El documento presenta una introducción a los períodos literarios, dividiendo la literatura en diferentes corrientes según características de los autores, épocas históricas y formas de pensar. Luego enumera ejemplos de períodos como la literatura clásica, medieval, renacentista, etc. y resume brevemente algunas de sus obras representativas. Finalmente, analiza las características del Modernismo como movimiento literario americano que surgió a finales del siglo XIX.
El documento define los periodos literarios como formas de estudiar la literatura dividiéndola en períodos según características de los autores, formas de pensar y épocas históricas compartidas. Luego presenta ejemplos de periodos literarios como la literatura clásica griega y latina, la literatura medieval, renacentista y barroca. Por último, describe las características del modernismo como el primer movimiento literario auténticamente americano que surgió entre 1880-1916 buscando libertad y lo americano.
Este poema describe el viaje de la juventud del autor, desde su pasión por la poesía romántica hasta encontrar la paz interior a través del arte. Expresa su atracción por lo sensual y lo espiritual, y cómo el arte le permitió reconciliar ambos aspectos de la existencia humana. Concluye afirmando el poder del arte para iluminar el alma y darle vida y verdad.
Rubén Darío, nacido en Nicaragua en 1867, es considerado el máximo representante del modernismo en español. Sus obras más importantes incluyen "Azul..." (1888), que marcó el inicio del modernismo, y poemas como "Sonatina", "Lo fatal" y "Canción de otoño en primavera". Darío también se desempeñó como representante de Nicaragua en el exterior y defendió causas sociopolíticas a través de su obra.
El documento presenta dos poemas de Rubén Darío. El primer poema, "Sonatina", narra la tristeza de una princesa que desea escapar del palacio real para volar libre como una mariposa. El segundo poema, "La cabeza del rabí", cuenta la historia de una princesa persa que se enamora de un rabí llamado Balzarad, a pesar de estar casada con un rey. El rey descubre la infidelidad y decapita a Balzarad, enviándole la cabeza a la princesa. Ella enloquece
Este documento presenta una guía de evaluación sobre la comprensión lectora de dos textos: el cuento "El Rubí" de Rubén Darío y un texto sobre criaturas mágicas. Contiene 13 preguntas sobre el cuento y 3 preguntas sobre el segundo texto, para un total de 16 preguntas. El objetivo es evaluar la comprensión de los estudiantes sobre los detalles, temas e inferencias de los dos textos literarios presentados.
El documento presenta un examen de literatura sobre el modernismo y la Generación del 98. El examen contiene preguntas sobre el análisis y comparación de obras literarias de estos movimientos, incluyendo un poema de Rubén Darío que los estudiantes deben leer y responder preguntas sobre el tema, ambiente, recursos literarios y características del modernismo expresadas en el poema.
El documento describe el Modernismo como un movimiento artístico y literario que surgió a finales del siglo XIX e inicios del siglo XX. Se extendió por Europa y América impulsado por la publicación del libro Azul de Rubén Darío en 1888. El Modernismo buscaba la renovación a través de un nuevo lenguaje y la libertad creativa, influenciado por el Romanticismo, el Parnasianismo y el Simbolismo. Sus características incluyen el esteticismo, el exotismo y el uso de símbolos.
Este documento resume la literatura barroca en España en el siglo XVII. Aborda el contexto social y cultural de la época, caracterizado por la crisis y el contraste. Explica los conceptos de conceptismo y culteranismo y los principales autores representantes de cada uno. Describe los géneros literarios más importantes del barroco como la poesía metafísica, amorosa, satírico-burlesca y popular. Finalmente, hace un análisis de las obras más destacadas de Quevedo, Góngora y Lope de Vega
El documento define los periodos literarios como formas de estudiar la literatura dividiéndola en períodos según características de los autores, formas de pensar y épocas históricas compartidas. Luego presenta ejemplos de periodos literarios como la literatura clásica griega y latina, la literatura medieval, renacentista y barroca. Por último, describe las características del modernismo como el primer movimiento literario auténticamente americano que surgió entre 1880-1916 buscando libertad y lo americano.
Este poema describe el viaje de la juventud del autor, desde su pasión por la poesía romántica hasta encontrar la paz interior a través del arte. Expresa su atracción por lo sensual y lo espiritual, y cómo el arte le permitió reconciliar ambos aspectos de la existencia humana. Concluye afirmando el poder del arte para iluminar el alma y darle vida y verdad.
Rubén Darío, nacido en Nicaragua en 1867, es considerado el máximo representante del modernismo en español. Sus obras más importantes incluyen "Azul..." (1888), que marcó el inicio del modernismo, y poemas como "Sonatina", "Lo fatal" y "Canción de otoño en primavera". Darío también se desempeñó como representante de Nicaragua en el exterior y defendió causas sociopolíticas a través de su obra.
El documento presenta dos poemas de Rubén Darío. El primer poema, "Sonatina", narra la tristeza de una princesa que desea escapar del palacio real para volar libre como una mariposa. El segundo poema, "La cabeza del rabí", cuenta la historia de una princesa persa que se enamora de un rabí llamado Balzarad, a pesar de estar casada con un rey. El rey descubre la infidelidad y decapita a Balzarad, enviándole la cabeza a la princesa. Ella enloquece
Este documento presenta una guía de evaluación sobre la comprensión lectora de dos textos: el cuento "El Rubí" de Rubén Darío y un texto sobre criaturas mágicas. Contiene 13 preguntas sobre el cuento y 3 preguntas sobre el segundo texto, para un total de 16 preguntas. El objetivo es evaluar la comprensión de los estudiantes sobre los detalles, temas e inferencias de los dos textos literarios presentados.
El documento presenta un examen de literatura sobre el modernismo y la Generación del 98. El examen contiene preguntas sobre el análisis y comparación de obras literarias de estos movimientos, incluyendo un poema de Rubén Darío que los estudiantes deben leer y responder preguntas sobre el tema, ambiente, recursos literarios y características del modernismo expresadas en el poema.
