Este documento presenta los principios fundamentales de un modelo educativo adventista propuesto por Samuel Huchin Chan. Resalta que la educación debe tener como base los principios cristianos extraídos de las Sagradas Escrituras. Describe la misión de formar estudiantes con carácter cristiano que sean útiles a la sociedad. También enfatiza la importancia del estudio bíblico, el trabajo manual, la salud y la música en la educación, siguiendo los métodos de enseñanza de Dios.

1. CENTRO EDUCATIVO “IGNACIO LOPEZ RAYON”
Bosquejo para modelo educativo adventista
Por
SAMUEL HUCHIN CHAN
“Nuestro concepto de la
educación tiene un alcance
demasiado estrecho y bajo.
Es necesario que tenga una
mayor amplitud y un fin
más elevado”.
La educación, pág. 1

2. PRESENTACION
Dios mismo dirigió a su pueblo. Lo protegió y lo cuidó, lo guardó como a la niña de sus
ojos. Deuteronomio 32:10-12
En un mundo caído donde los valores se van degradando día tras día, se necesita de
hombres de valor que no se vendanni se compren;hombresque seansincerosy honradosenlo
más íntimo de sus almas;hombresque no teman dar al pecadoel nombre que le corresponde.(La
educación pag. 54). Pero la interrogante es ¿Dónde podemos encontrar a esos hombres, esas
mujeresque se necesitancongranurgenciaparasocorreraeste mundocaído?.Larespuestaesque
son aquellas personas que se han acercado a Dios y han pedido sabiduría como lo hizo el rey
Salomón y dirección para guiar sus vidas. Dios mismo quien reveló las escrituras a los profetas
inspiró a su sierva y le reveló que una Educación cristiana comenzando en el hogar, y
complementado por la iglesia y la escuela son la base para formar a esos hombre y mujeres.
Filosofía
El Centro Educativo Ignacio López Rayón se fundamenta en los principios de Dios creador y
sustentador del universo presentado en las sagradas escrituras. Reconoce que los principios
cristianos, son el cimiento en la preparación y desarrollo de las actividades físicas, mentales y
espiritualesde losalumnos.Utilizalosavancescientíficosytecnológicosparacumplirconclaridad,
objetividad y excelencia la responsabilidad de servir a Dios, a su prójimo y a su patria.

3. Misión
Ser uncentro educativo adventistaque imparte unaeducaciónintegral,formandoestudiantesque
adquieranycultivenelcarácterde Dios,haciendodeellosciudadanosútilesalaescuela,asufamilia
y a la sociedad.
Visión
Lograr que cada estudiante,seaunserhumano equipado convalorestrascendentales,principiosy
conocimientos suficientes, que influyan positivamente en el entorno en el que se desarrollan.

4. Código de Ética Profesional para Educadores Adventistas
Como educadores y miembros de la Iglesia Adventista del Séptimo Día, confesamos a Jesucristo
como nuestromaestromodeloymentor.Al aprenderde él,nos empeñamosenhacerde nuestros
estudiantesdiscípulossuyos.Puestoque todaverdadproviene de Diosyque el conocimientode la
veradconduce a la libertadauténtica(Juan8:32), nos comprometemosabuscarlay a compartirla,
en armonía con los principios que se enumeran a continuación. (Documento aprobado en marzo
de 1197, Reunión Consultiva Mundial de Directores de Educación, Loma Linda, California. U.S.A)
1. Manifestarnuestrocompromidototal conDios,con su palabray con lascreenciasy misión
de la Iglesia Adventista del Séptimo Día.
2. Proveer a todos los estudiantes la oportunidad de desarrollar armoniosamente sus
facultades y capacidades
3. Establecer, modelar y proteger las más altas normas en nuestro desempeño y conducta
profesional
4. Fomentar un contexto educativo que favorece la búsqueda de la verdad y el libre
intercambio de ideas.
5. Mantener las más altas normas de integridad en la investigación, los procedimientos y la
comunicación de los resultados.
6. Interesarnosyparticiparenla vida de la institucióneducativaenlacual trabajamosy enla
de la comunidad en que vivimos.

5. El estudio de la Biblia y la relación con Dios en la escuela
Dondequiera que haya unos cuantos observadores del sábado, los padres deben unirse
para habilitar un lugar destinado a escuela diaria donde sus hijos y jóvenes puedan ser
enseñados. Deben ocupar a un maestro cristiano que, como consagrado misionero,
eduque a los niños de manera que los encamine hacia la vocación misionera. Ocúpense
maestros que den una educación cabal en los ramos comunes, haciendo de la Biblia el
fundamento y vida de todo estudio. (Joya de los testimonios 2 cap. 65)
Los métodos de enseñanza
La verdadera educación no consiste en inculcar por la fuerza la instrucción en una mente que
no está lista para recibirla. Hay que despertar las facultades mentales, lo mismo que el interés.
A esto respondía el método de enseñanza de Dios. El que creó la mente y ordenó sus leyes,
dispuso su desarrollo de acuerdo con ellas. En el hogar y el santuario, por medio de las cosas
de la naturaleza y el arte, en el trabajo y en las fiestas, en el edificio sagrado y la piedra
fundamental, por medio de métodos, ritos y símbolos innumerables, Dios dio a Israel
lecciones que ilustraban sus principios y conservaban el recuerdo de sus obras maravillosas.
Entonces, al levantarse una pregunta, la instrucción dada impresionaba la mente y el corazón.
(La educación cap. 5)
El trabajo y la educación
La economía y la abnegación mas rigurosa formaban parte de la educación que recibían
los niños como único legado. Se les enseñaba que Dios había determinado que la vida
fuese una disciplina y que sus necesidades solo podían ser satisfechas mediante el
trabajo personal, la previsión, el cuidado y la fé. Este procedimiento era laborioso y

