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LAS TIC EN EL DISEÑO Y
DESARROLLO DEL
CURRICULO
MODULO II: MARCOS CURRICULARES Y PRACTICAS ESCOLARES: DISEÑO Y DESARROLLO DE CURRICULUM
OBJETIVO: CONOCER LOS PASOS NECESARIOS EN LA CONSTRUCCIÓN E IMPLEMENTACIÓN DEL CURRÍCULO.
MODULO II: MARCOS CURRICULARES Y PRACTICAS
ESCOLARES: DISEÑO Y DESARROLLO DE CURRICULUM

.

•

EL DISEÑO CURRICULAR CONTIENE LOS COMPONENTES DE:
HORIZONTE INSTITUCIONAL, GESTIÓN DEL CURRÍCULO,
DESARROLLO ESTUDIANTIL Y DESARROLLO COMUNITARIO Y
ADMINISTRATIVO.

1.
EL enfoque o
teoría en que se basa el
modelo pedagógico.

EL DISEÑO CURRICULAR: NOS PERMITE ORGANIZAR EL PROCESO
DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

•

•

•

EL DISEÑO CURRICULAR LE PERMITE A LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA, TENER CLARO EL DESARROLLO QUE PUEDE
ALCANZAR TANTO EN LO INTELECTUAL DE SUS ESTUDIANTES
COMO EN LO INTELECTUAL DE SUS DOCENTES.
EL DISEÑO CURRICULAR INTEGRA LOS ANTERIORES ASPECTOS,
COMO UN GRAN ACUERDO, Y PARA ELLO, FOMENTA LA IDEA DEL
COLECTIVO DOCENTE.
UN DISEÑO CURRICULAR ES MÁS QUE UN EJERCICIO DE
PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y PLANEACIÓN DE UN ÁREA. ÉSTE
DEMANDA MÁS INTERRELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES DEL
PEI

2.

COMPONENTE PEDAGOGICO
EXIGE REFLEXIÓN SOBRE

•

3.

Las metodologías
propias al enfoque
dirigido.
Las estrategias
de comunicación.

4.
Los medios y
materiales a disponer.
5.

El sistema
Evaluativo.

6.

El plan de
estudios.

7.

Relación
pedagógica.

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  • 1. LAS TIC EN EL DISEÑO Y DESARROLLO DEL CURRICULO MODULO II: MARCOS CURRICULARES Y PRACTICAS ESCOLARES: DISEÑO Y DESARROLLO DE CURRICULUM OBJETIVO: CONOCER LOS PASOS NECESARIOS EN LA CONSTRUCCIÓN E IMPLEMENTACIÓN DEL CURRÍCULO.
  • 2. MODULO II: MARCOS CURRICULARES Y PRACTICAS ESCOLARES: DISEÑO Y DESARROLLO DE CURRICULUM . • EL DISEÑO CURRICULAR CONTIENE LOS COMPONENTES DE: HORIZONTE INSTITUCIONAL, GESTIÓN DEL CURRÍCULO, DESARROLLO ESTUDIANTIL Y DESARROLLO COMUNITARIO Y ADMINISTRATIVO. 1. EL enfoque o teoría en que se basa el modelo pedagógico. EL DISEÑO CURRICULAR: NOS PERMITE ORGANIZAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. • • • EL DISEÑO CURRICULAR LE PERMITE A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, TENER CLARO EL DESARROLLO QUE PUEDE ALCANZAR TANTO EN LO INTELECTUAL DE SUS ESTUDIANTES COMO EN LO INTELECTUAL DE SUS DOCENTES. EL DISEÑO CURRICULAR INTEGRA LOS ANTERIORES ASPECTOS, COMO UN GRAN ACUERDO, Y PARA ELLO, FOMENTA LA IDEA DEL COLECTIVO DOCENTE. UN DISEÑO CURRICULAR ES MÁS QUE UN EJERCICIO DE PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y PLANEACIÓN DE UN ÁREA. ÉSTE DEMANDA MÁS INTERRELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES DEL PEI 2. COMPONENTE PEDAGOGICO EXIGE REFLEXIÓN SOBRE • 3. Las metodologías propias al enfoque dirigido. Las estrategias de comunicación. 4. Los medios y materiales a disponer. 5. El sistema Evaluativo. 6. El plan de estudios. 7. Relación pedagógica.