El documento describe el Modernismo como un movimiento artístico y literario que surgió a finales del siglo XIX e inicios del siglo XX. Se extendió por Europa y América impulsado por la publicación del libro Azul de Rubén Darío en 1888. El Modernismo buscaba la renovación a través de un nuevo lenguaje y la libertad creativa, influenciado por el Romanticismo, el Parnasianismo y el Simbolismo. Sus características incluyen el esteticismo, el exotismo y el uso de símbolos.
Este documento resume la literatura barroca en España en el siglo XVII. Aborda el contexto social y cultural de la época, caracterizado por la crisis y el contraste. Explica los conceptos de conceptismo y culteranismo y los principales autores representantes de cada uno. Describe los géneros literarios más importantes del barroco como la poesía metafísica, amorosa, satírico-burlesca y popular. Finalmente, hace un análisis de las obras más destacadas de Quevedo, Góngora y Lope de Vega
El poema describe la tristeza de una princesa encerrada en su lujoso palacio. A pesar de los intentos de sus criados por distraerla, la princesa suspira por la libertad y el amor. Desea ser libre como una mariposa para huir del palacio que se ha convertido en su prisión. Finalmente, su hada madrina la consuela anunciándole que pronto llegará un príncipe del que se enamorará.
Este documento presenta información sobre la décima, una forma poética estrófica constituida por 10 versos octosílabos con un patrón de rima específico. Se explica que la décima toma su nombre del poeta Vicente Espinel, quien fijó su estructura de rimas característica en el siglo XVI. Además, se señala que la décima es una de las formas más arraigadas en la poesía popular y rural de Latinoamérica.
Este documento presenta un extracto del libro Los siete libros de Diana de Jorge de Montemayor del siglo XVI, en el que se describe al pastor Sireno llegando a la orilla del río Ezla y siendo asaltado por recuerdos tristes de su amor pasado con Diana. También incluye un extracto de la obra Historia del Buscón de Francisco de Quevedo del siglo XVII, en el que se describe al desagradable y hambriento maestro Cabra, encargado de educar a los hijos de caballeros en Segovia.
El documento presenta una conversación entre Lucio Ornano, un maestro intelectual de 50 años, y su discípulo más joven Juan Sabastián. Recuerdan un encuentro de Lucio con Cósima Doria, una escritora excéntrica que se enamoró de él en Venecia. Juan critica a Lucio por describir Venecia, pero Lucio defiende su belleza. Lucio continúa contando detalles de su encuentro con Cósima y reflexiona sobre la naturaleza de los hombres intelectuales y su capacidad para el am
Este documento resume la lírica del periodo barroco en España. Menciona que la lírica barroca evolucionó de la renacentista manteniendo influencias platónicas. Destaca las generaciones de poetas como Góngora, Lope de Vega y Quevedo y los temas recurrentes como la fugacidad del tiempo, el pesimismo y la obsesión con la muerte. Finalmente, contrasta el estilo culto y conceptista con el gusto por lo popular.
Este documento resume varios tópicos literarios recurrentes en la literatura. Entre ellos se encuentran la aurea mediocritas, que hace referencia a buscar el equilibrio y evitar los extremos; carpe diem, que invita a disfrutar de la juventud; memento mori, que recuerda la inevitabilidad de la muerte; y locus amoenus, que describe un lugar placentero en la naturaleza. El documento provee definiciones y ejemplos breves de cada tópico a través de citas literarias.
La obra narra la historia de amor entre Margarita Gautier, una cortesana conocida como "La dama de las camelias", y Armando Duval. Margarita es una hermosa mujer pero enfermiza que mantiene relaciones con varios hombres adinerados. Se enamora de Armando, a quien le pide que la deje vivir libremente a cambio de su amor. Más adelante Margarita abandona su estilo de vida para estar con él, pero su enfermedad y el rechazo de la familia de Armando los separan,
Figuras literarias: Onomatopeya, aliteración, enumeración, polisíndeton, asín...Nora Guevara García
Este documento presenta diferentes figuras literarias como la onomatopeya, aliteración, enumeración, polisíndeton, asíndeton y gradación. Proporciona ejemplos de cada una de estas figuras literarias tomados de obras de autores como Federico García Lorca y Rubén Darío.
CATHERINE-PARIS (1927) Marta Bibescu (Princesa Bibesco)JulioPollinoTamayo
Este documento resume la historia de nacimiento y primeros años de vida de Catherine-Paris. Nació en Bucarest, Rumania en 1889, hija de padres rumanos. A pesar de haber nacido en Rumania, su madre soñó con ella primero en París, Francia, y siempre sintió que Catherine pertenecía a París. Sus padres murieron cuando era pequeña, por lo que fue criada principalmente por sus abuelos en París. A pesar de haber nacido en Rumania, siempre se sintió más conectada con la cult
El documento resume los elementos clave del poema "El estudiante de Salamanca" de José de Espronceda, incluyendo su estructura, antecedentes, paradigmas románticos como lo tenebroso, lo quimérico y el donjuanismo, análisis textual de la semántica y métrica, el clímax con la visión del entierro propio y entrada al infierno, y la ruptura de convenciones literarias en la obra.
El documento presenta tres textos de la generación del 14 y las vanguardias: un fragmento de Gabriel Miró que describe paisajes rurales de la Marina Alta, un poema de Juan Ramón Jiménez sobre la infancia y la naturaleza, y un extracto del manifiesto "Non serviam" de Vicente Huidobro en el que declara la independencia del poeta respecto a la naturaleza y proclama la creación de nuevas realidades poéticas.
El poema describe la primavera y el amor a través de imágenes de la naturaleza. El poeta invita a su amada a disfrutar de la belleza de la primavera en el bosque, donde las aves y plantas demuestran su amor. Se refiere al vino de Naxos y a la mitología griega. Resalta la musicalidad y sensualidad propias del modernismo.
Este documento presenta varios poemas de diferentes autores en español. En menos de 3 oraciones:
El documento contiene poemas de autores como Joaquín Sabina, Antonio Carvajal, Felipe Benítez Reyes y Carlos Marzal. Los poemas tratan temas como el amor, la naturaleza, la juventud y la vida. Cada poema presenta ideas y sentimientos a través de descripciones detalladas y metáforas.
