Mochila digital

Sergio Galán López
Jorge Jiménez Ruiz
Irene Nombela Sánchez
Elena Sánchez García.
PLAN ESCUELA EXTENDIDA:
MOCHILA DIGITAL

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INDICE:
1- INTROCUCCION
 Condiciones de desarrollo
 Objetivo
 Centros escogidos
 Requisitos
 Criterios
 Financiación
2- RECURSOS DEL PROFESORADO
 Formación del profesorado.
 Técnica o estrategia para salir a la pizarra digital.
 Libro digital 1 y 2 ciclo.
 Libro digital 3 ciclo. (mochila digital)
3- Materiales necesarios para el alumno y el centro.
4- VENTAJAS E INCONVENIENTES
5- Anexos
 Solicitud
 Cursos formativos del profesorado.
 Encuestas realizadas a maestros.
6- Webgrafía
7- Bibliografía

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1- INTRODUCCION.
El “Plan Escuela Extendida: Mochila Digital” pretende propiciar el salto en la comunidad
educativa de los libros de texto tradicionales a los recursos educativos digitales, en una
iniciativa que sitúa a Castilla-La Mancha como pionera en el uso de material digital en el aula
en España y Europa.
El Plan implica una transformación en los procesos educativos que se llevan a cabo con el
alumnado mediante la aplicación de tecnologías de la información y la comunicación (TIC),
puestas a disposición de los centros, y se complementa con un conjunto de acciones de
formación del profesorado, de manera que permita a estos adquirir, tanto de forma individual
como en equipo, los conocimientos y destrezas necesarias para su uso e implementación
curricular.
Por tratarse de un Plan que afecta de manera muy importante al esquema de relaciones
existentes en la actualidad dentro de la comunidad educativa, y por afectar en gran medida a
la implicación de las familias en ello, se considera necesario que para su puesta en marcha en
cada centro se cuente con la aprobación tanto del profesorado como del Consejo Escolar del
centro.
 CONDICIONES DE DESARROLLO.
1. Los centros participantes en el Plan ofertarán el modelo de enseñanza digital hasta el
final de Primaria para los alumnos que inicien el ciclo en esta opción y hasta el final de
la ESO para los alumnos que inicien la etapa en esta opción.
2. Los centros participantes en el Plan deberán impartir en la modalidad digital, en todos
los grupos de los cursos que seleccionen, un mínimo de cinco áreas o materias.
3. La participación en este Plan no implica ninguna modificación sobre los criterios
generales de admisión de alumnos a los centros seleccionados.
4. La participación en este Plan no exige la continuidad del libro de texto que se venía
utilizando en cada área o materia, pudiendo seleccionar cualquiera de los libros de
texto recogidos en el Catálogo de Materiales Curriculares Digitales.
5. El profesorado de los centros seleccionados participará en la formación que organice el
Centro Regional de Formación del Profesorado para alcanzar el nivel óptimo de
integración de las TIC en el aula.
 OBJETIVO DE LA CONVOCATORIA.
Esta Orden tiene por objeto aprobar las bases y convocar a los centros interesados en
participar en el “Plan Escuela Extendida: Mochila Digital”, que tiene como finalidad el impulso
del proceso de enseñanza aprendizaje en la modalidad digital, mediante la sustitución de los
libros de texto en papel por recursos educativos digitales.
Segunda. Ámbito de aplicación.

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1. Podrán participar aquellos centros docentes no universitarios sostenidos con fondos
públicos que durante el curso 2013/2014 impartan enseñanzas en los cursos 5º y 6º de
Educación Primaria o en 1º de Educación Secundaria Obligatoria y que reúnan los requisitos
establecidos en la base cuarta de la presente orden.
2. En esta convocatoria serán seleccionados un máximo de 50 centros docentes no
universitarios sostenidos con fondos públicos.
 CENTROS ESCOGIDOS.

