Este documento compara los mapas mentales con otros métodos. Explica que los mapas mentales ayudan a identificar el problema, sus causas, posibles soluciones y consecuencias de cada solución de una manera visual. También destaca que los mapas mentales facilitan la comprensión del problema de manera completa y la participación de todos los involucrados para encontrar la mejor solución.
Mirelys metodo cientificosolucionproblemaMirelysGomez
Este documento compara los mapas mentales con otros métodos de estudio. Explica que los mapas mentales ayudan a comprender problemas de manera completa identificando causas, consecuencias y posibles soluciones de forma visual. También destaca que los mapas mentales facilitan la participación de diferentes actores para encontrar las soluciones más viables y sostenibles.
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Este documento compara los mapas mentales con otros métodos de estudio. Explica que los mapas mentales ayudan a comprender problemas de manera completa identificando causas, consecuencias y posibles soluciones de forma visual. También destaca que los mapas mentales facilitan la participación de todos los involucrados para encontrar la mejor solución sustentable.
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Este documento compara los mapas mentales con otros métodos de representación gráfica. Explica que los mapas mentales permiten representar de manera no lineal las ideas y conexiones entre conceptos mediante palabras, imágenes y líneas de enlace. También facilitan la comprensión completa de un problema al identificar sus causas, actores y posibles soluciones de manera gráfica.
Este documento describe el diagrama de Ishikawa o espina de pescado, una herramienta estadística que representa gráficamente las causas de un problema ordenadas de forma jerárquica. Se utiliza para recolectar y clasificar datos sobre los factores que afectan un proceso, identificando la variabilidad, consistencia y oportunidades de mejora. Permite priorizar problemas y tomar las mejores decisiones al mostrar de manera ordenada las verdaderas causas profundas de un problema.
Mapa conceptual administracion de o operacionlemaqui
El documento describe herramientas para la toma de decisiones en la administración, incluyendo modelos, teorías y alternativas de decisión. Los modelos ayudan a los administradores a analizar problemas de negocios de manera económica y sistemática. Las teorías de toma de decisiones se utilizan en áreas como análisis de productos, planificación de la localización y programación. Las alternativas de decisión incluyen árboles de decisión, tablas de decisión y análisis de gráficas, que
El documento describe el proceso de toma de decisiones en las organizaciones y cómo los mapas conceptuales pueden ayudar. El proceso involucra conocer y comprender el problema, analizarlo, evaluar opciones de decisión y seleccionar la mejor alternativa. Los mapas conceptuales brindan orientación para elegir entre varias opciones la más apropiada para mejorar la productividad de una organización.
Este mapa conceptual resume los conceptos clave de empleo, desempleo y conflicto laboral. Define el empleo como la concreción de tareas a cambio de retribución pecuniaria, y el desempleo como la población económicamente activa que no tiene empleo. Explica que el conflicto laboral surge de la contraposición de intereses económicos y sociales entre las partes, y puede perjudicar el funcionamiento de la organización.
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El documento describe el proceso de identificación y resolución de problemas. Primero, se identifica el problema mediante preguntas como qué, dónde, cómo y por qué. Luego, se estudia el comportamiento y variables del problema y se analizan posibles soluciones. Finalmente, se selecciona la alternativa más viable y realista que ofrezca beneficios a largo plazo.
El documento describe cómo los mapas conceptuales pueden ayudar a los gerentes educativos a tomar mejores decisiones. Explica que la toma de decisiones es un proceso que involucra conocer, comprender y analizar un problema, y luego seleccionar la mejor alternativa tras evaluar múltiples opciones. Los mapas conceptuales guían este proceso al delinear los pasos a seguir para resolver problemas educativos de manera efectiva.