Alejandro dumas la mujer del collar de terciopeloRonyOmar1
Este documento es una carta escrita por Alejandro Dumas desde su navío anclado frente a las costas de Túnez. En la carta, Dumas recuerda con nostalgia los felices tiempos pasados en la casa del Arsenal en París, donde se reunía con amigos como Lamartine, Hugo, Taylor y la destinataria de la carta, Marie Nodier. Ahora, muchos de esos amigos han fallecido o tomado caminos separados, dejando solo recuerdos del pasado. Dumas extraña esos días de juventud y compañía en la casa del Arsenal
Este documento es el prefacio de la edición definitiva de la obra "Alba Roja" de J. M. Vargas Vila. En 3 oraciones, resume lo siguiente: El prefacio describe la juventud heroica del autor dedicada a la lucha por la libertad en Colombia y su posterior exilio, también explica que la obra relata de manera verídica el surgimiento del despotismo en el país a finales del siglo XIX y que está dirigida a las futuras generaciones de colombianos que recuperen su libertad.
El documento resume las características principales del Romanticismo como movimiento literario que surgió a finales del siglo XVIII en Europa. Algunas de sus características clave incluyen la exaltación del individuo y la libertad, la idealización del amor, la naturaleza y lo lejano, y el uso de temas como la melancolía, la desesperación y la rebelión. Las técnicas literarias románticas privilegiaban géneros como la poesía y el teatro, y tomaban inspiración de fuentes como la literatura
Este documento es el diario del viaje de Jonathan Harker a Transilvania para reunirse con el Conde Drácula. Harker describe su viaje en tren a través de Hungría y Rumania, observando los paisajes y a la gente. Al llegar a su destino de Bistritz, la posadera y otros residentes muestran temor ante la mención de Drácula y su castillo, aumentando la inquietud de Harker. A pesar de las advertencias, Harker parte según lo planeado hacia el castillo de Drácula.
Este poema modernista de Rubén Darío describe la tristeza de una princesa encerrada en su palacio. Usa un lenguaje refinado y evocador con detalles exóticos como príncipes lejanos, jardines y criaturas míticas. La princesa desea escapar de su cautiverio dorado y ser libre como una mariposa o golondrina. Finalmente, un hada anuncia la llegada de un caballero que la rescata con un beso.
El documento define los periodos literarios como formas de estudiar la literatura dividiéndola en períodos según características compartidas por los autores de cada época en términos de formas de pensar, sentir y contexto histórico. Menciona algunos ejemplos de periodos literarios como la literatura clásica griega y latina, la literatura medieval, renacentista y barroca, y describe brevemente algunos rasgos del modernismo como movimiento literario latinoamericano que surge entre 1880-1916.
Este documento resume el movimiento modernista que surgió a finales del siglo XIX en oposición al realismo y naturalismo. Busca la belleza por encima de todo y se inspira en corrientes como el romanticismo, parnasianismo, simbolismo e impresionismo. Se caracteriza por el uso de temas exóticos, palabras extranjeras y abundante adjetivación. Algunos de sus principales exponentes fueron Rubén Darío, los hermanos Machado y Juan Ramón Jiménez.
El documento resume los principales movimientos literarios del siglo XX en España, centrándose en el Modernismo. El Modernismo surgió a finales del siglo XIX liderado por Rubén Darío, reaccionando contra el Realismo y buscando la belleza por sí misma. Se caracterizó por temas aristocráticos, sentimientos patrióticos, intimismo y renovaciones métricas y lingüísticas. Los principales autores fueron Rubén Darío y Juan Ramón Jiménez.
El poema describe la tristeza de una princesa encerrada en su lujoso palacio. A pesar de los intentos de sus criados por distraerla, la princesa suspira por la libertad y el amor. Desea ser libre como una mariposa para huir del palacio que se ha convertido en su prisión. Finalmente, su hada madrina la consuela anunciándole que pronto llegará un príncipe del que se enamorará.
Este documento presenta información sobre la décima, una forma poética estrófica constituida por 10 versos octosílabos con un patrón de rima específico. Se explica que la décima toma su nombre del poeta Vicente Espinel, quien fijó su estructura de rimas característica en el siglo XVI. Además, se señala que la décima es una de las formas más arraigadas en la poesía popular y rural de Latinoamérica.
Este documento presenta un extracto del libro Los siete libros de Diana de Jorge de Montemayor del siglo XVI, en el que se describe al pastor Sireno llegando a la orilla del río Ezla y siendo asaltado por recuerdos tristes de su amor pasado con Diana. También incluye un extracto de la obra Historia del Buscón de Francisco de Quevedo del siglo XVII, en el que se describe al desagradable y hambriento maestro Cabra, encargado de educar a los hijos de caballeros en Segovia.
El documento presenta una conversación entre Lucio Ornano, un maestro intelectual de 50 años, y su discípulo más joven Juan Sabastián. Recuerdan un encuentro de Lucio con Cósima Doria, una escritora excéntrica que se enamoró de él en Venecia. Juan critica a Lucio por describir Venecia, pero Lucio defiende su belleza. Lucio continúa contando detalles de su encuentro con Cósima y reflexiona sobre la naturaleza de los hombres intelectuales y su capacidad para el am
Este documento resume la lírica del periodo barroco en España. Menciona que la lírica barroca evolucionó de la renacentista manteniendo influencias platónicas. Destaca las generaciones de poetas como Góngora, Lope de Vega y Quevedo y los temas recurrentes como la fugacidad del tiempo, el pesimismo y la obsesión con la muerte. Finalmente, contrasta el estilo culto y conceptista con el gusto por lo popular.
Este documento resume varios tópicos literarios recurrentes en la literatura. Entre ellos se encuentran la aurea mediocritas, que hace referencia a buscar el equilibrio y evitar los extremos; carpe diem, que invita a disfrutar de la juventud; memento mori, que recuerda la inevitabilidad de la muerte; y locus amoenus, que describe un lugar placentero en la naturaleza. El documento provee definiciones y ejemplos breves de cada tópico a través de citas literarias.