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 REQUISITOS.
 Disponer de las infraestructuras y equipamientos necesarios para asumir el Plan.
 Contar con la aprobación de al menos el 75% de los miembros del Tercer Ciclo de
Primaria o del Departamento de la Materia Secundaria interesado en participar.
 Contar con la aprobación de al menos el 75% de los miembros del consejo escolar
 Deberán mandar una solicitud de admisión que podemos ver el anexo 1
 CRITERIOS.
Las solicitudes se valorarán en base a los siguientes criterios:
a) Un punto por cada actividad TIC que haya realizado el centro en los últimos tres cursos
académicos.
b) Hasta 10 puntos en virtud de la organización y dotación de las aulas y espacios del
centro previstos para el Plan, así como los dispositivos y conectividad disponible para
el desarrollo del Plan.
c) Dos puntos por cada una de las siguientes áreas o materias para las que solicite
participar en el Plan:
En Primaria: Lengua castellana y literatura, Matemáticas, Lengua extranjera y Conocimiento
del medio natural, social y cultural
d) Un punto por cada área o materia distinta de las señaladas en la letra c), para las que
solicite participar en el Plan.
d) Hasta 10 puntos en función de la valoración económica del Plan.
e) Hasta 5 puntos por las medidas previstas para difundir el Plan entre la comunidad
educativa y fomentar la participación de las familias.
 FINANCIACIÓN
En este punto vamos a hablar sobre cómo está financiada la mochila digital, es decir la ayuda
que el gobierno da por la mochila digital.
Lo que el gobierno aporta por la mochila digital es un tanto por ciento que no sabemos de
seguro ya que esto es una prueba que será aprobada más tarde.
Una de las opciones de la mochila digital sería:
Si por ejemplo los alumnos deciden comprar los libros porque no tengan la gratuidad de los
libros o ya sea porque no los quieran comprar y los quieran comprar nuevos, se le facilitará la
clave de acceso de forma gratuita para el libro digital.

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De la otra manera si los alumnos no quieren comprar los libros porque tienen la gratuidad de
ellos, solamente tendrían que comprar la clave para los libros digitales.
Esta segunda opción sería la más económica para todos los padres de los alumnos ya que solo
tendrían que comprar la clave.
Las editoriales también facilitarán la clave para meterse en los libros digitales.
2- RECURSOS DEL PROFESORADO.
 FORMACIÓN DEL PROFESORADO
Para que todos los centros que tienen la propuesta de la mochila digital, tuvieron una
excursión a finales del curso pasado. Los participantes de esta reunión, fueron los directores
de cada centro y los coordinadores de la mochila digital de todos los centros que solicitaron el
plan extendido de la mochila digital, también asistirán los responsables de las editoriales para
dar información y sobre el uso de la mochila digital, para que su uso sea mucho más fácil y
sencillo.
Tenemos que hacer un inciso y decir que todo esto todavía no está puesto en marcha ya que
es un período de prueba que al final se llevará a cabo.
Desde entonces, no se han vuelto a reunir hasta octubre de este año.
También nos centramos en los maestros de segundo ciclo que no han tenido ningún tipo de
información sobre ella, por lo que la junta de comunidades de Castilla la Mancha informa
educa.jccm que habrá cursos on- line para toda información sobre ella con un formador, que
será el que de dichos cursos, donde podrán interactuar entre ellos y resolver dudas y realizar
preguntas.
 TECNICA O ESTRATEGIA PARA SALIR A LA PIZARRA DIGITAL
La clase está compuesta por 25 alumnos, lo que sería bastante complicado ponernos de
acuerdo para ver quién sale a corregir los ejercicios de la pizarra digital, ya que es una nueva
forma de estudio y entretenimiento para ellos y tienen más atracción a ella que la pizarra
tradicional.
Para ello vamos a crear una técnica o estrategia para que los alumnos salgan a la pizarra digital
de forma adecuada y lo más sencillo y fácil para ellos.
Lo que vamos a realizar es una pequeña cartulina en la que pondremos un título para salir a la
pizarra, pondrá (sal).
Explicaremos un ejemplo que si tenemos tiempo lo pondremos a la acción en esta clase.

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María tiene la cartulina de (sal) entonces el profesor la dirá que salga a ella a corregir el primer
ejercicio, cuando María haya terminado se sentará en su sitio y pasará la cartulina a su
compañero de la derecha, y así sucesivamente hasta dar la vuelta toda la clase, en el caso de
que un alumno no tenga compañero a la derecha se pasará al de la izquierda.
Si un día no nos dará tiempo a corregir todos los ejercicios que ha puesto la profesora, al día
siguiente saldrá el compañero que se haya quedado con la cartulina (sal) y no haya salido.
Esta técnica sería fácil y sencilla para todos y así saldrán todos los alumnos de la clase para que
todos probemos y disfrutemos de la pizarra digital.
 LIBRO DIGITAL 1 Y 2 CICLO
El nuevo plan de mochila digital solo está destinado para el tercer trimestre de primaria, pero
para iniciar a los alumnos en las TIC los maestros usan el libro digital que es el mismo libro que
lo alumnos tienen pero en formato digital donde podemos encontrar actividades y
evaluaciones iniciales y finales de los temas, también podemos encontrar videos formativos y
animaciones que aseguran una mejor motivación para que los niños lo realicen con mejor
actitud.
Esto aparte de formar en las TIC los alumnos nos hacen trabajar con las familias y que forjen
una actividad con los más pequeños de la casa.
 LIBRO DIGITAL 3 CICLO (MOCHILA DIGITAL)
En el tercer ciclo de primaria esta aceptado el nuevo plan de mochila digital, pero como aun no
está en regla, los profesores trabajan con el libro digital y con una plataforma donde realizan
actividades que comparten con el maestro y con sus iguales.
En esta plataforma que realiza el profesor con las claves que les facilitan las editoriales, el
maestro evalúa a los alumnos con actividades que realizaran en casa de los temas que están
dando y actividades de ampliación.
También cuentan con un foro donde todos los niños y el maestro comentan los temas o
preguntas que el profesor lanza para mejorar la formación de los niños.

