El documento describe un proyecto de un colegio en Chile para enseñar a estudiantes a medir parámetros fisiológicos como pulso, presión sanguínea y glicemia. El proyecto tiene como objetivos preparar a los estudiantes en el uso de instrumentos médicos, fomentar el trabajo en equipo, y promover el método científico para investigar cómo estos parámetros se ven afectados por factores como el sexo, la actividad física y la dieta.

1. MIDIENDO PARÁMETROS
FISIOLÓGICOS
IBAR FERNANDO MOLINA GALLARDO
COLEGIO ANDRÉS BELLO LA SERENA

2. COLEGIO-GRUPO CURSO
El Colegio subvencionado Andrés Bello imparte educación medio Humanista-
Científica tiene entre sus objetivos preparar a los estudiantes para enfrentar
con éxito la PSU y el primer año de estudios superiores.
Dentro de esta misión, implanta grupos diferenciados, en los cuales los
alumnos eligen de acuerdo a sus intereses y habilidades. Así se formó un
Diferenciado de Ciencias, el cual durante 2 años ha sido preparado para
desarrollar investigación científica en las áreas de Biología, Física y Química.
En el grupo de Biología, La mayor parte de los estudiantes de este curso
pretenden estudiar alguna carrera relacionada con el área de la salud.
Además, se pretende que el método científico sea la forma que tengan los
alumnos para resolver problemas que se le presenten en cualquier actividad o
estudios que realicen.
Para realizar este trabajo, el Colegio dispone de recursos siempre y cuando se
postule a través de proyectos. Los instrumentos a adquirir serán de utilidad
para varias generaciones. Actualmente, el trabajo de ha realizado usando los
instrumentos que posee el Profesor a cargo del curso.

3. OBJETIVOS-COMPETENCIAS
1.- Preparar a los estudiantes en el uso de
instrumental médico.
2.- Fomentar el trabajo en equipo.
3.- Comprender la importancia para la salud de los
distintos parámetros fisiológicos investigados.
4.- Promover el trabajo interdisciplinario.
5.- Plantear problemas científicos y, a través del
método científico, investigarlos.

4. METODOLOGÍA
1.- Se contactará a un enfermero (a) -ex alumno (a) del
Colegio, para que enseñe a los alumnos a medir:
- pulso
- presión sanguínea
- glicemia
2.- Se solicitará a los alumnos a que planteen
problemas relacionados con estos parámetros.
Por ej: incidirá el sexo, afectará la actividad
física, afectará el consumo de alimentos, etc.
Luego, de una lluvia de ideas, el grupo elige los
mejores problemas a resolver.

5. 3.- Cada grupo se hará cargo de un problema a
investigar, siguiendo los pasos del método
científico. Las muestras se tomarán en los
alumnos/as de 7° y 8° básico (aprox. 120
alumnos/as).
4.- Con el Departamento de Educación Física, se
aplicarán las actividades que requieran de
trabajo físico. Así se logrará un trabajo
interdisciplinario.
METODOLOGÍA

6. 5.- Cada grupo de trabajo presentará su informe de
trabajo a los alumnos de 7° y 8° Básico. De esta
manera se irá integrando a toda la comunidad
educativa en el conocimiento de parámetros
biológicos que permite ir conociendo el estado
de salud. De esta forma, se están previniendo
problemas de salud que en la población son
recurrentes (hipertensión, diabetes mellitus).
6.- Además, en conjunto con el Depto. de Ed. Física,
se haría un proyecto para fomentar la actividad
física y colaciones saludables.
METODOLOGÍA

7. MATERIALES
1.- Esfingomanómetro.
2.- Medidor de la Glicemia.