Plan estrategico 1

COLEGIO PARTICULAR “JOSE NARCISO ROVIROSA”
PRIMARIA C.C.T. 27PPR0057J ZONA 087 SEC. No. 16
SECUNDARIA C.C.T. 27PES0018A ZONA ESC. 27
JARDIN DE NIÑOS “PAULO FREIRE C.C.T. 27PJN0166Z ZONA ESC. 61 SEC. 06
TENOSIQUE, TABASCO
MODELO EDUCATIVO EDUCATIVO
COLEGIO JOSE NARCISO ROVIROSA
MISIÓN

TENOSIQUE, TABASCO
El Sistema Educativo Adventista de la Unión del Sureste promueve en el estudiante el desarrollo de competencias y valores
cristianos, para influenciar y servir en su entorno con actitud emprendedora.
VISIÓN
Instituciones educativas que fortalezcan el desarrollo espiritual del estudiante y se mantengan a la vanguardia en calidad
académica, educación para la salud y cuidado del medio ambiente
VALORES
Cortesía Humildad
Lealtad Servicio
Integridad Obediencia
Respeto Gratitud
Temperancia Justicia
Excelencia Bondad
INTRODUCION:

TENOSIQUE, TABASCO
La educación adventista posee, una filosofía antropológica, la que se fundamenta en una cosmovisión derivada de la
fe cristiana,Esta visión se inicia con la aceptación de un Dios personal, amante y eterno que siempre ha existido, que es
Todopoderoso y fuente de toda vida, verdad, belleza y valores.
Nuestro concepto de la educación tiene un alcance demasiado estrecho y bajo. Es necesario que tenga una mayor
amplitud y un fin más elevado. La verdadera educación significa más que la prosecución de un determinado curso de
estudio. Significa más que una preparación para la vida actual. Abarca todo el ser, y todo el período de la existencia
accesible al hombre. Es el desarrollo armonioso de las facultades físicas, mentales y espirituales. Prepara al estudiante
para el gozo de servir en este mundo, y para un gozo superior proporcionado por un servicio más amplio en el mundo
venidero. (La educación, pág.13) - año 1894.
Estamos convencidos que como institución debemos de ser diferentes a las demás, ya que nosotros enseñamos la
verdad, en este comentario la hermana White explica cual debe de ser la verdadera educación , que es lo que abarca .
La educación adventista se desarrolla en conformidad con los siguientes principios:
El amor: este es el principio fundamental de una educación concebida como redentora. Implica el establecimiento de relaciones
interpersonales profesor y alumno que sean gratificantes y placenteras, y la creación de un clima organizado y un ambiente
escolar marcado por el aprecio, la aceptación y la confianza. El elemento personal es esencial en la creación de un clima de
aprendizaje saludable para el estudiante.
"El amor, base de la creación y de la redención, es el fundamento de la verdadera educación." (La Educación, pág. 13). El
maestro debe tratar a cada estudiante pacientemente y con amor discriminativo.

TENOSIQUE, TABASCO
IMPLICANCIAS:
i. Los docentes deben amar a sus alumnos y manifestarlo en sus clases, sus actos, sus palabras y sus actitudes.
ii. Deben ser ejemplos para sus alumnos y proveer una atmósfera de aceptación, aprecio y confianza.
La centralidad de las Sagradas Escrituras. Dios y su revelación escrita, la Biblia, son el centro de la verdadera
educación. Esto significa que la visión bíblica del mundo y de la realidad constituyen la base del proceso de enseñanza-
aprendizaje y la pauta orientadora del trabajo docente.
Significa también que cada una de las materias de estudio, las artes, la letras, las ciencias, la historia, etc., son enfocados
desde la perspectiva bíblica. Significa, asimismo, que el objetivo más importante es el conocer a Dios y a Cristo como
salvador personal de cada uno de los componentes de la comunidad educativa.
IMPLICANCIAS:

TENOSIQUE, TABASCO
i. La visión bíblica del mundo y la realidad serán la base de la enseñanza y la pauta para todo el trabajo académico y general.
ii. Conocer a Dios revelado en la Biblia, y a Cristo como salvador personal de profesor y estudiantes, serán los objetivos más
importantes.
la semejanza a Cristo. Uno de los grandes fines de la educación adventista es desarrollar la semejanza al carácter de
Cristo. En consecuencia, el proceso formador otorga mayor importancia a la obtención de un carácter como el de Cristo que al
tratamiento de las asignaturas, lo que hace que el ejemplo de los maestros, más que el proceso de instrucción cobre vital
importancia.
De lo anterior se desprende que resulta indispensable crear un ambiente propicio para alcanzar dicho fin. Es por ello que la
oración, los cultos al inicio de cada jornada diaria, las semanas de énfasis espiritual y las diversas actividades
espirituales, religiosas y misioneras constituyen una parte importante del currículo.
IMPLICANCIAS:
i. Más importante que cualquier materia es la obtención de un carácter como el de Cristo.
ii. El ejemplo de los docentes es básico para el establecimiento de un ambiente favorable a la formación del carácter.
iii. Las actitudes son absorbidas del ambiente que nos rodea antes que modeladas por la instrucción.

TENOSIQUE, TABASCO
Desarrollo armonioso. Concebimos la verdadera educación como un proceso de desarrollo armonioso y
equilibrado del ser humano en sus aspectos físico, intelectual, social y espiritual. Esto significa que en el
proceso educativo no corresponde privilegiar ninguno de estos aspectos en desmedro de otro(s), sino que todos ellos deben ser
atendidos por igual
IMPLICANCIAS:
i. La formación de un carácter que el cielo pueda aceptar es el objetivo de nuestra educación.
ii. Las cualidades personales deben ser desarrolladas durante el proceso educativo.
iii. El desarrollo debe ser equilibrado, atendiendo a las necesidades físicas, sociales e intelectuales, y no sólo a las espirituales.