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3- Materiales necesarios para el alumno y el centro.
Para el Plan Escuela Extendida: Mochila Digital son necesarios diversos materiales tanto por
parte del centro y de los profesores como por parte de los alumnos.
El centro deberá disponer de múltiples aparatos electrónicos para sacar el máximo potencial a
la Mochila Digital, tales como una PDI (Pizarra digital interactiva), debido a que ofrece muchas
posibilidades de uso, como por ejemplo, interactuar con distintos programas, visualizar
diferentes textos, imágenes etc.., escribir y dibujar desde el ordenador etc. También será
necesario un proyector en la clase, además del portátil que debe de tener cada profesor para
poder acceder a los libros digitales y poder usar la Mochila digital.
Aparte de todos los materiales electrónicos necesarios en el centro y por parte del
profesorado, las aulas deberán tener una buena luminosidad, ya que de no tenerla, trabajar
con el proyector es difícil.
Además el centro deberá adaptar toda su red informática y dotarla de más potencia, debido a
que el uso generalizado de Internet por parte de los alumnos podría colapsar la línea.
Por parte del alumno, será necesaria la adquisición de un aparato electrónico que permita
acceder a Internet y a la plataforma digital, la mejor opción es la de un ordenador portátil,
pero también podría utilizarse como segunda opción una tablet con teclado exterior. Cada
alumno deberá disponer de Internet en su casa para poder acceder a la plataforma digital y así
realizar las distintas actividades que el profesorado proponga.
4- Ventajas e inconvenientes.
Dentro del plan escuela extendida: mochila digital que se ha puesto en periodo de prueba por
la junta de comunidades de Castilla la Mancha hay diferentes puntos de vista que podemos
diferenciar en ventajas e inconvenientes que los maestros y las familias ven en esta nueva
medida.
Después de discutir este punto, hemos pasado a 20 maestros una encuesta sobre la mochila
digital y la TIC en educación y estas han sido sus respuestas.
Las preguntas y las graficas las encontraremos en el anexo 3.
La mayoría de los profesores creen que la mochila digital y las TIC son buenas para la
educación.
También creen que pueden ayudar a mejorar la educación.
En cambio no creen que la mochila digital o los libros digitales tenga que sustituir a los libros
de texto.
La mayoría de los maestros creen que en un futuro los libros de texto desaparecerán de las
aulas.

8
Los mayoría de los maestros creen que la edad perfecta de iniciar a los alumnos en la TIC es a
los 6 años, es decir en 1º de primaria.
Opinan que son útiles para el desarrollo de los niños.
Los maestros en cambio no creen que la educación evolucione positivamente.
Las Tic no hacen una educación completa de los alumnos.
El 100% de los maestros creen que las TIC influyen en la socialización de los alumnos, pero de
manera negativa.
Dicen que es más atractivo para el alumno utilizar la TIC en el aula y fuera del aula creen que
así es más atractivo ampliar conocimientos.
Los maestros dicen que el gobierno debería subvencionar los materiales para poder trabajar
con las TIC tanto en casa como en clase ya que no creen que todos los alumnos tengan acceso
a ellas.
Dicen que supone un ahorro a la hora de comprar el material escolar, a lo que mis compañeros
y yo no estamos muy de acuerdo en este aspecto ya que el desembolso inicial es mucho
mayor.
Los profesores creen en su profesión y no creen que las nuevas tecnologías los puedan dejar
inservibles en la educación.
Ahora hablaremos de cómo vemos nosotros las ventajas y los inconvenientes de este nuevo
plan de escuela extendida.
Una de las ventajas que tiene la mochila digital es q es más atractivo, más entretenido.
Existe un mayor dominio de la TIC
Tienes más acceso a información de todo tipo.
Ahorrar un 75% en los libros de texto.
Desventajas
El internet se puede colgar
Dotar a los colegios de una red de internet mayor a la que tienen, de materiales electrónicos
en definitiva supone una gran inversión en los centros educativos y de los padres, teniendo en
cuenta que estamos en un periodo de prueba.
Al tener que usar la mochila digital, perdemos práctica en la ortografía
La mochila digital es para complementar no para sustituir los libros.

