Momentos de las situaciones de aprendizaje
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En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Momentos de las situaciones de aprendizaje
- 1. MOMENTOS DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE De Iniciación De Desarrollo De Culminación Son actividades que lleven al alumno a mostrar lo que sabe para establecer conexiones con el nuevo conocimiento. Pueden ser por medio de preguntas, una lectura, video y otras. Es el de mayor importancia y dedicación. Se emplean las técnicas y recursos más apropiados para la construcción del aprendizaje. Se trabaja grupal e individualmente. El estudiante discute, analiza, practica, realiza laboratorios, resuelve, lee, etc. Construye y reconstruye sus aprendizajes. Evoca lo aprendido. Se verifica el logro de los objetivos. Elabora síntesis y recapitulaciones de lo aprendido que pueden ser: mapas conceptuales, esquemas de llaves, cuadros, etc. Elaborado por: Omayra de Ching