Presentación Evento Alicante: 10 de Febrero 2016Rankia
Presentación Evento Alicante: 10 de Febrero 2016 con Capital Group y Degroof Petercam http://www.rankia.com/blog/fondos-inversion/3119753-donde-invertir-entorno-volatilidad-capital-group-degroof-petercam
Presentación Evento Alicante: 10 de Febrero 2016Rankia
Presentación Evento Alicante: 10 de Febrero 2016 con Capital Group y Degroof Petercam http://www.rankia.com/blog/fondos-inversion/3119753-donde-invertir-entorno-volatilidad-capital-group-degroof-petercam
Taller para el Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa de la Universitat de València, 27-29 de mayo de 2014.
Más información:
http://ictlogy.net/bibliography/reports/projects.php?idp=2662
Taller para el Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa de la Universitat de València, 27-29 de mayo de 2014.
Más información:
http://ictlogy.net/bibliography/reports/projects.php?idp=2662
Presentación utilizada en la clase impartida en el Máster de Diseño y Gestión de la Producción Audiovisual el pasado 17 de septiembre en la Universidad Autónoma de Barcelona.
Tras una primera clase teórica el día anterior sobre la elaboración de un Social Media Plan, por parte de la profesora de la UAB Mª Carmen Alarcón, a lo largo de la sesión hicimos un repaso a las principales redes sociales y los factores a tener en cuenta en cada una de ellas.
Una clase de marcado carácter práctico, donde mostramos en directo el uso de herramientas fundamentales como Google Trends, el editor de anuncios de Facebook o plataformas de gestión y seguimiento de Twitter como Hootsuite, Tweetdeck, SocialBro, TweetReach, SumAll, etc.
El objetivo era conocer de primera mano en quñe consiste el trabajo de un community manager al desarrollar un social media plan, ya sea de manera externa como profesional o directamente integrado en la plantilla de la pequeña y mediana empresa.
Innovación por medio de crowdsourcing con la ciudadaníaClaudio Cossio
Exploramos como la innovación por medio de iniciativas de crowdsourcing puede tener un impacto significativo en la vida de los ciudadanos. Planteamos 4 etapas para que las instituciones públicas puedan crear proyectos de innovación que involucren a la ciudadanía y los diferentes agentes que generan un impacto sustentable en la población objetivo.
Presentación de transparente.ugr.es en Librecon 2014 a cargo de Nuria Rico, subdirectora de la Oficina de Software Libre de la Universidad de Granada. 11 de noviembre de 2014, Bilbao
Presentation of open knowledge Spain. Past, present and future of the Cities. Citizen engagement as key success factors of smart city. Examples of open data impact. Evollution of the collaboration models in digital ecosystems. Several examples of remarkable business models of open data. Some data about Smart city ecosystems. Review of some local repositories. how to fund your initiative
"La sincronización de complementos informativos en la comunicación audiovisual: la comunicación política en campaña electoral". Comunicación, sobre la implementación de modelos informativos de segunda pantalla aplicados a emisiones electorales, presentada el viernes 5 de diciembre de 2014 en el VI Congreso Internacional Latina de Comunicación Social celebrado en la Universidad de La Laguna (Tenerife).
PechaKucha sobre las redes sociales en la Biblioteca de la Universitat Jaume I presentada en el XII Workshop de Rebiun sobre proyectos digitales celebrado en Lleida los días 17 y 18 de octubre de 2013.
Material utilizado para el Taller “Datos Abiertos e Iniciativas ciudadanas” , 1ra capacitación de la Hackathon por la Gobernabilidad.
