El documento discute los cinco principales componentes de un currículo escolar: 1) el perfil de egreso que describe las capacidades, competencias y estándares de aprendizaje esperados; 2) la planificación de actividades docentes; 3) los campos de formación académica como lenguaje, matemáticas, ciencias y artes; 4) las áreas de desarrollo social; y 5) los diferentes tipos de evaluación para medir el progreso de los estudiantes y mejorar el currículo.

1. Trabajo final
equipo B
LOS CINCO PRINCIPALES IMPLICACIONES DEL
CURRICULO.

2. ¿Qué es un curriculo?
Conjunto de elementos que forman
parte de la elaboración de un plan
académico, así como también una
herramienta necesaria para poder
desempeñarnos como docentes.
- Se basa en
principios
pedagógicos
y se nutre
del contexto
histórico,
social y
economico.

3. PERFIL
DE
EGRESO
capacidades
Competencias
Estándares
de
aprendizaje
Desempeños

4. Planificación
 La creación de las diversas actividades que se trabajan dentro del aula de
clases para obtener los aprendizajes esperados planteados en los planes y
programas de estudio, cabe mencionar que las actividades se integran de
acuerdo a los conocimientos previos y de igual manera puede tener
adecuaciones de acuerdo al ambiente y respuesta de los alumnos.

5. Es innovadora
Es sistemática técnica de
cambio e
innovación
un proceso
permanente y
continuo
caracteristicas

6. • Lenguaje y comunicación.
• Pensamiento Matemático
• Exploración y comprensión del
mundo natural y social.
Campos de
formación
académica
• Artes
• Educación física
• Educación socioemocional
Aéreas de
desarrollo
social

7. “Proceso sistemático,
diseñado intencional y
técnicamente, de recogida
de información, que ha
de ser valorada mediante
la aplicación de criterios
y referencias como base
para la posterior toma de
decisiones de mejora,
tanto del personal como
del propio programa”.
EVALUACIÓN
SumativaDiagnóstica
Formativa