TENOSIQUE, TABASCO
La racionalidad. La educación adventista aspira a desarrollar los poderes de la mente y la capacidad de pensar y
razonar. De ello se desprende que debe llevarse a cabo un proceso de enseñanza-aprendizaje de alta calidad, en que se
estimulen la excelencia, el pensamiento reflexivo e independiente y la persecución de metas altas, acordes con las
capacidades personales.
IMPLICANCIAS:
i. El proceso de enseñanza-aprendizaje debe ser de alta calidad.
ii. Se estimulará el alcance de los logros más elevados posibles para cada individuo, de acuerdo a sus capacidades.
iii. Se estimulará la excelencia en toda actividad académica.
iv. Se estimulará el pensamiento reflexivo, profundo e independiente, en el marco de la palabra de
Dios.

TENOSIQUE, TABASCO
La individualidad. En nuestro proceso formador se considera al individuo como dotado de libre
albedrío, capaz de tomar sus propias decisiones y de responsabilizarse por las consecuencias que le acarrean. Por ello,
se fortalece el concepto de trabajo individual, aunque se desincentiva el espíritu de competencia, privilegiándose, en cambio, el
sentido de interdependencia y cooperación.
"El maestro debe estudiar cuidadosamente la disposición y el carácter de sus alumnos, a fin de adaptar su enseñanza a sus
necesidades peculiares." (Consejos para los Maestros, 177)
IMPLICANCIAS:
i. El individuo está dotado de libre albedrío, por lo que deberá hacer sus propias decisiones y responsabilizarse por las
consecuencias que le acarrean.
ii. Se fortalecerá el concepto del trabajo individual, pero no en un clima de competencia, sino de interdependencia y cooperación..
iii. Siendo que cada estudiante elige venir a nuestra institución, elige también someterse a las reglas y normas de conducta socia l
y académica que se establecen para salvaguardar el bien de todos y la libertad individual.

TENOSIQUE, TABASCO
La salud. La educación adventista favorece el desarrollo de un cuerpo sano por medio del trabajo, fomenta el
trabajo físico, el conocimiento del cuerpo humano, de las leyes de la salud y la prevención de las enfermedades
mediante hábitos correctos de alimentación, horarios de trabajo y descanso apropiados, etc.
"La edificación del carácter - que busca la restauración de la imagen de Cristo en el hombre - está directamente relacionada con la
salud del individuo. Los estudiantes deben ser guiados a ver el valor de la energía física y cómo puede ser preservada y
desarrollada para contribuir en el más alto grado para tener éxito en la gran lucha de la vida." (C.M., pág. 50).
IMPLICANCIAS:
i. Se fomentará el desarrollo físico de cada uno, mediante el trabajo físico productivo y el ejercicio
regular.
ii. Se enfatizará el conocimiento del cuerpo, de las leyes de la salud y su aplicación a la vida diaria.
El servicio. La educación adventista procura adiestrar para el servicio en favor de los demás. Se concede importancia a los
deberes prácticos de la vida, se estimula una actitud permanente de servicio al prójimo y se incentiva la búsqueda de
oportunidades de servir.
IMPLICANCIAS:
i. Se estimulará la actitud permanente de servicio a los demás, por precepto y ejemplo.
ii. Se desarrollará una dedicación de las capacidades y energías al servicio de Dios y de la comunidad.

TENOSIQUE, TABASCO
La cooperación. Maestros y estudiantes deben cooperar mutuamente y con Dios. La cooperación es el esquema
básico de trabajo, superando los criterios de competición.
Cada estudiante debe recibir una educación que lo capacite para el servicio mediante el ejercicio activo de todas sus
facultades. Se debe combinar el servicio con el entrenamiento.
IMPLICANCIAS:
i. En el proceso de enseñanza-aprendizaje, profesores y estudiantes deben ayudarse mutuamente
ii. El esquema básico de trabajo debe basarse en la solidaridad, no en la competencia.

TENOSIQUE, TABASCO
La continuidad. La filosofía educacional adventista considera que el proceso educativo comienza desde
el nacimiento mismo y continúa de manera permanente e indefinida a lo largo de todo el período de vida accesible al
hombre.
IMPLICANCIAS:
i. Cada individuo es responsable de adquirir educación y de hacerlo permanentemente a lo largo de su vida
La semejanza a Cristo. Uno de los grandes fines de la educación adventista es desarrollar la semejanza al carácter de
Cristo. En consecuencia, el proceso formador otorga mayor importancia a la obtención de un carácter como el de Cristo que al
tratamiento de las asignaturas, lo que hace que el ejemplo de los maestros, más que el proceso de instrucción cobre vital
importancia.
De lo anterior se desprende que resulta indispensable crear un ambiente propicio para alcanzar dicho fin. Es por ello que la
oración, los cultos al inicio de cada jornada diaria, las semanas de énfasis espiritual y las diversas actividades
espirituales, religiosas y misioneras constituyen una parte importante del currículo.
IMPLICANCIAS:
i. Más importante que cualquier materia es la obtención de un carácter como el de Cristo.