6. fatigoso, pero saludable. Es precisamente lo que necesita el hombre en su condición
caída, la escuela que Dios proveyó para su educación y desarrollo. Mientras que se
acostumbraba a los jóvenes al trabajo y a las privaciones, no se descuidaba la cultura
de su inteligencia. Se les enseñaba que todas las facultades pertenecían a Dios y que
todas debían ser aprovechadas y desarrolladas para servirle (El conflicto de los siglos
cap. 4)
El hogar, la escuela y la educación
El carácter de la obra hecha en nuestras escuelas de iglesia debe ser de la clase más
elevada. Jesucristo, el restaurador, es el único remedio para una educación errónea y
las lecciones enseñadas en su palabra debieran presentarse siempre a los jóvenes en la
forma más atrayente. La disciplina escolar debiera completar la enseñanza doméstica y
tanto en el hogar como en la escuela debieran conservarse la sencillez y la piedad. Se
hallará a hombres y mujeres que poseen talento para trabajar en estas escuelas
pequeñas, pero que no pueden hacerlo con ventaja en las escuelas más grandes. Al
practicar las lecciones bíblicas, obtendrán para sí mismos una educación del más alto
valor. (Joya de los testimonios 2 cap. 65)
La salud en la educación
La aobra hecha en nuestras escuelas no ha de asemejarse a la que se hace en los colegios y
seminarios del mundo. En la grandiosa tarea de la educación, la enseñanza de las ciencias no
ha de ser de carácter inferior, pero se ha de considerar de primera importancia aquel
conocimiento que habilite a un pueblo para estar firme en el gran día de la preparación de
Dios. Nuestras escuelas deben asemejarse más a las escuelas de los profetas. Deben ser
escuelas preparatorias donde los alumnos sean puestos bajo la disciplina de Cristo para

7. aprender del Gran Maestro. Deben ser escuelas familiares donde cada estudiante reciba ayuda
especial de parte de sus maestros como los miembros de la familia debieran recibirla en el
hogar. Se han de fomentar la ternura, la simpatía, la unidad y el amor. Debe haber maestros
abnegados, consagrados y fieles, que constreñidos por el amor de Dios y llenos de ternura,
cuiden de la salud y felicidad de los alumnos, y procuren hacerlos progresar en toda rama
importante del saber. (Joya de los testimonios 2 cap. 60)
El arte y música en la educación
La educación manual merece más atención de la que se le ha prestado. Se deberían abrir
escuelas que, además de proporcionar una cultura mental y moral superior, dispongan de los
mejores medios posibles para el desarrollo físico y la capacitación industrial. Se debería
enseñar agricultura, trabajos manuales -tantos oficios útiles como sea posible-, economía
doméstica, arte culinario, costura, confección de ropa higiénica, tratamientos a enfermos y
otras cosas parecidas. Se debería disponer de jardines, talleres y salas de tratamientos, y la
dirección del trabajo, en todos los ramos, debería estar a cargo de instructores expertos.
El trabajo debería tener un propósito definido y debiera ser bien hecho. Aunque todos
necesitan conocer varios oficios, es indispensable ser versado a lo menos en uno. Todo joven,
al salir de la escuela, debiera haber aprendido algún oficio u ocupación mediante el cual, si
fuera necesario, se pudiese ganar la vida. (La educación cap. 24)
La música parte de la adoración a Dios en las cortes celestiales, y debemos tratar de
acercarnos lo más posible a la armonía de los coros celestiales en nuestros cantos de alabanza.
El adecuado adiestramiento de la voz es una característica importante de la educación y no
debiera, descuidarse (Signs of The Times 14-3-1900).

8. Reflexión Personal
Porque las cosas que se escribieron antes, para nuestra enseñanza se escribieron. (Romanos
15:4)
Sin duda un padre amoroso no puede dejar a la deriva a su familia o abandonarlo a su suerte.
Nuestro Dios, es ese padre amoroso que a través de su espíritu santo les reveló las sagradas
escrituras a los profetas para que a través de las generaciones llegue hasta nuestros días de
manera impresa o digital por lo que su estudio se hace más factible. Haciendo alusión a la
presentación al inicio de este trabajo, cuando los valores se van perdiendo y los jóvenes
necesitan de una orientación basada en principios Dios tenía en sus planes una Educación
Cristiana que tenga su fundamento en principios y valores de la Santa Biblia, de esa manera
surgió lo que ahora le conocemos como Educación Adventista. El estudio de la biblia es
esencial para no perder esa identidad.
Los métodos de enseñanza van cambiando al paso de los años. Se descubren nuevas
estrategias de enseñanza. Y en esta era digital también la educación toma uso de la tecnología
para sembrar en los niños y jóvenes el conocimiento académico, de la misma manera usando
los avances tecnológicos se puede proclamar el mensaje de los tres ángeles en las aulas de
clase.
Lo que como institución adventista debemos tener en cuenta es que los principios y valores
son eternos. Podemos aplicar diferentes método de enseñanza pero tegamos en mente lo que
dice Isaías 40:8 “Sécase la hierba, marchítase la flor, mas la palabra del Dios nuestro
permanece para siempre”

9. Referencias
White, E. G. El conflictode lossiglos (CS)
White, E. G. La educación (Ed),1903.
White, E. G. La educacióncristiana (EC),1894.
White, E. G. Joyasde lostestimonios,3 vols. (1JT,2JT, 3JT), 1975.
White, E. G. Signs of The Times 14-3-1900).