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5- Anexos
 Solicitud
DATOS DEL CENTRO SOLICITANTE
Código de
centro
Nombre:
Dirección:
Provincia: C.P.: Población:
Teléfono: Correo
electrónico:

10
DATOS DEL DIRECTOR/A DEL CENTRO
NIF NIE
Nú
mero de documento
Número de
documento:
Nombre: 1º
Apellido:
2º
Apellido:
Domicilio:
Provincia: C.P.: Población:
Teléfono: Teléfono
móvil:
Correo
electrónico:
Los datos de carácter personal que se faciliten mediante este formulario quedarán registrados en un fichero cuyo responsable es la
Viceconsejería de Educación, Universidades e Investigación con la finalidad de gestionar los materiales curriculares digitales. Por ello
pueden ejercitar los derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición ante dicho responsable, en Bulevar Río Alberche, s/n
(Toledo) o mediante tramitación electrónica. Para cualquier cuestión relacionada con esta materia puede dirigirse a las oficinas de
información y registro o al correo electrónico protecciondatos@jccm.es

11
ASUNTO: SOLICITUD DE PARTICIPACIÓN EN EL PLAN ESCUELA EXTENDIDA: MOCHILA DIGITAL
EXPONE los siguientes extremos para su valoración por la Comisión Regional de
Valoración y Seguimiento:
a - Trayectoria del centro en el desarrollo de proyectos TIC. Relación de actividades TIC
que haya realizado el centro en los últimos tres cursos académicos:
-
-
-
-
-
b- Organización y dotación de las aulas y espacios del centro previstos para el Plan, así
como los dispositivos y conectividad disponibles para el desarrollo del Plan.
c- Dispositivos y conectividad disponible para el desarrollo del Plan.
d- Áreas o materias o y cursos para los que solicite participar en el Plan.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

12
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
e- Previsión de modificaciones del proyecto curricular de centro y de la programación
general anual
f- Diagnóstico de las necesidades de formación del profesorado del centro en relación
al desarrollo del Plan.
g- Medidas para difundir el Plan entre la comunidad educativa y fomentar la
participación de las familias.

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h.- Estructura de coordinación del Plan.
i-Valoración económica del coste que supondría para las familias la adquisición de los
materiales seleccionados por nivel, materia y editorial.
Por todo lo expuesto,
SOLICITA que el centro educativo al que representa sea seleccionado para participar en el “Plan
escuela Extendida: Mochila Digital” en el curso 2013-2014, comprometiéndose a desarrollarlo
en las siguientes condiciones:
1. El centro ofertará el modelo de enseñanza digital hasta el final de Primaria para los alumnos
que inicien el ciclo en esta opción y hasta el final de la ESO para los alumnos que inicien la
etapa en esta opción.
2. El centro impartirá en la modalidad digital, en todos los grupos de los cursos que
seleccionen, un mínimo de cinco áreas o materias.

14
Acreditación del cumplimiento de los requisitos
Declaraciones responsables:
1.La persona abajo firmante en representación de la entidad que se indica, declara
expresamente que:
Dispone de las infraestructuras y equipamientos necesarios para asumir y garantizar el
normal funcionamiento del Plan Escuela Extendida: Mochila Digital, sin necesidad de incorporar
nueva infraestructura.
La participación en el Plan cuenta con la aprobación de, al menos, el 75% de los miembros
del Consejo Escolar del centro, según acuerdo adoptado en sesión celebrada el día
______________________
Son ciertos los datos consignados en la presente solicitud comprometiéndose a probar
documentalmente los mismos, cuando se le requiera para ello.
Igualmente la persona abajo firmante declara conocer que en el caso de falsedad en los datos y/o en la
documentación aportados u ocultamiento de información, de la que pueda deducirse intención de
engaño en beneficio propio o ajeno, podrá ser excluida de este procedimiento, ser objeto de sanción y,
en su caso, los hechos se pondrán en conocimiento del Ministerio Fiscal por si pudieran ser constitutivos
de un ilícito penal.
2. Asimismo, la persona abajo firmante declara expresamente que (señalar la opción que
corresponda):
del Tercer Ciclo de Primaria.
de los siguientes Departamento de Materia de Secundaria:

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-
-
-
-
-
-
Firma (DNI electrónico o certificado válido):
En a de 2013
Organismo destinatario: Viceconsejería de Educación, Universidades e Investigación

