Este documento describe un proyecto para incorporar las TIC en la enseñanza de asignaturas de gestión en alimentación colectiva. El proyecto utilizará blogs, presentaciones, videos y encuestas digitales para entregar contenido y evaluar a los estudiantes de manera más interactiva. Los objetivos son hacer el aprendizaje más atractivo y desarrollar habilidades prácticas en los estudiantes relacionadas con la gestión de servicios alimentarios.
Este documento presenta un plan de capacitación para docentes de la Universidad Alfa en Guatemala para enseñarles habilidades tecnológicas a través de una plataforma virtual en un período de 18 meses. El plan consiste en 11 módulos que cubren temas como el uso de plataformas tecnológicas, destrezas digitales, metodología PACIE y recursos web 2.0. El objetivo es mejorar la educación a distancia mediante la capacitación de los 220 docentes de la universidad.
Este documento presenta el reglamento del aprendiz del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Describe los derechos y deberes de los aprendices durante su formación, incluyendo el derecho a recibir educación de calidad, ser evaluado de manera justa y participar en actividades extracurriculares. También incluye los deberes de los aprendices como cumplir con las actividades académicas, usar de manera adecuada los recursos y participar en prácticas y pasantías. El reglamento
Uso del Google Grupos y Web 2.0, por los docentes en el programa curricular por Competencias Profesionales, de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Autónoma de Sinaloa
Este documento presenta la propuesta para actualizar el sistema de educación a distancia de la Universidad Beta en Panamá para implementar el uso de las TIC en los procesos educativos. Se propone utilizar la metodología PACIE e implementar la plataforma Moodle para capacitar a los 160 docentes en el uso de las TIC durante un período de 12 meses. El proyecto consta de tres fases: 1) implementación y configuración de Moodle, 2) gestión del cambio, y 3) capacitación de docentes.
Este documento presenta la información sobre una asignatura relacionada con los sistemas de gestión de calidad. Se divide en 11 secciones que describen los detalles de la asignatura como su nombre, carrera, créditos, temario con 5 unidades de aprendizaje, sugerencias didácticas, de evaluación, prácticas y fuentes de información. El objetivo general es lograr que los alumnos obtengan los conocimientos necesarios para diseñar y gestionar sistemas de calidad basados en normas como ISO 9001.
Este documento describe un proyecto de capacitación virtual para docentes de la Universidad Beta de Panamá para fortalecer el uso de herramientas TIC. Se propone implementar la metodología PACIE utilizando la plataforma Moodle durante 12 meses. El objetivo es actualizar el sistema educativo de la universidad e incorporar las TIC en los procesos educativos capacitando a los 160 docentes.
El documento presenta un proyecto de capacitación docente en el uso de TIC para el Instituto Tecnológico Gamma en Belice. El proyecto tiene como objetivo capacitar a 90 profesores en el uso educativo de herramientas virtuales durante 10 meses. Se implementará un curso en Moodle con contenidos como educación a distancia, estrategias web y metodología PACIE. Se requiere adquirir 30 computadoras y contratar 5 capacitadores. El cronograma detalla las fases de organización, capacitación, evaluación y graduación a lo largo
El documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación virtual del SENA sobre contextualización en ambientes virtuales de aprendizaje para instructores. La guía contiene tres actividades de aprendizaje: 1) identificar los cambios y desafíos de la formación virtual, 2) reconocer la base pedagógica y estructural de un programa, y 3) interpretar el sustento pedagógico del SENA para la formación virtual. La guía busca que los instructores comprendan los fundamentos pedagógicos que caracterizan la formación virtual
Este documento presenta un plan de capacitación para docentes de la Universidad Alfa en Guatemala para enseñarles habilidades tecnológicas a través de una plataforma virtual en un período de 18 meses. El plan consiste en 11 módulos que cubren temas como el uso de plataformas tecnológicas, destrezas digitales, metodología PACIE y recursos web 2.0. El objetivo es mejorar la educación a distancia mediante la capacitación de los 220 docentes de la universidad.
Este documento presenta el reglamento del aprendiz del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Describe los derechos y deberes de los aprendices durante su formación, incluyendo el derecho a recibir educación de calidad, ser evaluado de manera justa y participar en actividades extracurriculares. También incluye los deberes de los aprendices como cumplir con las actividades académicas, usar de manera adecuada los recursos y participar en prácticas y pasantías. El reglamento
Uso del Google Grupos y Web 2.0, por los docentes en el programa curricular por Competencias Profesionales, de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Autónoma de Sinaloa
Este documento presenta la propuesta para actualizar el sistema de educación a distancia de la Universidad Beta en Panamá para implementar el uso de las TIC en los procesos educativos. Se propone utilizar la metodología PACIE e implementar la plataforma Moodle para capacitar a los 160 docentes en el uso de las TIC durante un período de 12 meses. El proyecto consta de tres fases: 1) implementación y configuración de Moodle, 2) gestión del cambio, y 3) capacitación de docentes.
Este documento presenta la información sobre una asignatura relacionada con los sistemas de gestión de calidad. Se divide en 11 secciones que describen los detalles de la asignatura como su nombre, carrera, créditos, temario con 5 unidades de aprendizaje, sugerencias didácticas, de evaluación, prácticas y fuentes de información. El objetivo general es lograr que los alumnos obtengan los conocimientos necesarios para diseñar y gestionar sistemas de calidad basados en normas como ISO 9001.