TENOSIQUE, TABASCO
ii. El ejemplo de los docentes es básico para el establecimiento de un ambiente favorable a la formación del carácter.
iii. Las actitudes son absorbidas del ambiente que nos rodea antes que modeladas por la instrucción.
"El amor, base de la creación y de la redención, es el fundamento de la verdadera educación." (La Educación, pág.
13). El maestro debe tratar a cada estudiante pacientemente y con amor discriminativo.
El desarrollo armonioso.
Concebimos la verdadera educación como un proceso de desarrollo armonioso y
equilibrado del ser humano en sus aspectos físico, intelectual, social y espiritual. Esto significa que en el
proceso educativo no corresponde privilegiar ninguno de estos aspectos en desmedro de otro(s), sino que todos ellos deben ser
atendidos por igual
IMPLICANCIAS:
i. La formación de un carácter que el cielo pueda aceptar es el objetivo de nuestra educación.
ii. Las cualidades personales deben ser desarrolladas durante el proceso educativo.
iii. El desarrollo debe ser equilibrado, atendiendo a las necesidades físicas, sociales e intelectuales, y no sólo a las espirituales.

TENOSIQUE, TABASCO
Plan estratégico de la institución

TENOSIQUE, TABASCO
DESARROLLO ESPIRITUAL

TENOSIQUE, TABASCO
AREA DE
DESARROLLO
EJES DE
DESARROLLO
OBJETIVO
GENERAL
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
PLAN DE ACCIÓN ESTRATÉGICO EVALUACIÓN:
RESULTADOS
ESPERADOS¿QUÉ? ¿CÓMO? ¿CUÁNDO? ¿DÓNDE? ¿CUÁNTO?
ESPIRITUAL
*
SABER
RESTAURA
R
Restaurar en
el hombre la
imagen de su
Fomentar en
los alumnos
y docentes
una devoción
personal por
medio del
estudio de la
matutina y la
biblia.
1.-Reforzar el
estudio de la
matutina y el
año bíblico.
2.- Incluir
seminarios
para
docentes y
personal
administrativo
. 3.-
Implementar
1.-El primer
maestro al
iniciar la primera
clase leerá la
matutina de
menores de 5 a
10 minutos en el
nivel
secundaria. 2.-
Desarrollar
seminarios para
docentes 3.-
Solicitar a la
1.-2017-
2021
1.-Colegio
José Narciso
Rovirosa
1.- 400 cada
año
2.- 5,000 cada
año
3.
Implementació
n de un sueldo
más.
Fomentar la
espiritualida
d en los
alumnos y
docentes.

TENOSIQUE, TABASCO
Hacedor área de
capellanía
administración
del Este de
Tabasco un
capellán con la
finalidad de dar
atención a la
comunidad
escolar.
Instruir a los
padres por
medio de los
seminarios y
semanas de
oración, para
cooperar con
la educación
de sus hijos.
1.-Llevar
acabo la
semana de
oración para
padres,
alumnos,
personal
docente y
administrativo
.
1.-Con la
participación de
un Pastor
asignado por la
administración
de la Misión y la
del colegio.
1.Permanent
e (2016-
2021) dos
veces al año.
1.Instalacione
s del Colegio
José Narciso
Rovirosa
1.-Lo que la
administración
designe.
Se espera
dos
candidatos a
bautismo
por año
SABER
Erradicar
todo
argumento, y
pensamiento
que se
levante
Presentar
diversos
programas
que ayuden a
desarrollar
un
1.- Presentar
diversos
temas para
alumnos de
secundaria
que les
1.- Presentar
temas para
atraer a los
jóvenes y
generar
posibles
1.Permanent
e ( cada
ocho días los
días jueves)
2.-
Permanente
1.-Colegio
José Narciso
Rovirosa
2.- Lugar
asignado por
1.-200 cada
año
2.- 400 cada
año
3.- Lo que las
Que
conozcan
las doctrinas
verdaderas
que llevan a
todo

TENOSIQUE, TABASCO
PENSAR contra el
conocimiento
de Dios, y
llevando
todo
pensamiento
a la
obediencia
de Cristo.
pensamiento
crítico en los
padres,
alumnos y
docentes.
permita tener
un
acercamiento
con Dios. 2.-
Realizar dos
veces al año
(al inicio y al
final del ciclo
escolar), rito
de humildad
y santa cena.
3.- llevar a
cabo un
retiro
espiritual con
todo el
cuerpo
docente y
familias. 4.-
Organizar
Cena ágape.
estudios
bíblicos.
2.- Invitar a los
docentes a
participar en
ello. 3.-
Organizar un
programa
especial
espiritual y de
convivencia. 4.-
Organizar un
programa de
confraternizació
n entre los
docentes.
(al inicio y al
final de cada
ciclo escolar)
3.Permanent
e (a
consideració
n del área
espiritual) 4.-
Permanente
(fecha a
considerar)
dirección. familias
provean.
4.- 3,000 cada
año.
conocimient
o a través
de la biblia.
Concientizar
a la
comunidad
escolar a
1.- Realizar
día de
gratitud con
alumnos,
1.- Elaborar un
programa
navideño
enfatizando la
1.Permanent
e ( cada fin
de año)
1.-Colegio
José Narciso
Rovirosa
1.-2,000 cada
año.
Promover
por medio
de los
eventos la