La obra narra la historia de amor entre Margarita Gautier, una cortesana conocida como "La dama de las camelias", y Armando Duval. Margarita es una hermosa mujer pero enfermiza que mantiene relaciones con varios hombres adinerados. Se enamora de Armando, a quien le pide que la deje vivir libremente a cambio de su amor. Más adelante Margarita abandona su estilo de vida para estar con él, pero su enfermedad y el rechazo de la familia de Armando los separan,
Figuras literarias: Onomatopeya, aliteración, enumeración, polisíndeton, asín...Nora Guevara García
Este documento presenta diferentes figuras literarias como la onomatopeya, aliteración, enumeración, polisíndeton, asíndeton y gradación. Proporciona ejemplos de cada una de estas figuras literarias tomados de obras de autores como Federico García Lorca y Rubén Darío.
CATHERINE-PARIS (1927) Marta Bibescu (Princesa Bibesco)JulioPollinoTamayo
Este documento resume la historia de nacimiento y primeros años de vida de Catherine-Paris. Nació en Bucarest, Rumania en 1889, hija de padres rumanos. A pesar de haber nacido en Rumania, su madre soñó con ella primero en París, Francia, y siempre sintió que Catherine pertenecía a París. Sus padres murieron cuando era pequeña, por lo que fue criada principalmente por sus abuelos en París. A pesar de haber nacido en Rumania, siempre se sintió más conectada con la cult
El documento resume los elementos clave del poema "El estudiante de Salamanca" de José de Espronceda, incluyendo su estructura, antecedentes, paradigmas románticos como lo tenebroso, lo quimérico y el donjuanismo, análisis textual de la semántica y métrica, el clímax con la visión del entierro propio y entrada al infierno, y la ruptura de convenciones literarias en la obra.
El documento presenta tres textos de la generación del 14 y las vanguardias: un fragmento de Gabriel Miró que describe paisajes rurales de la Marina Alta, un poema de Juan Ramón Jiménez sobre la infancia y la naturaleza, y un extracto del manifiesto "Non serviam" de Vicente Huidobro en el que declara la independencia del poeta respecto a la naturaleza y proclama la creación de nuevas realidades poéticas.
El poema describe la primavera y el amor a través de imágenes de la naturaleza. El poeta invita a su amada a disfrutar de la belleza de la primavera en el bosque, donde las aves y plantas demuestran su amor. Se refiere al vino de Naxos y a la mitología griega. Resalta la musicalidad y sensualidad propias del modernismo.
Este documento presenta varios poemas de diferentes autores en español. En menos de 3 oraciones:
El documento contiene poemas de autores como Joaquín Sabina, Antonio Carvajal, Felipe Benítez Reyes y Carlos Marzal. Los poemas tratan temas como el amor, la naturaleza, la juventud y la vida. Cada poema presenta ideas y sentimientos a través de descripciones detalladas y metáforas.
Alejandro dumas la mujer del collar de terciopeloRonyOmar1
Este documento es una carta escrita por Alejandro Dumas desde su navío anclado frente a las costas de Túnez. En la carta, Dumas recuerda con nostalgia los felices tiempos pasados en la casa del Arsenal en París, donde se reunía con amigos como Lamartine, Hugo, Taylor y la destinataria de la carta, Marie Nodier. Ahora, muchos de esos amigos han fallecido o tomado caminos separados, dejando solo recuerdos del pasado. Dumas extraña esos días de juventud y compañía en la casa del Arsenal
Este documento es el prefacio de la edición definitiva de la obra "Alba Roja" de J. M. Vargas Vila. En 3 oraciones, resume lo siguiente: El prefacio describe la juventud heroica del autor dedicada a la lucha por la libertad en Colombia y su posterior exilio, también explica que la obra relata de manera verídica el surgimiento del despotismo en el país a finales del siglo XIX y que está dirigida a las futuras generaciones de colombianos que recuperen su libertad.
El documento resume las características principales del Romanticismo como movimiento literario que surgió a finales del siglo XVIII en Europa. Algunas de sus características clave incluyen la exaltación del individuo y la libertad, la idealización del amor, la naturaleza y lo lejano, y el uso de temas como la melancolía, la desesperación y la rebelión. Las técnicas literarias románticas privilegiaban géneros como la poesía y el teatro, y tomaban inspiración de fuentes como la literatura
Este documento es el diario del viaje de Jonathan Harker a Transilvania para reunirse con el Conde Drácula. Harker describe su viaje en tren a través de Hungría y Rumania, observando los paisajes y a la gente. Al llegar a su destino de Bistritz, la posadera y otros residentes muestran temor ante la mención de Drácula y su castillo, aumentando la inquietud de Harker. A pesar de las advertencias, Harker parte según lo planeado hacia el castillo de Drácula.
Este poema modernista de Rubén Darío describe la tristeza de una princesa encerrada en su palacio. Usa un lenguaje refinado y evocador con detalles exóticos como príncipes lejanos, jardines y criaturas míticas. La princesa desea escapar de su cautiverio dorado y ser libre como una mariposa o golondrina. Finalmente, un hada anuncia la llegada de un caballero que la rescata con un beso.
El documento define los periodos literarios como formas de estudiar la literatura dividiéndola en períodos según características compartidas por los autores de cada época en términos de formas de pensar, sentir y contexto histórico. Menciona algunos ejemplos de periodos literarios como la literatura clásica griega y latina, la literatura medieval, renacentista y barroca, y describe brevemente algunos rasgos del modernismo como movimiento literario latinoamericano que surge entre 1880-1916.
Este documento resume el movimiento modernista que surgió a finales del siglo XIX en oposición al realismo y naturalismo. Busca la belleza por encima de todo y se inspira en corrientes como el romanticismo, parnasianismo, simbolismo e impresionismo. Se caracteriza por el uso de temas exóticos, palabras extranjeras y abundante adjetivación. Algunos de sus principales exponentes fueron Rubén Darío, los hermanos Machado y Juan Ramón Jiménez.
El documento resume los principales movimientos literarios del siglo XX en España, centrándose en el Modernismo. El Modernismo surgió a finales del siglo XIX liderado por Rubén Darío, reaccionando contra el Realismo y buscando la belleza por sí misma. Se caracterizó por temas aristocráticos, sentimientos patrióticos, intimismo y renovaciones métricas y lingüísticas. Los principales autores fueron Rubén Darío y Juan Ramón Jiménez.