16
 Cursos formativos.
PLANIFICACIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS
OCTUBRE 2013
Lunes 30 Martes 01 Miércoles 02 Jueves 03
16:00 Comunidades
Lectoras Virtuales.
16:00 Experiencia
Emprender en Primaria
(CRA Manchuela)
16:00 Las herramientas de
seguridad al servicio de
familias y docentes.
16:00 Presentación
del proyecto "Crea la
Banda Sonora de Tu
Vida".
Convocatoria Cerrada
16:30 Curso de
formación E-learning
para profesorado de
nueva incorporación
16:00 Curso capacitación en
el uso efectivo de las TIC en
entornos rurales y alumnado
que presenta necesidades
específicas de apoyo
educativo
16:00 Comunidades Lectoras
Virtuales.
16:00 Curso
capacitación en el uso
efectivo de las TIC en
entornos rurales y
alumnado que
presenta necesidades
educativ
17:00 Delphos-Papás
I.
16:30 El trabajo por
proyectos en el aula. Una
metodología diferente de
enseñar.
17:00 Libros Digitales. Libro
del profesor.
16:30 Curso de
formación E-learning
para profesorado de
nueva incorporación.
17:30 Pautas de
trabajo para
Coordinadores de
Formación.
17:00 Trabajo por
proyectos en Educación
Infantil: iniciación.
18:00 Enseñanza de lenguas y
competencia emocional:
Formación y actuación.
17:00 Pautas de
trabajo para
Coordinadores de
Formación.
18:00 Plan Lector de
Centro.
18:00 Creación de unidades
interactivas con eXe-
Learning I.
18:00 Plan Lector de Centro.
18:00 El uso de la
papiroflexia en
Educación Infantil.
18.00 Iniciación a la
Astronomía práctica para
docentes.
18:00 Jefatura de Estudios en
E. Primaria: competencias y
manual de actuaciones.
16:00 Pautas de
trabajo para
Coordinadores de
Formación.
16:00 Fomento de la
Cultura Emprendedora:
EMPRENDE+
13:00 Dirección en E.
Primaria: de la normativa a la
realidad del centro.
16:00 Presentación
del proyecto "Crea la
Banda Sonora de Tu
Vida"
16:30 Presentación
del CRFP 2013/2014
16:00 Curso capacitación en
el uso efectivo de las TIC en
educativo
16:00 Privacidad, seguridad y
protección de menores en la
red para centros educativos.
Módulo básico.
16:00 Curso
capacitación en el uso
efectivo de las TIC en
entornos rurales y
alumnado que
presenta necesidades
educativ
Convocatoria Cerrada 16:30 El trabajo por Convocatoria Cerrada 16:30 16:30 Pautas de

17
17:00. Delphos-Papás
I.
proyectos en el aula.
Bloque I: ejes de interés,
motivación, preguntas e
hipótesis.
Curso de formación E-
learning para profesorado de
nueva incorporación.
trabajo para
Coordinadores de
Formación.
18:00 Pautas de
trabajo para
Coordinadores de
Formación.
18:00 Observación de
eclipses solares y lunares.
Eclipse lunar del 18 de
Octubre
del profesor.
17:00 Proyecto EJE:
Creación de una
cooperativa en el
aula.
Learning II.
18:00 Presentación
del proyecto "Cine en
el Aula".
16:00. Trabajo por
proyectos en
Educación Infantil:
perfeccionamiento.
16:00 Privacidad, seguridad
y protección de menores en
la red para centros
educativos. Módulo
avanzado.
16:00 La utilización de la
papiroflexia como
herramienta pedagógica en
primaria.
16:00 Curso capacitación
en el uso efectivo de las
TIC e tornos rurales y
alumnado que presen
idades específicas de
apoyo educativ
16:00. Poemas
voladores: versos,
tijera y papel.
16:00 Curso capacitación en el
uso efectivo de las TIC en
específicas de apoyo educativo
16:00 Pautas de trabajo para
Coordinadores de Formación.
16:00 Conoce las
constelaciones.
17:30. Trabajo por
rincones en Educación
Infantil.
16:00. Segunda aula virtual
Peques con Inteligencias
Múltiples.
Convocatoria Cerrada 17:00
Delphos-Papás I.
17:00 Pautas de
trabajo para
fomentar la igualdad
de género en
Educación Primaria I.
Centro.
16:30 El trabajo por proyectos
en el aula. Bloque II:
organización de los espacios,
tiempos, recursos y
tareas/actividades.
del profesor.
17:30 Presentación
del CRFP 2013/2014
17:00 Pautas de trabajo
para Coordinadores de
Formación.
18:00 Presentación del
proyecto "Cine en el Aula".
18.00 Emprender en
primaria: CRA
Camino Real de
Levante.
18:00 Jefatura de Estudios
en E. Primaria: documentos
programáticos y
organización del primer
claustro.
18:00 Pautas de trabajo para
Coordinadores de Formación.
Learning III.
16:00 Poemas
voladores: versos,
tijera y papel.
13:00 Dirección en E.
Primaria: cauces de
participación.
16:00 Instrumentos
musicales digitales en
dispositivos móviles.
16.00 Observación de
eclipses solares y
lunares. Eclipse solar