TENOSIQUE, TABASCO
través de las
campañas de
salud a
obtener una
buena
alimentación.
padres y
personal
docente
administrativo
.
gratitud por las
bendiciones
recibidas.
filosofía de
nuestra
institución
educativa
SABER
EDUCAR
Desarrollar la
facultad en
educar a los
jóvenes para
que sean
pensadores y
no meros
reflectores
de los
pensamiento
s de otros
hombres.
Comprometer
a padres de
familia y
docentes en
la formación
de una
educación
cristiana.
1.- Visitar a
los padres de
los alumnos
en sus
hogares. 2.-
Presentación
de la plantilla
docente en
las iglesias
principales e
invitar a los
padres a
inscribir a sus
hijos.
1.- Cada
maestro y
asesor de grupo
promoverán la
unidad a través
de las visitas en
sus hogares. 2.-
Con la
participación del
personal
docente y
administrativo
1.Permanent
e ( una vez al
año)
2.Permanent
e ( al inicio
del ciclo
escolar)
1.- En las
casas de los
padres de
familia.
2.- En las
iglesias
centrales de
los tres
distritos.
1.- Según el
número de
alumnos se
proporcionara
el viatico.
2.- 300 cada
año
Que los
jóvenes
puedan
tomar
buenas
decisiones
por si solos
a través del
conocimient
o adquirido
en las aulas.
Integrar
valores en la
vida de los
estudiantes
que los lleve
1.-
Integración
de la Fe en
las diferentes
1.- Cada
docente incluirá
en su
planeación los
valores
1.-2016-
2022
1.- En las
aulas del
Colegio José
Narciso
1.- sin costo Exista un
cambio de
actitud en
los alumnos
que no

TENOSIQUE, TABASCO
a la puesta
en práctica
para testificar
a la
comunidad.
materias. cristianos que
promuevan el
desarrollo del
estudiante.
Rovirosa. comparten
nuestra
filosofía.
SABER
SERVIR
Preparar al
ser humano
para servir
en esta tierra
y en la vida
eterna.
Implementar
diversas
actividades
de impacto
con la
finalidad de
proveer
oportunidade
s de ayuda a
la
comunidad.
Programa de
testificación
sirviendo con
amor.
Organizar con
los alumnos,
maestros y
asesores de
grupo un
servicio a la
comunidad.
Permanente
(cada año
2017-2021)
En la
comunidad
A considerar. La
participación
de alumnos,
maestros y
padres de
familia
Realizar
actividades
en
coordinación
con las
autoridades
locales para
beneficiar a
la
Realizar la
recolección
anual con
maestros y
alumnos.
Se asigna un
blanco por
alumno y en la
fecha asignada
se recibe.
Permanente
(cada año,
2016-2021)
En la
comunidad
Según el
blanco
asignado.
Lograr la
participación
de la
comunidad
a través de
sus
aportacione
s

TENOSIQUE, TABASCO
comunidad. voluntarias.
DESARROLLO ACADEMICO

TENOSIQUE, TABASCO
AREA DE
DESARROLL
O
EJES DE
DESARROLL
O
OBJETIVO
GENERAL
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
RESULTADOS
ACADEMICO SABER
Desarrollar el
gusto por las
diversas
Cultivar la
creatividad de
los alumnos a
través de las
composicione
s literarias
Fomentar el
gusto por las
composiciones
literarias
A través de
concursos de
composiciones
literarias
inéditas
ciclo
escolar
2017-2018
1.-Colegio
José
Narciso
Rovirosa
$600.00 (para
diplomas e
incentivos
Despertar el
gusto por las
diversas
composicione
s literarias

TENOSIQUE, TABASCO
RESTAURAR actividades
literarias
Abastecer el
acervo literario
en las aulas a
través de la
participacion
de los padres
de familia,
compartiendo
lecturas
diversas
Solicitar la
participacion de
los padres de
familia,
involucrándolos
en las
actividades que
promuevan la
lectura.
Organizando
circulos de
lectura donde
el padre de
familia sea el
protagonista.
ciclo
escolar
2016-2017
1.-Colegio
José
Narciso
Rovirosa
material
proporcionad
o por el padre
de familia
Se motiven los
alumnos con
la
participación
de los padres
y adquieran
hábitos de
lectura.
SABER
PENSAR
Desarrollar el
pensamiento
analito, crítico
y creativo
Implementar
trabajos
innovadores
orientados a
desarrollar la
creatividad del
alumno
Promover la
creatividad del
alumno en la
presentación
de sus tareas.
Solicitando
actividades
tales como:
maquetas,
videos,
exposiciones,
audios, etc;
para realizar
los proyectos
bimestrales.
actividad
permanent
e
En el aula
de clases
Lo necesario. Los alumnos
adquieran el
hábito de
realizar su
tareas
Aplicar
estrategias de
enseñanza
creativas e
Realizar
Talleres de
habilidades
creativas.
Invitando a
personal
calificado que
imparta talleres
cada
semestre
1.-Colegio
José
Narciso
Rovirosa
500 Las clases
sean
dinámicas y
atractivas para

TENOSIQUE, TABASCO
innovadoras
para elevar el
logro
académico
a maestros que
promuevan y
motiven a los
docentes a
desarrollar un
estilo de
enseñanza
creativa,
implementando
materiales
diversos que
tengan a su
alcance.
que en los
alumnos
despierte el
interés de
mejorar en el
ámbito
educativo.
SABER
EDUCAR
Motivar a la
excelencia
para un mejor
rendimiento
académico y
ser
competentes
en las
diferentes
áreas de su
vida.
Implementar
el uso de
tecnologías
didácticas
para mejorar
el desempeño
académico de
maestros y
alumnos
1.- Talleres de
actualización
docente 2.-
Los alumnos
implementen la
tecnología en la
presentación
de sus trabajos.
1.- Crear en los
maestros la
necesidad de
actualizarse, e
invitar experto
en el área
educativa. 2.-
Utilizando
tecnología de
punta
(computadoras
, proyector,
1.-
semestral.
2.- 2020-
2021)
1.-
Colegio
José
Narciso
Rovirosa.
2.- En
cada aula
escolar.
1.- $ 500.00
2.- De
acuerdo al
presupuesto
1.- Los
docentes
estén a la
vanguardia
respecto a la
reforma
educativa
2.- Los
alumnos
manejen la
tecnología y le
den el uso

