El documento describe el Modelo de Madurez de Capacidades Integrado (CMMI) y el modelo mexicano Moprosoft. El CMMI es un enfoque de mejora de procesos desarrollado por el SEI que mide la madurez del desarrollo de software en una escala del 1 al 5. Moprosoft es un modelo de procesos específico para México que define 9 procesos organizados en 3 categorías y niveles de madurez del 1 al 5. El documento compara ambos modelos y discute sus ventajas y desventajas para
Conoce como poder dar renombre a tu empresa mediante la certificación MoProSoft, apoyado por el gobierno mexicano, y de esta manera mejorar en la creación y mantenimiento del software
Conoce como poder dar renombre a tu empresa mediante la certificación MoProSoft, apoyado por el gobierno mexicano, y de esta manera mejorar en la creación y mantenimiento del software
La calidad de los sistemas de información se puede contemplar como una disciplina más de la Ingeniería de Software y el principal instrumento para garantizar la calidad de las aplicaciones es sin lugar a dudas el Plan de Calidad el cual se debe basar en normas o estándares genéricos y procedimientos particulares que pueden variar de acuerdo a la organización; pero lo importante es que estén escritos, personalizados, adaptados a los procesos propios, y lo más importante es que sean cumplidos a cabalidad.
Los continuos avances de la tecnología han propiciado la evolución de los sistemas a aplicaciones cada vez más complejas en términos de estructura, funcionalidad e interfaz.
La comunidad de Ingeniería de Software reconoce que las aplicaciones web poseen características que las diferencian de las tradicionales; estas características se deben al tamaño y complejidad de las aplicaciones, el carácter multidisciplinario del equipo de desarrollo, tiempo de entrega del proyecto, requerimientos, etc. Dichas características hacen que los procesos, modelos y métricas existentes para evaluar la calidad tengan que ser adaptados por consecuencia lógica de los cambios en las nuevas tecnologías.
La importancia de implementar estándares de calidad en los sistemas de información es asegurar que: satisfaga los requerimientos del negocio, disminuir los retrasos en la entrega, no exceda el presupuesto original, sea funcional, tenga alto grado de usabilidad, tenga alto rendimiento, y disminuyan el grado de fallas e incrementar el grado de confianza en las aplicaciones y marca o empresa que los desarrolla.
La calidad de los sistemas de información se puede contemplar como una disciplina más de la Ingeniería de Software y el principal instrumento para garantizar la calidad de las aplicaciones es sin lugar a dudas el Plan de Calidad el cual se debe basar en normas o estándares genéricos y procedimientos particulares que pueden variar de acuerdo a la organización; pero lo importante es que estén escritos, personalizados, adaptados a los procesos propios, y lo más importante es que sean cumplidos a cabalidad.
Los continuos avances de la tecnología han propiciado la evolución de los sistemas a aplicaciones cada vez más complejas en términos de estructura, funcionalidad e interfaz.
La comunidad de Ingeniería de Software reconoce que las aplicaciones web poseen características que las diferencian de las tradicionales; estas características se deben al tamaño y complejidad de las aplicaciones, el carácter multidisciplinario del equipo de desarrollo, tiempo de entrega del proyecto, requerimientos, etc. Dichas características hacen que los procesos, modelos y métricas existentes para evaluar la calidad tengan que ser adaptados por consecuencia lógica de los cambios en las nuevas tecnologías.
La importancia de implementar estándares de calidad en los sistemas de información es asegurar que: satisfaga los requerimientos del negocio, disminuir los retrasos en la entrega, no exceda el presupuesto original, sea funcional, tenga alto grado de usabilidad, tenga alto rendimiento, y disminuyan el grado de fallas e incrementar el grado de confianza en las aplicaciones y marca o empresa que los desarrolla.
De acuerdo a lo anterior, podemos inferir que el análisis de requerimientos es la base de las métricas de calidad.