Este documento describe un proyecto de capacitación virtual para docentes de la Universidad Beta de Panamá para fortalecer el uso de herramientas TIC. Se propone implementar la metodología PACIE utilizando la plataforma Moodle durante 12 meses. El objetivo es actualizar el sistema educativo de la universidad e incorporar las TIC en los procesos educativos capacitando a los 160 docentes.
El documento presenta un proyecto de capacitación docente en el uso de TIC para el Instituto Tecnológico Gamma en Belice. El proyecto tiene como objetivo capacitar a 90 profesores en el uso educativo de herramientas virtuales durante 10 meses. Se implementará un curso en Moodle con contenidos como educación a distancia, estrategias web y metodología PACIE. Se requiere adquirir 30 computadoras y contratar 5 capacitadores. El cronograma detalla las fases de organización, capacitación, evaluación y graduación a lo largo
El documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación virtual del SENA sobre contextualización en ambientes virtuales de aprendizaje para instructores. La guía contiene tres actividades de aprendizaje: 1) identificar los cambios y desafíos de la formación virtual, 2) reconocer la base pedagógica y estructural de un programa, y 3) interpretar el sustento pedagógico del SENA para la formación virtual. La guía busca que los instructores comprendan los fundamentos pedagógicos que caracterizan la formación virtual
Diseño instruccional "Sistema de Gestión de Calidad"Edwin Alcivar
Este documento presenta el diseño instruccional para un módulo sobre sistemas de gestión de calidad para un programa de capacitación virtual. El módulo consta de 5 unidades distribuidas en 30 horas a lo largo de 3 semanas. Se utilizará el modelo PACIE para dividir el módulo en bloques y secciones que incluyen contenido, actividades y evaluaciones. El objetivo es que los participantes comprendan los requisitos de los sistemas de gestión de calidad para mejorar la eficiencia y calidad.
Este documento presenta las orientaciones para el desarrollo del Módulo 1 sobre Liderazgo y Gestión Participativa para mejorar los estándares de calidad. El módulo busca potenciar las habilidades de liderazgo y gestión de la comunidad educativa para que participen activamente en la autoevaluación y mejora continua. El objetivo es alcanzar los estándares de calidad mediante 7 capítulos que abordan temas como el desarrollo personal, la comunicación, la participación a nivel institucional de entidades como el CONEI,
Este documento presenta las orientaciones para el desarrollo del Módulo 1 sobre Liderazgo y Gestión Participativa para mejorar los estándares de calidad. El módulo busca potenciar las habilidades de liderazgo y gestión de la comunidad educativa para que participen activamente en la autoevaluación y mejora continua. El objetivo es alcanzar los estándares de calidad mediante 7 capítulos que abordan temas como el desarrollo personal, la comunicación, la participación a nivel institucional de entidades como el CONEI,
Este documento presenta un plan estratégico de formación para docentes del Instituto GAMMA en el uso de las TIC. El plan consta de 4 fases que cubren temas como introducción a Moodle, educación y TIC, herramientas tecnológicas y educación virtual. Cada fase dura de 2 a 4 meses y cubre temas como configuración de cursos, módulos de comunicación y contenido, y actividades. El objetivo es capacitar a los docentes para que puedan usar mejor las TIC y mejorar los resultados de los estudiantes.
Este documento presenta un plan estratégico de formación para docentes del Instituto GAMMA en el uso de las TIC. El plan consta de 4 fases que cubren temas como introducción a Moodle, educación y TIC, herramientas tecnológicas y educación virtual. Cada fase dura de 2 a 4 meses y cubre temas como configuración de cursos, módulos de comunicación y contenido, y actividades en Moodle. El objetivo es capacitar a los docentes para que puedan usar mejor las TIC y mejorar los resultados de los estudiantes.
El resumen describe un plan para capacitar a 160 profesores en el uso de la plataforma Moodle para educación virtual en la Universidad Beta de Panamá. El plan consiste en dos fases: la fase pre-capacitación, que incluye configurar las plataformas Moodle existentes y preparar laboratorios; y la fase de capacitación, que cubre dos módulos para enseñar el uso de herramientas virtuales y la metodología PACIE. El objetivo general es desarrollar las competencias necesarias para el manejo de Moodle usando
La universidad aspira a convertirse en una de las principales instituciones de educación superior en Chile, reconocida por su prestigio académico y compromiso con la formación integral de sus estudiantes y la responsabilidad social. Su misión es educar profesionales competentes y de carácter para satisfacer las necesidades de la sociedad, enfocándose en el aprendizaje de los estudiantes y ampliando las oportunidades para aquellos con menos recursos. Los valores fundamentales de la universidad son la búsqueda de la verdad, el trabajo bien hecho
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la preproducción de un video. La rúbrica contiene cuatro categorías: trabajo en equipo, guión, preparación del equipo y fecha de creación. Detalla los niveles de desempeño desde excelente a deficiente para cada categoría, proporcionando ejemplos de lo que calificaría en cada nivel.