TENOSIQUE, TABASCO
sistema amco) adecuado
como una
herramienta
en su
quehacer
educativo.
1.-
Implementar
el uso de
materiales
didácticos
actualizados
como apoyo
en las clases.
Implementando
un banco de
material de
apoyo
didáctico.
Adquiriendo
material
didáctico
actualizado
para ser
utilizados en
los grupos
ciclo
escolar
2016-2017
Dirección
escolar.
De acuerdo a
presupuesto
designado
Los alumnos
adquieran el
hábito de
realizar sus
tareas.
2.- Los
maestros
tengan
material
didáctico que
les apoye en
el desarrollo
de sus clases.
adecuado
como una
herramienta
en su
quehacer

TENOSIQUE, TABASCO
educativo.
SABER
SERVIR
Fomentar una
actitud de
servicio de
manera que
los
conocimiento
s adquiridos
se pongan al
servicio de los
demas.
Impartir
talleres de
escuela para
padres, donde
se aborden las
diferentes
problemáticas
que presentan
los alumnos
de los tres
niveles
académicos.
Realizar
talleres a
padres e invitar
a la comunidad.
presentando a
los padres y la
comunidad
talleres con
temas
relacionados
con las
necesidades
de los alumnos
en las diversas
etapas
escolares.
Semestral Colegio
José
Narciso
Rovirosa
$2.500.00 Conozcan las
necesidades
de sus hijos y
sepan de qué
manera
atenderlas
Promover
actividades
con redes
externas de
manera que la
comunidad
sea impactada
con la filosofía
de nuestra
Realizando
actividades que
nos permitan
integrar a otras
instancias o
redes externas
(DIF,
SECRETARÍA
DE SALUD,
JURISDICCIÓ
Promover
actividades de
impacto a la
comunidad
como desfiles,
marchas,
caminatas,
etc.
En los ciclo
escolar del
2016-2021
En el
municipio
de
Tenosiqu
e
1000. Que la
comunidad
nos identifique
como una
institución
promotora de
una educación
integral.

TENOSIQUE, TABASCO
institución N SANITARIA,
ETC)

TENOSIQUE, TABASCO
DESARROLLO FISICO - SOCIAL

TENOSIQUE, TABASCO
AREA DE
DESARROLL
O
EJES DE
DESARROLL
O
OBJETIVO
GENERAL
OBJETIVOS
ESPECÍFICO
S
PLAN DE ACCIÓN ESTRATÉGICO EVALUACIÓN
:
RESULTADO
S
ESPERADOS
¿QUÉ? ¿CÓMO? ¿CUÁNDO? ¿DÓNDE? ¿CUÁNTO?
FISICO -
SOCIAL
SABER
RESTAURAR
Llevar a la
comunidad
escolar a la
puesta en
práctica de
hábitos
alimenticios
y de
convivencia
sana
impactar a la
comunidad a
través de
actividades
que fomenten
una buena
alimentación
exposición
gastronomic
a "vive
sano"
(ejercicio y
comida"
A travez de la
promoción por
medio de la
institución.
Coordinara cada
maestro de grupo
programar
en el
calendario
anual
parque
central
300
trípticos,
proporcionar
los
desechables
.
logra cada uno
de los
objetivos
establecidos
en un 80 %
Planificar
actividades
recreativas
(deportivas)
que fomente
una sana
convivencia
Mini
Olimpiadas.
Cada
alumno
acompañad
o de su
papa
por medio de
una convocatoria
preescolar y
primaria donde
se organizan los
juegos y
actividades, rally,
carreras de
Una vez al
año,
programar
en el
calendario
anual
Unidad
deportiva
Municipal
lonas,
trofeos,
medallas,
flores
$3000.00
por año
nota: varía
Lograr que el
90% de la
población
escolar
participe en
actividades
para la buena
convivencia

TENOSIQUE, TABASCO
de sus hijos. grupos, camisas
decolores por
grupos, triciclos,
carreras de
relevo, realizar
las solicitudes
pertinentes:
lugar, cruz roja,
vigilancia Nota:
cuando sea la
mini olimpiadas
de secundaria
suspender
actividades de
primaria para
atender
debidamente a
los alumnos.
según el
año y los
participante
s
familiar.
SABER
PENSAR
Concientizar
a padres,
maestros y
alumnos
sobre
acciones
que
Presentar
diversos
programas
que ayuden a
desarrollar un
pensamiento
crítico en los
Fomentar la
buena
alimentación
1.- Presentar
temas para atraer
a los jóvenes y
generar posibles
estudios bíblicos.
2.- Invitar a los
docentes a
1.Permane
nte ( cada
ocho días
los días
jueves) 2.-
Permanent
e (al inicio y
1.-Colegio
José
Narciso
Rovirosa
2.- Colegio
José
Narciso
1.-200 cada
año 2.- 400
cada año 3.-
Lo que las
familias
provean. 4.-
3,000 cada
Lograr que
el 90% de la
población
escolar
participe en
actividades
en el aula

TENOSIQUE, TABASCO
fomenten
hábitos para
lograr
mente sana
-cuerpo
sano.
padres,
alumnos y
docentes.
participar en ello.
3.- Organizar un
programa
especial espiritual
y de convivencia.
4.- Organizar un
programa de
confraternización
entre los
docentes.
al final de
cada ciclo
escolar)
3.Permane
nte (a
consideraci
ón del área
espiritual)
4.-
Permanent
e (fecha a
considerar)
Rovirosa 3.-
Lugar
asignado
por
dirección.
4.- Colegio
José
Narciso
Rovirosa
año. escolar,
fomentando
la buena
alimentación.
Concientizar a
la comunidad
escolar a
través de las
campañas de
salud a
obtener una
buena
alimentación.
Erradicar el
sedentarism
o
involucrando
a todo el
alumnado
en
actividades
físicas.
El docente de
educación física
realizara 10 min.
De activación
física con los
alumnos
Martes a
viernes en
la hora de
formación
de cada
mañana.
2017 -2021
cancha
escolar
auto
financiable,
proveer de
equipo de
sonido
Lograr que el
nivel de
secundaria
participe en
actividades
deportivas
que fomenten
la unidad y la
sana
convivencia
por las tardes
y que se