La calidad de los sistemas de información se puede contemplar como una disciplina más de la Ingeniería de Software y el principal instrumento para garantizar la calidad de las aplicaciones es sin lugar a dudas el Plan de Calidad el cual se debe basar en normas o estándares genéricos y procedimientos particulares que pueden variar de acuerdo a la organización; pero lo importante es que estén escritos, personalizados, adaptados a los procesos propios, y lo más importante es que sean cumplidos a cabalidad.
Los continuos avances de la tecnología han propiciado la evolución de los sistemas a aplicaciones cada vez más complejas en términos de estructura, funcionalidad e interfaz.
La comunidad de Ingeniería de Software reconoce que las aplicaciones web poseen características que las diferencian de las tradicionales; estas características se deben al tamaño y complejidad de las aplicaciones, el carácter multidisciplinario del equipo de desarrollo, tiempo de entrega del proyecto, requerimientos, etc. Dichas características hacen que los procesos, modelos y métricas existentes para evaluar la calidad tengan que ser adaptados por consecuencia lógica de los cambios en las nuevas tecnologías.
La importancia de implementar estándares de calidad en los sistemas de información es asegurar que: satisfaga los requerimientos del negocio, disminuir los retrasos en la entrega, no exceda el presupuesto original, sea funcional, tenga alto grado de usabilidad, tenga alto rendimiento, y disminuyan el grado de fallas e incrementar el grado de confianza en las aplicaciones y marca o empresa que los desarrolla.
La calidad de los sistemas de información se puede contemplar como una disciplina más de la Ingeniería de Software y el principal instrumento para garantizar la calidad de las aplicaciones es sin lugar a dudas el Plan de Calidad el cual se debe basar en normas o estándares genéricos y procedimientos particulares que pueden variar de acuerdo a la organización; pero lo importante es que estén escritos, personalizados, adaptados a los procesos propios, y lo más importante es que sean cumplidos a cabalidad.
Los continuos avances de la tecnología han propiciado la evolución de los sistemas a aplicaciones cada vez más complejas en términos de estructura, funcionalidad e interfaz.
La comunidad de Ingeniería de Software reconoce que las aplicaciones web poseen características que las diferencian de las tradicionales; estas características se deben al tamaño y complejidad de las aplicaciones, el carácter multidisciplinario del equipo de desarrollo, tiempo de entrega del proyecto, requerimientos, etc. Dichas características hacen que los procesos, modelos y métricas existentes para evaluar la calidad tengan que ser adaptados por consecuencia lógica de los cambios en las nuevas tecnologías.
La importancia de implementar estándares de calidad en los sistemas de información es asegurar que: satisfaga los requerimientos del negocio, disminuir los retrasos en la entrega, no exceda el presupuesto original, sea funcional, tenga alto grado de usabilidad, tenga alto rendimiento, y disminuyan el grado de fallas e incrementar el grado de confianza en las aplicaciones y marca o empresa que los desarrolla.
De acuerdo a lo anterior, podemos inferir que el análisis de requerimientos es la base de las métricas de calidad.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Modelos de calidad cmmi moprosoft
1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
TULA-TEPEJI
Carrera: Tecnologías De La Información Y
Comunicación, Área sistemas Informáticos
Integrantes del equipo:
Emmanuel Granados Sandoval
Cuatrimestre: 5° Grupo: 2
Fecha: 12/04/15
Nombre del profesor
M. en C. José Ángel Pérez Hernández
Materia: Calidad del Desarrollo de Software
2. Tema: Modelos de Calidad
Diagrama CMMI
El CMMI
El CMMI esun enfoque de mejorade procesosque proveealasorganizacionesde los
elementosesencialesparaunprocesoefectivo.
El CMMI esel Modelode Madurez de CapacidadesIntegrado.
Fue desarrolladoporel SEI(Software EnginneringInstitute).
Mide la madurezdel desarrollodel software enunaescaladel 1al 5.
Algunosde losobjetivosdel CMMIy que son buenosparael negocio.
ProducirserviciosyProductosde altacalidad.
Crear valorpara losaccionistas.
3. Mejorar lasatisfaccióndel cliente.
Incrementarlaparticipaciónenel mercado.
Ganar reconocimientoenlaindustria.
