El documento presenta el bosquejo del modelo educativo del Colegio Luis Pasteur. Propone desarrollar un programa espiritual más robusto, implementar talleres prácticos como soldadura y electricidad, y aprovechar las lecciones de la naturaleza. También busca satisfacer las necesidades espirituales, físicas y sociales de los estudiantes mediante el diseño de estrategias y actividades que incorporen los recursos disponibles.

1. PROYECTO FINAL
BOSQUEJO DEL MODELO EDUCATIVO ADVENTISTA
“COLEGIO LUIS PASTEUR”
A. INTRODUCCION.
Nuestro mundo nos exige ser más competitivos en nuestro trabajo educativo
y aún más siendo portadores de las buenas nuevas de salvación; tenemos
un compromiso primera mente con nuestro Dios al darnos el privilegio y la
oportunidad de poder moldear mentes humanas a imagen de nuestro
Hacedor y que sin duda alguna quien no esté en plena comunión con Él,
corre el riesgo de equivocarse en la instrucción que da, y en segundo lugar
tenemos el compromiso con nuestros alumnos de poderles brindar un
servicio de calidad donde reflejemos el amor de Cristo con nuestro
testimonio, ejemplo, dedicación y devoción.
“Buscad el reino de Dios y su justicia y las demás cosas, os vendrán por
añadidura” Mateo 6:33. Sin duda que si ponemos primeramente a Dios en
nuestra vida, el Señor nos dará el conocimiento y la sabiduría para poder ser
dignos representantes de Él en nuestro Colegio,
B. NUESTROS IDEALES.
La filosofía de la educación adventista va más allá de solo impartir un
conocimiento académico. Promueve el desarrollo integral de la parte
intelectual, espiritual, social, y física del ser humano. Se extiende en el
tiempo hasta abarcar la eternidad. Fomenta una vida de fe en Dios y de
respeto por la dignidad de cada ser humano; procura la formación de un
carácter semejante al del Creador; estimula el desarrollo de pensadores
independientes en vez de meros reflectores del pensamiento de los demás.
Filosofía:
“El Colegio Luis Pasteur cree en un Dios Creador, Redentor, Sustentador del
universo y del hombre, y promueve una educación integral cuyo fundamento
es la Palabra de Dios”.
Misión:
“Preparar a niños y jóvenes contribuyendo en la formación del carácter y del
buen saber para así servir a la sociedad manteniendo en alto los valores que
engrandecen y ennoblecen a la humanidad”.
Visión:
“Ser una institución cristiana de calidad y excelencia que transforme vidas
para trascender en este mundo y en el venidero”.

2. Valores:
“Responsabilidad, disciplina, obediencia, respeto, tolerancia, lealtad, amor al
prójimo, limpieza, orden, honestidad, cuidado del cuerpo, calidad”.
Considero que el área espiritual es la esencia y nuestra razón de ser en la
educación adventista y en nuestro Colegio le hemos dado auge en este
último año aumentando de 2 a 4 las frecuencias por semana, teniendo una
maestra titular quien imparte la clase de valores (clase de Biblia) ya que antes
teníamos a un pastor quien daba la clase pero con frecuencia nos lo
cambiaban, perdiéndose la continuidad en el desarrollo del programa.
Actualmente se fomenta la práctica de los valores realizando proyectos de
impacto a la sociedad: visitando albergues, asilos de ancianos, casa hogar
de niños con cáncer, semanas de oración donde los alumnos participan
activamente poniendo en práctica sus talentos, etc. Llevándoles una serie de
actividades donde los alumnos ponen en práctica lo aprendido en clase. Sin
embargo a pesar de todo ello necesitamos mejorar en esta área,
desarrollando un programa que satisfaga las necesidades de la demanda
estudiantil.
"Escudriñad las Escrituras; porque a vosotros os parece que en ellas tenéis
la vida eterna; y ellas son las que dan testimonio de mí." Juan 5: 39. La Biblia
debe ser el centro de todo conocimiento y el fundamento de nuestro quehacer
educativo y es nuestro deber instruir al alumno desde pequeño dándole las
herramientas necesarias para poder hacer frente a las dificultades y
obstáculos que vaya encontrando en el camino de su vida, manteniéndose
del lado de la justicia cunado tenga que tomar desiciones. “Instruye al niño
en su camino, y aún cuando fuere viejo no se apartará de él” Prov. 22:6
C. EL TRABAJO ÚTIL.
“Los alumnos deben salir de nuestras escuelas dotados de eficiencia cabal,
a fin de que cuando dependan de sus propios recursos, tengan
conocimientos que puedan usar, útiles para tener éxito en la vida. Es esencial
el estudio diligente, pero también lo es el trabajo arduo y laborioso. El juego
no es esencial. El dedicar las facultades físicas a la diversión no es muy
favorable para tener una mente bien equilibrada. Si el tiempo empleado en el
ejercicio físico que paso a paso conduce al exceso, fuese dedicado a trabajar
de acuerdo con los métodos de Cristo, la bendición de Dios descansaría
sobre el obrero” (Mensajes para los jóvenes cap.51). Es necesario que en
nuestros colegios fomentemos mediante programas bien estructurados el
trabajo útil y laborioso en los jóvenes donde ellos se interesen en elaborar
algo productivo con sus propias manos dándole así el sentido de valoración
de las cosas. Desafortunadamente, no contamos con talleres establecidos
donde ellos puedan desarrollar su ingenio e inventiva, teniéndolos ocupados