TENOSIQUE, TABASCO
pueda
destacar la
institución a
través de
torneos fuera
o dentro de la
institución.
SABER
EDUCAR
Brindar
herramienta
s y espacios
para su
sana
convivencia
y desarrollo
de otros
hombres.
Involucrarlo
en actividades
que
beneficien su
salud y
relación entre
pares
Torneos
deportivos,
futbol,
básquet
bool, futbeis,
hanbaal,
voleibol
invitar a los
padres a
inscribir a
sus hijos.
en los periodos
de receso de
preescolar,
primaria y
secundaria
docente y
administrativo
lunes a
viernes
según los
quipos
participante
s
en las
instalacione
s del colegio
préstamo de
las pelotas
del banco
deportivo y
$500 de
trofeos
lograr que los
alumnos
participen en
actividades
deportivas que
fomenten la
unidad y la
sana
convivencia en
los horarios de
recreo
Generar
autonomía
en la
conducta
del niño
para
Que el
alumno tome
decisiones
correctas y
beneficie su
proyección
de
actividades
con impacto
a la
comunidad.
escuela de
educación
especial, y
colonias
marginadas, en
cada año se
una vez al
año
los lugares
que se
establezcan
$1500.00
cada año, los
alumnos
provean de
ropa,
despensa,
La
participación
de alumnos,
maestros y
padres de

TENOSIQUE, TABASCO
SABER
SERVIR
actividades
altruista
entorno. Visita a los
abuelitos,
visita a la
casa de
migrantes.
realizara una
actividad donde
saldrán dos
grupos, realizar
las solicitudes de
permiso para
cada visita.
Acompañando de
padres de familia,
docentes y
alumnos.
juguetes. familia

TENOSIQUE, TABASCO
DESARROLLO DE LA
INFRAESTRUCTURA

TENOSIQUE, TABASCO
AREA DE
DESARROLLO
EJES DE
DESARROLLO
OBJETIVO
GENERAL
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
RESULTADOS
PLANTA
FISICA SABER
RESTAURAR
Mostrar a través
de cada espacio
de la institución
que la
característica
de Dios es de
orden y
organización.
1.-Adquirir un
mobiliario
(pupitres,
escritorios,
estantes,
climas,
ventanales,
cableado,
repisas)
presentable y
suficiente en
cada aula,
que refleje los
principios
cristianos.
Cambiar los
mobiliarios
(pupitres,
escritorios,
repisas) de
cada salón
gradualmente,
iniciando con el
nivel de
secundaria,
posteriormente
primaria y
concluir con
preescolar.
De manera
tripartita: por
porcentajes
entre padres y
escuela,
misión y unión.
Iniciar en el
curso 2017
y terminar
en el 2019
En el
colegio
$250,000 Que nuestra
institución
tenga los
componentes
necesarios
para poder
atender mejor
a la población
estudiantil.

TENOSIQUE, TABASCO
2.-Presentar
en las áreas
externas a las
aulas una
imagen de
belleza
acorde a
nuestros
principios ante
la comunidad
que nos rodea
y nos
frecuenta.
Mantener en
condiciones
óptimas, el
alumbrado
exterior, pintura
de bardas y
paredes,
limpieza del
plantel en
general para dar
una buena
imagen de
nuestra
institución.
Presentar una
estrategia de
trabajo para
realizar
durante las
vacaciones de
primavera y
verano,
involucrando a
comunidad
escolar en
general.
A partir de
enero del
2017
En el
colegio
$100,000
SABER
PENSAR
Fomentar que
en cada área se
manifieste la
presencia del
Espíritu Santo,
la cual eleve los
pensamientos al
trono de la
gracia.
comunidad. y
creativo
1- Mantener
en los
salones,
oficinas y
áreas de
trabajo un
ambiente que
represente la
armonía y
presencia del
cielo en la
Mantener en
todos los
espacios
gemas,
pinturas,
cuadros, citas
Bíblicas, entre
otras;
pensamientos
que estén en
acorde a la
Seleccionando
y colocando en
lugares
estratégicos
las gemas en
forma visible.
A partir del
inicio del
curso
2017-218.
En áreas
específicas
de la
institución.
10000 Mantener a la
comunidad
escolar en un
ambiente
cristo céntrico.

TENOSIQUE, TABASCO
atención a la
comunidad.
filosofía de la
institución.
SABER
EDUCAR
Motivar al
alumno
acondicionando
cada espacio
que propicie un
estímulo a su
aprendizaje.
1.- Integrar a
la comunidad
escolar en la
práctica de
valores,
cuidando
cada espacio
en el que se
encuentre.
Crear los
espacios
pertinentes
(laboratorio de
ciencias, sala
de música,
biblioteca, área
de cómputo,
desayunador,
sala de usos
múltiples).
Mediante la
gestoría de la
administración
escolar ante la
misión para
proveer los
recursos
necesarios.
A inicios
del curso
escolar
2017-2018
En el
colegio
por definir que cada
estudiante
logre un mejor
desempeño
en cuanto al
conocimiento
adquirido
SABER
SERVIR
Influenciar a la
comunidad
creando una
buena imagen
de la institución
en cada una de
1.- Atraer a
más población
escolar
mediante la
buena imagen
y los servicios
prestados.
Mejorar las
condiciones de
los servicios
existentes
(baños,
cooperativa,
bodega, oficinas
administrativas)
Dando
mantenimiento
a cada área
existente, de
manera que se
pueda brindar
un mejor
servicio.
Enero de
2018
Colegio
José
Narciso
Rovirosa
$2.500.00 Que la
población
escolar crezca
atreves de la
influencia
positiva que la
institución
refleja.