18
del 3 de Noviembre.
17:00 Smartick:
matemáticas a un clic
16:00 Taller general de
navegación en escenarios
de riesgo en internet.
16:30 El trabajo por
proyectos en el aula. Bloque
III: la comunicación de los
aprendizajes, la evaluación y
las conclusiones.
16:00 Presentación
del CRFP 2013/2014
17:30 Mindfulness en
el aula.
16:30 Cuaderno digital del
profesor I
Convocatoria Cerrada 17:00.
Delphos-Papás II.
17:30 Pautas de
trabajo para
de género en
Educación
Secundaria I.
Centro.
18:00 Redes sociales para
docentes I
del alumno.
18:00 Experiencia
Emprender en
Primaria (CRA
Manchuela)
18:00 El cine: arte, técnica y
recurso didáctico.
10:00 Trabajo
ordinario del
inspector.
16:00 Trabajo por
proyectos en Educación
Infantil: innovación
16:00 Secretaría en
Secundaria I.
16.00 Astronomía
práctica con tablets y
smartphones y su
uso en la práctica
docente.
16:00 Smartick:
matemáticas a un clic
16:30 Cuaderno digital del
profesor II.
del alumno.
16:00 La utilización
de la papiroflexia
como herramienta
pedagógica en
secundaria.
16:30 Presentación
del CRFP 2013/2014
17:30 Trabajo por rincones
en Educación Infantil.
18:00 Proceso de renovación
del Consejo Escolar en
Delphos.
17:00 Pautas de
trabajo para
de género en
Educación Infantil I.
17:00 Delphos-Papás
II.
18:00 Redes sociales para
docentes II.
18:00 Técnicas de
Drama aplicadas a la
docencia en infantil.
18:00 Emprender en
primaria: CRA
Camino Real de
Levante.

19
PLANIFICACIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS NOVIEMBRE 2013
Lunes 04 Martes 05 Miércoles
06
Jueves 07
Convocatoria cerrada
10:00. Curso. El trabajo de
los inspectores de
educación. La visita de
Inspección y los
documentos utilizados por
la Inspección de Educación
II.
Convocatoria
cerrada 9:00
Curso de
formación
inicial del
profesorado
novel en
educación de
adultos
Convocatoria
cerrada 10:00
Curso de
formación
inicial del
profesorado
novel en
educación de
adultos
16:00 Edita tus vídeos y difúndelos.
16:00 Smartick:
matemáticas a un clic.
16:00.Pautas de
trabajo para
fomentar la
Igualdad de
género en
Educación
Primaria II
16:00. Las
Redes
Sociales.
Privacidad,
protección de
la Intimidad y
derecho al
olvido.
Nuevos
hábitos
sociales de los
menores.
16:00 Iniciación a la Astronomía práctica para docentes
16:00 Mantenimiento y
uso del Portátil.
Convocatoria
cerrada 16:00
GC YPD
PROFESORES
CLM.
16:00.
Comprensión
de Textos en
Ciencias
Sociales
16:30. Pizarra digital I
17:00 Proyecto Aprender a
Aprender. Trabajar las
CC.BB en alumnos con
nee.
Convocatoria
Cerrada 16:30.
Prevención
Riesgos
Laborales,
funcionarios en
prácticas
Primaria.
16:30. Curso
Teleasistencia.
Taller I:
Aproximación
al servicio de
Teleasistencia
17:30 Aspectos organizativos en centros con alumnado
discapacidad auditiva
18:00 Una herramienta
africana llamada Forma en
clase de matemáticas
17:30. Trabajo
por rincones en
Educación
Infantil.
Convocatoria
cerrada G3:
17:00.
Delphos-
Papás 2.
18:00 Técnicas de Drama aplicadas a la docencia en Primaria.
G1.18:00. Utilización de la
PDI.
18:00. Redes
sociales para
docentes III.
17:30.Libros
Digitales.
Libro del
Alumno.
18:00. Tesoros
de mi Localidad
2013-14.
Presentación
del proyecto y
Convocatoria
cerrada 18:00.
GC
Comunidades
Lectoras

