curso

2. • Diseño de aprendizaje del siglo XXI
(21CLD) para Educadores
Unidad de Apoyo Académico a la
Educación Media Superior
Febrero 2024

3. Diseño de aprendizaje del siglo XXI (21CLD) para Educadores
• Colección de ocho módulos. La ruta de aprendizaje ofrece a los educadores formas claras y prácticas de
desarrollar las 21 habilidades utilizando las tecnologías digitales con sus alumnos.
• El Diseño de aprendizaje del siglo XXI (21CLD) para Educadores se basa en la metodología de investigación que
proporciona un proceso de colaboración basado en la práctica para ayudar a los educadores a transformar su
forma de diseñar actividades de aprendizaje enriquecedoras para sus alumnos.
• La serie completa de ocho módulos consta de vídeos, materiales de lectura, rúbricas para cada dimensión y
lecciones de anclaje.
• Los formadores pueden participar activamente codificando las lecciones de anclaje y rediseñando sus actividades
de aprendizaje de acuerdo con las rúbricas del 21CLD.

4. Diseño de aprendizaje del siglo XXI (21CLD) para Educadores
Envío de
Información SEMS
a SDR y
Académicos
SDR y Académicos
, envían a
Supervisores /
Coordinadores de
Zona
Supervisores o
Coordinadores de
Zona comparten
con Directivos de
plantel
Directivos de
plantel instruyen a
Docentes de
nombramiento
con cuenta
edugem o
aulamexiquense
Docentes toman
por lo menos 2
módulos entre
cada periodo de
jornada de
acompañamiento
Directivo del
plantel dará
seguimiento a los
docentes que
toman los
módulos para
reportar al
Supervisor y al
SDR
02/2024
02/2024
02/2024
Reporte cada
Jornada de
Acompañamiento

5. Diseño de aprendizaje del siglo XXI (21CLD) para Educadores
• Difusión y registro de los docentes con cuenta institucional dominio edugem.gob.mx y aulamexiquense.mx
• https://learn.microsoft.com/es-es/training/paths/21st-century-learning-design/
• Insignias en cuenta y experiencia para fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje.
• Gratuitos y Autogestivos
• Conclusión a final de semestre y seguimiento en jornadas de acompañamiento y fases de planeación
institucional.