Este documento presenta la descripción del curso de Gestión Administrativa impartido en la Escuela de Nutrición y Dietética. El curso cubre temas como fundamentos de economía, la empresa como unidad económica, administración, planificación, organización, dirección, control y funciones empresariales. El curso se evalúa a través de tres exámenes que cubren los contenidos vistos y actividades como análisis bibliográficos y de casos.
Microsoft word diplomado en almetacion colectivaferandy
Este documento describe un programa de postgrado en gestión de servicios de alimentación para catering. El programa consiste en seis cursos de 40 horas cada uno enfocados en proporcionar conocimientos de gestión empresarial aplicados al campo de la alimentación colectiva. Los objetivos generales son entregar formación de postgrado a nutricionistas y profesionales afines en este campo y capacitar a personal con responsabilidades directivas en organización y producción de servicios de alimentación colectiva. El programa es presencial con componentes semipresenciales
El documento explica los pasos para elaborar una matriz de riesgos para una institución gubernamental de acuerdo a las normas establecidas. Describe la metodología para identificar y analizar los procesos críticos, sus riesgos, controles y niveles de exposición al riesgo, con el objetivo de construir un mapa de riesgos institucional consolidado. Finalmente, detalla los productos que cada servicio debe enviar al organismo de control interno para su validación, incluyendo la matriz de riesgos en formato planilla de excel.
Este documento describe la importancia de las estructuras organizacionales formales para que las organizaciones puedan alcanzar sus objetivos de manera efectiva. Explica que una estructura organizacional formal define las relaciones entre los miembros de una organización y sus roles y responsabilidades. Además, señala que los manuales administrativos son una herramienta útil para establecer pautas claras sobre cómo se deben llevar a cabo las tareas dentro de la estructura organizacional de una empresa y reducir errores. El objetivo de este informe es proporcionar una
Este documento presenta un resumen de la empresa TELCEL en Venezuela. TELCEL es una empresa líder en telecomunicaciones en el país y busca mejorar constantemente sus procesos y satisfacer las necesidades de sus clientes. Recientemente, la compañía ha adquirido nuevos planes estratégicos para adaptarse a los cambios en el entorno. Uno de sus objetivos es optimizar los procesos de atención al cliente en su centro de operaciones en San Cristóbal para hacerlos más eficientes.
Artificial intelligence (AI) is everywhere, promising self-driving cars, medical breakthroughs, and new ways of working. But how do you separate hype from reality? How can your company apply AI to solve real business problems?
Here’s what AI learnings your business should keep in mind for 2017.
Study: The Future of VR, AR and Self-Driving CarsLinkedIn
We asked LinkedIn members worldwide about their levels of interest in the latest wave of technology: whether they’re using wearables, and whether they intend to buy self-driving cars and VR headsets as they become available. We asked them too about their attitudes to technology and to the growing role of Artificial Intelligence (AI) in the devices that they use. The answers were fascinating – and in many cases, surprising.
This SlideShare explores the full results of this study, including detailed market-by-market breakdowns of intention levels for each technology – and how attitudes change with age, location and seniority level. If you’re marketing a tech brand – or planning to use VR and wearables to reach a professional audience – then these are insights you won’t want to miss.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Gerencia Estratégica para estudiantes de séptimo semestre de la carrera de Chefs en la Universidad Regional Autónoma de los Andes (UNIANDES). El sílabo describe los objetivos, métodos, contenidos temáticos y evaluación de la asignatura, la cual busca enseñar conceptos y herramientas de gerencia estratégica para que los estudiantes puedan aplicarlos en empresas gastronómicas y mejorar su competitividad. El sílabo también incluye el horario
Este documento presenta la guía didáctica para un diplomado en Buenas Prácticas y Seguimiento en el manejo y manipulación de alimentos. El diplomado busca desarrollar las competencias requeridas para la implementación y seguimiento de los principios generales de higiene en la manipulación de alimentos. El programa consta de dos módulos que cubren Buenas Prácticas de Manufactura y el seguimiento del proceso de manipulación de alimentos, incluyendo HACCP. Se utilizará una metodología basada en material de lect
Fase 4 componente práctico - escenarios simulados y físicosANDRESRADA15
La autoevaluación institucional y los planes de mejora PMI deben prepararse de la siguiente manera:
1) Realizar una evaluación sistemática de todas las áreas de gestión para conocer el estado actual de cada proceso.
2) Definir criterios de valoración para cada área y afirmaciones que guíen el análisis.
3) Identificar aspectos a mejorar y oportunidades de mejoramiento basados en la realidad institucional previa y durante la coyuntura actual.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la implementación de programas para reducir la desnutrición infantil crónica en América Latina. El curso dura aproximadamente 28 horas distribuidas en 6 módulos e incluye contenido sobre causas y efectos de la desnutrición, formulación de estrategias, presupuesto orientado a resultados, seguimiento e implementación de intervenciones. Los participantes recibirán un certificado de participación al completar el 75% del curso o un certificado de superación al aprobar todas las evaluaciones y completar
Este documento presenta la unidad didáctica de nutrición y dietas para estudiantes de enfermería técnica. La unidad se llevará a cabo de manera semipresencial durante el tercer semestre del 2022, abarcando temas como los macronutrientes, micronutrientes, alimentación según etapas de vida y dietas. La unidad busca que los estudiantes adquieran conocimientos sobre nutrición para la prevención y promoción de la salud de personas, familias y comunidades.