TENOSIQUE, TABASCO
sus áreas.

TENOSIQUE, TABASCO
ADMINISTRATIVO- FINANCIERO.

TENOSIQUE, TABASCO
AREA DE
DESARROLLO
EJES DE
DESARROLL
O
OBJETIVO
GENERAL
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
PLAN DE ACCIÓN ESTRATÉGICO EVALUACIÓN
:
RESULTADO
S
ESPERADOS
¿QUÉ? ¿CÓMO? ¿CUÁNDO? ¿DÓNDE? ¿CUÁNTO?
ADMINISTRATIVO
- FINANCIERO.
SABER
RESTAURAR
Renovar el
servicio
brindando a
los usuarios,
que puedan
quedar
satisfechos y
seguros que
están en el
lugar correcto
y apropiado
para sus
hijos.
buscar
estrategias
para motivar a
los padres que
efectúan sus
pagos en
tiempo y
forma
proyecto de
becas de
trabajo
identificando
la necesidad
económica y
el
desempeño
Al inicio
del ciclo
escolar.
En la junta
escolar.
Lo
estipulad
o en
junta.
.
elaborar plan
de
financiamiento
para alumnos
de escasos
recursos

TENOSIQUE, TABASCO
SABER
PENSAR
crear en
nuestros
usuarios
hábitos sobre
horarios de
servicios y un
trato
respetuoso
atreves de
una
comunicación
eficiente.
Elaborar
horarios
específicos en
los
departamento
s de control
escolar, caja,
almacén y
atención a
padres.
Elaborar
horarios de
atención por
departamentos
.
Analizando
las
necesidades
de cada
área.
Inicio de
ciclo
escolar.
Colegio José
Narciso
Rovirosa
Realizar
durante el
ciclo escolar
entrevistas a
padres con la
finalidad de
conocer
expectativas y
necesidades
de atención.
Entrevistas con
padres de
familia o
tutores.
Por
departament
o de manera
individual.
Los días
de junta.
Colegio José
Narciso
Rovirosa
Capacitar al
personal con
herramientas
psicológicas,
como
Programar un
seminario por
semestre,
para el
personal de la
Seminarios por
ciclo escolar.
Invitando a
personas
expertas en
el área.
Noviembre
, marzo.
En foros
adecuados.
$
3,000.00

TENOSIQUE, TABASCO
SABER
EDUCAR
espirituales,
sociales y
estratégicas
de servicio
para ofrecer
una atención
de alta
calidad.
institución,
con la
finalidad de
proveer
herramientas
de buen trato
y atención a
públicos
diversos.
Programar
una reunión
trimestral,
para darles a
conocer temas
de interés
financiero,
administrativo
y laboral.
Reuniones
informativas
para el
personal.
Identificando
el tema de
mayor
necesidad.
Agosto,
noviembre,
febrero,
mayo.
En las
instalaciones
del Colegio
José Narciso
Rovirosa.
$ 300.00
Manejar un
sistema
oportuno
para la
atención
personalizad
a y no caer
1.- manejar de
manera
personal, las
carteras
vencidas, por
medio de
entrevistas,
Elaborar una
estrategia para
lograr pagos
puntuales.
identificando
los diferentes
tipos de
clientes
los días 16
de cada
mes.
En el
departament
o de
finanzas.

TENOSIQUE, TABASCO
SABER
SERVIR
en cuentas
incobrables.
para buscar
soluciones
que puedan
beneficiar,
ambas partes.
2.-elaborar un
plan a seguir
para atender a
tiempo las
carteras
vencidas
Realizar
entrevistas a
padres o
tutores
morosos.
Por medio de
citas y
visitaciones.
De manera
trimestral.
En la
institución y
hogares.
$ 50 por
visita.

TENOSIQUE, TABASCO
REFORMAS EDUCATIVAS EN MÉXICO
Esa reforma brindó las bases de la propuesta liberal de educación pública en los años venideros, a partir del principio básico de la
integración nacional. Buena parte de la educación continuó en manos del clero, pero a mediados de la década cincuenta, aunque
tuvo vigencia el principio de la libertad de enseñanza, se operó «un cambio de espíritu que llevaría a un control mayor de la
educación por el Estado.
El Programa Nacional de Educación 2001-2006 presenta rasgos novedosos en comparación con los documentos equivalentes de
sexenios anteriores. Comenzando por la Tercera Parte, la más comparable, ya que contiene los subprogramas relativos a los
diferentes tipos educativos:
El subprograma para el Distrito Federal: como el gobierno de la entidad no ha querido asumir el control de los servicios de
educación básica aplicando el Acuerdo para la Modernización de 1992, la SEP debe seguir encargándose de ellos a través de una
subsecretaría especial.
El Programa 2001-2006 consagra expresamente un subprograma a educación media superior, reconociendo que se trata de un
nivel educativo que requiere de atención especial por dos razones: porque es el nivel que más crecerá en el sexenio, dadas las
tendencias demográficas y el incremento de los niveles de cobertura y eficiencia terminal de la primaria y la secundaria, y porque
los alumnos de educación media superior se encuentran en la edad más difícil y son los que necesitan un apoyo mayor de la
escuela, adecuado a su edad, para hacer de ellos ciudadanos maduros, hombres y mujeres de provecho.
El último subprograma de esta Parte, la educación para la vida y el trabajo expresión que sustituye a la tradicional de educación de
adultos; se incluye en el programa la alfabetización y educación básica para quienes no la cursaron en la infancia y capacitación
para el trabajo convencional pero también la formación permanente de profesionales y la educación para enfrentar necesidades
diversas de la vida, lo que es congruente con las tendencias actuales y las previsibles de la sociedad mexicana del siglo XXI.