El modelo CMMI for Development
El modelotiene 4áreasde conocimientoodisciplinasque incluyenCMMI-SW/SE/IPPD/SSCMMI-
SW/SE/IPPDCMMI-SW/SECMMI-SW
• Ingenieríade Software (SW)
• Ingenieríade Sistemas(SE)
• DesarrolloIntegradode ProductosyProcesos(IPPD)
• AcuerdosconProveedores(SS).Disciplinasdel Modelo
Disciplinas del Modelo
Ingenieríade Sistemas:Abarcael desarrollototal del sistemaque puede onoincluirel
desarrollode software.
Ingenieríade Software:Cubre el desarrollode software ysumantenimiento.
Disciplinas del Modelo
Desarrollointegradode ProductosyProcesos:Contemplaunenfoque sistemáticoparala
colaboraciónde losinvolucradosrelevantesatravésde lavidadel producto.
Acuerdocon Proveedores:Enproyectoscomplejosse requiere de laincorporaciónde
proveedoresparaejecutarfuncionesoañadirmodificacionesaproductos
Representaciones
El CMMI tiene dosrepresentaciones:
4. Por Etapas (Staged)
Continuo(Continuous)
Estas representacionespermitenalaorganizaciónperseguirdiferentesobjetivosde
mejora.La presentacióny organizaciónde lainformaciónesdiferente paracadauna,sin
embargoel contenidoesel mismo.
CMMI por Etapas
Da una secuenciaprobadapara lamejoraendonde cada una esbase para lasiguiente.
Se puede migrarfácilmente delCMMa CMMI-SW.
CMMI Continuo
Cada nivel de madurezesunaplataformabiendefinidaparaevolucionarlamejora.
Existencinconivelesde madurez.
Cada nivel esunabase para la mejorautilizandounasecuenciaprobadadesde susbases.
Niveles de Madurez (por Etapas)
Nivel 1(Inicial):El procesoesimpredecible,esreactivoypobremente controlado.
Nivel 2(Administrado):El procesoesreactivoyse caracterizapor su aplicacióna
proyectos.
Nivel 3(Definido):El procesoesproactivoyse ve a nivel de laorganización.
Nivel 4(AdministradoCuantitativamente):El procesoesmedidoycontrolado.
Nivel 5(Optimizado):El procesose enfocaenlamejoracontinua.
Niveles de Madurez (Continuo)
Nivel 0(incompleto):El procesonose ejecutaose hace parcialmente.
Nivel 1(Ejecutado):El procesose ejecutayse producenproductosbasadosenproductos
de entradaidentificados.
Nivel 2(Administrado):El procesoesreactivoyse caracterizapor su aplicacióna
proyectos.
Nivel 3(Definido):El procesoesproactivoyse ve a nivel de laorganización.
Nivel 4(AdministradoCuantitativamente):El procesoesmedidoycontrolado.
Nivel 5(Optimizado):El procesose enfocaenlamejoracontinua.
8. Por Etapas
Provee unasecuenciade lasmejorasdesde laadministraciónbásicahastanivelesde alta
madurez.
Permite al comparaciónentre organizacionesporlosnivelesde madurez.
Provee unsoloindicadorque permite lacomparaciónentre organizaciones.
Moprosoft
MoprosoftMoprosoftse define comounmodelode procesosparael desarrolloy
mantenimientode softwaredirigidoalapequeñaymedianaindustriaya las áreas
internasde desarrollode software [6]. Suobjetivoprincipal esincorporarlasmejores
prácticas engestióne ingenieríade software.Suincorporaciónenlaindustria
eventualmentepermitiráelevarlacapacidadde ofrecerproductosyserviciosde software
con calidad.Moprosoftfue desarrolladoporexpertosmexicanosque recopilaronlas
experienciasexitosasde laindustriade software anivel mundial,ylasadaptarona las
necesidadesycaracterísticasde las pequeñasymedianasindustriasmexicanas(PYMEs)
desarrolladorasde software.Moprosoftestádivididoen9procesos,llamadostambién
prácticas,organizadosporcategorías de acuerdoa susrespectivasáreasde aplicación.Las
categorías de procesoscoincidenconlostresnivelesbásicosde laestructurade una
organización:altadirección,gestióny operación.Lafigura2 muestralaestructurade los9
procesosdivididosporcategoría. Cada procesoestacuidadosamente detalladoatravés
de un instrumentollamadoPatrónde Procesos.Estadescripciónestádivididaen3 partes:
descripcióngeneral,descripciónde prácticasyguías de ajuste.