Este documento resume el contexto histórico-social de España a finales del siglo XIX y principios del XX, y describe los movimientos literarios del Modernismo y la Generación del 98. Brevemente describe las características y representantes más importantes de cada movimiento, como Rubén Darío, Antonio Machado y Miguel de Unamuno.
El documento presenta información sobre el Modernismo en la literatura hispanoamericana. Explica las características y etapas principales de este movimiento literario, incluyendo el Preciocismo y el Mundonovismo. También incluye detalles sobre autores representativos como Rubén Darío y poemas como "Sonatina" que ilustran las temáticas y estilos del Modernismo.
Este poema de Rubén Darío describe la tristeza de una princesa encerrada en su palacio real. La princesa anhela la libertad y desea poder volar lejos para escapar de su confinamiento, aunque al final el hada madrina le anuncia que su príncipe ha llegado para rescatarla.
El documento contiene varios poemas de Rubén Darío, uno de los principales exponentes del modernismo en la literatura hispanoamericana. Los poemas exploran temas como la belleza, la melancolía, el amor y la fugacidad de la vida. El autor utiliza un lenguaje rico y figurado para describir temas existenciales de forma lírica.
Este documento resume la literatura barroca en España en el siglo XVII. Aborda el contexto social y cultural de la época, caracterizado por la crisis y el contraste. Explica los conceptos de conceptismo y culteranismo y los principales autores representantes de cada uno. Describe los géneros literarios más importantes del barroco como la poesía metafísica, amorosa, satírico-burlesca y popular. Finalmente, hace un análisis de las obras más destacadas de Quevedo, Góngora y Lope de Vega
El documento presenta información sobre el realismo literario en España en el siglo XIX. Se mencionan varios autores representativos como Manuel de Palacio, Gaspar Núñez de Arce, Ramón de Campoamor, Manuel González Prada y Juan Valera. Se incluyen extractos de obras de estos autores para ilustrar sus estilos literarios dentro del movimiento realista.
El documento resume el movimiento literario del Modernismo en Hispanoamérica y España a finales del siglo XIX y principios del XX. Se define el Modernismo como un movimiento artístico que comenzó en 1875 y terminó en 1915, originado en Hispanoamérica. Se destaca a Rubén Darío como el padre del Modernismo y se resumen algunas de sus obras más importantes como Azul, Prosas profanas y Cantos de vida y esperanza. También se menciona brevemente la Generación del 98 como un movimiento literario español contemporáneo al Modernismo
Exposición para la clase de Taller de Lectura y Redacción.
Por los alumnos: Erick Josue Navarro Arroyo y David Eduardo Muñoz Villalobos del Instituto Leonés
El documento resume el modernismo hispanoamericano, un movimiento literario que surgió a finales del siglo XIX e inicios del XX. Fusionó elementos del parnasianismo, simbolismo y romanticismo, buscando la belleza en la forma y el contenido. Destacan la musicalidad y el uso de imágenes. Rubén Darío fue su máximo exponente con obras como Azul y Prosas profanas, que introdujeron el verso alejandrino. El modernismo exaltó otras culturas y fue cosmopolita.
En el siglo XIX, el Romanticismo fue reemplazado por dos corrientes opuestas: el Realismo y el Naturalismo en novelas y teatro, y el Modernismo en poesía. El Modernismo se caracterizó por rechazar la realidad cotidiana y enfocarse en la perfección formal y el lenguaje culto, utilizando técnicas como ritmo, palabras esdrújulas y mitología. Sus mayores exponentes fueron José Martí, Rubén Darío y Leopoldo Lugones. El fragmento presenta un poema de Darío que describe a una princes
Este documento presenta una breve descripción de varios movimientos literarios como el Barroco, Romanticismo y Modernismo. El Barroco se originó en Italia en el siglo XVII y se caracterizó por el exceso y la mezcla de lenguajes. El Romanticismo surgió en Alemania e Inglaterra en el siglo XIX en respuesta a la Revolución Francesa, enfatizando el sentimiento individual. El Modernismo comenzó en América Latina a finales del siglo XIX e inicio del XX, rechazando las formas literari
El documento presenta información sobre el realismo literario en España en el siglo XIX. Menciona a varios autores realistas como Gaspar Núñez de Arce, Manuel de Palacio, Ramón de Campoamor, Manuel González Prada y Juan Valera. Incluye extractos de obras y poemas de estos autores, así como contexto histórico-literario sobre el realismo y enlaces a páginas web con más información.
El documento resume las características principales del Modernismo como movimiento literario. Surgió a finales del siglo XIX como reacción contra el realismo y el racionalismo, promoviendo una estética basada en la belleza de la forma y el simbolismo. Renovó el lenguaje poético a través del uso de neologismos, cultismos y recursos como la sinestesia. Sus temas se centraron en la evocación de lo histórico y lo íntimo. Rubén Darío fue su máximo exponente e influyó en la liter
Este documento presenta varios poemas modernistas de autores latinoamericanos como Rubén Darío, José Martí y Gabriela Mistral. El primer poema, "Sonatina" de Darío, describe la tristeza de una princesa en su palacio dorado. El segundo poema, "Ite, Missa Est" de Darío también, describe el amor apasionado del poeta por una mujer. El tercer poema, "Caupolicán" de Darío, rinde homenaje a un líder mapuche.
El documento describe las características del Modernismo. En pocas oraciones: El Modernismo se caracteriza por el cosmopolitismo, la evasión a través del exotismo y el escapismo a mundos de belleza. Los temas del amor muestran una idealización contrastada con un intenso erotismo. El lenguaje es rico en adjetivación, cultismos y recursos fónicos y sensoriales para crear una musicalidad sugerente.
Principales características de las corrientes literarias del Modernismo y la Generación del 98 con diapositivas hechas por los alumnos con textos de Machado, Unamuno y Rubén Darío.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
1. Para entender a qué se refiere con esta palabra debemos definir qué son períodos literarios. Los Movimientos Literarios o Periodos literarios son una forma de estudiar la literatura, dividiéndola en períodos o corrientes, según características de los autores que componen cada uno de esos períodos, formas de pensar y de sentir del hombre, y con la condición de que hayan compartido una misma época histórica. En otras palabras son tendencias artísticas que surgen en diferentes épocas, de acuerdo con los acontecimientos históricos circundantes y los estudios filosóficos del momento.