Este documento presenta conceptos básicos sobre la formulación, evaluación y monitoreo de proyectos sociales. Explica que los proyectos sociales buscan transformar áreas de intervención en alternativas para producir un impacto deseado, mediante la selección y articulación de productos requeridos. Asimismo, detalla que la formulación de proyectos incluye realizar diagnósticos para estudiar problemas, necesidades y características de la población; establecer objetivos de impacto y producto; y seleccionar alternativas viables con mayor peso
Este documento describe los objetivos de investigación. Explica que el objetivo general expresa el fin concreto de la investigación, mientras que los objetivos específicos determinan los pasos precisos para cumplir con el objetivo general e indican las variables o dimensiones que serán estudiadas. Además, ofrece ejemplos de cómo formular un objetivo general y objetivos específicos de manera clara y precisa.
El documento presenta varias herramientas y metodologías para el aprendizaje basado en proyectos y problemas (PBL), incluyendo el uso de la web, PowerPoint y mapas conceptuales. Explica cómo crear buenos problemas y proyectos para PBL, formar grupos de estudiantes y hacer un seguimiento de su progreso. También describe los pasos que los estudiantes deben seguir para resolver problemas asignados, como analizar la información provista y determinar qué más necesitan aprender.
Este documento describe el proceso de toma de decisión a nivel educativo. Explica que la toma de decisión en la administración educativa implica seleccionar entre varias opciones o posibilidades para resolver un problema en la institución académica. Luego detalla los principios fundamentales de la toma de decisión, que incluyen definir el problema, seleccionar criterios, buscar alternativas, analizar las alternativas, tomar una decisión e implementar y controlar la decisión seleccionada. Finalmente, enfatiza que la toma de decisión en
Mapa conceptual cambios en la gestion de los sistemas educativoszonavalle37
El documento describe diferentes modelos de gestión para sistemas educativos, incluyendo la normatividad, prospectiva estratégica, calidad total, reingeniería y comunicacional. Todos estos modelos buscan establecer reglas y políticas, estudiar el futuro, realizar análisis FODA, y mejorar la eficiencia, calidad y comunicación dentro de la organización educativa.
El documento describe la importancia de la metodología activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Algunos puntos clave son evaluar de manera activa, determinar criterios para actividades de metodología activa, y la importancia de valorar los logros alcanzados.
Este documento describe diferentes tipos de evaluación educativa, incluyendo orientación, regulación, certificación, y subtipos como preventiva, predictiva, diagnóstica, formativa, formadora, selección y sumativa. Cada tipo se utiliza para tomar diferentes decisiones y tiene características principales como guiar acciones futuras, mejorar el proceso de enseñanza o medir logros y resultados de aprendizaje.
Este documento presenta información sobre conceptos y procesos relacionados con la gestión de recursos humanos. Incluye definiciones de términos como motivación, toma de decisiones, desarrollo organizacional, clima organizacional y cultura organizacional. También describe los pasos del proceso de gestión humana como planificación, análisis de cargos, reclutamiento, selección, formación, evaluación y compensación. Finalmente, explica conceptos como competencias, sistemas de gestión por competencias y niveles de competencia.
Este documento describe las organizaciones y sus objetivos sociales. Explica que las organizaciones son la unión de personas para lograr objetivos comunes mediante procesos técnicos y recursos. Sus objetivos incluyen satisfacer necesidades sociales, crear riqueza y bienestar, generar empleo y promover el desarrollo socioeconómico. También define la empresa como una unidad de producción de bienes o servicios para satisfacer un mercado.
Este documento presenta los componentes de una planificación de evaluación educativa para una extensión universitaria en San Fernando de Apure, Venezuela. Incluye secciones sobre integrantes del equipo, ejes integradores, contenido, formas de evaluación, técnicas, indicadores y áreas de aprendizaje. El propósito general es producir conocimiento sobre problemas observados para definir estrategias que superen dichos problemas y lograr una formación integral en los estudiantes.