Portafolio diagnostico de necesidades ed 12-1-11 747chucho5003
El documento presenta un taller sobre diagnóstico de necesidades para diseñar programas de educación en servicio para docentes. Incluye una pre-prueba, una actividad de inicio con un video, y secciones sobre conceptuación con definiciones, características e importancia del diagnóstico de necesidades. También presenta técnicas e instrumentos para recopilar datos y analizarlos con el fin de preparar un informe y divulgar los resultados.
Diseño instruccional "Sistema de Gestión de Calidad"Edwin Alcivar
Este documento presenta el diseño instruccional para un módulo sobre sistemas de gestión de calidad para un programa de capacitación virtual. El módulo consta de 5 unidades distribuidas en 30 horas a lo largo de 3 semanas. Se utilizará el modelo PACIE para dividir el módulo en bloques y secciones que incluyen contenido, actividades y evaluaciones. El objetivo es que los participantes comprendan los requisitos de los sistemas de gestión de calidad para mejorar la eficiencia y calidad.
Este documento presenta las orientaciones para el desarrollo del Módulo 1 sobre Liderazgo y Gestión Participativa para mejorar los estándares de calidad. El módulo busca potenciar las habilidades de liderazgo y gestión de la comunidad educativa para que participen activamente en la autoevaluación y mejora continua. El objetivo es alcanzar los estándares de calidad mediante 7 capítulos que abordan temas como el desarrollo personal, la comunicación, la participación a nivel institucional de entidades como el CONEI,
Este documento presenta las orientaciones para el desarrollo del Módulo 1 sobre Liderazgo y Gestión Participativa para mejorar los estándares de calidad. El módulo busca potenciar las habilidades de liderazgo y gestión de la comunidad educativa para que participen activamente en la autoevaluación y mejora continua. El objetivo es alcanzar los estándares de calidad mediante 7 capítulos que abordan temas como el desarrollo personal, la comunicación, la participación a nivel institucional de entidades como el CONEI,
Este documento presenta un plan estratégico de formación para docentes del Instituto GAMMA en el uso de las TIC. El plan consta de 4 fases que cubren temas como introducción a Moodle, educación y TIC, herramientas tecnológicas y educación virtual. Cada fase dura de 2 a 4 meses y cubre temas como configuración de cursos, módulos de comunicación y contenido, y actividades. El objetivo es capacitar a los docentes para que puedan usar mejor las TIC y mejorar los resultados de los estudiantes.
Este documento presenta un plan estratégico de formación para docentes del Instituto GAMMA en el uso de las TIC. El plan consta de 4 fases que cubren temas como introducción a Moodle, educación y TIC, herramientas tecnológicas y educación virtual. Cada fase dura de 2 a 4 meses y cubre temas como configuración de cursos, módulos de comunicación y contenido, y actividades en Moodle. El objetivo es capacitar a los docentes para que puedan usar mejor las TIC y mejorar los resultados de los estudiantes.
El resumen describe un plan para capacitar a 160 profesores en el uso de la plataforma Moodle para educación virtual en la Universidad Beta de Panamá. El plan consiste en dos fases: la fase pre-capacitación, que incluye configurar las plataformas Moodle existentes y preparar laboratorios; y la fase de capacitación, que cubre dos módulos para enseñar el uso de herramientas virtuales y la metodología PACIE. El objetivo general es desarrollar las competencias necesarias para el manejo de Moodle usando
La universidad aspira a convertirse en una de las principales instituciones de educación superior en Chile, reconocida por su prestigio académico y compromiso con la formación integral de sus estudiantes y la responsabilidad social. Su misión es educar profesionales competentes y de carácter para satisfacer las necesidades de la sociedad, enfocándose en el aprendizaje de los estudiantes y ampliando las oportunidades para aquellos con menos recursos. Los valores fundamentales de la universidad son la búsqueda de la verdad, el trabajo bien hecho
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la preproducción de un video. La rúbrica contiene cuatro categorías: trabajo en equipo, guión, preparación del equipo y fecha de creación. Detalla los niveles de desempeño desde excelente a deficiente para cada categoría, proporcionando ejemplos de lo que calificaría en cada nivel.
Este documento presenta la descripción del curso de Gestión Administrativa impartido en la Escuela de Nutrición y Dietética. El curso cubre temas como fundamentos de economía, la empresa como unidad económica, administración, planificación, organización, dirección, control y funciones empresariales. El curso se evalúa a través de tres exámenes que cubren los contenidos vistos y actividades como análisis bibliográficos y de casos.
Microsoft word diplomado en almetacion colectivaferandy
Este documento describe un programa de postgrado en gestión de servicios de alimentación para catering. El programa consiste en seis cursos de 40 horas cada uno enfocados en proporcionar conocimientos de gestión empresarial aplicados al campo de la alimentación colectiva. Los objetivos generales son entregar formación de postgrado a nutricionistas y profesionales afines en este campo y capacitar a personal con responsabilidades directivas en organización y producción de servicios de alimentación colectiva. El programa es presencial con componentes semipresenciales
El documento explica los pasos para elaborar una matriz de riesgos para una institución gubernamental de acuerdo a las normas establecidas. Describe la metodología para identificar y analizar los procesos críticos, sus riesgos, controles y niveles de exposición al riesgo, con el objetivo de construir un mapa de riesgos institucional consolidado. Finalmente, detalla los productos que cada servicio debe enviar al organismo de control interno para su validación, incluyendo la matriz de riesgos en formato planilla de excel.
