer la noche, los árboles conversan apretados de amor como tres ciegos, con sus heridas abiertas que despiden fragancia. Uno de los árboles extiende su brazo hacia otro, con sus heridas como ojos llenos de ruego. El autor se quedará con los árboles durante la noche, recibiendo en su corazón sus resinas como fuego, y serán encontrados mudos y ceñidos al a
Este documento describe a los skaters, considerándolos una tribu urbana. Explica que los skaters usan la calle y sus tablas para deslizarse e incluso hacer piruetas en lugares públicos. Detalla que los skaters se identifican con la música rap y hip-hop y visten ropa ancha y pantalones caídos. También comenta que los skaters comenzaron en las torres de San Borja y que actualmente se los puede encontrar practicando los fines de semana en las calles entre El Golf y Plaza Italia.
El documento presenta el Modelo de Dimensiones del Aprendizaje propuesto por Robert Marzano, el cual propone cinco dimensiones para lograr un aprendizaje significativo y el desarrollo de habilidades de pensamiento complejo en los estudiantes, incluyendo la adquisición e integración del conocimiento, la extensión y profundización del conocimiento, la utilización significativa del conocimiento, y el desarrollo de hábitos mentales y patrones de pensamiento complejo.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Este documento presenta la clase de exploración del entorno natural para estudiantes de primer grado. La clase tuvo como objetivo describir las semejanzas y diferencias en características, necesidades básicas y cambios durante el crecimiento en personas y animales. Las actividades incluyeron discutir conocimientos previos, ver un video sobre el ciclo de vida de un camaleón, y identificar semejanzas y diferencias entre personas y animales.
El documento presenta información sobre el pintor Paul Klee, incluyendo su estilo e influencias. Luego, describe una actividad escolar donde los estudiantes crearán sus propios cuadros inspirados en las obras de Klee usando varios materiales, y los cuadros serán exhibidos en un mural. El objetivo es estimular la creatividad de los estudiantes y familiarizarlos con elementos del lenguaje plástico.
Este documento presenta un instrumento de evaluación para estudiantes de 4o básico que mide comprensión lectora y escritura. Consta de 39 preguntas de selección múltiple y dos preguntas abiertas sobre seis textos de diferentes géneros (literarios y no literarios). El objetivo es ejercitar a los estudiantes en pruebas similares a las de SIMCE.
Este documento contiene 20 preguntas de matemáticas para un examen SIMCE. Las preguntas abarcan una variedad de temas matemáticos como operaciones aritméticas, fracciones, porcentajes y geometría. El documento también presenta un caso hipotético sobre la preparación de una fiesta escolar que sirve de contexto para algunas de las preguntas.
El cuento describe la primavera desde la perspectiva de Juanito, un niño que disfruta viendo volar cometas de colores en el cielo. A Juanito le encanta observar los movimientos gráciles y el "revoloteo incesante" de las cometas, aunque no tiene dinero para comprar una. Se pregunta quién las hace volar tan alto y quién controla sus movimientos, un "sencillo y fácil misterio" que quisiera descubrir.
Este documento presenta el programa de historia para el primer grado básico en el Colegio San Joaquín. Incluye tres unidades principales: 1) Geografía Universal, que cubre conceptos como el globo terráqueo, los mapas, y vocabulario geográfico. 2) Historia Universal, con una introducción a la prehistoria y línea de tiempo. 3) Mesopotamia, con su ubicación y vida en las primeras ciudades. El documento detalla los contenidos, tiempo dedicado y sugerencias de actividades para cada tema.
Este documento proporciona una receta para un pie de limón que incluye instrucciones para preparar la masa y el relleno. La masa se hace con harina, margarina o mantequilla, azúcar y huevo. El relleno consiste en leche, azúcar, maicena, yemas de huevo, jugo y ralladura de limón y mantequilla. Las instrucciones detallan cómo amasar la masa, forrar un molde, preparar el relleno y luego rellenar la masa cocida.
Este documento presenta un examen final de mediación y liderazgo realizado por tres estudiantes - Olga Arratia Erices, Natali Ceballos Moya y Nora Rojas Vargas - bajo la supervisión de su profesora Ana María Arenas Czischke en enero de 2013.
El documento describe el modelo constructivista dinámico de enseñanza, evaluación y aprendizaje. Explica que los estudiantes llegan a la escuela con ideas previas sobre los temas, y que el proceso de enseñanza debe permitir que evolucionen esas ideas iniciales para construir un conocimiento más elaborado. El modelo se basa en "ciclos de aprendizaje" que incluyen cuatro fases: exploración, introducción de contenidos, estructuración del conocimiento nuevo, y aplicación de los aprendizajes. El modelo estimula la creativ
La metodología Reggio Emilia se originó en la ciudad de Reggio Emilia, Italia después de la Segunda Guerra Mundial. Fue inspirada por Loris Malaguzzi y se centra en promover el aprendizaje a través de la exploración, la experimentación y la expresión creativa mediante los 100 lenguajes del niño. Los principios clave incluyen valorar la cultura infantil, fomentar las relaciones pedagógicas y el trabajo en grupo, y crear un ambiente rico que estimule el aprendizaje.
Este documento detalla el proceso de matrícula para el año 2013 en una escuela, incluyendo valores como la matrícula de $3.500, y el centro de padres y alumnas de $20.000 y $5.000 respectivamente. Proporciona el calendario de matrícula para los días miércoles 2 y jueves 3 de enero, con horarios y salas asignadas por curso. También presenta una ficha de matrícula que solicita datos de la alumna y su familia, como antecedentes de salud, y una encuesta sobre clases
El poema describe tres árboles que fueron talados y quedaron en el sendero, olvidados por el leñador. Al caer la noche, los árboles conversan apretados de amor como tres ciegos, con sus heridas abiertas que despiden fragancia. Uno de los árboles extiende su brazo hacia otro, con sus heridas como ojos llenos de ruego. El autor se quedará con los árboles durante la noche, recibiendo en su corazón sus resinas como fuego, y serán encontrados mudos y ceñidos al a
Este documento describe a los skaters, considerándolos una tribu urbana. Explica que los skaters usan la calle y sus tablas para deslizarse e incluso hacer piruetas en lugares públicos. Detalla que los skaters se identifican con la música rap y hip-hop y visten ropa ancha y pantalones caídos. También comenta que los skaters comenzaron en las torres de San Borja y que actualmente se los puede encontrar practicando los fines de semana en las calles entre El Golf y Plaza Italia.
El documento presenta el Modelo de Dimensiones del Aprendizaje propuesto por Robert Marzano, el cual propone cinco dimensiones para lograr un aprendizaje significativo y el desarrollo de habilidades de pensamiento complejo en los estudiantes, incluyendo la adquisición e integración del conocimiento, la extensión y profundización del conocimiento, la utilización significativa del conocimiento, y el desarrollo de hábitos mentales y patrones de pensamiento complejo.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. EXAMEN FINAL MEDIACIÓN Y
LIDERAZGO
INTEGRANTES:
Olga Arratia Erices
Natali Ceballos Moya
Nora Rojas Vargas
PROFESORA:
Ana María Arenas Czischke
enero de 2013