20
la convocatoria. Virtuales
18:00 1ª
CONVOCATORIA
Curso Proyecto
Relaciona: La
Práctica de la
Paz en la
Escuela Villalba
18:00 Módulo
de
comunicación
en la
plataforma
Papás edición
18:00
Emprender en
la ESO Carmen
Álvarez-
Palencia
Convocatoria cerrada. 10:00. Curso. El
trabajo de los inspectores de educación.
Aspectos generales de la tramitación de los
procedimientos administrativos. Revisión de
actos: revisión de oficio y recursos.
16:00
Prevención
del
Ciberbullying (
acoso entre
iguales) y
Ciberbaiting (
acoso a
profesores).
Las salas
Informer y
Gossip.
16:00 Prácticas de cine en Infantil. 16:00 Conoce las
constelaciones
16:00 Elige y publica tu propia aventura 16:30. Curso
Teleasistencia.
Taller II:
Tecnología en
el sevicio de
Teleasistencia:
Equipos
domiciliarios y
Teleasistencia
Avanzada
16:30 Evaluación en los Ciclos
Formativos a través de Delphos.
16:00 Proyecto de
Activación de la
Inteligencia.
16:00 Claves y recursos para desarrollar la
conciencia emocional en el aula de infantil y
primaria
17:00 Edición
de partituras
en
dispositivos
móviles.
16:30 Using English dictionaries in
Primary Education.
16:00. Pizarra digital II.
Convocatoria cerrada G4: 16:00. Delphos-
Papás 2.
18:00
Emprender en
PCPI
17:30.Libros Digitales. Libro del
Alumno.
16:00.Pautas de
trabajo para fomentar
la Igualdad de género
en Educación Infantil II
17:30 Dirigir una clase basada en el diálogo.
Filosofía para Niños en Educación Primaria
18:00 Una
clase bilingüe
de Ciencias
Convocatoria cerrda.G3.18:00.
Mantenimiento y uso del Portátil.
17:30 Respuesta a las
familias de alumnos
con discapacidad
auditiva.
Convocatoria cerrada.G2.18:00. Utilización
de la PDI.
18:00
Experiencia
Emprender en
Primaria (CRA
Manchuela)
18:00 Actividades de
musicoterapia en el aula de
secundaria.
18:00. Programación
en Processing -
Arduino I.

21
17:30 Aspectos organizativos en centros con
alumnado discapacidad auditiva
18:00. Tesoros de mi Localidad
2013-14. Presentación del
proyecto y la convocatoria.
18:00 1ª
CONVOCATORIA Curso
Proyecto Relaciona: La
Práctica de la Paz en la
Escuela
18:00 El hipertexto y la literatura multimedia
en la ESO
Convocatoria cerrada10:00.
Curso: El trabajo de los
inspectores de educación.
Reglamento de Régimen
Disciplinario de los
funcionarios. Procedimiento
aplicable.
13:00. Secretaría.
Elaboración del
presupuesto.
16:00 Funciones de los
líderes de los GRUPOS
COLABORATIVOS
16:00 Proyecto
Aprender a
Aprender. Trabajar
las CC.BB en
alumnos con nee.
Convocatoria cerrada 16:00
Tercer aula grupo
colaborativo Peques con
Inteligencias Múltiples
16:00 Presentación
proyecto Competencia
Emocional en Educación
Primaria
16:30. Curso
Teleasistencia. Taller III:
Organización del servicio
de Teleasistencia:
estructura y equipo
humano
en Processing -
Arduino II.
16:00 Elige y publica tu
propia aventura
16:00. Prevención del
sexting , grooming y
conflictos generados en la
comunidad educativa. La
necesaria intervención de
los docentes y la identidad
en red de los menores
16:30 Using English
dictionaries in Secondary
Education.
16:00 Astronomía
práctica con tablets
y smartphones y su
uso en la práctica
docente
17:00 Dificultades
específicas de aprendizaje:
Dislexia
16:00 Funciones de los
líderes de los GRUPOS
COLABORATIVOS
17:00.WEBQUEST: Una
metodología para
trabajar con Internet en
el aula.
17:00. Pautas de
trabajo para
fomentar la Igualdad
de género en
Educación
Secundaria II.
17:00 2ª CONVOCATORIA
Curso Proyecto Relaciona:
La Práctica de la Paz en la
Escuela
17:00. Cuaderno digital del
profesor I.
Convocatoria
cerrada.G4.17:30.
Mantenimiento y uso del
Portátil.
18:00 Fomento de la
Cultura
Emprendedora:
EMPRENDE+