Este documento presenta los principios fundamentales del proceso de toma de decisiones desde el ámbito de las instituciones educativas. Explica que la toma de decisiones implica identificar el problema, diseñar alternativas, seleccionar la mejor alternativa basada en criterios establecidos, implementar la decisión seleccionada y realizar un seguimiento. Los principios que deben guiar el proceso incluyen la inteligencia, el respeto, la eficiencia, el compromiso, la colaboración, la idoneidad y la competencia técnica, legal
Este documento describe los procesos de diseño y rediseño de procesos. Explica que los procesos deben actualizarse constantemente debido a los cambios en el mundo, la cultura, la tecnología y las necesidades de los consumidores. Recomienda usar tanto datos cuantitativos como cualitativos durante el análisis e involucrar a los usuarios y empleados en el diagnóstico y desarrollo de alternativas. Además, presenta un mapa metodológico para el diseño de procesos.
Exp. 05.06 desarrollo hab. directivas y estilos de liderazgo agregado parte d...cefic
El documento describe varios temas relacionados con la administración de organizaciones. Explica que las organizaciones se forman para lograr objetivos comunes mediante procesos y recursos compartidos. También satisfacen necesidades sociales, crean riqueza y promueven el desarrollo. Luego, cubre conceptos como la planeación estratégica, la calidad total, la cultura organizacional y el liderazgo estratégico.
Este documento describe varias técnicas de pensamiento creativo como la lluvia de ideas, asociación forzada, Seis Sombreros para Pensar y MindMapping que pueden ser utilizadas por líderes creativos. También clasifica diferentes modelos de toma de decisiones como los de objetivo único, múltiple u optimización. El liderazgo creativo requiere el desarrollo de la capacidad de enfrentar problemas complejos de manera proactiva y optimista utilizando estas herramientas.
Este documento describe las funciones y características de un mediador. Un mediador facilita el proceso de comunicación entre las partes, explora el problema para examinarlo, ofrece asistencia y asesoramiento, y entrena y orienta a las partes. Un mediador también vela por los acuerdos, reconoce e identifica opciones mutuamente satisfactorias, y actúa aceptando la responsabilidad de los resultados.
La investigación-acción se presenta como una metodología orientada al cambio educativo que combina la teoría con la práctica. Implica un proceso de planificación, acción y reflexión con el objetivo de mejorar la enseñanza a través de la colaboración y la democratización del proceso.
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1. UNIVERSIDAD FERMIN TORO
VICERECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE RELACIONES INDUSTRIALES
Comparación
Mapas Mentales
Autora:
Mirelys Goméz
C.I.: 15.580.356
Barquisimeto, 2012
2. Determinar la Estudiando el Precisando la
naturaleza del ¿Qué? acción del
problema problema
Unificación de los
criterios ¿Para Propiciar su
qué? Valorar las
comprensión Analizando el
variables
completa ¿Por qué?
Determinación
del problema
como tal
Razonamiento de Situación del
Precisando ¿De las consecuencias problema Comprendiendo
qué manera? el ¿Cómo?
Identificación de
Señalando
las causas Interpretando los
el ¿Quién?
actores y
acciones
3. Anteponiendo
de esta
Cada una de las manera la
posibles mejor
Estudiando las alternativa
posibilidades
Sobre todo sus
Propiciando consecuencias
sustentabilidad en
Señalando los
las alternativas Analizando las
basamentos que tienen
repercusiones
estas repercusiones
No solo a nivel
teórico sino Destacando la
práctico Generando los necesidad de
esquemas alternativos viabilidad
Señalando los
mejores caminos
4. Las más
viables
Soluciones con Soluciones
ventajas óptimas Solidas
Para saber si es la
mejor solución
Mecanismos para Buscar alcanzar los
medir la efectividad objetivos Los cuales deben
ser sustentables
Consolidando la
mejor solución
Canalizar los
Creación de
Para ser mejores Con los mayores
Criterios
mecanismos
analizados beneficios
Propiciar la
participación de lo Para
actores mejorar Creando mejor
los acciones y
ambientes solcuiones