2. Ejemplos Literatura Clásica Literatura Griega ( Homero) La Ilíada y La Odisea (Homero) Literatura Latina La Eneida (Virgilio) Literatura Medieval El Mío Cid (Anónimo) Literatura Renacentista Romeo y Julieta ( Shakespeare) Literatura Barroca El Quijote (Cervantes) Neoclasicismo Himnos Romanticismo Martín Fierro ( José Hernández) Realismo El sí de las niñas ( Leandro de Moratín) Naturalismo / Criollismo Cuentos ( Horacio Quiroga) Modernismo Sonatina – Lo fatal – (Rubén Darío) Vanguardias y generaciones posguerra Novismos y posnovismos Sábato – Cortázar – Borges – Benedetti – Neruda – Vargas Llosa, I. Allende, etc Literatura Precolombina Cronistas de Indias (Colón- Inca Garcilaso de la Vega) Redondillas (Sor Juana Inés de la Cruz)
3. Redondillas, Sor Juana Inés de la Cruz REDONDILLAS Hombres necios que acusáis a la mujer, sin razón, sin ver que sois la ocasión de lo mismo que culpáis; si con ansia sin igual solicitáis su desdén, por qué queréis que obren bien si las incitáis al mal? Combatís su resistencia y luego, con gravedad, decís que fue liviandad lo que hizo la diligencia. Parecer quiere el denuedo de vuestro parecer loco, al niño que pone el coco y luego le tiene miedo. Queréis, con presunción necia, hallar a la que buscáis para prentendida, Thais, y en la posesión, Lucrecia. ¿Qué humor puede ser más raro que el que, falto de consejo, él mismo empaña el espejo y siente que no esté claro? Con el favor y el desdén tenéis condición igual, quejándoos, si os tratan mal, burlándoos, si os quieren bien. Opinión, ninguna gana, pues la que más se recata, si no os admite, es ingrata, y si os admite, es liviana. Siempre tan necios andáis que, con desigual nivel, a una culpáis por cruel y a otra por fácil culpáis. ¿Pues como ha de estar templada la que vuestro amor pretende?, ¿si la que es ingrata ofende, y la que es fácil enfada? Mas, entre el enfado y la pena que vuestro gusto refiere, bien haya la que no os quiere y quejaos en hora buena. Dan vuestras amantes penas a sus libertades alas, y después de hacerlas malas las queréis hallar muy buenas. ¿Cuál mayor culpa ha tenido en una pasión errada: la que cae de rogada, o el que ruega de caído? ¿O cuál es de más culpar, aunque cualquiera mal haga; la que peca por la paga o el que paga por pecar? ¿Pues, para qué os espantáis de la culpa que tenéis? Queredlas cual las hacéis o hacedlas cual las buscáis. Dejad de solicitar, y después, con más razón, acusaréis la afición de la que os fuere a rogar. Bien con muchas armas fundo que lidia vuestra arrogancia, pues en promesa e instancia juntáis diablo, carne y mundo.
4. Características del MODERNISMO Primer movimiento literario que es auténticamente americano Rasgo distintivo Cuándo Ferrocarril S XIX Surgimiento de la Industrialización Teléfono Telégrafo Cine Avión Automóvil Surge especialmente como un sentimiento de disconformidad ante lo consagrado 1880 - 1916 Resultado
5.
6. Orígenes del Modernismo El modernismo sintetiza varias cosas: 1 . Romanticismo 2. Parnasianismo 3. Simbolismo 4. Impresionismo Busca la belleza, valiéndose de sonidos, ritmos, capacidad sugeridora, es la literatura de los sentidos y de la renovación del lenguaje. Para ello se sitúan los autores en países exóticos o en épocas pasadas. La intimidad del escritor, su mundo interno, su estado anímico... y con frecuencia la melancolía y la tristeza. Del Romanticismo : el Modernismo toma la rebeldía, el individualismo, el sentimentalismo, la tendencia a la tristeza, el gusto por lo irracional, de lo fantástico, los ambientes nocturnos...
7. Del Parnasianismo , toma los mitos grecolatinos, los países exóticos y sobre todo la perfección formal y el lenguaje brillante y rotundo. Del Simbolismo : el gusto por lo oculto, las cosas del más allá y la capacidad que algunas palabras tienen de evocar. El empleo de un símbolo principalmente, que es el cisne, pero también el príncipe (el amor), la mariposa (la libertad)...
8. Del Impresionismo : toma el gusto por las sensaciones, por la impresión de los sentidos. El gusto que tenían los modernistas por los efectos sonoros y musicales influirá en la métrica con nuevos ritmos , distintas estrofas , también utilizan un léxico colorista, brillante en muchos adjetivos, sensaciones, metáforas, comparaciones .
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10. La princesa está triste... ¿qué tendrá la princesa? Los suspiros se escapan de su boca de fresa, que ha perdido la risa, que ha perdido el color. La princesa está pálida en su silla de oro, está mudo el teclado de su clave sonoro; y en un vaso, olvidada, se desmaya una flor. El jardín puebla el triunfo de los pavos reales. Parlanchina, la dueña dice cosas banales, y, vestido de rojo, piruetea el bufón. La princesa no ríe, la princesa no siente; la princesa persigue por el cielo de Oriente la libélula vaga de una vaga ilusión. ¿Piensa acaso en el príncipe del Golconda o de China, o en el que ha detenido su carroza argentina para ver de sus ojos la dulzura de luz? ¿O en el rey de las Islas de las Rosas fragantes, o en el que es soberano de los claros diamantes, o en el dueño orgulloso de las perlas de Ormuz? SONA T I NA
11. ¡Ay! La pobre princesa de la boca de rosa quiere ser golondrina, quiere ser mariposa, tener alas ligeras, bajo el cielo volar, ir al sol por la escala luminosa de un rayo, saludar a los lirios con los versos de mayo, o perderse en el viento sobre el trueno del mar. Ya no quiere el palacio, ni la rueca de plata, ni el halcón encantado, ni el bufón escarlata, ni los cisnes unánimes en el lago de azur. Y están tristes las flores por la flor de la corte; los jazmines de Oriente, los nelumbos del Norte, de Occidente las dalias y las rosas del Sur. ¡Pobrecita princesa de los ojos azules! Está presa en sus oros, está presa en sus tules, en la jaula de mármol del palacio real, el palacio soberbio que vigilan los guardas, que custodian cien negros con sus cien alabardas , un lebrel que no duerme y un dragón colosal.