22
Convocatoria
cerrada.G3.17:00.
Utilización de la PDI.
17:30 Iniciación al LaTeX. 18:00 El proceso
cinematográfico y su
enseñanza en primaria.
18:00 Proyecto de
Activación de la
Inteligencia.
17:30 Dirigir una clase
basada en el diálogo.
Filosofía para Niños en
Educación Infantil
Convocatoria cerrada 17:30.
Prevención Riesgos
Laborales, funcionarios en
prácticas Primaria.
18:00 Sources et
resources pour sections
bilingues en Français.
17:30. Aula virtual PAPAS
2.0 introducción básica
18:00 Emprender en
Bachillerato
18:00 La Celestina Teatro
dentro del aula
Convocatoria cerrada 10:00.
Curso: El trabajo de los
inspectores de educación. La
protección del menor. Papel
y colaboración de la
Inspección de Educación.
16:00 Claves y
recursos para
desarrollar la
conciencia emocional
en el aula de infantil y
primaria
16:00 El hipertexto y la
literatura multimedia en
la ESO
16:00 El proceso
cinematográfico y su
enseñanza en
secundaria
Convocatoria cerrada 16:30
Tesoros de mi localidad.
Seguimiento grupo
colaborativo
16:00 Pautas de
trabajo para fomentar
la Igualdad de género
en Educación Infantil
III
16:30. CEGE 2000.
Preparación para el
cierre del ejercicio
económico.
en Processing -
Arduino III.
16:00 Iniciación a las
Matemáticas en LaTeX
17:30 Inteligencia
Emocional para
docentes: gestión de
conflictos
16:30. Curso
Teleasistencia. Taller
IV:atención y gestión de
llamadas entrantes
desde el Centro de
Atención
16:00 Iniciación a la
Astronomía práctica
para docentes
Convocatoria
cerrada.G1.17:00.
Mantenimiento y uso del
Portátil.
18:00 2ª
CONVOCATORIA Curso
Proyecto Relaciona: La
Práctica de la Paz en la
Escuela
17:00. AULA VIRTUAL
PAPAS 2.0
INTRODUCCIÓN BÁSICA.
16:30 Funciones de
los líderes de los
GRUPOS
COLABORATIVOS
17:30 Respuesta a las familias
de alumnos con discapacidad
auditiva.
18:00 Emprender en
primaria: CRA Camino
Real de Levante.
Convocatoria
cerrada.G4.17:30.
Utilización de la PDI.
17:00 Dificultades
específicas de
aprendizaje:
Dislexia.

23
17:30.WEBQUEST: Una
metodología para trabajar
con Internet en el aula.
18:00 Emprendimiento
social
17:00. Cuaderno
digital del profesor
II.
18:00 Una herramienta
africana llamada forma en
clase de matemáticas
18:00 Aplicación del
teatro en la
pedagogía para ESO.
 ENCUESTAS REALIZADAS A MAESTROS.
1- ¿Crees necesarias la mochila digital en la educación?
si; 36; 90%
no; 4; 10%
si
no
2- ¿Piensas que las TIC ayudan a mejorar la educación?

24
si; 36; 90%
no; 4; 10%
si
no
3- ¿Crees que la mochila digital debe sustituir a los libros de texto?
si; 16; 40%
no; 24; 60%
si
no
4- ¿Piensas que un futuro desaparecerán los libros de texto?
si;24;60%
no;16;40%
si
no
5- ¿A qué edad crees que se deben introducir las TIC?

25
3
8%
4
19%
5
5%
6
22%
7
10%
8
17%
10
3%
11
5%
12
3%
14
3%
16
5%
3
4
5
6
7
8
10
11
12
14
16
6- ¿Son realmente útiles para el desarrollo del alumno?

si; 36; 90%
no; 4; 10%
si
no
7- ¿Crees que la educación evoluciona positivamente?
si;14;35%
no;26;65%
si
no

26
8- ¿Crees que las TIC hacen una educación completa del alumno?
si ; 12; 30%
no; 28; 70%
si
no
9- ¿Crees que las TIC influyen en la sociabilización del niño?
si ; 40; 100%
no; 0; 0%
si
no
10- Respecto a la pregunta anterior, ¿De qué manera, positiva o negativa?
si ; 0; 0%
no; 40; 100%
si
no
11- ¿Crees que es más atractivo para el alumno emplear las TIC en la escuela?

27
si; 36; 90%
no; 4; 10%
si
no
12-¿Crees que las TIC son útiles para ampliar conocimientos fuera del horario escolar?
si ; 40; 100%
no; 0; 0%
si
no
13- ¿Las TIC facilitan los “deberes para casa”?
si ; 38; 95%
no; 2; 5%
si
no
14- Valora del 1-10 la importancia de las TIC en la educación actual

28
4
2%
5
17%
6
7%
7
33%
8
29%
9
12%
4
5
6
7
8
9
15- ¿Piensas que se debe subvencionar material tecnológico a los alumnos?
si ; 34; 85%
no; 6; 15%
si
no
16- ¿Crees que todos los alumnos tienen acceso a las TIC?
si ; 2; 5%
no; 38; 95%
si
no

29
17- ¿Se necesita concienciar, por parte del profesor a los padres, el uso de las TIC de
los alumnos?
si ; 14; 35%
no; 26; 65%
si
no
18- ¿Suponen un ahorro las TIC en la compra de material escolar?
si ; 38; 95%
no; 2; 5%
si
no
19- ¿Se deberían impartir cursos formativos de TIC al personal docente?
si ; 34; 85%
no; 6; 15%
si
no

30
20- ¿Crees que el papel del docente se puede ver disminuido con las nuevas tecnologías?
Razona tu respuesta
si ; 8; 20%
no; 32; 80%
si
no
6- Webgrafia
Página de la junta de comunidades de Castilla la Mancha. Jccm.educa.com
Paginas de recursos educativos, cuadernia jccm.educa.es
www.educalandia.net
7- Bibliografía
Libro de 5º de primaria de conocimiento del medio de la editorial sm.

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