Este documento describe la importancia de las estructuras organizacionales formales para que las organizaciones puedan alcanzar sus objetivos de manera efectiva. Explica que una estructura organizacional formal define las relaciones entre los miembros de una organización y sus roles y responsabilidades. Además, señala que los manuales administrativos son una herramienta útil para establecer pautas claras sobre cómo se deben llevar a cabo las tareas dentro de la estructura organizacional de una empresa y reducir errores. El objetivo de este informe es proporcionar una
Este documento presenta un resumen de la empresa TELCEL en Venezuela. TELCEL es una empresa líder en telecomunicaciones en el país y busca mejorar constantemente sus procesos y satisfacer las necesidades de sus clientes. Recientemente, la compañía ha adquirido nuevos planes estratégicos para adaptarse a los cambios en el entorno. Uno de sus objetivos es optimizar los procesos de atención al cliente en su centro de operaciones en San Cristóbal para hacerlos más eficientes.
Artificial intelligence (AI) is everywhere, promising self-driving cars, medical breakthroughs, and new ways of working. But how do you separate hype from reality? How can your company apply AI to solve real business problems?
Here’s what AI learnings your business should keep in mind for 2017.
Study: The Future of VR, AR and Self-Driving CarsLinkedIn
We asked LinkedIn members worldwide about their levels of interest in the latest wave of technology: whether they’re using wearables, and whether they intend to buy self-driving cars and VR headsets as they become available. We asked them too about their attitudes to technology and to the growing role of Artificial Intelligence (AI) in the devices that they use. The answers were fascinating – and in many cases, surprising.
This SlideShare explores the full results of this study, including detailed market-by-market breakdowns of intention levels for each technology – and how attitudes change with age, location and seniority level. If you’re marketing a tech brand – or planning to use VR and wearables to reach a professional audience – then these are insights you won’t want to miss.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Gerencia Estratégica para estudiantes de séptimo semestre de la carrera de Chefs en la Universidad Regional Autónoma de los Andes (UNIANDES). El sílabo describe los objetivos, métodos, contenidos temáticos y evaluación de la asignatura, la cual busca enseñar conceptos y herramientas de gerencia estratégica para que los estudiantes puedan aplicarlos en empresas gastronómicas y mejorar su competitividad. El sílabo también incluye el horario
Este documento presenta la guía didáctica para un diplomado en Buenas Prácticas y Seguimiento en el manejo y manipulación de alimentos. El diplomado busca desarrollar las competencias requeridas para la implementación y seguimiento de los principios generales de higiene en la manipulación de alimentos. El programa consta de dos módulos que cubren Buenas Prácticas de Manufactura y el seguimiento del proceso de manipulación de alimentos, incluyendo HACCP. Se utilizará una metodología basada en material de lect
Fase 4 componente práctico - escenarios simulados y físicosANDRESRADA15
La autoevaluación institucional y los planes de mejora PMI deben prepararse de la siguiente manera:
1) Realizar una evaluación sistemática de todas las áreas de gestión para conocer el estado actual de cada proceso.
2) Definir criterios de valoración para cada área y afirmaciones que guíen el análisis.
3) Identificar aspectos a mejorar y oportunidades de mejoramiento basados en la realidad institucional previa y durante la coyuntura actual.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la implementación de programas para reducir la desnutrición infantil crónica en América Latina. El curso dura aproximadamente 28 horas distribuidas en 6 módulos e incluye contenido sobre causas y efectos de la desnutrición, formulación de estrategias, presupuesto orientado a resultados, seguimiento e implementación de intervenciones. Los participantes recibirán un certificado de participación al completar el 75% del curso o un certificado de superación al aprobar todas las evaluaciones y completar
Este documento presenta la unidad didáctica de nutrición y dietas para estudiantes de enfermería técnica. La unidad se llevará a cabo de manera semipresencial durante el tercer semestre del 2022, abarcando temas como los macronutrientes, micronutrientes, alimentación según etapas de vida y dietas. La unidad busca que los estudiantes adquieran conocimientos sobre nutrición para la prevención y promoción de la salud de personas, familias y comunidades.
Portafolio diagnostico de necesidades ed 12-1-11 747chucho5003
El documento presenta un taller sobre diagnóstico de necesidades para diseñar programas de educación en servicio para docentes. Incluye una pre-prueba, una actividad de inicio con un video, y secciones sobre conceptuación con definiciones, características e importancia del diagnóstico de necesidades. También presenta técnicas e instrumentos para recopilar datos y analizarlos con el fin de preparar un informe y divulgar los resultados.
Proyecto lo mas valioso que tienes, tu saludAnybeth
Este documento presenta la planeación de un proyecto de aprendizaje sobre estilos de vida saludables para prevenir el sobrepeso y la obesidad en alumnos de quinto grado de primaria. El proyecto consta de 4 sesiones y varias actividades como la identificación de causas y consecuencias del sobrepeso, encuestas sobre hábitos alimenticios, elaboración de menús saludables y propuestas de recomendaciones nutricionales. El producto final será un sitio web con los resúmenes y subproductos de cada actividad.