12. ¡Oh quién fuera hipsipila que dejó la crisálida! (La princesa está triste. La princesa está pálida) ¡Oh visión adorada de oro, rosa y marfil! ¡Quién volara a la tierra donde un príncipe existe (La princesa está pálida. La princesa está triste) más brillante que el alba, más hermoso que abril! ¡Calla, calla, princesa dice el hada madrina, en caballo con alas, hacia acá se encamina, en el cinto la espada y en la mano el azor, el feliz caballero que te adora sin verte, y que llega de lejos, vencedor de la Muerte, a encenderte los labios con su beso de amor!
13. SONATINA La/ prin/ce/sa es/tá/ tris/te/... ¿qué/ ten/drá/ la/ prin/ce/sa? 15-1= 14 Los/ sus/pi/ros/ se es/ca/pan/ de/ su/ bo/ca/ de/ fre/sa, 15-1= 14 que ha/ per/di/do/ la/ ri/sa/ , que ha/ per/di/do/ el/ co/lor. 16-2= 14 La/ prin/ce/sa/ es/tá/ pá/li/da/ en/ su/ si/lla/ de o/ro , 15-1= 14 es/tá/ mu/do el/ te/cla/do/ de/ su/ cla/ve/ so/no/ro ; 15-1= 14 y en/ un/ va/so, ol/vi/da/da/, se/ des/ma/ya u/na/ flor . 17-3= 14 El jardín puebla el triunfo de los pavos reales . Parlanchina, la dueña dice cosas banales, y, vestido de rojo, piruetea el bufón. La princesa no ríe, la princesa no siente; la princesa persigue por el cielo de Oriente la libélula vaga de una vaga ilusión. ¿Piensa acaso en el príncipe del Golconda o de China , o en el que ha detenido su carroza argentina para ver de sus ojos la dulzura de luz ? ¿O en el rey de las Islas de las Rosas fragantes, o en el que es soberano de los claros diamantes, o en el dueño orgulloso de las perlas de Ormuz ?
14. ¡Ay! La pobre princesa de la boca de r osa a quiere ser golondrina, quiere ser marip osa , a tener alas ligeras, bajo el cielo vol ar , b Aguda ir al sol por la escala luminosa de un r ayo , c saludar a los lirios con los versos de m ayo , c o perderse en el viento sobre el trueno del m ar . b Aguda Ya no quiere el palacio, ni la rueca de pl ata , a ni el halcón encantado, ni el bufón escarl ata , a ni los cisnes unánimes en el lago de az ur . b Aguda Y están tristes las flores por la flor de la c orte ; c los jazmines de Oriente , los nelumbos del N orte , c de Occidente las dalias y las rosas del S ur . b Aguda ¡Pobrecita princesa de los ojos azules ! Está presa en sus oros, está presa en sus tules, en la jaula de mármol del palacio real, el palacio soberbio que vigilan los guardas, que custodian cien negros con sus cien alabardas, un lebrel que no duerme y un dragón colosal.
15. ¡Oh quién fuera hipsipila que dejó la crisálida ! (La princesa está triste. La princesa está pálida) ¡Oh visión adorada de oro, rosa y marfil ! ¡Quién volara a la tierra donde un príncipe existe (La princesa está pálida. La princesa está triste) más brillante que el alba, más hermoso que abril! ¡Calla, calla, princesa dice el hada madrina , en caballo con alas, hacia acá se encamina, en el cinto la espada y en la mano el azor , el feliz caballero que te adora sin verte, y que llega de lejos, vencedor de la Muerte, a encenderte los labios con su beso de amor! Félix Rubén García Sarmiento , conocido como Rubén Darío ( 1867 - 1916 ), fue un poeta nicaragüense , máximo representante del Modernismo literario en lengua española . Es posiblemente el poeta que ha tenido una mayor y más duradera influencia en la poesía del siglo XX en el ámbito hispánico. Es llamado príncipe de las letras castellanas .
16. Sinfonía en gris mayor El mar como un vasto cristal azogado refleja la lámina de un cielo de zinc; lejanas bandadas de pájaros manchan el fondo bruñido de pálido gris . El sol como un vidrio redondo y opaco con paso de enfermo camina al cenit; el viento marino descansa en la sombra teniendo de almohada su negro clarín. Las ondas que mueven su vientre de plomo debajo del muelle parecen gemir. Sentado en un cable, fumando su pipa, está un marinero pensando en las playas de un vago, lejano, brumoso país .
17. Es viejo ese lobo. Tostaron su cara los rayos de fuego del sol del Brasil ; los recios tifones del mar de la China le han visto bebiendo su frasco de gin. La espuma impregnada de yodo y salitre ha tiempo conoce su roja nariz, sus crespos cabellos, sus bíceps de atleta, su gorra de lona, su blusa de dril. En medio del humo que forma el tabaco ve el viejo el lejano, brumoso país, adonde una tarde caliente y dorada tendidas las velas partió el bergantín...
18. La siesta del trópico. El lobo se duerme. Ya todo lo envuelve la gama del gris. Parece que un suave y enorme esfumino del curvo horizonte borrara el confín. La siesta del trópico . La vieja cigarra ensaya su ronca guitarra senil, y el grillo preludia un solo monótono en la única cuerda que está en su violín .
19. COLÓN ¡Desgraciado Almirante! Tu pobre América, tu india virgen y hermosa de sangre cálida, la perla de tus sueños, es una histérica de convulsivos nervios y frente pálida. Un desastroso espíritu posee tu tierra: donde la tribu unida blandió sus mazas, hoy se enciende entre hermanos perpetua guerra, se hieren y destrozan las mismas razas. Al ídolo de piedra reemplaza ahora el ídolo de carne que se entroniza, y cada día alumbra la blanca aurora en los campos fraternos sangre y ceniza.
