Este documento presenta un bosquejo de estrategias para implementar los principios de la educación adventista en una escuela. Incluye seis secciones que describen cómo integrar la relación con Dios, el estudio de la naturaleza, el trabajo manual, el desarrollo intelectual, las artes y un estilo de vida saludable en el plan de estudios y la vida escolar. El autor también comparte cómo ha aprendido de este curso y cómo planea aplicar estas estrategias en su propia escuela para lograr los objetivos de la educación adventista.

1. BOSQUEJO
1. RelaciónconDios.
El ideal que Diostiene parasushijosestápor encimadel alcance del más elevadopensamiento
humano. La meta que hemos de alcanzar es la semejanza a Dios (Elena de White). El modelo
Educativo Adventista es Cristocèntrico, es decir, nuestra misión es llevar a nuestros alumnosa
restaurarlos a la semejanza de Cristo. Todo el currículo debe estar encaminado a desarrollar
todas las facultades de los estudiantes. La palabra de Dios es fundamental para alcanzar estos
objetivos, pues como agente educador no tiene rival.
Se puede integrar así:
- La Biblia como libro de texto
- La transversalidad de la fe en todas las materias
- Tener el ideal de frecuencias de clase de biblia
- Impartir clases especiales a los alumnos que no profesan la fe Adventista
- Capacitar a los docentes para integrar correctamente la fe
- Modelaje del Señor Jesús de parte de los maestros
- Organizar semanas de oración para fortalecer el área espiritual
2. La naturaleza en la observación de Dios
El verdadero aprendizaje,tiene su origen y desarrollo en el conocimiento de Dios, (Elena de
White). El segundo libro de Dios, es la maravillosa naturaleza. A pesar del deterioro de la
naturaleza,todavíatenemosextraordinariasoportunidadesde saberde Diosconlaobservación
y la investigación.
Se puede realizar así:
- Practicar el cultivo de las plantas, para llevarlos al asombro de cómo Dios interviene
- Acudir a los invernaderos para hacer proyectos de investigación
- Visitar espacios de observación del espacio a través de telescopios y contemplar las
maravillas de Dios
- Investigarenloslaboratorioslosdiversosprocesosquímicos de losalimentosnaturales
- Promover el cuidado de la naturaleza a través de diferente medios
3. El trabajo útil y el ejercicio en el alumnado
Una educaciónsinel cultivodelasactividadesfísicas estáincompleto. Nuestrosprimerospadres
en el Edén trabajaron en la tarea que Dios les asignó. También, el Señor Jesús, se distinguió
como un excelente carpintero. Sus manos fueron adiestradas para el trabajo laborioso en un
sencillotaller;estolopreparopara el cumplimientode sumisión.Esdecir,debemoseducarlas
manos de los alumnos, para alcanzar los objetivos en ellos. La educación manual, también es
verdadera economía (Elena de White)
Se pueden implementar las siguientes estrategias:
- Establecer en el currículo las actividades físicas en diversos talleres de carpintería,
herrería, electricidad, repostería, tejido etc.
- Crear espacios en donde los alumnos puedan desarrollar esas capacidades naturales
- Crear actividades para buscar el esfuerzo físico, es decir, manos, brazos y piernas.
- Promover en el alumnado el cuidado del cuerpo en todas sus partes

2. - Promover en el alumno el interés de hacer manufactura de alta calidad
- Procurar hacer las actividades físicas en espacios abiertos.
- Enseñar que el cuerpo es templo del Espíritu de Dios.
4. Desarrollo intelectual
La obra de la verdadera educación consiste en desarrollar esta facultad para que los jóvenes
sean pensadores y no reflectores de los pensamientos de otros. (Elena de White) Nuestros
alumnos deben ser los mejores en hablar, escribir, exponer, calcular, dirigir, etc. para que
cuando salgan al campo laboral, sean ellos los seleccionados para llevar las mayores
responsabilidades dentro y fuera de la obra, como lo hizo Daniel y José.
Las estrategias pueden ser las siguientes:
- Realizar concursos bíblicos
- Promover la lectura de libros cristianos
- Buscar que los alumnos sean analíticos, reflexivos en la literatura
- Desarrollar el interés de destacar en las diversas academias
- Memorizar pasajes bíblicos como los valdenses
5. Desarrollo de la competencia artística
El arte tiene su origen en los cielos,pues los ángelesson artistas por excelencia.Los hombres
fueron hechos poco menor que los ángeles, Salmo 8:5, también Dios les dio la capacidad de
poder desarrollar esos dones.
Las estrategias siguientes pueden ser útiles
- Crear la materia de música en todos los grados de todos los niveles
- Organizarregularmente conciertosenlugarespúblicosparadestacarestascapacidades
artísticas y al mismo tiempo buscar que los alumnos alaben a DIOS con su arte.
- Representación de historias bíblicas en espacios públicos.
- Promover la composición de nuevas piezas musicales dirigidas para engrandecer al
Autor del arte musical
- Motivar a los alumnos para crear pinturas que destaquen la belleza de Dios en las
diversa imágenes que puedan concebir sus mentes
6. Estilo de vida saludable
Dios diseño un cuerpo perfecto, pero el pecado lo mancilló; Génesis 3:7. Dios desea que
volvamos a los orígenes, cuidando nuestro cuerpo a través de correcto estilo de vida.
Las estrategias siguientes pueden ser útiles
- Consumir alimentos sin carne
- Proveer en la tienda escolar producto totalmente sanos y limpios
- Mantener limpio todo el tiempo las instalaciones escolares
- La higiene de los sanitarios debe estar en inmejorables condiciones
- Las aulasy demás espacioseducativosdebenrevelarlaenseñanzade ordeny limpieza
por parte de los docentes.
- Promover en los padres el cuidado de sus hijos en cuanto a limpieza de los uniformes,
zapatos, cabellos etc.
- Promover el cuidado de las áreas verdes.

3. 2. Aportaciòn personal
Como líderhe aprendidomuchocon losvideos,con laslecturas y con las aportaciones
de los diferentes colegas en este diplomado.
En mi colegio, todavía hay áreas que reforzar, pero con todo lo que he aprendido
consideroque estoymejorpreparadopara poderimplementaraccionesque vana favorecerla
educaciónintegral demisalumnos.Noomitomencionarque tambiéndebomotivarami equipo
decente para que juntos podamos alcanzar los objetivos de la educación adventista.
Envío un agradecimiento a todos los colegas que aportaron ideas que habrán de
favorecermi quehacereducativoparaalcanzarlosidealesde labendita educación adventista.
Pd. Mi aportación es muy sencilla, estoy seguro que al igual que mis colegas tuvimos
trabajo que hacer que nosimpidióredactauna presentaciónmásnutridapero seguramentelo
más relevante ha quedado en nuestras mentes y en los archivos que generosamente os
compartieron. Bendiciones para todos.
Profr. Fernando Antonio Chalé Aké