Este documento presenta el diseño curricular de un diplomado en Gestión y Administración Hospitalaria. El diplomado tiene una duración de 160 horas a lo largo de 2 meses y se impartirá de forma semi-presencial. Su objetivo es desarrollar conocimientos, actitudes y habilidades para mejorar el desempeño gerencial de los participantes. El diseño incluye la estructura de los módulos y los facilitadores, aunque se sugiere incluir más detalles como el presupuesto, instrumentos de evaluación y currículos de los facilitadores.
Este documento presenta la información básica sobre el curso de Anatomía I de la carrera de Odontología de la Universidad Regional Autónoma de los Andes para el período académico abril-septiembre 2015. El curso tiene una carga horaria de 96 horas semestrales y es obligatorio. Su objetivo general es relacionar las estructuras anatómicas de la cabeza y cuello. El curso se desarrollará a través de clases magistrales, seminarios, debates y exposiciones con el uso de recursos audiovisual
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Fundamentos Administrativos para la carrera de Chefs en el primer semestre. Incluye información sobre los datos del curso, objetivos, contenidos temáticos, métodos, estrategias de enseñanza, bibliografía, horario y sistema de evaluación.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Fundamentos Administrativos de la carrera de CHEFS en la Facultad de Dirección de Empresas. El sílabo incluye información sobre los créditos, horas, docente responsable, objetivos, métodos de enseñanza, programa temático y contenidos de la asignatura. El objetivo general es identificar teorías, técnicas e instrumentos administrativos para comprender el proceso administrativo y aplicarlo de manera práctica y eficiente en el ámbito gastronómico.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Fundamentos Administrativos para la carrera de Chefs en el primer semestre. Incluye la información del curso, objetivos, contenidos temáticos, métodos, estrategias de enseñanza, bibliografía, horario y sistema de evaluación.
1) El programa de estudio presenta cinco unidades organizadas en torno a ejes temáticos que abarcan el centro educativo, la familia, la comunidad, la naturaleza y el universo.
2) Cada unidad contiene objetivos, contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, así como indicadores de logro para evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
3) El programa adopta un enfoque basado en competencias, articulando los tres tipos de contenidos y evaluación para desarrollar de forma integral el saber,
1) El programa de estudio presenta cinco unidades organizadas en torno a ejes temáticos que abarcan el centro educativo, la familia, la comunidad, la naturaleza y el universo.
2) Cada unidad contiene objetivos, contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, así como indicadores de logro para evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
3) El programa adopta un enfoque basado en competencias, articulando los tres tipos de contenidos y evaluación para desarrollar de forma integral el saber,
Este documento presenta la información básica sobre el curso de Anatomía I de la carrera de Odontología de la Universidad Regional Autónoma de los Andes para el período 2015. El curso tiene una carga de 96 horas semestrales y busca que los estudiantes reconozcan, identifiquen y describan las estructuras anatómicas de la cabeza y el cuello. El documento incluye la programación temática del curso organizada en cinco unidades y quince semanas, así como los objetivos, contenidos, estrategias de ense
Este documento presenta el diseño curricular de un diplomado en Gestión y Administración Hospitalaria. El resumen describe la estructura y elementos del diseño, incluyendo el objetivo general de desarrollar conocimientos, actitudes y habilidades para mejorar el desempeño gerencial. Además, analiza si los componentes del diseño cumplen con los estándares teóricos y ofrece sugerencias para mejorarlo.
Análisis y Diseño de un Sistema de Control de entradas y salidas de alimentos...Aranu Arekisu
El documento presenta un análisis estructurado para el desarrollo de una aplicación para controlar las entradas y salidas de alimentos en el Centro Escolar Doctor Enrique Magaña Menéndez en Jucuarán, Usulután. El análisis incluye la introducción, planteamiento del problema, objetivos, justificación, alcances, limitaciones y metodología a utilizar.
El documento presenta un plan estratégico para el programa de servicios bibliotecarios e información de una institución educativa. El plan contiene una misión y visión, y establece dos metas principales: 1) desarrollar destrezas de información en los estudiantes a través de la colaboración con la facultad, y 2) utilizar internet y redes sociales como herramientas tecnológicas para que maestros, bibliotecarios y estudiantes accedan a información actualizada. Cada meta incluye objetivos y actividades específic
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Descubre el catálogo general de la gama de productos de refrigeración del fabricante de electrodomésticos Miele, presentado por Amado Salvador distribuidor oficial Miele en Valencia. Como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, Amado Salvador ofrece una amplia selección de refrigeradores, congeladores y soluciones de refrigeración de alta calidad, resistencia y diseño superior de esta marca.
La gama de productos de Miele se caracteriza por su innovación tecnológica y eficiencia energética, garantizando que cada electrodoméstico no solo cumpla con las expectativas, sino que las supere. Los refrigeradores Miele están diseñados para ofrecer un rendimiento óptimo y una conservación perfecta de los alimentos, con características avanzadas como la tecnología de enfriamiento Dynamic Cooling, sistemas de almacenamiento flexible y acabados premium.
En este catálogo, encontrarás detalles sobre los distintos modelos de refrigeradores y congeladores Miele, incluyendo sus especificaciones técnicas, características destacadas y beneficios para el usuario. Amado Salvador, como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, garantiza que todos los productos cumplen con los más altos estándares de calidad y durabilidad.