20. Desdeñando a los reyes nos dimos leyes al son de los cañones y los clarines, y hoy al favor siniestro de negros reyes fraternizan los Judas con los Caínes. Bebiendo la esparcida savia francesa con nuestra boca indígena semiespañola, día a día cantamos la Marsellesa para acabar danzando la Carmañola. Las ambiciones pérfidas no tienen diques, soñadas libertades yacen deshechas. ¡Eso no hicieron nunca nuestros caciques, a quienes las montañas daban las flechas! .
21. Ellos eran soberbios, leales y francos, ceñidas las cabezas de raras plumas; ¡ojalá hubieran sido los hombres blancos como los Atahualpas y Moctezumas! Cuando en vientres de América cayó semilla de la raza de hierro que fue de España, mezcló su fuerza heroica la gran Castilla con la fuerza del indio de la montaña. ¡Pluguiera a Dios las aguas antes intactas no reflejaran nunca las blancas velas; ni vieran las estrellas estupefactas arribar a la orilla tus carabelas!
22. Libre como las águilas, vieran los montes pasar los aborígenes por los boscajes, persiguiendo los pumas y los bisontes con el dardo certero de sus carcajes. Que más valiera el jefe rudo y bizarro que el soldado que en fango sus glorias finca, que ha hecho gemir al zipa bajo su carro o temblar las heladas momias del Inca. La cruz que nos llevaste padece mengua; y tras encanalladas revoluciones, la canalla escritora mancha la lengua que escribieron Cervantes y Calderones.
23. Cristo va por las calles flaco y enclenque, Barrabás tiene esclavos y charreteras, y en las tierras de Chibcha, Cuzco y Palenque han visto engalonadas a las panteras. Duelos, espantos, guerras, fiebre constante en nuestra senda ha puesto la suerte triste: ¡Cristóforo Colombo, pobre Almirante, ruega a Dios por el mundo que descubriste!
24. A Roosevelt ¡Es con voz de la Biblia, o verso de Walt Whitman, que habría que llegar hasta ti, Cazador! Primitivo y moderno, sencillo y complicado, con un algo de Washington y cuatro de Nemrod. Eres los Estados Unidos, eres el futuro invasor de la América ingenua que tiene sangre indígena, que aún reza a Jesucristo y aún habla en español.
25. Eres soberbio y fuerte ejemplar de tu raza; eres culto, eres hábil; te opones a Tolstoy. Y domando caballos, o asesinando tigres, eres un Alejandro-Nabucodonosor. (Eres un profesor de energía, como dicen los locos de hoy.) Crees que la vida es incendio, que el progreso es erupción; en donde pones la bala el porvenir pones. No. Los Estados Unidos son potentes y grandes. Cuando ellos se estremecen hay un hondo temblor que pasa por las vértebras enormes de los Andes. Si clamáis, se oye como el rugir del león. Ya Hugo a Grant le dijo: «Las estrellas son vuestras».
26. (Apenas brilla, alzándose, el argentino sol y la estrella chilena se levanta...) Sois ricos. Juntáis al culto de Hércules el culto de Mammón; y alumbrando el camino de la fácil conquista, la Libertad levanta su antorcha en Nueva York. Mas la América nuestra, que tenía poetas desde los viejos tiempos de Netzahualcoyotl, que ha guardado las huellas de los pies del gran Baco, que el alfabeto pánico en un tiempo aprendió; que consultó los astros, que conoció la Atlántida, cuyo nombre nos llega resonando en Platón, que desde los remotos momentos de su vida vive de luz, de fuego, de perfume, de amor,
27. la América del gran Moctezuma, del Inca, la América fragante de Cristóbal Colón, la América católica, la América española, la América en que dijo el noble Guatemoc: «Yo no estoy en un lecho de rosas»; esa América que tiembla de huracanes y que vive de Amor, hombres de ojos sajones y alma bárbara, vive. Y sueña. Y ama, y vibra; y es la hija del Sol. Tened cuidado. ¡Vive la América española! Hay mil cachorros sueltos del León Español. Se necesitaría, Roosevelt, ser Dios mismo, el Riflero terrible y el fuerte Cazador, para poder tenernos en vuestras férreas garras. Y, pues contáis con todo, falta una cosa: ¡Dios!
28. Lo Fatal Dichoso el á rbol, que es apenas sensitivo, y m á s la piedra dura porque esa ya no siente, pues no hay dolor m á s grande que el dolor de ser vivo, ni mayor pesadumbre que la vida consciente. Ser y no saber nada, y ser sin rumbo cierto, y el temor de haber sido y un futuro terror... Y el espanto seguro de estar ma ñ ana muerto, y sufrir por la vida y por la sombra y por lo que no conocemos y apenas sospechamos, y la carne que tienta con sus frescos racimos, y la tumba que aguarda con sus f ú nebres ramos, ¡ y no saber ad ó nde vamos, ni de d ó nde venimos!... Dichoso el á rbol, que es apenas sensitivo, y m á s la piedra dura porque esa ya no siente, pues no hay dolor m á s grande que el dolor de ser vivo, ni mayor pesadumbre que la vida consciente. Ser y no saber nada, y ser sin rumbo cierto, y el temor de haber sido y un futuro terror... Y el espanto seguro de estar ma ñ ana muerto, y sufrir por la vida y por la sombra y por lo que no conocemos y apenas sospechamos, y la carne que tienta con sus frescos racimos, y la tumba que aguarda con sus f ú nebres ramos, ¡ y no saber ad ó nde vamos, ni de d ó nde venimos!... Dichoso el árbol, que es apenas sensitivo, y más la piedra dura porque esa ya no siente, pues no hay dolor más grande que el dolor de ser vivo, ni mayor pesadumbre que la vida consciente. Ser y no saber nada, y ser sin rumbo cierto, y el temor de haber sido y un futuro terror... Y el espanto seguro de estar mañana muerto, y sufrir por la vida y por la sombra y por lo que no conocemos y apenas sospechamos, y la carne que tienta con sus frescos racimos, y la tumba que aguarda con sus fúnebres ramos, ¡y no saber adónde vamos, ni de dónde venimos!...