Expositora: Jimena Sánchez, consultora de ProGobernabilidad
Julio 2015
Páginas de biblioteca más inclusivas: interfaz y recursos que se ofrecen a tr...Diana Rodríguez
Clase impartida en la Cátedra Fuentes y Servicios de Información en la Escuela de Bibliotecología de la Universidad Nacional de Córdoba el día 10 de mayo de 2021
Ponencia presentada en el V Conversatorio “Repensar nuestros espacios, ampliar nuestra comunidad” en Espacio de Diálogo, Biblioteca Nacional del Perú, 29 de abril de 2020
Buenas prácticas de inclusión en los recursos digitalesDiana Rodríguez
Ponencia presentada en la Feria Internacional del Libro Jurídico del Poder Judicial de la Federación Edición Virtual. Evento Organizado por la Red de Bibliotecas del Poder Judicial de la Nación, Suprema Corte de Justicia, México, 25 de noviembre de 2020
Formaciones de usuario más inclusivas en tiempos de pandemiaDiana Rodríguez
Ponencia brindada a UDGVirtual, a través de la Licenciatura en Bibliotecología y Gestión del Conocimiento en colaboración con su Biblioteca en la Universidad de Guadalajara el día 18 de mayo de 2021
Redes sociales más inclusivas, Buenas prácticas para los mensajes en las rede...Diana Rodríguez
Ponencia presentada en el 4to. Coloquio “Discapacidad y Acceso a la Cultura”, Red de Museos para la Atención de las Personas con Discapacidad, México el12 de noviembre de 2020
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. DIANA RODRÍGUEZ
Capacitaciones y Servicios de información digital
Planificación y gestión
de Bibliotecas Digitales
Módulo 3
(Resumen)
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2
3. porque lo gratuito no siempre es libre…
DERECHOS DE AUTOR EN INTERNET
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3
4. Derechos de autor tradicionales
o Copyright
Pertenecen al autor
intelectual
Derechos morales
(irrenunciables e
inalienables)
Dominio Público
Derechos de explotación
(transmisibles a terceros)
4
6. Derechos de explotación
Vinculados a la
obtención de beneficios
Reproducción
Transmisibles a terceros
Distribución
Tipos
Comunicación pública
Transformación
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7. Dominio Público
2013-2014
• Decidido por el propio autor
• Obras producidas por un
gobierno y para el uso en ese
país
• Obras con los derechos de autor
expirados
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8. Licencias Creative Commons
Otorgan ciertos permisos
de uso y distribución de
las obras en Internet
Van desde
Todos los derechos
reservados
a Dominio Público
Las elige y aplica el
PROPIO autor
•Atribución
•No comercial
•Sin obras derivadas
•Compartir igual
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9. Las licencias Creative Commons NO
reemplazan a los derechos de autor
sino que se APOYAN en éstos
para PERMITIR MODIFICAR los términos
y condiciones de la licencia de su obra
de la forma que MEJOR SATISFAGA sus
necesidades.
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12. •Budapest (2002)
•Los autores/instituciones retengan los
derechos de autor
Antecedentes
•Bethesda (2003)
•Archivo inmediato para facilitar su acceso
•Berlín (2003)
El poseedor
del copyright
SIEMPRE
Vertientes
•Debe consentir la publicación y uso
•Debe conservar la autoría
•Ruta Dorada (revistas)
•Ruta Verde (repositorios)
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13. Para digitalizar y utilizar obras digitales
Se requiere autorización previa
Obras con
Derechos
reservados
Algunas obras
con Acceso
Abierto
No se requiere
autorización
previa
Hay que
respetar los
permisos
Obras de
Dominio
Público
Obras
licenciadas
con CC
Aquellas que
sólo permiten
acceso, no
publicación
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14. Licencias para material digital
con derechos de autor
Primarias
Adquisición del
material
Uso y difusión del
material adquirido
Licencias de
depósito y/o
embargo (si es
autoarchivo)
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Secundarias
Consultar DRM
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15. Resumiendo….
Antes de digitalizar y difundir
una obra en la web
Consultar y respetar
Excepciones
p/bibliotecas
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Derechos de
autor
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Educar al
usuario
Uso de los
contenidos
digitales
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18. DIANA RODRÍGUEZ
Capacitaciones y Servicios de información digital
Hasta el próximo módulo….
Diana Rodríguez
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