Descripción general incluyelossiguientescomponentes:nombre delproceso,categoría,
propósito,descripción,objetivos,indicadores,metascuantitativas,responsabilidady
autoridad.La descripciónde laprácticaincluye:rolesinvolucradosycapacitación,
actividades,diagramade flujode trabajo(enUML),verificacionesyvalidaciones,
incorporaciónala base de conocimiento,recursosde infraestructura,mediciones,
capacitación,situacionesexcepcionales,leccionesaprendidas.Moprosoftdeterminael
nivel de madurezde lacapacidadde cada procesoa travésde una evaluación,que permite
colocar a la empresaenunode lossiguientes5niveles. Nivel 1:ProcesoRealizadoNivel 2:
ProcesoAdministradoNivel 3:ProcesoEstablecidoNivel 4:ProcesoPredecibleNivel 5:
Optimizacióndel procesoTambiénexisteel nivel 0,que indicaque el procesoestá
incompleto(caos).El nivelde unaempresacorrespondeal nivel máximoal que están
todossus 9 procesos.Par pasar de un nivel al siguiente,laempresadebe cumplirtodos los
requisitosde losnivelesanterioresmáslosdel nuevonivel.Losrequisitosde cadanivel se
encuentrandetalladosenel modelo.
9. Moprosoft
Ventajas Desventajas
Específicopara el desarrollo y mantenimiento
de Software.
Define actividades de manera muy general
Fácil de entender(Comprensible) Para asegurar la calidad del producto y
proceso se requiere CMMI
Practico y fácil de aplicar, sobre en pequeñas
organizaciones
El 33° de las practicasno cubiertasde definir e
implementar como son Administración de
Configuración (CM)
Y Medición y Análisis (MA)
Orientado a mejorar los procesos para
contribuir a los objetivos del negocio y no
simplemente ser un marco de referencias de
certificación.
Define los procesos por áreas de actividades
se da naturalmente entre áreas.
Debe tener un mecanismo de evaluación o
certificación durante un periodo de vigencias
específico.
Aplicable como norma mexicana
Cuadro Comparativo
CMMI MOPROSOFT
Integraciónde modelosde madurezde
capacidades
Modelosde procesospara laindustriade
software
Es un modeloparala mejorayevaluaciónen
losprocesospara el desarrollo,
mantenimientoyoperaciónde sistemasde
SW.
Modelospara lamejoray evaluaciónde
procesosde desarrolloymantenimientode
sistemasyproductosse SW
Para empresasde todoslospaíses Solopara empresasMexicanas
10. Abarca soloel procesodonde se desarrollael
SE
Abarca los9 procesosde evaluaciónde SW
CMMI para servicioestádiseñadoparacubrir
todaslas actividadesque requieregestionar,
estableceryentregarservicios
Se basa en losmodelode procesosISO
9001:2000 enlas áreasde procesosde los
niveles2y3 de CMMI SW versión1.1
Las mejores prácticasCMMI se publicanenlos
documentosllamadosmodelos
Desarrolladoporlaasociaciónmexicanapara
la calidadeningenieríade SW
En la actualidadhaytresáreas de interés
cubiertasporlosmodelosde CMMI
Normaapropiadaa las características de
tamañode lasempresasmexicanas
Ideas Fuerza
Es clara la necesidadennuestropaísde aplicarmétodosprobadosparadesarrollode software
(estoes,ingenieríade software) ylanecesidadde seguirmodelosde mejoraparaconseguir
competenciainternacional.La competenciainternacional esunanecesidadenel mundo
globalizadoactual.