Explora el catálogo completo y encuentra el refrigerador Miele perfecto para tu hogar con Amado Salvador, el distribuidor oficial de electrodomésticos Miele.
HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
Catalogo Buzones BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial ValenciaAMADO SALVADOR
Descubra el catálogo completo de buzones BTV, una marca líder en la fabricación de buzones y cajas fuertes para los sectores de ferretería, bricolaje y seguridad. Como distribuidor oficial de BTV, Amado Salvador se enorgullece de presentar esta amplia selección de productos diseñados para satisfacer las necesidades de seguridad y funcionalidad en cualquier entorno.
Descubra una variedad de buzones residenciales, comerciales y corporativos, cada uno construido con los más altos estándares de calidad y durabilidad. Desde modelos clásicos hasta diseños modernos, los buzones BTV ofrecen una combinación perfecta de estilo y resistencia, garantizando la protección de su correspondencia en todo momento.
Amado Salvador, se compromete a ofrecer productos de primera clase respaldados por un servicio excepcional al cliente. Como distribuidor oficial de BTV, entendemos la importancia de la seguridad y la tranquilidad para nuestros clientes. Por eso, trabajamos en colaboración con BTV para brindarle acceso a los mejores productos del mercado.
Explore el catálogo de buzones ahora y encuentre la solución perfecta para sus necesidades de correo y seguridad. Confíe en Amado Salvador y BTV para proporcionarle buzones de calidad excepcional que cumplan y superen sus expectativas.
Catalogo General Electrodomesticos Teka Distribuidor Oficial Amado Salvador V...AMADO SALVADOR
El catálogo general de electrodomésticos Teka presenta una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador. Como distribuidor oficial Teka, Amado Salvador ofrece soluciones en electrodomésticos Teka que destacan por su tecnología avanzada y durabilidad. Este catálogo incluye una selección exhaustiva de productos Teka que cumplen con los más altos estándares del mercado, consolidando a Amado Salvador como el distribuidor oficial Teka.
Explora las diversas categorías de electrodomésticos Teka en este catálogo, cada una diseñada para satisfacer las necesidades de cualquier hogar. Amado Salvador, como distribuidor oficial Teka, garantiza que cada producto de Teka se distingue por su excelente calidad y diseño moderno.
Amado Salvador, distribuidor oficial Teka en Valencia. La calidad y el diseño de los electrodomésticos Teka se reflejan en cada página del catálogo, ofreciendo opciones que van desde hornos, placas de cocina, campanas extractoras hasta frigoríficos y lavavajillas. Este catálogo es una herramienta esencial para inspirarse y encontrar electrodomésticos de alta calidad que se adaptan a cualquier proyecto de diseño.
En Amado Salvador somos distribuidor oficial Teka en Valencia y ponemos atu disposición acceso directo a los mejores productos de Teka. Explora este catálogo y encuentra la inspiración y los electrodomésticos necesarios para equipar tu hogar con la garantía y calidad que solo un distribuidor oficial Teka puede ofrecer.
KAWARU CONSULTING presenta el projecte amb l'objectiu de permetre als ciutadans realitzar tràmits administratius de manera telemàtica, des de qualsevol lloc i dispositiu, amb seguretat jurídica. Aquesta plataforma redueix els desplaçaments físics i el temps invertit en tràmits, ja que es pot fer tot en línia. A més, proporciona evidències de la correcta realització dels tràmits, garantint-ne la validesa davant d'un jutge si cal. Inicialment concebuda per al Ministeri de Justícia, la plataforma s'ha expandit per adaptar-se a diverses organitzacions i països, oferint una solució flexible i fàcil de desplegar.
1. UNIVERSIDAD SAN SEBASTIAN
Asignatura Nuevas tic para la Educación
Programa
Magister en Educación y Formación Universitaria
Profesores
Guillermo Arancibia
Freddy Chávez
Alumno
Rosa María Fábregas M
Julio 2010
2. Proyecto de Docencia con TICi
Información del Proyecto
Título del Proyecto Incorporación de Tic para innovar en el aprendizaje de las asignaturas
Del área de gestión en Alimentación Colectiva
Nombre del o los Rosa María Fábregas Moreno
Docente(s)
Nombre de Unidad Facultad de Ciencias de la Salud
Académica
Carrera de Nutrición y Dietética
Santiago
Eje Temático Gerencia y Gestión en Alimentación Colectiva
Disciplinas o áreas Gestión en servicios de Alimentación.
curriculares
Gestión Alimentaria
integradas el Proyecto
Gestión en Salud y Alimentación
Nivel o Semestre Cuarto Nivel
Contenidos
abordados
• Gerencia y gestión
• Definición de Economía
• Descripción de Oferta y demanda
• Identificación de los mercados y sus componentes
• Análisis de Indicadores económicos y política monetaria
• El estado y la actividad económica
• Cartera de servicios y sus características en los SAN
Pregunta Esencial
¿Es importante tener conocimientos de gestión, para administrar un
3. servicio de Alimentación?
Preguntas de Unidad
1. ¿Qué es la gestión del conocimiento?