TENOSIQUE, TABASCO
En lo relativo a educación básica —que desde 1993 incluye los seis grados de primaria y los tres de secundaria—, que las cifras
de cobertura y eficiencia terminal aumentaron de manera importante, como resultado de la prioridad asignada a la educación
básica respecto de la media superior y la superior, y de la disminución de la presión demográfica en el grupo de edad 6-14.
Una importante reforma curricular de la primaria, seguida por la renovación de los libros de texto gratuitos, mejorando su calidad y
publicando libros en una veintena de lenguas indígenas.
Proyectos innovadores que buscaban mejorar cualitativamente la educación en ámbitos como la enseñanza de la lectura y
escritura, las matemáticas o las ciencias, la gestión escolar, etc.
La mejora técnica de los trabajos de evaluación de la educación básica emprendidos por la SEP desde 1979, y la participación de
México en evaluaciones internacionales.
Pese a la prioridad de la educación básica y las limitaciones presupuestales, y desmintiendo las acusaciones de que se buscab a
privatizar la educación superior, en este nivel los apoyos a las universidades públicas iniciados por Salinas continuaron (Fondo
para la Modernización de la Educación Superior, FOMES) y surgió uno muy importante, el Programa para el Mejoramiento del
Profesorado (PROMEP), eje de la nueva política nacional de educación superior.
La consolidación del proyecto de Universidades Tecnológicas, que ofrece carreras superiores cortas y que había comenzado a
fines del sexenio de Salinas.
Partes del sexenio de Vicente Fox El 28 de septiembre de 2001 se dio a conocer el programa sexenal del sector educativo que
cada gobierno federal debe elaborar, según prescribe la ley. Bajo el nombre genérico de Programa Nacional de Educación 2001-
2006, el documento lleva el subtítulo de Por una educación de buena calidad para todos. Un enfoque educativo para el siglo XX I.
Tras la toma de posesión de Reyes Tamez al frente de la SEP, comenzó el proceso de elaboración del programa sexenal con el
trabajo de los equipos de cada área del ministerio, y con las rituales y poco efectivas consultas masivas al magisterio, a los padres
de familia y a la sociedad en general.
Tras una última etapa de integración y redacción que tuvo lugar en los meses de julio, agosto y septiembre, se presentó
públicamente el Programa, que se estructura en tres partes:
La Primera se denomina el punto de partida, el de llegada y el camino, y comprende los siguientes puntos, en los que se hace la
relación del documento con el Plan Nacional de Desarrollo; se proponen elementos para lo que se denomina un pensamiento
educativo para México; se presenta un diagnóstico sintético de la situación del sistema educativo mexicano en 2001; se propone
una visión de la situación deseable del sistema a largo plazo, para el año 2025, a la que se designa con la expresión un enfo que

TENOSIQUE, TABASCO
educativo para el siglo XXI; se precisan objetivos en el horizonte de mediano plazo de 2006; y se definen mecanismos de
evaluación, seguimiento y rendición de cuentas.
La Segunda Parte del Programa, denominada Reforma de la gestión del sistema educativo, se refiere a puntos comunes a todos
los tipos, niveles y modalidades educativos que tienen que ver con aspectos de naturaleza estructural, en particular los relativos a
la organización del sistema educativo; su financiamiento; los mecanismos de coordinación, consulta de especialistas y
participación social; el marco jurídico, y varios asuntos relativos al conocimiento del sistema educativo, su evaluación y su gestión
integral.
La tercera parte del documento, titulada Subprogramas sectoriales, comprende cuatro capítulos que contienen cada uno los
subprogramas de educación básica, media superior, superior y para la vida y el trabajo. Tras una

TENOSIQUE, TABASCO
REFLEXION PERSONAL:
Trabajar para el colegio José narciso rovirosa es lo mejor que me ha pasado hay grandes retos en los cueles se ha estado
trabajando arduamente y hay varias metas las cuales se están alcanzando día con día, estamos implementando en la escuela en
todos los niveles de preescolar, primaria y secundaria muy a menudo eventos espirituales, y se están buscando más estrategias
para fomentar en el alumno el amor al estudio de la biblia.
Se está trabajando también con los docentes y personal administrativo para fomentar en sus vidas espirituales el estudio y la
oración ya que si nosotros como docentes estamos revestidos del al justicia de cristo podremos enseñar de una manera correcta a
los alumnos, unos de los problemas que la institución, hoy en día tiene es que hay 4 docentes que no son adventista y ellos llevan
una vida diferente a la que nosotros profesamos es por eso que se ha estado orando para que tengamos maestros adventista con
una misma visión para que nuestra institución pueda marchar de acuerdo a la voluntad del cielo.
Otro asunto muy importante es revisar año con año el plan de estudios, y darle importancia a las clase de biblia o de moral tomarla
como pun to de partida en nuestra institución para ser una escuela que enseñe la verdad en la vida del alumno me ha gustado esta
cita “las instituciones educativas adventistas no solo se interesan en preparar ciudadanos amantes de su Patria y de la ley, sino
que, en adición a ello, procuran formar cristianos leales y concienzudos.” Por qué educar es redimir es preparar a jóvenes y niños
para la eternidad.

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