3. en los tiempos de ocio que ellos utilizan sin ningún beneficio y luego caer en
las redes del enemigo. El trabajo útil forma el carácter del alumno y lo vuelve
más responsable, de una mente más receptiva y amplia.
Talleres que podríamos implementar en nuestro Colegio y que podrían dar
resultado como parte de la formación del carácter del alumno:
1. Taller de Trabajos manuales (uso del fomy, cartoncillo, madera, plástico
pet, etc.)
2. Taller de soldadura (ellos mismos podrían reparar las sillas y escritorios
que se deterioran y darle mantenimiento a la herrería de la escuela)
3. Taller de electricidad (curso básico )
4. Organizar una brigada permanente de limpieza general de la escuela
(baños, pasillos, cancha, comedor, los alrededores de la escuela, etc)
5. El Club del Colportor
6. Taller de costura
7. Taller de reparación de computadoras (ellos mismos repararían los
equipos que se dañaran)
El inconveniente que tenemos es el presupuesto y el espacio que no
contamos.
D. LECCIONES DE LA NATURALEZA.
"Por cuanto me has alegrado, oh Jehová, con tus obras; en las obras de tus
manos me gozo." Sal. 92: 4. El Señor a dejado designios de su gran poder y
gloria y lo podemos ver mediante la naturaleza. Mediante ella podemos ver
las leyes que rigen el orden en el universo, y lo podemos ver en los planetas
y estrellas los cuales tienen diferentes órbitas que los mantienen intactos de
poder llegar a una colisión. Los ciclos de las diferentes estaciones del año,
vemos como se repiten año con año, el ciclo del agua, el ciclo de la vida, el
ciclo de la cadena alimenticia, en fín todo ello nos dan gran lecciones del
amor, el poder y grandeza de nuestro Dios y grandes enseñanzas para
nuestras vidas.
E. LAS DIFICULTADES O VICISITUDES DE LA VIDA.
“Y sabemos que a los que aman a Dios, todas las cosas les ayudan a bien,
esto es , a los que conforme a su propósito son llamados “Romanos 8:28.
Sin duda que en cada problema, en cada dificultad, en cada aflicción, el Señor tiene
un propósito para nuestra vida, sólo debemos confiar en sus promesas y Él
convertirá los problemas en una bendición para cada uno de nosotros. A diario nos
encontramos en el aula de clase a alumnos que presentan distintos problemas que
son consecuencia del tipo de educación que reciben por parte de sus padres donde

4. algunos son muy permisivos, supliendo la atención, el cuidado, el cariño por cosas
materiales que lejos de satisfacerlos y ayudarlos los vuelven más necesitados de
amor, atención y sobre todo de dominio propio; ahí es donde entra el profesor para
suplir esa necesidad que tiene el alumno, pero que sólo teniendo a Cristo en el
corazón podremos cumplir con nuestra misión.
F. REFLEXION PERSONAL
La educación adventista cuenta con todos los elementos necesarios para ser
un agente de cambios en nuestra sociedad que está llena de pecado donde el ser
humano está atrapado en las garras del enemigo. Para ello es necesario tener el
compromiso personal, el interés por el prójimo, el amor y la sabiduría de Dios para
que trabajemos diseñando estrategias y actividades que logren satisfacer las
necesidades espirituales, necesidades físicas y necesidades sociales,
aprovechando los recursos de nuestro entorno, incluyendo el plan curricular del
gobierno, las necesidades que presentan los alumnos y proveyéndoles de una
buena convivencia escolar, donde el alumno se sienta confiado y aceptado por
todos sus compañeros tomando en cuenta la participación de los padres d familia
en dicha convivencia.
Humberto Segovia Montoya