2. ¿Por qué es necesario, conocer las variaciones que tiene el mercado
en relación a la oferta y demanda de los productos alimenticios.
3. ¿Qué importancia tiene las barreras sanitarias en la economía de
nuestro país?
Preguntas de Contenido
1. ¿Qué es el conocimiento y cuáles son sus espirales para aplicarlos a
la gestión?
2. ¿Cuáles son las principales fuentes del conocimiento organizacional?
3. ¿Cuáles son las Etapas para la implementación de un Sistema de
Gestión del Conocimiento?
4. ¿Cuáles son los impuestos específicos que se aplican a los diferentes
alimentos?
5. ¿Cuáles son los Objetivos de la Gerencia en la Gestión del
Conocimiento?
Descripción Proyecto
Este proyecto pretende lograr la de incorporación de Tic, para innovar en el
aprendizaje en el área de Gestión en servicios de Alimentación, entregando
herramientas básicas para el desarrollo de la especialidad, de manera que
los alumnos las puedan utilizar en forma amigable ,logrando un
conocimiento pleno del tema.
Objetivos de Aprendizaje
Hacer más interesante el aprendizaje para lograr que el alumno comprenda y sea capaz de:
1. Comprender los conceptos y términos de la administración moderna.
2. Reconocer las bases del proceso de la gestión administrativa en términos de
Planificación, organización, dirección y control.
3. Comprender y analizar el entorno de futuras actividades empresariales.
4. Conocer, comentar y evaluar experiencias del proceso empresarial en la
4. gestión de la Administración de la Producción, Marketing, Administración
Financiera y Administración de Recursos Humanos.
5. Desarrollar habilidades como Nutricionista para distinguir, relacionar y
Analizar los elementos de gestión, estructura y funcionamiento de la Empresa.
6. Comprender la importancia de la Contabilidad en la empresa
7. Analizar la aplicación de la ciencia del derecho del trabajo y de la seguridad
social en la empresa
8. Reconocer y Aplicar los conceptos de Gestión a los Servicios de Alimentación y Nutrición (SAN)
Objetivos de los Productos Digitales
Al entregar este curso con los Productos digitales, se pretende que los alumnos sea capaces de
• Buscar más información que la entregada por el profesor.
• Crear sus propios productos digitales
• Ser mas autónomo en sus aprendizajes
• Potencie sus capacidades
• Lograr un aprendizaje de acuerdo a disponibilidad de tiempo.
•
Productos digitales que se ocuparan son :
• Blogs
• Correo/mail
• Presentaciones power point
• Páginas Web.
Actividades
Docente Alumno
Presentación del programa de la asignatura Desarrollo de un proyecto final ,presentado
en el blog a través del blog
5. Presentación de todas sus clases en PPT Clase online, de una hora semanal, al
término de la cual se aplicara una prueba,
debe ser contestada en 15 minutos máximo.
Desarrollo de rubrica con los resultados de Confección de un video que permita
la encuesta aplicada a los alumnos identificar el flujo de trabajo en un SAN con
información recopilada durante las visitas a
terreno.
Presentación del video en el blog.
Evaluación de la asignatura a través de una
encuesta digital.
Criterios de Evaluación
Desarrollo de un proyecto final ,presentado a través del blog 50 %
Clase online/ prueba 20%
Confección de un video 20%
Presentación del video en el blog. 5%
Evaluación de la asignatura a través de una encuesta digital. 5%
Temporalidad.
La asignatura tiene un total de 72 horas durante 10 semanas , repartidas de la
siguiente manera:
Online 50 horas 5 horas semanales
Presenciales 10 horas 1 hora quincenal
Visitas a terreno 12 horas 3 horas , cuatro visitas
6. Materiales
Material Impreso
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1. Illanes F. Pablo “El Sistema Empresa: Un enfoque Integral de la
Administración”. 7ª edición Impresos Manepa 2003.
2. Koontz., Harold - Weihrich, Heinz “Administración: una perspectiva global”
Mc Graw Hill, 11ª Edición. 2002
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
1. Guerrero, Carolina. “Administración de Alimentos a Colectividades y Servicios
de Salud” Mc-Graw, 1a Edición. 2001
2. Servicio de Alimentación y Nutrición, Norma Técnica. Ministerio de
Salud.2005
BIBLIOGRAFIA DE CONSULTA.
Jorge Tarzijan y Ricardo Paredes “Organización Industrial Para la Estrategia
Empresarial”,Pearson Education S. A. 2006.
Centre D’ Ensenyament Superior de Nutriciòn I Dietètica (CESNID).
“Restauraciòn Colectiva Planificaciòn de Instalaciones, Locales y Equipamientos”.
Masson S.A. 1999.
Recursos tecnológicos
• Clases presenciales en laboratorio de computación con conexión a
internet
• Data
Recursos de Internet http://www.google.cl
http://www.slideshare.net
http://aulavirtual.uss.cl
http://www.minsal.cl
http://www.scielo.cl
http://www.fao.org
Discusión
Con la aplicación de esta modelo educativa, se pretende lograr un mejor acercamiento entre los
alumnos y un área profesional, que hasta ahora ha sido poco amigable para ellos. En la actualidad
nuestros estudiantes utilizan los productos computacionales solo para comunicarse y entretenerse y
muy poco para crear conocimiento. De manera que se pretende revertir esta situación