El documento argumenta a favor de adoptar un Sistema de Créditos en la UTPL. Señala que esto permitiría una mayor movilidad de docentes y estudiantes, una mejor valoración de los títulos profesionales, y la internacionalización de la educación. Explica que el sistema ECTS se basa en la cantidad de horas de trabajo del estudiante y que un crédito equivale a 30 horas. También describe los componentes de un programa formativo bajo este sistema.

2. ¿Porqué adoptar un Sistema de Créditos en la UTPL?

3. ¿Por qué adoptar un Sistema de Créditos en la UTPL? Movilidad de docentes, estudiantes ALCUE Lenguaje estándar para valorar la actividad estudiantil Internacionalización

5. Beneficios para estudiantes ACTORES DIRECTOS MAS OPORTUNIDADES ESTUDIO PRÁCTICO MAYOR INVESTIGACIÓN MEJOR NIVEL DOCENTE CONVALIDACIÓN INTERNACIONAL MAYOR VALORACIÓN DEL TÍTULO PROFESIONAL PREGRADO GENERAL PERMITE ESPECIALIZACIÓN EN POSTGRADOS

6. Sistema Europeo de Transferencia y Acumulación de Créditos ECTS

7. Principios del ECTS • Créditos = Volúmen total de trabajo necesario (no se limita a horas de asistencia) Forma de cuantificar los resultados del aprendizaje y competencias adquiridas

8. • Carrera 300 créditos Un semestre 30 créditos ECTS • 1 crédito 30 horas de dedicación del estudiante Principios del ECTS

9. Formación basada en competencias Competencia Ser Pensar Hacer Saber Actitudes Habilidades Conocimientos VALORES

10. Un crédito es la unidad de medida de la carga de trabajo de un estudiante Trabajo dentro y fuera de clases Asistencia a clases y seminarios Gestión productiva y pasantías Estudio personal Interacción EVA Trabajos de investigación Prácticas de laboratorio Evaluación por competencias: conocimientos, habilidades y actitudes ¿Qué es un CREDITO UTPL / ECTS?

11. PROGRAMA FORMATIVO COMPLENTARIAS (5%) Proyecto de fin de carrera Gestión Productiva Pasantías – Prácticas extras Genéricas (15%) Troncales de Especialidad (35%) LIBRE CONFIGURACIÓN (10%) FORMACIÓN BÁSICA (10%) 25%

12. Base para la formación del estudiante TRONCALES DE CARRERA Contenidos específicos y propios de la carrera FORMACIÓN BÁSICA Formación fundamental LIBRE CONFIGURACIÓN Materias y actividades de formación integral COMPLEMENTARIAS Completan la formación en temáticas propias de su carrera GENÉRICAS DE CARRERA

14. GESTIÓN PRODUCTIVA Prácticas Profesionales Nivel 1: de 2 a 4 nivel Nivel 2: de 5 a 6 nivel Nivel 3: de 7 a 8 nivel Nivel 4: de 9 a 10 nivel: Proyecto de fin de carrera No hay egresados

15. FORMACIÓN BÁSICA ASIGNATURA NRO. de CRÉDITOS RESTRICCIÓN Desarrollo Espiritual y Filosofía Universitaria 12 Hasta 240 créditos Inglés 8 Hasta 180 créditos Computación 2 Hasta 60 créditos Desarrollo de la Inteligencia 2 Realidad Nacional y Ambiental 2 Expresión Oral y Escrita 2 Liderazgo y Creatividad 2 TOTAL 30

16. Dos bimestres Periodo de EVALUACIÓN: una semana por bimestre Periodo de RECUPERACIÓN: una semana al final del período de clases Jornadas de reflexión ORGANIZACIÓN ACADÉMICA

17. NOTAS DE APROBACIÓN Nota semestral sobre 40 puntos Aprueban con 28 puntos o más. Nota de 27 puntos o inferior = actividades de recuperación (especificadas en plan docente) Nota entre 27 y 14 puntos FX = INSUFICIENTE Menos de 14 puntos F = DEFICIENTE Los estudiantes que luego de presentarse a la recuperación obtienen 27 o menos, deberán matricularse nuevamente en la materia, ya que están reprobados

18. ESCALA ECTS en la UTPL en dos bimestres (sobre 40 puntos, aprobación con 70% del puntaje = 28 puntos) Calificaciones ECTS Definición Puntaje (sobre 40 puntos) A SOBRESALIENTE 40 – 39 B NOTABLE 38 – 36 C BIEN 35 – 33 D SATISFACTORIO 32 – 30 E SUFICIENTE 29 – 28 FX INSUFICIENTE 27 - 14 F DEFICIENTE 13 o menos

19. Nuestro modelo involucra: Programa de estudios Texto Básico EVA Espacios libres académicos Tutorías individuales Plan Docente de la Materia

20. El papel del docente es: Actividades dirigidas Abordar problemas de modo flexible Respuestas Creativas Aprendizaje autónomo pero acompañado Fortalecimiento de las potencialidades de los estudiantes Estudiantes Competitivos

21. El papel del estudiante es: Actividades dirigidas Preparación antes de las clases Preguntas sustentadas y Respuestas Creativas Aprendizaje autónomo Clase participativa y analítica Estudiantes Competentes y Competitivos Fortalecimiento extra clase Lectura Científica

22. BECAS Existe una gama de becas a las cuales pueden acceder. Se proyectan nuevas becas a estudiantes. Libros guías son entregados a todos.

23. SISTEMA DE MATRÍCULACIÓN La finalidad es agilitar el proceso. Se realizará la matrículación de manera online Existirá una prematrícula que luego será aceptada.

24. El éxito de nuestro modelo es compromiso de todos